快乐百科读后感
发表时间：2025-05-10快乐百科读后感(范文18篇)。
当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写18篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《少儿百科》读后感，希望能够帮助到大家。
快乐百科读后感 篇1
探索的世界无奇不有，这本书讲述了许多种生物，也有许多历史方面的知识，让我们来探索吧！
比如说死海吧，它位于约旦和巴基斯坦之间，水面低于海平面392米，是世界陆地最低点，也是世界盐度最高的天然水体之一。尽管名字很吓人，实际上一点都不可怕。再说说死海的形成吧，死海的形成是由于流入死海的河水不断的蒸发，矿物质大量沉积的自然条件造成的。由于气候条件的影响，湖水含盐量极高，游泳者很容易浮起来。水中只有细菌，没有其他动植物，岸边也没有花草，所以人们称之为死海。
又比如乌贼，乌贼又叫墨鱼，生活在远洋深海里。他有一套施放烟幕的绝技，体内有一个墨囊，其中的墨腺能够分泌墨汁，遇到危险，墨囊收缩放出墨汁欺骗敌人，自己趁机溜之大吉。还有一些乌贼是动物里最会变色的`，通过变色来伪装自己，或者吸引配偶或者吓退竞争者。
上下五千年，人类智慧的结晶，纵横于内外，已成为未来人生丰富多彩的保证和一架通向成功之路的桥梁。
快乐百科读后感 篇2
我拿起一本书，打算度过孤独的一天。然而，当我打开第一页时，有一种渴望推动我去“技术”的神秘世界旅行。
我看的这本书是一本科技书，分为几个部分：第一部分介绍对科学做出贡献的科学家所获得的奖项，分别是科技进步奖、国家星火奖、诺贝尔奖、列宁奖等等。分别介绍了各种奖项的主要奖励对象，也让我知道科学家的荣誉来之不易。
第二节介绍了几项新发明和即将发明的东西，如可视电话、传真机、智能建筑、变色服装等。这些发明和假设足以说明人类渴望未来，决心进步。梦想之所以能实现，是因为科学家工作努力，学习深入，话少。
第三节介绍了人们是如何运用一些自然规律和现象的。太阳能车和雷达都是利用自然条件，让我知道自己年轻的时候应该善于观察，勇于发现。
第四节介绍一些生活常识，比如电风扇不能降温，窗户窗户的使用，什么是生态平衡等等。这些都是每个人都应该知道的'，但技术与它们息息相关.
第五节介绍了一些发明的由来，也深深启发了我。一项发明需要多少次才能像现在这样？我们应该珍惜现在拥有的。他们来之不易。
新年钟声一响，我咽下最后一口唾沫，合上了这本书。我已经把这本书的精华收集到智慧和生活的领域了。
快乐百科读后感 篇3
有幸阅读学习了潘继云老师的《走进快乐语文课堂》，使我感到受益匪浅。这本书总结了潘老师近二十年语文教学的成功经验。潘老师始终致力于探讨如何实践“快乐语文”的教学理念，营造快乐的学习氛围，让学生爱上语文，积极快乐地学习语文。
书中潘老师介绍了他营造的快乐课堂，快乐读书，快乐写作，快乐实践，并将教学观点和方法的阐述与教学实例的分析很好地结合在一起，内容紧扣教学实际。
每每看完一章，不免要和自己的教育实践相对照，思考我的课堂上哪些地方需要改进，哪些地方可以借鉴。读后我觉得的确，如果要想让学生真正走进快乐的语文课堂，我觉得还需在以下几个方面努力。
一、创造轻松愉快学习环境，引发学生兴趣和求知欲。
著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”可见，学生的兴趣将是学习的强大推动力，学生对感兴趣的事物总有快乐、满意等肯定的情绪伴随。而要让学生进入愉悦的心境，并能够乐此不疲地学习，就需要教师创设生动的情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生产生强烈的求知欲，主动兴奋地进行学习。这个情境可以是画面情境。
二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
有趣的`课堂氛围并不是信手拈来的，有时需要我们老师苦心孤诣地思考如何去激发他们的兴趣。俗话说的好：磨刀不误砍柴工，老师充分钻研了教材，认真的备课。
