阿长与山海经中抒情句子
发表时间：2025-06-18阿长与山海经中抒情句子(经典36句)。
1、布置自读课文，要求读准以下字音。
2、体会文章详略描写的安排
3、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。
4、导语：同学们，请大家回忆一下上学期我们学过鲁迅先生的哪篇文章?(《从百草园到三味书屋》)，在这篇文章中讲到一个充满神秘色彩的美女蛇的故事，这个故事是谁讲给儿时的鲁迅先生的?(长妈妈)，大家想了解更多关于长妈妈的故事吗?今天，我们就来学习鲁迅先生的《阿长与》。
5、(疏)懒 ( )
6、看来吓唬得来的敬意不是真正的敬意呀。读这篇文章后，你觉得阿长哪些地方给你留下的印象最深？或者说说你觉得作者笔下阿长的哪些事情最有趣？
7、小结：
8、提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点？作者为什么要这样写？
9、阅读文本，记录预习过程中的困惑。
10、这部分文字写了哪几件事情？作者对这些事的态度是怎样的？
11、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情
12、学习通过几件事表现人物品格、风貌的写法
13、指名朗读第l-5自然段。
14、问:者对阿长的感情怎样?边听边标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 并总结作者对阿长情感变化的过程。
15、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。
16、讨论探究；
17、速读课文，思考问题：
18、有伟大的神力”中“神力”指代什么?表现了作者怎样的思想感情?
19、读了这个题目，你有什么疑问？
20、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美
21、如果要在课文中将这些事件划分开来怎么划？可以将课文划成几个部分？
22、我们知道世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，从对阿长的憎恶到最后对她产生一生的敬意和怀念，态度发生了180度的转变，而促使鲁迅有这种变化的原因是什么呢？
23、依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写法？
24、小时候的“我”眼中饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的长妈妈，成年后却写文章来怀念她，就说明“我”已经理解了长妈妈。这理解用了多长时间？三十年，多么漫长的岁月啊。事隔多年，鲁迅才恍然大悟，他一直忽略的一个人，甚至地位低下的一个人，原来是最疼爱她、最关心他、对他最重要的人。
25、自由朗读课文，同桌讨论：标出课文中表示作者对阿长感情变化的词句。
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26、学生反馈
27、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。
28、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年、少年生活的。写这些文章时，鲁迅已40多岁了，所以取名为《朝花夕拾》，含义是：早晨的花晚上拾取。希望同学们能抽出时间去读一读。
29、学习本文欲扬先抑的写法。
30、轻声朗读课文19—29段，四人小组讨论把最能打动“我”的句子找出来，说说理由，写上旁批。
31、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那年，写了这篇回忆性散文——《阿长与<山海经>》。以纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。（背景音乐）
32、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。
33、把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
34、此时你还听到了鲁迅怎样的心里话，请用自己的语言为课文换一种结尾。
35、复述课文，既可以全文复述，也可以部分复述。目的在于既加深学生对课文的理解，又锻炼了学生的归纳概括能力。（大约需要5分钟）
36、 完成课后练习题三。 【FanWeN.HAO86.coM 好工具范文网】
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