森林乐队作文
发表时间：2025-05-09最新森林乐队作文（合集18篇）。
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到童话吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；你知道有哪些广为流传的童话故事吗？下面是小编帮大家整理的森林音乐会童话故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
森林乐队作文 篇1
《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个美人鱼和王子之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小美人鱼之间发生的那一幕幕。
我觉得，小美人鱼是一条心地非常善良的`“美人鱼”。因为当她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小美人鱼重生的尖刀。只要小美人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我的话，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道，假如她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出，小美人鱼的心灵是多么纯真。善良啊！
我不知为这个故事，和为那条善良又可怜的小美人鱼流了多少泪。一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的伟大！可我们平时在班中为了一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。当在小美人鱼面前把自己的心灵抖露出来，是多么的羞愧啊！我们真不应该因为那些小事而斤斤计较啊！
我觉得“小美人鱼”真不应该这样做，但是现在我知道我想错了。
森林乐队作文 篇2
有一棵枝叶茂盛的树，在森林里生长了许多许多年，他的名字叫茂茂。
有一天，茂茂请求伐木工人说：“你能把我锯下来吗？我想做一颗自由自在，到处走动的树。”对于一棵树来说，这真是一个奇怪的念头。伐木工人回答说：“也许吧！不过要等到林场批准了才行。”
在等待林场批准的日子里，茂茂做好了远行的准备，他让住在树枝上的鸟儿搬了家，还向朋友小野兔打听下山的路。小野兔说：“也许你会后悔的，因为你没有脚，只能顺着山里的小溪流往山下去。”
茂茂愿意自己像木船一样漂流下山，终于等到伐木工人拿着锯子走近他的那一天。茂茂对小野兔说：“我的树墩有20圈年轮，足够给你做桌子啦！我把它留给你，希望你能爱护它。”
就像茂茂事先打算的那样，伐木工人把他拖进山上的小溪流，顺着流水，他到了许多地方，看见了许多景物，茂茂对自己说：“我觉得我像兔子一样快活了。”
有一天，他终于到了山下的林场，这里聚集着一些锯成片的木料，他们的身上贴着这样的标签：松木、杉木，
“啊？我和你们一样变得光秃秃了吗？”茂茂问那些堆得整整齐齐的木头，木头们回答他：“是的！你一片叶子也没有啦！”
木头们还有些担心地说：“你还要被锯成小木块，贴上标签，然后被做成各种各样的东西。”
可是茂茂一点也没有难过，他对木头们说：“作为一棵树，我们的生命已经结束了，但是作为木头我们的生命才刚刚开始啊！”
茂茂用这句话安慰着自己，也安慰着木头们。伐木工人开始锯树了，他一眼就认出了茂茂：“哦！就是那棵长得很直想走路的树啊！”
在他把茂茂锯成片以后，这位细心的伐木工人在茂茂的身上贴了这样一个标签：一颗想走路的树。
一位出色的木匠看到了这个标签，马上就决定用它做成一辆木车。
这是一辆多么好的木车呀！笔直的车把、圆圆的车轮、厚厚的车身，哦，他和小野兔一样灵活地奔跑起来。他奔跑的'时候也发出嘎吱嘎吱的声音，但是从来没有散过架。
有一天，他跑累了，在一棵茂盛的树下休息，这时一只野兔也跑过来休息。野兔说：“这棵树真好啊！我曾经也住在这样一棵大树底下，他是一颗想走路的树。”
木车说：“那棵树就是我，我曾经给了小野兔一个树墩，那是一个有20圈年轮的树墩啊。”
野兔转过身来，看看这辆木车，他在木车上已经找不到茂茂当年一丝一毫的影子啦，木车显得有些旧，轮子上还有些泥。
但是最后野兔还是笑着说：“我替你高兴，我会告诉树墩关于你的故事。”
木车也很高兴，他快乐地滚动着车轮上路了，他会永远记得自己曾经是一颗想走路的树。
森林乐队作文 篇3
活动目标：
1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。
2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等
各种走路的姿势。
活动难点：
模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。
活动准备：
1、热闹欢快的音乐
2、布置场地
活动过程
一、准备活动：起床操!