魏书生老师说过：“语文教师不应像食品厂的推销员，以把食品卖出去就算完成任务，而应当像保育员，以考虑孩子的胃口、心灵的需要为己任。”不同的课，不同的教师，常常会有不同的导入设计。不论采用什么样的方法，教师教学都要以学生为出发点，不能为了导入而导入。教学导入不仅要有启发性、趣味性、知识性，还要讲求艺术性、简洁性，切实做到为学生服务，为课堂服务。
三、及时评价，获得成功的体验
作为学生学习的引导者和促进者，教师应积极地看，积极地听，设身处地地感受学生的所作所为，所思所想，积极鼓励学生质疑问，并以及时恰当的评价行为，捕捉学生的闪光点，让学生体验成功的喜悦。魏书生老师曾说过：“一件事情有一百种做法。”“一句话有一百种说法。”这就是说，作为教师，要允许学生畅所欲言，发表不同的见解，要科学地运用“无错原则”来评价学生的每一次发言。比如一句口头表扬、一个鼓励的眼神、一个表现机会的给予，都可以树立起自尊、自信，帮助学生驱逐心灵的阴霾，从而展开思与想的碰撞，心与心的接纳。
另外，教师要尊重学生不同的思维模式、思维技巧、乃至异想天开的创意，标新立异的观点。对有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈观点，说认识，诉感情。只有如此，才能消除学生创造的心理障碍，有效地发展和提高学生的创造能力。学生在得到老师的肯定与赞许后，信心倍增，兴趣更浓，将会以更高的热情投入到学习中去。
“问渠那得清如许，惟有源头活水来。”激活快乐语文课堂教学的“源头活水”有许多，只要我们努力去研究，去探索，而这样做的目的只有一个，要让语文课堂充满快乐，要把它变成学生乐于学习的场所，使学生在轻松中思考学习，在活泼中发展能力，从而促使学生的知趣、理趣、语趣与个性得到和谐发展。让我们一起努力，让这股“源头活水”像清泉一样，滋润学生的心田，让我们的语文课堂教学充满活力、充满生机，让素来被视戴着镣铐的语文教学可以无拘无束地手舞足蹈，让我们共建快乐的课堂。
快乐百科读后感 篇4
最近看了《中国少年儿童百科全书》，主要介绍了很多知识，比如人类与环境，宇宙中的恒星，地球的纵横，地理特征，动物世界等等。
其中我最喜欢的一节是大自然的奥秘，从中我学到了很多知识。比如火山冰喷之谜。也许，从电影，电视，手机，我都看过火山爆发的那一幕。火红的.岩浆直插千里，堆积的火山灰漫天飞舞。但是，你见过火山喷冰吗？冰岛北部的格林斯韦特火山喷发了20xx立方米！
我也知道SS433的奥秘。1978年，天文学家发现了一个奇怪的天体，叫做SS433。一部分离我们很远，叫红移。其中一些正朝我们飞来，叫做蓝移。蓝移以每秒3万公里的速度向我们飞来，而红移以每秒5万公里的速度向外移动。有些还是。还发现，SS433的红移和蓝移在1977年9月至11月呈上升趋势，到年底又呈下降趋势。因此，我们预计SS433很可能拥有一些新的宇宙之谜。
看吧！一本知识书给我们带来了多大的好处。在这个知识的时代，请选择一本好的科普书！相信会给你带来意想不到的收获！
快乐百科读后感 篇5
今天，我读了一本书，书的名字叫《少儿百科》。《少儿百科》里介绍了动植物、人体、生活常识、科技、天文地理等各方面的知识。让我学到了许许多多课本上学习不到的知识，增加了自己的知识面。
这本书里讲了很多很多关于科学的知识。比如：国家篇、科学篇、历史篇、宇宙篇、地球篇、生物篇……我最感兴趣的就是历史篇中关于人类进化的知识。我特别好奇的就是原始人他们究竟进化了几次才进化成现在的我们呢？原来，原始人进化了三次。第一次是猿进化成南方古猿、第二次是由南方古猿进化成原始人类--能人、第三次是由能人进化成智人，完成了原始人的最后演化阶段，变成了现在的我们。
我也很好奇生物篇中的恐龙。因为我也很想知道恐龙的.一些知识哦！原来，恐龙是中生代的多样化优势脊椎动物，属于肥行动物，但能直行走。恐龙支配全球陆地生态系超过1.6亿年之久。其最早出现在2.45亿年前的三叠纪时代，最终灭绝于约6300亿年的新生代第三纪古新世。
