学年教学工作计划2000字。

我们需要一份清晰的计划以便我们能够制定出正确的决策，我们要尽快做好自己的工作计划了。工作计划可以起到约束和督促的作用，在写工作计划的时候如何才能更加面面俱到呢？经典范文网的编辑特意为大家收集整理了“学年教学工作计划”，请不要忘记把这篇文章放在您的收藏中！

学年教学工作计划 篇1

一、指导思想：

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提高学校教育教学水平。

二、工作目标：

1、教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化。

3、教研科研目标：积极开展校本教研活动，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、工作要点：

(一)教师业务学习。

组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习，在学习中思考，在思考中实践，在实践中升华，不断更新老师的教育观念，不断改进教师的教学行为，提高新课程实施能力。

本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向;汇集学校课程改革实验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除前进中的困惑和困难。

(二)组织开展好校本、校间教研活动。

1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程，推进有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。

2、从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。

3、同时，我校还计划走出去的办法，与兄弟学校多开展交流活动，学习兄弟学校的长处，以补自己的不足，达到共同进步的目的。

(三)做好教学常规检查工作。

抓常规管理：一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行学校出台的实施细则;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起，要求教师不要上没准备的课，课前要有教案，课后及时反思，;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。按照上面的要求，根据我校实际情况拟每周一次教学常规抽查，做到及时发现问题及时反馈，及时改进。