教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!
早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)
听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)
一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)
让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)
一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)
二、基本运动。
1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。
教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱
谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?
教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的`侧边，一步一跳。
教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的
侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)
用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿
势。
2、模仿各种动物走路的姿势。
教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的
走路的姿势。
(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。
三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。
教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。
在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。
四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。
森林乐队作文 篇4
教学内容：
1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》
2、认识中外乐器及了解其音色
教学理念及思路：
本课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以音乐会为贯穿，通过学生主动地视、听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再自己制作乐器进行歌曲创编，进行合作性学习，通过这种学习方式，来激发学生学习兴趣，让学生亲身体验演绎自己制作的乐器的乐趣，培养学生的创造能力，将课堂氛围推向高潮。
教学目标
1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。
2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。
3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
重点歌曲情绪处理，创作歌曲
难点1、继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。
2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。
准备钢琴、课件
教学过程
一、体验音的长短
1、吹卷纸“看”音的长短
师：不知同学们有没有注意过，在我们生活中，音乐中有许多长短不同的音，现在我就让你们“看看”两个长、短不同的音，会出现什么现象，（音越长，卷纸伸得越长，音短，立刻缩了回来。）
2、出示打击乐器，请同学们自己摸索奏出长、短音；
碰铃、双响筒、可乐瓶（可以逆向思维）
3、交流身边、自然界的音响；
4、喊名字
师设计几种情景
例一：站在高山上喊，
例二：你路上见到一个熟人，可一时想不出他的名字，还好想了一会而叫出来了。
生喊：张—宁—宁—、张—宁宁。
（教师用图谱的形式记录同学们的答案：———，—--，之后还可以让学生自己创始一种情景，自己用图型表示）
二、游戏“转圆圈”，在歌曲的乐曲中体验音的长短。
过渡：说话中有长有短，音乐更是有许多长短不同的音组合而成，在作曲家笔下，成为一首首美妙的'旋律。
1、讲要求：根据听到的长、短音做“转圆圈”游戏，短音在圈外走、长音跳入圈内。
2、听旋律：初步感受
3、个别玩，其余同学在原地用不同动作表现长、短音；
4、全体律动。
三、“呱呱琴”哼唱——小小演奏家