快乐百科读后感 篇6
今天，我读《儿童百科全书》里的另一个章节“强盛的古代帝国”。里面介绍了古代强盛的四大帝国，我对方面的知识很是陌生，读过之后才知道这四大帝国是如此的强大，如此的有震撼力。
世界5000年历史中，出现了无数国家，但震撼世界的.大帝国却寥寥无几。今天我阅读了最具有震撼力的四大帝国；
1、波斯帝国：第一个地跨欧亚非三洲的帝国，此时中国还在春秋战乱时期，波斯帝国如日中天，差不多包括了整个西亚，再加上埃及和色雷斯，开创了大帝国的先河。2、罗马帝国：西方最为强盛的帝国，地中海为其内湖的版图神话，称雄世界五个世纪之久，对世界的影响可谓深远。
3、阿拉伯帝国：全盛时远远超过雄踞一时的波斯帝国，亚历山大帝国，罗马帝国，横跨欧亚非三洲，在欧洲掀起穆斯林狂潮，扩张的烈焰只有东方的大唐可以熄灭，和东方的唐帝国并称为当时世界的两强。
4、俄罗斯帝国：17世纪中期乌克兰和俄罗斯合并为统一的国家。1721年，彼得一世（彼得大帝）改国号为俄罗斯帝国。俄罗斯帝国在18世纪开始现代化并到处扩张，成为欧洲列强之一。
这就是震撼世界的四大帝国，我个人认为：波斯帝国很霸道，只会抢别人的东西，因此遭到别的国家的反对，所以公元33年就灭亡了。罗马帝国恰恰相反，他公平公正，也是世界上最大的国家，被誉为世界帝国。阿拉伯帝国是一个智慧之国，他的诗歌文字在世界上广为传播，使人类古典文明的辉煌成果在中世纪得以继承。俄罗斯帝国的军队很强大，军事和武器也很先进，并且也爱总结经验和教训，所以才会在失败中走向胜利。
读这篇，给我的感悟有以下几点：
一、无论做什么事情都要考虑别人的感受，不要太霸道，要懂得谦让。
二、做人要有理想，热爱学习，凡事要多动脑筋，多思考。
三、不要轻易丧失信心，在绝境中创造奇迹，使自己反败为胜。
快乐百科读后感 篇7
自打学了五上第九课《鲸》这篇课文，知道在大海中的鲸也是哺乳动物后，我也对哺乳动物颇感兴趣。我觉得，我还在假期里阅读文章了《少儿百科全书一一哺乳动物》这本书，对哺乳动物拥有更加深入的掌握。
这本书讲的是各式各样的哺乳类动物。极大的长须鲸和娇小玲珑的鼩鼱虽然身材尺寸相距许多 ，但他们全是哺乳类动物。换句话说，他们具备一些相互特点：他们都用肺吸气气体，都归属于温血的脊柱动物群族。哺乳类动物中有两个尤其的群族，他们是有袋动物和单孔目动物。有袋动物的腹腔有一个包装袋，能够用于负荷和饲养小宝宝。澳洲袋鼠，沙袋鼠和负鼠是有袋动物的意味着。单孔目动物就是指会生蛋的哺乳动物。鸭嘴兽和它的远房亲戚针鼹是现有仅有的二种单孔目动物。
读过这本书，我对猪拥有天翻地覆的`印像。之前，我一直以为猪是笨、蠢，傻的意味着，但如今，我明白了猪是人们饲养的全部动物中最聪慧的一种动物，乃至比狗还聪慧。我都了解了很多动物，如：獴，貘、麝鼠、海牛、负鼠、海象、鸭嘴兽、犰狳……这种全是哺乳动物。因为我知道人猿和人们一样有着的工作能力之一，是可以从浴室镜子里认出来自身。我根据搜集信息发觉，除此之外唯一一种能够保证这一点的哺乳动物是宽吻海豚。全部猫科动物全是前掌五趾，后掌四趾的。古埃及人是最开始将猫作为小宠物的，她们把牛乳倒在金菜盘里喂食，当猫人死之后，他们一般被埋在一个尤其的墓地里，乃至被做成埃及木乃伊。群狼仅有头领夫妇能够繁殖生孕，他们一次可生4到7只狼崽，随后由全部群队帮助照顾狼崽。
但是，由于大家对动物的捕猎和对动物佳园的毁坏，各种各样动物的总数不经意间地降低，一些已频临绝种。动物是人们的盆友，因此 ，我们要维护动物，保护生态环境，使日常生活更为精彩纷呈，使全球更为幸福。
快乐百科读后感 篇8
在《中国儿童百科全书科学卷》这本书里还让我觉得最神奇奥秘的是关于太阳的文章。
太阳是由，太阳黑子、光球层、对流层、辐射层和日核组成的。太阳的中心叫日核，这是一个高压和高温的区域。日核是太阳的核反映堆，从这里释放出的`能量，使太阳闪着耀眼的光芒。氧原子聚在一起，形成氧气。