(四)编写教科研简报。

学年教学工作计划 篇2

黄土梁子初级中学   至第二学期八年级教育教学  工作要点   盛清 指导思想 新学期八年级工作坚持以学校工作目标和任务为努力方向，把握一个核心、一个特色、一个品牌、两条主线、三个重点、遵循四个基本策略，抓好年级重点工作，抓实年级薄弱环节，实现年级精细化管理，确保年级工作顺利开展，取得实效，让八年级教育教学工作再迈上一个新的台阶。 工作思路 一个中心――以课改为中心，全面提高教学成绩。 两个提高――提高班主任管理能力，提高教师的教育科研能力。 三个加强――①加强班级管理，②加强三个层次的培训，即班主任培训、教师培训和班级干部培训；③加强集备和教研。 四项落实――⑴落实三级督查，年级督查、教学组督查和学科组督查。⑵落实年级、班级工作计划。⑶落实班级文化建设。⑷落实三层反思文化，即教师反思、班级反思和学生反思。 一、工作目标 1. 教学成绩目标：提高数学和英语两个学科成绩，力争暑期联考总成绩排名上升一个名次。 2. 教学改革目标：继续进行课堂教学改革，把课改推向深入，逐步实现有效课堂向高效课堂转化。撰写中期总结报告和部分有价值的论文。 3. 管理目标：①进一步使年级、班级管理精细化，转化薄弱班级，建设良好的班风和学风。②抓好安全教育工作，确保零事故。③抓好控辍保学工作，提高巩固率。 二、工作重点及具体措施 （一）加强教师队伍建设 1．定期组织教师进行学习和集中培训，进一步提高教师的管理水平和教学研究能力。 2．加强师德建设，使年级形成一支爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素质队伍。 3．通过教师结对子开展一帮一活动，带动青年教师在课改路上快速进步。 （二）管理工作 1．加强制度建设，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，同时要结合本班实际制定好班级管理方案。 2．加强班级日常管理，反复学习讨论星级评比细则，并正真抓好日常工作落实。真正做到人人有事做，事事有人管，处处有人督，时时有人查。 3．落实好年级、教务处和政教处布置的学期重点工作和临时布置的工作。如： （1）班级值勤工作，（2）班报、板报任务，（3）宿舍管理工作，（4）周主题班会工作，（5）废品回收工作，（6）早间操组织工作，（7）读书活动和书香班级建设工作，（8）自习、静班和楼道秩序管理工作，（9）洗浴管理工作，（10）班级文化建设和物品管理工作。 4．年级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要经常深入到宿舍进行自查，确保在考评中不出或少出问题。 5．年级要对导学案和作业不定期进行抽查并进行考核记载。 6．督查组要经常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教师日常授课和课改落实情况。 7．班主任要坚持两到，加强对班级学生的监控。 8．对教师课余辅导要经常巡查检查和记录。 （三）教学工作 1、坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和教务处要经常参与和检查。 2、进一步落实课堂教学改革，搞好研究，抓好落实，抓出成效。 3、导学案要及时、规范、使用，突出各学科的特点。 4、语文教师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深入开展读书活动，落实高效阅读课题的研究，让学生养成读书的好习惯。 5、加强各班的学习小组建设，在学生培养上要抓实三个层面的学生： （1）培养小组内的优生――使优生真正达到优秀 （2）提高小组内的差生――使差生能够坚持学习（3）促进组内的中等生――使中等成绩不断提高 通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成绩这一目的。 6、加强教学过关考查，洋思中学“三清”的成功经验很适合我们，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课教师都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。（做到“三清”需要爱心，需要耐心，需要付出――） （四）教研工作 所有教师都要积极参与学校各级各类课题的研究，人人都要有小课题，根据课题要认真撰写相关专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探索出成功的经验和满意的教学效果。 三、加强安全教育工作。 班级要高度重视学生的安全教育工作，大力宣传、积极落实，争创“平安和谐班级”。 四、抓好班级后进生的转化和治辍工作。 开展家访活动，在学习和生活上关心双差生的成长，鼓励他们，适当给他们表现自己的机会，帮助他们树立理想，确立目标，努力完成学业。 五、工作要求 1．正视教学中存在的主要问题 八年级的课改已经到了中期，我们面临着严峻的挑战，改革中还存在众多问题，主要表现在：一是课改的进程出现偏差，学科之间效果产生了差异，有的学科成效显著，有的学科效果还没有突显，比如数学和英语两大重要学科从成绩上看还很不理想；二是从管理方面看，课堂效率不高，投入度不高，集备不扎实，辅导不深入，教研不到位的问题还不同程度的存在；三是从教学方面看尖子生量小质弱，优秀率和良好率急待提高；四是教师对教材的拓展和学生综合运用能力培养不够；五是还有部分教师课改课上得漂浮不实，影响了课堂效果。改革绝非易事，困难和困惑是必然的.，需要我们去花费时间和精力不断研究不断提高，只有充分认识到这些存在的问题，采取切实有效地措施解决好这些问题，改革才会有大的进步。 2．要加强薄弱学科建设 成绩薄弱的学科要认真分析原因，采取切实有效地措施扭转这一局面。在教学上，要开展针对性较强的专题研讨活动，组织学科骨干教师上研究课、上示范课。总之，要汇集全年级的力量，尽快提高课堂效率、提高教学成绩。 3．班主任要做到“四勤”即腿勤、眼勤、嘴勤和手勤。善于发现问题，勤于解决问题，乐业敬业，培养自己坚忍不拔、永不言败的品格。要让人去找事，不让事找人，一旦事事缠身，肯定处处被动，最终难逃失败。 4．团结是走向胜利的保障，打到学校、年级组；小到教学组、学科组、同组搭档，都要搞好团结，要补台不要拆台，要大度不要计较，学会宽容，集体合作才能出智慧。 5．深挖教材，钻研教法，落实课改，提高课上效率。 6．凡事要大处着眼，小处着手。细致入微。 7．抓好班风、校纪和违纪学生的整治工作，学会恰当处理同学之间产生的矛盾纠纷，抓好班级的和谐建设，教会学生做人，班级管理上位了，学生积极向上了，工作自然会蓬勃发展。 管理是一个永无止境的话题，教学质量的提高绝不是一朝一夕的事情，它需要我们长期坚持不懈地去奋斗、去追求。 希望我们八年级每一个成员都要以饱满的热情投入到新的学期工作当中去。扎扎实实抓管理，耐心细致待学生，勤勤恳恳搞课改，千方百计提成绩，说了就要算，定了就要干，同心同德谋发展，创造性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们八年级教育教学工作的新局面而努力奋斗。 3月  学期周工作要点 （2009―度第二学期） 周次 时 间 工  作  要  点 1 3.1―3.7 1召开年级教师会，总结布置工作 2制定各项计划 3召开教学组长和学科组长会议 2 3.8―3.14 1课堂教学督查 2 开学典礼 3书香校园创建 3 3.15―3.21 1各学科课改示范课 2导学案及检测批改整理情况检查 3课改学习研讨 4 3.22―3.28 1音体美信校本劳技课堂教学公开课 2月 考 5 3.29―4.4 1各学科教师专业知识考试 2年级月考总结分析会 3 作文检查 6 4.5―4.11 1班级月考分析会 2学科组内公开课 7 4.12―4.18 各教研组备课组组织组内教学公开课 8 4.19―4.25 1课堂教学督查 2集体备课情况督查 9 4.26―5.2 1课改阶段总结汇报会 2期中教学常规检查 10 5.3―5.9 期中常规大检查 11 5.10―5.16 月 考 12 5.17―5.23 1月考分析总结会 2文科教学评优 13 5.24―5.30 理科教学评优 14 5.31―6.6 音体美信校本劳技课评优 15 6.7―6.13 1学生学习笔记评比 2颂读节活动及书香班级评比 16 6.14―6.20 1教师学习笔记会议记录评比 2非毕业班学生体育考试 17 6.21―6.27 期末常规检查 18 6.28―7.4 期末复习19 7.5―7.11 1期末考试 2期末总结 20 7.12―7.18 期末总结及评比工作    