刚才这段旋律很好听吧，现在把自己想象成一个“演奏家”，把这首乐曲演奏出来。
1、嘴哼唱。短音拍嘴，探索长音的演奏方法（手伸展）
2、取名（呱呱琴）鼓励学生每次学歌，都可用此“演奏”
四、学唱歌曲
师：有一个小朋友正在学习一种乐器，这样乐器和音乐十分特别，他可喜欢了，经常向别人介绍，你猜他心受的乐器叫什么吗？
1、教师有感情范唱，不出示“吉他”，学生猜；
2、听录音，揭示——吉他
3、说说这个乐器声音特点，介绍吉他
4、学唱
①学生先模仿唱“砰砰砰”，师唱词
②师唱“砰砰砰”，学生唱词
5、齐唱，歌处理。唱出喜爱之情。
6、有感情地完整地唱、动
五、欣赏：
师：假如你学会了一样乐器，就在可能到一个乐队里和好多朋友一起演奏，今天我特意请来一个外国乐队，你把自己想象成为其中一员，
1、听到你喜欢的乐器的声音就用动作模仿这个乐器。
2、听到喇叭声吹长音动作，听到鼓声敲打。列队边走边表演。
师：这首乐曲有个最大的特点，那就是可以跟着踏步走，瞧，这个乐队就是边走边奏——军乐队
六、创编歌词：
好了，我们接触了好几种乐器，我想每位同学都有自己最喜欢的一种，你能不
能像刚才那位演奏家那样，把你的乐器声模仿一下，并向大家夸奖一番。
1、教师先模仿表演唱“心爱的小琵琶”
2、学生个别上台表演
总结：今天我们还真得涌现出好多“小小音乐家”，有演奏家、歌唱家、编词的，那张老师希望你们以后每次上音乐课，都能把自己想象成一名“小音乐家”，自信、勇敢地向同学和老师展示自己。
森林乐队作文 篇5
一、目标
1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。
2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。
3、体验游戏的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
二、准备
准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》。
三、开始部分
1、情景引入
老师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？
老师：可是呀，有的`小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？
2、准备运动
播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。
歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳
四、基本部分
1、模仿动物走路
老师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？
说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导。
大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）
2、森林音乐会1
老师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。
播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。
3、森林音乐会2
老师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。
五、结束部分
放松音乐《彩虹的约定》
六、教学反思
这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。
森林乐队作文 篇6
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
一天，鸟儿对树说“树呀！冬天要来了，我要往南飞了。”“你去吧，不过你明年春天可以继续回来唱歌给我听吗？”树问。“可以呀！你等着！明年春天我一定回来！”鸟儿说完就走了。
春天快来了。树既兴奋又着急。它着急的是；如果鸟儿在半路上被猎人捉走来来，怎么办？因为它宁愿不停鸟儿唱歌也不愿它失去自由。它兴奋的是：马上就可以见到好朋友了。
这时，伐木工人来了，他把树砍了，运到了一个火柴加工厂。树在被切成细条条的时候，虽然疼痛万分，可是心里更痛。因为可能再也见不到小鸟了，可它还是抱着很大希望，小鸟回来找自己的！
做好的火柴被运到附近的'村子里去了，可是树还是没有放下希望。其他火柴已经被卖光了，可是还剩下一盒火柴，虽然也被一个小女孩买走了，可是，那个小女孩很节省。
就在最后一根火柴点燃时，鸟儿飞来了，它一看见被树用全部生命点燃的灯火时，眼泪一下子就从小鸟的眼睛流出来了，鸟儿对着灯火唱起了去年的歌，唱好以后，鸟儿对灯火看了又看，然后就飞走了。
森林乐队作文 篇7
一年一度的森林音乐会又来了，一大早森林广场就是热闹起来。小动物们你挤着我，我挤着你都想到第一排去观看。
参加音乐会的小动物可真多呀！有小兔、夜莺、乌龟、老虎……这么多动物当然少不了主持人了，主持人是谁呢？他就是调皮可爱的小孩奔奔了。