这个反映产生的能量，从核心穿过辐射区，到达对流区，气体不断的被加热，形成沸腾的气泡，上升到太阳的表面，然后，气体下落，重新被加热，形成周而复始的循环。太阳的的外层-------光球，只有500米厚，温度在5500℃左右，比日核要“凉爽”的多。她总是处于不断的运动状态，就像茶壶中的水在不断沸腾一样。成千上万的气体喷流，又叫做针状体，不断地跃升到10，000千米高的太阳大气中，这就是色球层。
更让我不可思议的是，距今70亿年后，太阳中用来做燃料的氧气将会耗尽。最终，太阳将膨胀成一颗红巨星，同时吞没水星，也许还有金星。大洋和大气将不复存在，地球岩石表面将在1500℃的高温下融化。金星在太阳的背景下，将只是一个小黑点，它可能很快被庞大太阳吞没。我读完这篇文章，令我感叹，原以为地球隔50亿年后灭绝，太阳不会灭绝的呢，原来太阳和其他行星一样都会灭绝的呀，我还真小瞧了这本书呢!
这本书不仅让我丰富知识，还让我对科学产生了浓厚的兴趣，虽然我不懂的地方数不胜数，但是兴趣最重要，只要有了兴趣多大的困难都不怕!
快乐百科读后感 篇9
师者，所以传道授业解惑也。传道是教师的首要任务，教师的天职在于育人，在于培育学生美好的心灵。正如家赫〃斯宾塞先生在《斯宾塞的快乐教育》一书中这样写道：“无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递，道德培养之外，就应该是对孩子权力的尊重。不明白这一点，任何苦心孤诣的教育都是会失败的。”
初读《斯宾塞的快乐教育》一书是因为有了自己的孩子后，很多意想不到的事情让我措手不及，觉得更应该补充一下对教育孩子的知识空缺，于是才着手阅读了这本书。
这本书既关注了儿童的智力因素，又关注了儿童的品德、情感、习惯等非智力因素，而这些都是在“快乐”中不知不觉地进行着的。在读这本书时，我感觉少了阅读教育理论专著的生涩，多了那份亲切与共鸣。我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的开创性的教育方法所吸引，为一百多年前他那先进的教育理念而惊讶。我曾经写过一篇文章“学海无涯乐作舟”，看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我才真正领悟到：只有“快乐教育”才能最大限度地调动起孩子的求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。有时我也在反思自己，确实会因为自身的其他因素影响了情绪而牵累到孩子，看着孩子那无辜的眼神而心生内疚；也常常为自己在日常教育中曾经有过的一些过失和错误判断而惭愧；也为自己偶尔的一些与斯宾塞的`方法相同的教育方法而高兴。中国历来都崇尚头悬梁、锥刺股的学习方法，并长期认为学习是严肃得近乎苦“差事”的事。学习之苦犹如咖啡之苦是无法剔除的，但人们是为了享受而去喝咖啡，却很少有人是为了享受来学习。书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：需要点钻研、需要点机智、需要点忍耐，还需要自我克制。抛却机智不谈，当学生出现问题时，我们更多的是找出孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。
有一句话讲得真好“在教育你的孩子时也要进行对自己的教育”。我们总是以教育者的身份出现在孩子们面前，却往往忘了让自己不断地接受教育。
而对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的老师都如我一样，希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向……
斯宾塞还这样说：“爱，真的需要说出来。美好的情感当你说出来时，也会唤起别人同样美好的情感。”最令我难忘的是这样一个章节《走进孩子内心的12 张卡片》，不管怎样的学生，他都需要交流，他都有一个属于自己的世界。有首歌这样唱：你快乐吗？我很快乐。我想，快乐应该是人生的真谛。