学年教学工作计划 篇3

本学期我们将紧紧围绕教体局20xx年工作要点及中心校发展规划，切实履行中心校“抓管理，保安全，提质量”的职能，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以培育和践行社会主义核心价值观为载体，以迎接国家义务教育均衡发展评估和省政府教育工作督导评估验收工作为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以立德树人为根本任务，抓队伍提素质，抓管理提质量，抓安稳促发展，确保教育教学质量稳步提升，努力办好人民满意的教育。

一、抓好基础建设，改善办学条件

二、强化队伍建设，提高队伍整体素质

1、巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果：按照中心校活动要求，以党风廉政建设为主题，以领导班子、领导干部和党员教师为重点，深入开展教育实践活动，全面完成活动的基本环节和目标任务，务求取得群众满意。

2、加强领导班子及教师队伍建设：一是要增强干部、教师的责任意识，切实逐层落实负责制和签订岗位责任书：二是提高教师专业素养，构建以校本培训为基础、远程为主导、集中培训为重点的培训模式，落实各级培训计划。着力提升教师队伍素质，抓实校本教研。三是抓好教师基本功。

(1)说课、备课、讲课、评课、试题命制、实验操作：教师应根据自身情况，在教学工作中，从以上几个方面加强学习和实践，学校将通过教科研活动定期对每位教师进行培训、指导和检测。

(2)三笔一画：各校要求每位教师每周按要求去完成，中心校在学期结束时将优秀作品展示出来(钢笔字每周32开纸两页，粉笔字由各校负责，毛笔字自愿练习，简笔画每周16开纸一页)。

(3)计算机操作、多媒体应用、课件制作：要求每位教师从文字排版、演示文稿、简单的课件制作方面入手，逐步适应信息技术下的课堂教学。中心校将组织教师进行课件比赛。另外，还要按要求使用教具，并能就地取材，制作简易教具。特别是学前教师每学期制作教具不少于10件。

(4)语言表达方面：每位教师要积极参加学校组织的演讲、朗读等比赛活动，以提高教师的语言表达能力。四是切实加强师德建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展师生评选“最美教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。根据教体局在师德考核和评定办法，中心校要求每位教师在工作之余，要在政治素养、职业精神、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习六个方面加强学习，以适应教体局每年一次的师德考核。着力提高专业水平，有针对性开展全员继续教育、在职教师素质提升、骨干教师提高、薄弱学科教师、新任教师岗前、骨干班主任和幼儿教师技能等培训。不断创新“双师型”教师的培养培训制度与模式、途径、方法。