音乐会开始了，奔奔急忙跑上台说道：“下面有请著名音乐家夜莺出场掌声有请。”说着她飞上台来，她的嗓子多清脆呀！台下的'观众听了都陶醉在她的歌声里，那歌声就像小河流水一样，让会场一下子就欢快起来。
接下来可爱的小熊出场了，虽然他唱得不怎么样，但摇头晃脑的样子非常可爱。底下的观众看了都开怀大笑一片喝彩声。
下一个要出场是啄木鸟了，大家着左等右等就是不见琢啄木鸟的身影。过了一会儿啄木鸟从远处的森林超市奔过来，他表演的是什么呢？那当然是他的拿手好戏打鼓了！“咚，咚咚，咚咚，咚。”这鼓声真震耳，等他表演完一只小猴子在台下大声说：“这不是夜莺作的《雷声》么，让我整个人都变得安静下来。”说着他就使劲儿鼓起了掌！
在台下等了好久的狮子、老虎、小兔、乌龟一起冲上台去，小猴奔奔急忙说：“别抢、都别抢啊，不如我们一起合唱《友谊地久天长》吧！”歌手响彻整个森林森林广场，森林广场霎时变成了欢乐的海洋。
欢乐的时光总是会结束，歌声在小动物的耳边回荡。大家约定好明年音乐会在开满玫瑰花的森林公园再见。
森林乐队作文 篇8
在森林里住着小狐狸一家。
一天，小狐狸问爸爸：“为什么我没有一个朋友”？
狐狸爸爸说：“因为森林里没有人住呀”！
小狐狸疑惑的又问爸爸“为什么没有人住呀”？
爸爸又回答说“因为小动物都搬家到城里去了”！小狐狸这时候有些失落了。
这时候妈妈就叫小狐狸和爸爸回去吃饭了父子俩听了。都争先恐后的跑了过来，妈妈看见就说：“你们俩怎么像没有长大的孩子呀”！
父子俩听了哈哈大笑说：“没有关系的。反正是在家里，不是在外面，别人不会知道的”。
妈妈笑着说：“好了好了，不说了赶快吃饭”！
狐狸爸爸说：“知道了知道了”
吃饭的时候小狐狸说：“爸爸妈妈我们开一家森林超市吧”，爸爸妈妈听了说：“好呀好呀。”小狐狸听到了爸爸妈妈同意了，高兴的跳了起来，
就请妈妈帮我烤一些饼干吧！妈妈愉快的答应了小狐狸的要求。
爸爸把超市盖到了小河边，河水很清澈。城里的`小动物慢慢的都知道了森林超市的存在，都赶来买东西，慢慢的就有一些小动物喜欢上了森林的生活。喜欢上了狐狸妈妈的青草饼干，就留了下来，后来森林的小动物越来越多，超市的生意越来越好，小狐狸也多了很多的好朋友，这个地方也越来越快乐了。
森林乐队作文 篇9
活动目标:
1、培养同学的探索精神。
2、能制作出简易的乐器。
3、同学体验活动中的快乐。
活动准备:
同学从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程:
1、教师放一段优美的乐曲，请同学跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”
2、请同学积极想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请同学想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？
4、请同学分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。
5、请小朋友们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的'乐器来演奏。
教学内容
（一）唱歌
（二）唱游。它包括：律动，音乐游戏，歌扮演，集体舞。
（三）乐器；它包括：打击乐，竖笛，口琴，口风琴等。
（四）音乐欣赏
（五）试谱知识与试唱，听音教学
教学目标
（一）情感态度与审美能力
（二）活动过程与创新能力
（三）知识与技能
教材分析
（一）歌曲的外部结构
一般指的是什么样的情绪：如欢快，抒情，活泼等。是什么民歌，是什么民族或者是哪个国家的。主要偏重于文学文字的分析。
（二）歌曲的内部结构
一般是指节拍，旋律，节奏，速度，力度，音色，音区，调式，曲试，复调，和声等。
教学重点（一）一般只写一点，重要的相对集中一些。不具体指知识技能。指用什么方法和教学手段。多次学习后力争达到解决教学重点的目的。
教学难点（二）一般也是比较单一，集中，但主要是指技能技巧，知识概念的具体掌握程度。
一、组织教学
（1）律动：听音乐进小跑步教室。
（2）师生用音乐互相问好。
二、基本训练，节奏听辩和旋律创作练习。
（1）听教师击拍节奏，由学从复拍节奏，然后选择相应节奏花朵贴在花盆上。全班随教师指点的顺序连续击拍五朵花上的节奏。
（2）视唱旋律花盆上的音。选择节奏上的某种节奏进行do,mi,sol的旋律创作。要求组成一个短小的乐剧，同学相互商讨，逐一进行创作扮演9边唱边加上声势动作）
三、新课导入
（1）把歌曲旋律作为视唱练习。
（2）引导同学分析歌谱使用了几个音？（do,mi,sol)在同学自身墨唱后，指定同学视唱。进一步指导同学分析歌曲可以分为几个小乐句？每个乐句的句尾是否相同？师生边用中速唱边分析（五个小乐句，每句的句尾最后一小节都是do,misol节奏，音高相同）。再分析每个小乐句的长短是否相同？怎么不同？（2+2+3+3+3）同学按呼吸记号指示换气，边拍手边跺脚视唱，唱出二拍的强弱。