当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来； 当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错； 当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了； 当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。
读着这本书，我也很羡慕斯宾塞先生，因为他说他可以完全按自己快乐教育的方法来教学，而我们现实的教育却有着种种束缚，但不管怎样，我们都期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐” 其实，每个教师都对他们的学生怀着一腔赤诚的爱，这就是人们所说的师爱。但爱和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我们本着尊重孩子的原则，一定能够创造出和谐的育人氛围。
快乐百科读后感 篇10
最近，我读了《中国少年儿童百科全书》这本书主要介绍了：人类与环境、宇宙繁星、地球纵横、地理风貌、动物世界等许多知识。
其中，我最喜欢的是自然之谜这一版块，我从中了解了许多的知识。比如，火山喷冰之谜。也许，从电影或电视和手机上面看过火山爆发时的情景，那火红的炽热岩浆一泻千里，堆积着的火山灰漫天飞着……但是，你见过喷冰的火山吗？冰岛北部的格里姆斯淮特火山，足足喷了20xx立方米呢！
我还知道了SS433之谜。在1978年，天文学家发现了一个奇异的天体，叫做SS433。它的一部分离我们远去，叫红移。一部分正向我们飞近，叫蓝移。蓝移正以每秒3万公里的速度向我们飞来，红移正以每秒5万公里的速度向我们远去。还有一部分是不动的。人们还发现，SS433，1977年9月到11月，红移和蓝移移量越来越大，到了年底又变小了，所以，我们预计，SS433很有可能藏有一些新的宇宙奥秘。
看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的`益处。在这个讲知识的时代，请选择一本好的科普书吧！相信它会给你带来意外的收获！
快乐百科读后感 篇11
我看了百科全书，想起了一本名著中的一句话：“书是人类知识的源泉。”
人一代一代繁衍下去，知识的积累和传承从来没有停止过。它只是启迪了人类的智慧，升起了人类文明的曙光。从行走到太空行走，从打柴取火到权力时代，从刀耕火种到科学种田，从吃血喝血到健康饮食，都证明了人类社会的进步，而这一切都离不开知识的积累。
在漫长的社会发展过程中，人类从未停止过知识的脚步。在陕西省xi市半坡遗址，不仅可以发现狩猎工具，还可以发现一些农业工具，如鱼鳔、鱼叉、石刀、石斧等用于生产。当时，人们用打磨锋利的石刀和石铲平整土地，在烧毁的荒地上种植谷物和蔬菜，经营刀耕火种的原始农业。
现代农业科技：20世纪70年代的.主要做法是轮作、混牧、混牧、增加有机肥施用、生物防治、少免耕、减少化肥、农药和机械投资。
英国作家培根说过：“知识就是力量。”是的，21世纪是一个信息和知识爆炸的时代。谁占据知识前沿谁就是赢家！谁懂得知识的深刻内涵，谁就是强者！
快乐百科读后感 篇12
我随手拿起一本书，翻了翻，仔细一看。这里有缤纷有趣的植物天地，还有千奇百怪的动物王国，形形色色谜一样的人类和我们自己从最初的生命到植物、动物、人类，再到我们自己。
在这本书中我了解到了许许多多植物的特点，动物的习性，就感觉是和他们亲密接触过一样。拿植物来说，在我们的周围，到处有神奇的植物。它们穿着五颜六色的衣裳，高矮胖瘦也各不一样。鲜艳的`花朵，嫩绿的小草高大的树木，都是我们熟悉的植物。
植物的生命力特别强。不管是在白雪皑皑的高山，还是在烈日炎炎的沙漠，它们都能茁壮的成长。甚至在人与动物无法涉足的地方，它们也能顽强的生活下去。