3、加强党组织和党风廉政建设：坚持实施服务型党组织创建行动和正风肃纪专项行动，加强党组织自身建设和党员党性教育，提高党组织服务基层、服务群众水平;进一步贯彻落实中央“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》，确保党风廉政建设各项任务落到实处。

三、加强教育教学管理，提高教学质量。

进一步规范教育教学管理，协调发展，提升保障水平，确保教育教学质量稳步上升。

1、建章立制，激发热情。各小学要认真执行《大石柱子中心校教师常规工作考核细则》，进一步加强对教学质量管理监控的力度。根据实际完善教师绩效工资奖励措施，真正体现以教学质量为重点的“优劳优得”的奖励办法，以发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激发教师的教学热情，提高教学质量。

2、针对我中心校特岗教师多的情况，我们将继续开展“师徒结对传帮带”活动。具体做法是，安排师徒结对名单,让骨干教师从备课、上课、班级管理等方面指导并帮助新教师，中心校将组织新特岗教师教学大比武活动。使其不断提高业务水平和能力。

3、实施课堂教学提效行为，大力推进生本教育和跨越式教学两项课堂教学改革，认真组织好教师学习新的教学模式。通过举办课例展示、课例研讨、同课异构等活动，引领学校和教师改进课堂教学行为。培树学校、学科、教师等多个层面的典型，并积极发挥优秀教师的示范带动作用。中心校人员定期参加教师的学习活动，以抓好学习的时效性，不让学习走过场。每个任课教师结合自己实际情况，制定个人规划。每学期教师要必读一本教育书刊，写读书心得，中心校将组织读书论坛活动。每学期教师要撰写优秀论文一篇，中心校将组织教师征文活动。另外，还采取“走出去，请进来”方式，给教师多创造外出学习的机会，更新教育教学观念，回来后抓实培训其他教师，为搞好教育教学工作奠定基础。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，让校本教研真正为“生本教学和跨越式教学”服务。坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的业务学习(周二下午最后一节课到批备结束)，组织课堂教学改革专题研讨活动，破解提高课堂教学效率的制约因素。

学年教学工作计划 篇4

为贯彻落实学院党委扩大会议的精神，按学院教务处和督导室的有关规定和要求，继续全面贯彻学院和课部20xx年工作思路，结合我课部教学实际情况，加强日常教学管理和督导，提高督导实效，完善教学管理，改进教学方法，促进教学质量的提高，力争课部教学工作再上新台阶。

1、日常教学督导人员和工作安排落实到位；

2、加强教学督导，指导、监控、评估教学，建立、健全教学质量评价体系；

3、制定并完成本学期的听课评课计划；组织青年老师开展青课赛前听课评课制度。

4、对教学督导工作出现的异常情况及时向领导反馈信息并提出整改意见。

5、由督向导过渡，侧重考核教师的课堂教学设计和组织。

1、积极落实督导管理制度，督促教学管理人员详实记录。督导值班人员对检查情况要作好详细记载，并认真记录在督导笔记本上。

（1）及时上交学期授课计划、教学进度表、试卷、教学总结等教学资料，于期初和期末开展两次教学检查；

（2）全体教师听课节数参照学院安排；

3、定期召开教研室主任教学督导工作会议，每月一次；

4、教学副主任、教研室主任、教学秘书等负责日常教学检查（教师出勤、作业批改抽查、教案抽查等）。

5、配合参与二级学院学生座谈会，及时反馈教学意见和建议给教研室和任课教师。

公共思政课部成立教学工作督导组，由课部负责人及各教研室主任组成。

以上工作的具体实施需课部全体教师积极配合，竭尽全力，携手共进，取得更大的成绩。总之，本期我课部将继续本着务实争先，切实肯干的宗旨开展教学督导工作，力争各项工作圆满完成。

学年教学工作计划 篇5

随着信息技术的快速发展，计算机应用以各种形式出现在社会生产、生活的各个领域，逐步成为人们就业、经济活动和日常生活中不可须臾或缺的工具。在21世纪的今天，使用计算机的意识和基本技能，应用计算机解决实际问题、利用计算机网络获取信息、协同工作的能力，已成为衡量一个人文化素质高低的重要标准之一，而OFFICE的使用，对一个办公人员尤为重要，为使学生更好掌握OFFICE的使用，特制定本计划。