（3）熟悉do,mi,sol的音高，在五线谱上的线间位置，使用音条乐器（木琴，铝板等）演奏歌谱。同学只奏每一个乐句的句尾do,mi，sol教师奏其它局部
（4）用竖笛演奏歌曲旋律
四、新课导入
（1）学唱《乃哟乃》歌词。
（2）教师范唱并提问歌词内容歌曲情绪。
（3）同学以欢快的情绪自身填唱歌词。
（4）引导同学理解歌词，“乃哟乃，乃哟呵”的意义，并在演唱时用强弱变化唱法。反映出欢快的情绪。让同学尝试创作填唱其它歌词。进一步体的会歌词的表情意义。
五讨论歌扮演
以各种扮演形式深入表示歌曲热烈，欢快的情绪，将同学分成小组进行扮演形式的创编。分组扮演，师生边唱边舞，在欢快的情绪中结束课程。
森林乐队作文 篇10
一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来给它除掉，苹果树摇摇头说；用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样。‘’啄木鸟说：“它把你的叶子和你的氧气吃光。‘苹果树不相信。
过了一天、两天、三天······虫母生了许多只小虫。虫母说；孩子这颗树好看，好吃，这茂盛的果蔬够我们吃一年了。虫子们一天比一天健壮。有一棵苹果树的`氧气和叶子快没了，苹果树在想，啄木鸟什么时候能来呀。终于啄木鸟飞回来了，飞到苹果树上说；你怎么样啊，’‘苹果树有气无力的说；’‘请你快帮我治治病吧，我快不行了。’‘啄木鸟说；’‘请你等一下，我去请几个我的朋友来帮你除虫吧。’‘啄木鸟不一会就叫了几个小伙伴一起捉虫子了，不一会就把虫子吃光了。大树一天比一天健康了。从此以后大树就再也不敢不听别人的劝告了。
我读完这个故事我感受到一个人做错事，只要认真补救还不算晚。
森林乐队作文 篇11
秋天，像一只美丽的精灵，丹桂飘香，红枫似火，梦里的森林叠翠如金，听，歌声袅袅，飘过森林，当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的森林里，动物们纷纷走出自己的家里，去参加一年一度的森林音乐会。
猴子士兵拿着喇叭大喊：“森林音乐会开始啦，请到森林那边集合!”狮子大王说：“今天把大家都叫到这里是因为我们要举行一个重大的.音乐会，报名参赛的人有，喜鹊，天鹅，小老鼠，画眉……”请大家准备准备，我们马上就要开始了，有一只萤火虫飞到狮子大王旁边，说：“狮子大王，我也想参加这一次森林音乐会，我可以帮大家照明。”狮子王连连点头。
鹦鹉主持人说：“现在正式开始，首先，由百灵鸟小姐来为我们大家唱歌。”那百灵鸟的声音犹如河里的流水声，它的优美歌声唤醒了大自然。
下一位就是天鹅小姐了，天鹅小姐跳的舞可真好看啊!只见他抬起头，摆起翅膀，优美的跳着天鹅舞，大家的目光都投入了她的身上。
开始颁奖了，天鹅小姐第一名，百灵鸟小姐第二名……
时间过得可真快啊，森林音乐会就这样结束了，小动物们都恋恋不舍地回家了。
森林乐队作文 篇12
活动目标：
1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。
2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。
3、体验游戏的快乐。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：
准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》
活动过程
开始部分
1、情景引入
师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？
师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？
2、准备运动
播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。
歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳
基本部分
1、模仿动物走路
师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？
说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导
大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）
2、森林音乐会1
师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。
播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。
3、森林音乐会2
师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。
结束部分
放松音乐《彩虹的`约定》
教学反思
这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。
小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。