植物不能再大地上奔跑，也不能再天空上飞翔；它们无所谓冷也无所谓热，无所谓痛也无所谓苦；它们不叫唤，无哭无笑。但植物依然有生命，它们能呼吸，能利用太陽制造食物养活自己。
这本书的一连串为什么，就是一望无垠的知识大海。你们知道这是什么书吗？就是《中国少儿百科全书》。
快乐百科读后感 篇13
读完《儿童百科全书》，我觉得世界特别神奇，充满了奥秘，有许多不可思议的东西，比如说钻石是由纯碳组成的，我们的骨头是由钙组成的。不过，最值得一提的，还是甲烷和珊瑚礁问题。
大家应该都知道，甲烷是温室气体中的“老大”，它主要是由水稻和牛排放出来的。牛食用了草以后打嗝儿会喷出甲烷。甲烷有一个众所周知的“好友”，它叫二氧化碳，主要是由人和汽车制造出来的。虽然二氧化碳的保温效果只是甲烷的1/21，但它却不折不扣的是引发温室效应的有力“帮凶”。温室效应的危害极大，不仅直接导致全球气候变暖，冰山融化，海平面升高，包括旅游圣地马尔代夫在内的许多小岛会被淹没。而且，风暴、干旱、洪水等灾害也会增多，许多动、植物惨遭灭绝。我不敢再想下去了，那么多可爱的动物比如企鹅、北极熊，还有对我们有用的植物，它们就真的会从此消失在我们的眼前？那些小岛，会相继沉入海底？这一切的一切，其实完全取决于我们人类。千万不要说现在没事，我们要着眼于未来，难道非要把一个被折磨得伤痕累累的世界留给后代吗？想到这，我深深地自责起来，自己还总是闹着要坐汽车上学，以为坐车既舒服又好玩，怎么就没想到为此地球妈妈受到多大的`伤害呢！我们只有从现在开始，少燃烧煤，节能减排，才能使这个世界变得更美好。
我们再谈谈珊瑚礁的危机。珊瑚喜爱待在温暖且洁净的浅水区，它是生态观光客的喜爱之物，也是微生物与藻类的家。可是如今，贪心的人类大量使用捕鱼弹，过度开发海滨，给珊瑚带来很大的威胁。为了不让藻类与微生物无家可归，我们必须保护珊瑚，不能为了眼前的利益肆意破坏环境，否则海洋生态系统将遭到破坏，留给人类的一定是永远无法弥补的遗憾。
世界真的很奇妙，还有很多奥秘在等着我们去发现。我们只有爱护自然、亲近自然，多探索、多思考，才能充分地利用自然资源，确保可持续性发展，使我们的未来更加美好。
快乐百科读后感 篇14
最近我读了《少儿百科全书》这本书，它让我感到在科学的海洋中遨游，让我学会了许多关于科学的知识，我现在就给你讲讲：
我知道了出汗多可能是因为汗腺丰富，还有可能汗腺的神经敏感;春天人们容易疲劳，是因为人的身体提供的血量有一定的规律，而春天人的供血量最少，所以春天令人疲劳;人的头的大小和人的智力有没有关系呢?实际上头大的人就聪明这种说法是完全没有科学依据的，是一种荒唐的说法，大象的头比人大几倍，但智力却没有人大，还有作家屠格涅夫和法郎士，屠格涅夫的大脑有20xx克，一生写了许多名著，法郎士也写了许多小说，但他的大脑只有1017克，几乎只有屠格涅夫大脑重量的一半。我还知道记性差不等于智力差，因为智力和记忆拥有的含义不一样，记忆是保存以前学过的知识，而智力是把以前学过的'知识再从脑子里“拿出来”的能力，所以智力差的人不一定记性差，他/她可能只是不能把学过的知识用起来而以。我还从这本“科学的海洋”里“汲取”了许多“营养”来满足我这只“雏鹰”，在这里我就不一一道来了。
这本少儿百科全书用简单的语言让我学到了许多知识，我很喜欢这本书。
快乐百科读后感 篇15
昨天我读完了《少年儿童百科全书》这本书，它使我受益匪浅，让我知道了许多关于地球的秘密。书中的内容丰富多彩，上有天文，下有地理，一个个新奇的知识，让我感受到了大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。不禁感叹大自然的神秘莫测和变化无穷！
在这本书里你会知道许多不为人知的秘密，会让你忍不住地往下看。这本书分了四个部分，分别是走进地球村、地球的脾气、迷人的自然奇观，还有奇异的地球之旅。让我给大家一一介绍吧！
小朋友过一年，就要增加一岁，每过一岁，就感觉自己是大孩子了，可是在地球的历史上，这简直是微不足道的一瞬间。从地球孩子诞生到现在，地球走过了多少年呢？听起来这是一个很难计算的问题，后来，科学家用同们位素地质测定法，找到最古老的岩石，测定地球已38亿岁了，真可为是地球爷爷了。
