聋哑人送教上门教学计划

发表时间：2025-05-08

聋哑人送教上门教学计划(优选五篇)。

聋哑人送教上门教学计划篇1

哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习服务。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。坚持每月送教上门2次，通过数字的书写、手指表示、方位的区分等内容，使孩子的身心得到发展。

本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。具体做法是：

1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。通过与家长的沟通了解孩子的情况。作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导

2、评估对象，找准教学方向。

在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门。评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。

3、制定可行性方案

在充分了解送教对象现状后，我们立刻征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。开设生活语文、生活数学、生活适应等课程，采取适合孩子的教学方法，同时让家长也参与到孩子的教育和训练中，使教育效果更强。

4、收获

一个学期的学期教学下来，学生能用手指表示简单的数字；会写自己的名字；能区分简单的方位。如上下，左右，前后。性格也变得开朗了，笑容多了。

"送教上门"是一项长期的特殊教育工作，而我们的送教工作刚刚开始，可以说没有方法可循，没有经验可借鉴，充满了挑战性。但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法。

聋哑人送教上门教学计划篇2

在学校领导的支持和重视下，我校的送教上门工作在20xx年9月份正式拉开了帷幕。很荣幸，能够被校领导选为送教教师，在汪校长的主持和带领下，跟随我们学校经验丰富的郭路老师一起进行送教工作。经过半个学期的送教上门，我们的送教工作也逐步走上了正轨，在不断地总结和探索中也积累了一些经验，为我们之后的送教工作打下了坚实的基础。

这一学期，我们的`送教上门工作风雨无阻，坚持每周送教，每次时长为两个小时，时间定为周二上午。我们根据学生情况为他开展了生活数学、生活语文、精细动作训练和绘画手工课程，郭老师主要负责生活语文和精细动作训练的教学，我主要负责生活数学和绘画手工的教学。

20xx年9月6日，吉校长带领我们送教的教师进行了工作分析会，就送教上门的意义做了详细的分析，同时也讨论了送教上门的时间设置、课程设置等具体事项。20xx年9月13日，在汪校长的带领下，郭老师我们三人第走入被送教学生的家里，对学生进行运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、社会适应能力以及生活自理能力等方面的评估，随后与家长一同确定每周送教的时间。

回到学校之后，我和郭老师就开始为黄洋制定个别化教学计划。20xx年9月18日，送教上门工作正式开始授课，本学期送教上门总计11次，其中生活数学送教次数为10次，绘画手工送教次数为9次。生活数学本学期的授课内容主要为：数前概念，包括有、没有，大小、多少、同样多、上下、里外；认数1、2、3。绘画手工本学期的授课内容主要为：认识常见的绘画工具和颜色、涂色、简单的线条、简单的图形。

在本学期期末对黄洋进行测评，对所学习的内容进行一个综合的评定，黄洋对生活数学所学习的内容掌握率达到了100%；绘画手工方面掌握的不是特别好，在下学期要继续进行巩固练习。

“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，虽然我们刚开始一个学期，没有经验可以借鉴，但是只要学生需要我们就会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法。

聋哑人送教上门教学计划篇3

全面贯彻落实党的教育方针、贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》《山东省义务教育条例》和省市教育主管部门的相关规定，落实“高效办成一件事”等相关规定，实施“一网通办”网上报名，进一步规范招生行为，严格入学资格审验，切实保障义务教育学位资源供给，稳妥有序应对小学入学次高峰，全面提升基础教育均衡发展水平和教育教学质量，努力办好人民满意教育。

聋哑人送教上门教学计划篇4

农村中小学上传的学生信息材料由各乡镇（街道）学区组织辖区内学校统一审核。县直各中小学对上传的学生信息材料进行审核，对上传材料不完善、不明确及相关部门、学校无法认定的信息材料，招生学校要组成至少3人的家访小组，入户调查核实，并在核实材料上签字，最后由学校招生领导小组确定入学学生名单，并将入学结果向社会公示，接受社会监督。

聋哑人送教上门教学计划篇5

（一）乡镇（街道）中小学服务区划分。各乡镇（街道）中学招收本乡镇（街道）符合入学条件的小学毕业生。各乡镇（街道）小学招收本服务区内适龄儿童，各小学服务区由各乡镇（街道）学区负责划定并组织实施。

（二）县直中小学服务区划分（片区重合的区域为公共服务区）。

1.第一实验小学：（1）水泊大街以东，人民北路以南，水泊东路、青龙山以西，人民南路以北片区；（2）水泊西路以东，交通路以北，水泊东路、青龙山以西，人民南路以南片区；（3）水泊西路以东，交通路以南，水泊大街以西，金城路以北片区；（4）水泊西路以西，迎宾路以南，西环路以东，金城路以北片区；（5）金城路以南，凤园路以东，郝山峰路以北，水泊大街以西片区。

2.第二实验小学：（1）青年路以南，水泊大街以东，人民北路以北，水泊东路以西片区；（2）水泊大街以西，原物资局（含物资局院）以南，龟山、凤凰山、水泊西路以东，人民南路以北片区；（3）水泊西路以西，迎宾路以北，凤园路以东，人民中路以南片区；（4）水泊西路以西，迎宾路以南，西环路以东，金城路以北片区；（5）工人路以南，水泊大街以东，青年路以北，建设路以西片区；（6）水泊大街以东，人民北路以南，水泊东路、青龙山以西，人民南路以北片区。

3.第三实验小学：（1）水泊大街以西，郝山峰路以南，西环路以东，337省道以北片区；（2）锦绣城南区、北区。

4.第五实验小学：（1）招收郝山头村、马振杨村、独山村户籍的子女；（2）张坊村以南，水泊大街以东，337省道以北片区。

5.第六实验小学：（1）郑垓村户籍的子女；（2）龙城御园、运河花园、名仕城、德馨花园、杏花村社区、龙城水景苑、龙城公馆、惠馨苑。

6.第七实验小学：（1）337省道以南，西环路以东，水浒大道以北，水泊南路以西片区；（2）独山路以南，凤园路以东，337省道以北，水泊大街以西片区；（3）龙城御园、运河花园、名仕城、德馨花园、杏花村社区、龙城水景苑、龙城公馆、惠馨苑。

7.第八实验小学：（1）凤园路、凤凰山、龟山以西，迎宾路以北，西环路以东，工人路以南城区；（2）水泊西路以西，迎宾路以南，西环路以东，金城路以北片区；（3）梁山街道冯屺口村、凤山村、吕屺口村、前尧村户籍的子女。（4）金泊园市场。

8.第九实验小学：（1）水泊东路以东，青年路以南，东环路以西，人民北路以北（城区）片区；（2）人民北路以南，越山北路以东，东环路以西（城区）片区；（3）工人路以南，建设路以东，青年路以北，任庄村以西（城区）片区；（4）工人路以南，水泊大街以东，青年路以北，建设路以西片区。

9.北关小学：（1）工人路以北城区；（2）水泊大街以西，原物资局以北片区；（3）工人路以南，水泊大街以东，青年路以北，建设路以西片区。

10.南关小学：（1）水泊西路以西，迎宾路以南，西环路以东，金城路以北片区；（2）金泊园市场。

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