本课程是全校教学第一门公共基础课程。是专门面向全校计算机专业学生开设的第一层次计算机必修课。总学时数为218，其中教学时数为144，学生上机操作时数为74。本课程系统地介绍WORD，EXCEL，POWERPOINT的基本操作。

1、熟练WORD的基本操作。

2、熟练对文字进行编辑和排版。

3、熟练进行图文混排。

4、利用WORD快速制作各种商业表格。

5、掌握邮件合并，脚注尾注及题注的使用。

1、熟练EXCEL的基本操作。

2、利用EXCEL制作各种商业表格及电子表格。

3、能熟练对数据进行排序，筛选和分类汇总及制作数据透视表。

4、利用公式和函数进行计算。

5、熟练制作统计图表。

1、制用精美的课件。

重点：OFFICE的组成及各组件的功能，OFFICE的启动和退出。

重点：WORD的工作界面，文档的新建，保存，打开，查找和关闭，设定窗口显示方式。

重点：熟练设置文档的格式（字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、制表位、分栏、首字下沉、文字方向、文字式样设置等）；插入分隔符、页码、符号等；设置文档的页面格式、页眉与页脚；页面设置；样式和模板的使用，打印文档。

难点：多级符号的设置及使用，分栏，页眉页脚的设置与使用，分节符与分页符的区别。

重点：文本框的操作；在文档中插入并编辑图片、剪贴画、艺术字、图表等；简单图形的绘制；会在文档中插入公式、组织结构图。

重点：在文档中插入和编辑表格；表格格式设置；表格与文字间的相互转换。

重点：文档合并、邮件合并的使用，插入脚注、尾注、题注、目录等。

重点：创建、编辑和保存电子表格文件；输入、编辑和修改工作表中的数据；设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表、自动套用格式等）；插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；设置工作表的页面格式；模板的作用和使用；数据保护的作用和操作；页面设置，设置打印方向、页边距、页眉和页脚，设置打印属性，预览文件。

重点：创建和编辑数据清单，数据的排序，自动筛选和高级筛选，使用数据透视表和数据透视图进行数据分析。

重点：公式的使用；掌握下列函数的使用：SUM、AVERAGE（）、MAX（）、MIN（）、COUNT（）、ROUND（）、INT（）、LEFT（）、RIGHT（）、MID（）、LEN（）、NOW（）、TODAY（）、YEAR（）、MONTH（）、DAY（）等；单元格地址的引用、多工作表的引用和计算；数据的导入与导出。难点：函数的应用

重点：演示文稿的基本操作、修饰、对象的编辑、放映。

理论与演示相结合：先课堂讲授理论知识，然后在演示机房演示教学，再根据课堂内容要求学生上机练习，并要求学生按时按量完成，根据学生做作业的情况作针对性的辅导。

学年教学工作计划 篇6

以李校长《xx学年第二学期开学大会工作报告》和皮校长《xx学年第二学期教学工作要点》为指导，在切合实际的情况下，本着高标准设计、严要求落实的原则，制定我系教学工作计划如下。

一、教学工作要点

（一）狠抓常规教学检查与督导

1.落实常规教学检查工作安排，尤其是实验教学工作的检查

2.落实教学检查后的整改工作

（二）突出抓专业建设工作

1.将人才培养方案和实践教学体系定稿，正式印出存档。

2.以汽车电子技术专业作为突破点，将我系各专业进行全面校企合作，巩固已有的实训实习基地，争取签订长期的合作合同。

3.调研初等教育（信息技术方向）专业，制定建设方案（含人才培养方案），做好申办的准备工作。同时调研今后申办专业的可能性，专业名称在“信息技术教育”和“现代教育技术”之间选择。