大家都知道只有人有脾气，可是你们见过地球发脾气的时候吗？说到雾，大家都会很讨厌，可是在南美洲的沙漠地区，人们依赖生存的水源就是空中的大雾，因为那里的降水量太少所以在这里建造了雾水收集系统。雾也救了百姓啊！
梅里雪山巍峨壮丽、神秘莫测，以此而著名，那里还有少见的海洋性冰川，生长了珍贵药材。你知道火焰山吗？火焰山是存在的.，火焰山是我国最热的地方，夏季最高气温47。8℃，地表温度在70℃以上呢，想想感觉汗都出来了。
你看，《少年儿童百科全书》里面的知识多丰富啊！这让我不禁想大声地感叹一句：“啊！大自然中竟然有那么多的秘密呀，可真是太神奇了！”读了《中国少年儿童百科全书》，使我懂得了学无止境的道理。它就像一片汪洋大海，可我知道的知识只是大海里的一滴水。看来，我还是要加倍努力学习知识，才能读懂这本书啊！
快乐百科读后感 篇16
今天，我又多次重复读了我最爱的《百科全书》，为什么说我最喜欢呢？所谓百科那就是什么知识都有，我从《百科全书》中学到了很多的东西，比如银河系中有多少个星球，各种物质，恐龙化石、对外星人的猜测
我对百科全书简直就是爱不释手，还记得我第一次翻开这本书的时候，我就看见了一篇照相机怎样发明的文章。写的是18世纪，法国画家用一支蜡烛让烛光把人影投影在纸上，用铅笔把人影的轮廓勾出来。这是最早的.照相。1802年英国人维丘德制成了印相制纸可以把人影照下来。1872年，法国人尼布斯研究过照相技术。1839年，法国人达盖尔也热衷于照相技术。一次他无意中发现金属板涂上碘，可以拍下物体的影像，经过反复的试验，他知道了水银蒸发能使底片显像，就这样他发明了底片和显影技术。后来一个叫哈谢尔的人发明了一种定影方法。他的发明加上了维丘德的印相纸，形成了摄影的整套技术。以后人们又改进了它。照相机就诞生了。现在，我们的相机已经非常高级了。
我还喜欢《宇宙》一章，令我废寝忘食，手不释卷。这一章包括宇宙空间、星空、太阳系、和天象与历法。它让我知道了宇宙是怎样诞生的。原来，宇宙诞生于100亿200亿年前的一次大爆炸。在大爆炸发生之前，宇宙空间一片漆黑，宇宙内的所有物质和能量都聚集到了一起，并逐渐浓缩成一个体积很小但温度和密度极大的奇点。大约150亿年前，奇点的温度和密度达到了自己所能承受的极限，于是就发生了大爆炸。宇宙也就诞生了。神奇吧？
按住CTRL键使用鼠标滚轮缩放图片读了百科全书，我学到了很多知识，我以后还要多看书，多学习知识。书是我的精神食粮，我们一定要反复的去咀嚼它，彻底的去征服它。
快乐百科读后感 篇17
当我认认真真地看完《中国少儿百科全书》这本爱不释手的书之后，让我恍然大悟，又觉得惊叹不已，里面的内容丰富多彩，上有下文，下有地理，中间还有一些有趣儿的动植物和一些生活小妙招、生活百科等等……这让我不禁想大声地感叹一句：“啊，大自然中竟然有那么多的秘密呀，可真是太神奇了！”
对了，说到大自然的秘密，只要你有想不明白的问题，这本书上百分之九十都会有你想得到的答案。
这本书中让我印象最深刻的'也是最好奇的一篇文章是《世界上有会唱歌的鱼吗》？
什么？世界上还有会唱歌的鱼儿？这让我有了兴趣，也让我感觉有一些不可思议。
看完这本书的介绍我才明白，其实，不少的鱼儿的确是可以发出各种各样有节奏感而又优美柔和的声音，它们堪称水中的“歌手”。
沙丁鱼的声音如哗哗地流水声，黄花鱼的声音如可爱的猫叫声，还有参鱼、黄姑鱼、河豚鱼……，它们都是一位位“好歌手”。鱼没有肺，没有器官，也没有咽喉，鱼儿主要是通过它们坚硬的器官相互摩擦，或通过器官喷出空气而产生震动来发出声音的。哇！真是一位位技艺高超的好歌手呀！
读完了《中国少儿百科全书》，让我更加热爱与喜欢奇妙的大自然。现在这本《中国少儿百科全书》就如同一大片知识的海洋，我要去做那海边捡贝壳的小女孩。
快乐百科读后感 篇18
看完《蒲公英也很快乐》一文后，那如蒲公英般的女孩子，在我心中留下了深深的烙印。心中感悟不断，提笔写下来，以平息繁复的感情。
——题记