森林乐队作文 篇13
春光明媚的一天，兔妈妈早就起床，她穿着粉红色的衣服，系着一条围裙。兔妈妈走进花花的房间，轻轻地对花花说：“起床，我的宝贝，今天我们要去采蘑菇呢！”
花花听见，一点睡意都没，连忙从床上爬起来。穿着蓝色的衣服，拿着篮子高高兴兴的和妈妈走。
不知不觉兔妈妈和花花来到打森林，草地上有多蘑菇，还带着露珠。这些露珠在阳光下一闪一闪的，像一颗颗晶莹的珍珠一样，好看极！
兔妈妈和花花开始采蘑菇，他们不一会儿就采一大篮子。忽然，花花看见大树下的.草丛中影影绰绰有一些色彩鲜艳的蘑菇，花花高兴地跳过去，伸手正要采的时候，兔妈妈看见急切地说：“花花别采，这些蘑菇有毒。”花花听赶紧把手缩回来。
花花问：“这些蘑菇怎么会有毒呢？”
兔妈妈笑着说：“这些蘑菇外表看起来美，可是里面还藏有毒液。别看我们平时吃的蘑菇不好看，可它们的体内含有维生素，对我们有帮助。”
花花听，恍然大悟：“原来外表也会骗人呀！采蘑菇的学问可真是太多太多。”
森林乐队作文 篇14
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极。
过几个月后，小猴觉得有些厌烦，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走。
它把动物们赶走以后，就人独享起那台电脑，可时间久它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不只好蜷在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的'身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应。
动物们快又来到小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！
森林乐队作文 篇15
一、活动目标
增强幼儿的身体协调性，提高跑、跳、爬等动作技能。
培养幼儿对音乐的感知和节奏感，以及参与集体活动的兴趣。
通过情境模拟，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备（中学范文网 wwW.F215.COm）
音乐设备，播放轻快活泼的乐曲。
森林背景布置，包括树木、草地、小动物模型等。
各类运动器材，如跳绳、皮球、垫子、爬梯等。
三、活动过程
导入
教师带领幼儿进入布置好的森林背景中，引导幼儿观察并描述森林中的景象。
教师：“小朋友们，我们来到了美丽的森林，森林里正在举行一场音乐会，你们想去参加吗？”
热身运动
教师引导幼儿一起做简单的热身运动，如伸展手臂、扭动腰部、转动脖子等。
技能练习
教师根据音乐会主题，设计各种与音乐节奏相匹配的动作练习，如跟着节奏跑步、跳跃、爬行等。
教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏完成动作。
游戏环节
教师介绍游戏规则：“森林里的小动物们要参加音乐会，我们需要帮助它们通过不同的障碍，到达音乐会现场。”
设置多个运动器材作为障碍，如跳绳、爬梯、垫子跳跃等。
幼儿分组进行，每组幼儿依次通过障碍，到达终点后模仿自己喜欢的小动物进行表演。
结束放松
音乐渐弱，教师引导幼儿回到原地，做深呼吸和放松身体的动作。
教师总结活动，鼓励幼儿表达参加森林音乐会的感受。
四、活动反思
本次活动通过模拟森林音乐会的情境，将体育锻炼与音乐欣赏相结合，有效地激发了幼儿的兴趣和参与度。在活动中，幼儿不仅锻炼了身体，还提高了对音乐的感知能力，同时也在游戏中培养了团队协作和解决问题的能力。
然而，在活动过程中，我也发现了一些可以改进的地方。首先，对于个别动作技能的.指导不够细致，导致部分幼儿在完成动作时存在困难。在今后的活动中，我需要更加注重对动作技能的讲解和示范，确保每个幼儿都能正确掌握。其次，游戏环节的设置可以更加丰富多样，以满足不同幼儿的兴趣和需求。例如，可以增加更多的角色扮演和情节设计，使游戏更具挑战性和趣味性。
总体来说，本次活动达到了预期目标，幼儿在游戏中得到了锻炼和成长。我会根据反思中提到的不足，不断优化和完善未来的教学活动。
森林乐队作文 篇16
星期天，我在家里读了安徒生童话里的《海的女儿》。下面让我给你讲讲这篇童话的主要内容吧！
《海的女儿》中的主人公生活在大海深处，它是一条美人鱼。它可以在海底世界度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束它一生的幸福。人鱼的寿命比人类长几倍，但是人鱼没有人类特有的那种“不灭的灵魂”。后来，小人鱼爱上了人类的一位王子，为了赢得王子的爱，小人鱼就放弃了海底的生活，去找一位可怕的巫婆，小人鱼喝下巫婆煎的药，人鱼尾巴变成了双腿。但是小人鱼感觉到像一把利剑刺它的.脚一样，可是王子马上要和邻国的一位公主结婚了。小人鱼的心完全破碎了，如果小人鱼想继续成为海的女儿，就要用匕首刺进王子的心脏，让他的血流到自己的脚上。但是小人鱼却没有这样做，它把匕首投入海中。小人鱼一点一点的化为泡沫，过了三百年，小人鱼升到了天国。