4.有针对性地寻找两家大中型企业，研究校企合作的具体内容与合作方式，建设一个有一定示范性的合作模式。

5.寻找1～2家职业中专或职业高中，洽谈合作办学事宜。

（三）特别加强实验实训室的管理与使用

1.规范实验实训室管理，建立完整的管理制度，维修维护好所有实验设施设备。

2.加强实验实训设备的使用培训，并对教师进行相关操作能力的考核。

（四）系部教学档案建设

根据学校《xx发文-系部教学档案建设管理办法》，组建“档案建设小组”，制定工作计划，本学期完成档案建设任务。

（五）进一步加强教科研活动

1.先期调研，做好1～2项重大课题申报的前期准备工作

2.在电子信息工程、计算机控制技术两个专业中，各拟定一门课程进行“探究性课程”的教学研究。

3.继续做好达标课程建设。

4.进一步做好各类学科竞赛的组织和指导工作，按划实施三个兴趣小组的培训指导工作。

5.邀请系内外专家，为本系学生举行5次以上的学术讲座。

（六）配合做好招生工作

学年教学工作计划 篇7

教学内容及参考课时如下：

初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。

初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。

初一在期末考试结束后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成绩。

初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。

在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为能力，并且增强和提高学生学习生物的兴趣。

对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷

本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下：

1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

2.在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

4.教学要做到“低负担，高质量”。

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》济南版(八年级上下册)。

三、学生情况：

本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。

本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。还编排了“观察与思考”栏，让学生通过观察与思考，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

五、具体措施：

要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。www.995563.cOm

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，要安排丰富多彩的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。

(1)为探究性学习创设情景。

(2)鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。

(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于交流。

(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

(5)结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

(6)应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

5、制定复习计划，做好结业考复习工作，争取取得理想成绩。

余下时间复习，准备考试。

学年教学工作计划 篇8

一、指导思想：

转变教学方式和学习方式，以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以“小组合作学习”为主线，培养学生的创新精神和实践能力，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升学校的教育教学质量。

二、工作目标：

强化常规管理，加大检查、督导力度，保证教学质量。完善教导处的指导功能、管理功能和服务功能，提升教导处基础工作的力度和效率。加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素质和综合能力，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍;强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。继续抓好中考质量，(收藏好 范 文，请便下次访问：)确保教学质量稳步提高。

三、具体任务及措施：

1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。

(1)进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程控制的介入点，增强介入的深度。保证教学管理人员深入年级组、教研组、备课组，确立听课制度，确保每课都着眼解决一个实际问题;根据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化;要求教师在教

学常规中必须做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化;加强巡课的督导检查和记录;进一步推行学生评教制度;学校将把教学常规检查情况如实记录，查必总结，错必扣分，为年度考核与岗位调整提供依据。

(2)努力在教学目标的达成度上下苦功夫。

各学科教师应当确定教学过程中的宏观的(包括学期、学年教学与辅导等等)和微观的(包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等)目标要求;强力推进当堂作业当堂完成，强力推进日日清，周周清，月月清的三清工程。各学科教师把设计作业与设计过关试题写入教案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓，来做。

(3)、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。对“备讲批辅”等常规工作进行项目式、过程式管理与评价。

(4)、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教导处将把“农村初中课堂学生小组合作学习方法探索”这一重要课题继续深研，组织研究实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。

(5)备课继续推行集体备课，备课可以采取电子备课的形式，但必须要结合我校的学生特点、教学实际。

(6)、保证作业设计质量，要从题型、难度、覆盖面等不同角度评价。

(7)、加强对随堂练习使用的研究，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成绩。

(8)、加大常规检查力度，实行周评、月总、年终总评的方法。 教导处齐心协力做好常规管理方面和教研方面的各项考核，每月的月

底进行全面的检查，下个月的月初进行总结公布，发现的问题及时予以督导，及时令其改正。不改正的加倍扣分。

2、加强教师学习，切实将教师培训纳入到常规管理与常规考核中来，使教师在学习上成为学生的表率。采取集中学习和自主学习相结合的形式进行全员培训。

3、加强教研组、备课组、课题组建设，确保教研活动常态化进行。以“有效教研”为主题，开展校本教研。集体备课方面，教科室要规定出具体的时间，由备课组长组织本组教师进行集体备课，教导处负责督导、考核。课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨;主题研究要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线;课题研究，要重点研究课堂教学的有效性和有效利用课堂的实用性，从问题入手、发现问题、解决问题，注重小课题研究的实效性，申报的课题完善规划内的资料，形成科研成果，真正使校本教研成为教师专业发展的内在需求。