我喜欢看名家大作。中有情感深厚者如：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”有历史名篇如：“运筹帷幄帐房中，决胜千里之外。”有气势磅礴者如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”但这篇现代文，却让我不得不为之叹服。它并非人人皆知，却胜在现实与情感相辅相成。
文章总体记叙了作者在去支教之前，到将要支教的大后部落去考察一番，途中请一位小姑娘带路去学校，却被小姑娘希望有一位好老师来教她们读书的纯朴愿望所打动，决定留下来支教，让这里的每个孩子都能像小姑娘一样快乐的故事。文章篇幅不长，却极有特色，极富含人情味儿。
作者一开篇便说明自己对分配到大后部落这个贫穷的地方的不满。对于一大片黄色的蒲公英的描写，反衬出她对于这个荒凉而又贫瘠的地方的敬而远之。“道路崎岖，房屋破旧，空气中弥漫着一般火烧粪便的`味道。”都成为了大后部落贫穷的标志。
常言道：“人往高处走，水往低处流。”谁会愿意在这荒凉的浪费美好青春年华呢？作者便暗想“要动用所有关系，逃离这个苦海。”
但这种想法却因带她去学校的小姑娘发生了改变。学校的内外景象迥然不同。外表看上去不过是“一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点可以勉强当操场的院子。”里面却呈现出另一种的景致：“黑板擦得干干净净，桌椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染。”是谁那么勤劳呢？
小姑娘说，没有老师愿意来这里上课，但孩子们却轮流每天打扫教室，把教室拾掇得干干净净。他们希望老师来了后，不会嫌弃这里脏，就会留下来了。
接着，便是我最喜欢的两个片段。一个是小姑娘打扫完后，作者递给她一瓶冰红茶，她喝的动作及喝完后说的话。再者，便是小姑娘和作者一起吹散蒲公英种子的情景。
不由得联想到了我自己。我每每买了一瓶饮料，便一口气喝了个大半。这不过是为了解渴的牛饮，怎可能品出饮料最美好的味道？不仅如此，我还对这些饮料进行挑刺。
再看小姑娘“呷了一小口”“抿了一小口”，看似重复，却极妙地体现出小姑娘对这来之不易的冰红茶的珍惜。“赶紧”则体现出了她的羞怯。“带回家给妈妈和弟弟尝尝。”体现了她对母亲的孝顺和对弟弟的关爱。
但看到这一句，我便羞愧得脸都红了。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孝敬父母本应是中华美德，却因父母多次的容忍而烟消云散。每每有了好吃的食物，我却总是一个人独享。
蒲公英是极为平常的花，它们大片大片地生长在各个角落，却因没有人欣赏而寂寞。小姑娘“小心翼翼地折下一枝”，“虔诚地许一个愿望”再“呼”地一下吹散。
“那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。”好美的场景，联想到那柔白色的种子因吹了一口气而飞了出去的情景。那四散着飞出去的，何止是白色的种子，是对有老师来教书的期望，更是对学习的渴望！
吹蒲公英的过程，让我不禁想到每次过生日时吹蜡烛的情景。许愿时，我总是心不在焉的，因为重头戏是吃蛋糕。再看小姑娘虔诚的样子，莫名地觉得心酸。她是如此郑重，却仅仅是为了让整个部落的孩子有一个好老师。
我有极佳的学习环境，有教学经验丰厚的老师，但我却不知珍惜。做课外作业时，总是带了几分不满。孰知小姑娘想要读书，但无奈于没有老师愿意来教书。我只觉得自己太不应该，需要端正自己的态度。
我永远忘不了那个用蒲公英许愿的小姑娘。世界上有太多像她一样渴望读书的孩子。但不知有没有人愿意去给她们当老师。只希望那飘飞出去的蒲公英种子，将她那几近微不足道的愿望带到世界各地，带到那些愿意帮助他们的人的身边。[心得体会大全 wWw.xd63.CoM]
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