从这个童话故事中，我明白了一个启示是：只要人人都怀有一颗善良的心，幸福和快乐也会降临到我们每个人身上。
森林乐队作文 篇17
教学目标：
通过角色扮演和模仿动物，培养学生对自然环境的关注和热爱。
通过模仿动物的走路方式，锻炼学生的身体协调性和模仿能力。
在集体活动中提高学生的协作能力和团队意识。
教学内容：
模仿动物的走路方式，如大象（弯腰走）、小兔子（跳跃走）、小鸟（碎步走）、老虎（大步走）等。
创设森林音乐会的情境，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣。
教学准备：
音乐播放器及动物走路的音乐。
场地布置，如模拟森林的场景。
教学过程：
一、引入新课
教师播放动物叫声的音乐，引起学生的兴趣。
教师问：“你们听到了哪些动物的声音？你们想不想变成这些可爱的小动物呢？”
二、热身运动
教师带领学生做全身性的热身运动，为后续的模仿活动做好准备。
三、模仿动物走路
教师出示动物图片，并介绍动物的走路方式。
学生尝试模仿动物的走路方式，教师给予指导。
分组进行模仿比赛，看看哪组模仿得最像。
四、森林音乐会
教师布置场地，模拟森林音乐会的场景。
学生扮演自己最喜欢的动物，参加森林音乐会。
播放音乐，学生按照音乐节奏模仿动物的走路方式，进行表演。
教师观察学生的表现，并给予鼓励和指导。
五、总结与反思
教师总结本节课的内容，并强调模仿动物走路对身体的益处。
教师引导学生进行反思，询问学生在活动中有哪些收获和感受。
教学反思：
本节课通过模仿动物的走路方式和创设森林音乐会的情境，让学生在游戏中体验到团队合作的乐趣，锻炼了学生的身体协调性和模仿能力。同时，通过角色扮演和模仿动物，也培养了学生对自然环境的.关注和热爱。在教学过程中，我发现学生们对模仿动物走路非常感兴趣，积极参与活动，表现出较高的热情和积极性。但在教学过程中也存在一些不足，例如有些学生在模仿动物走路时动作不够规范，需要更多的指导和练习。此外，由于场地限制，森林音乐会的场景布置可能不够真实，影响了学生的体验效果。在今后的教学中，我将进一步优化教学内容和方法，提高教学效果。
总体而言，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学习到了新知识，锻炼了身体，提高了团队协作能力。同时，我也从这次教学中收获了很多经验和启示，为今后的教学工作提供了有益的参考。
森林乐队作文 篇18
一、活动目标：
1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。
2、遵守游戏规则，按要求玩游戏
3、体验游戏的快乐
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
二、活动准备：
准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》
三、开始部分
1、情景引入
师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？
师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？
2、准备运动
播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。
歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳
四、基本部分
1、模仿动物走路
师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？
说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导
大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）
2、森林音乐会1
师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。
播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。
3、森林音乐会2
师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。
五、结束部分
放松音乐《彩虹的约定》
活动反思：
这是一首轻音乐的曲子，一听到这首乐曲马上就能够使人感受到森林里的气息，鸟声、蛙声、溪流声……很好听，同样幼儿也能够很轻易地感受的到。再者，对于动物角色及乐器的选择，也是非常形象与巧妙的`结合在一起，乐器圆舞板无论是外形还是声音的特质，幼儿都自然而然的能想到青蛙，而铃鼓敲响的一霎那和孔雀开屏的动作都很相似。所以，无论是音乐素材本身、还是乐器的选择，这些外部因素都为顺利开展活动打好基础。
在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。
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