4、加大听课力度，教师的听课每学期不得少于12节，校长、教导处人员每学期不得少于25节。通过此活动，全面提高教师的授课水平和业务水平，而且每周必须开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展示课等形式，力促教师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。

5、毕业班工作要加强针对性、注重实效性。毕业班的教学工作要继续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针，要

突出强调目标的达成训练和思维训练。要对过去毕业班工作中的成绩和不足进行反思，从中汲取经验和教训，要抓好优生，保证明年中考排名进入全县初中前12名。

6、做好本校名师培养工作，发挥名师带动作用，彻底改变教学管理穷于应付的状态，培养一批本校的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。加强教师自我学习和同伴互助，继续推进互听互评课，教科室对教师听课后评课做好培训。

5)第二期《范福报》发行 五月：

4)大课间活动和社团建设 六月份：

4)肄业班期末复习督查、期末考试 七月份：

学年教学工作计划 篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，为了“强管理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。

二、工作目标

以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。

三、主要工作

(一)以课堂教学为主线，全面提高教学质量。

本学期，我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。

(2)继续抓好“说、上、评”和教学反思：深入课堂听课，及时评课，从听课入手，提高教师讲课水平，突出课堂教学的改革研究。

(3)加强理论学习，苦练基本功。每周一次集体教研，解决教学中的疑难问题。

(二)以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。

本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。

(三)以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。

积极组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，并要求教师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

(四)安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

学年教学工作计划 篇10

深圳市富源学校是广东省十佳民办学校，深圳市一级学校。背依苍翠虎山，傲视东升旭日，校园占地千余亩，建筑面积18万平方米，集幼儿园、小学、初中、高中、大学预科为一体，是深圳市面积最大、学生人数众多且教育质量最高的学校之一。校园环境优雅，楼台亭榭，古香古色；小桥流水，如诗如画；绿树红花，相映成趣；奇石异木，巧夺天工。

学校具有良好的校风，浓郁的学风，一流的质量。20xx年首次参加高考，56名毕业生，有4人考入北大、清华，20人考入南京大学、中山大学、武汉大学等重点大学，在宝安名列第一，在深圳也屈指可数；20xx年高考再传捷报，82名高中毕业生除了4人考取清华、北大外，广东省高考状元也花落富源。

中考成绩也在稳步提高，四年来一年一大步，一步一个台阶，20xx年中考，综合考评列宝安区民办学校第四；20xx年名列宝安区民办学校第三；20xx年中考高分率列保安区民办学校第一；20xx年中考在平均成绩大幅度提高的基础上，继续保持高分率列民办学校第一的优势。

学科竞赛，成绩喜人，近两年我校学生参加各级各类竞赛，共获奖励200多人次，其中李纬乾同学获全国“希望杯”数学邀请赛二等奖，孟凡平、王修锋同学获全国三等奖；刘鹏同学获全国初中生化学素质与实验能力竞赛全国二等奖，程骥毅同学获全国初中生英语能力竞赛全国二等奖。

一、指导思想

遵循以质量求生存，以特色求发展，以教学为中心的办学方针，认真贯彻落实公司和总校提出的“外树形象，内强素质，打造精品，形成特色”的办学思想，优化教学风气，完善教学管理，形成教学特色，提升办学品牌。

二、工作目标

实现“四化”：常规管理规范化，教育科研实效化，检测评估科学化，教学效果优质化。

常规管理规范化：

①强化课程法规意识，做到课表尽量保持稳定性和持续性，课表上的课不得随意挤占和挪用，确保教学秩序的正常运转。

②严格执行“三、六”常规管理（教学管理“六认真”，教师教学“六认真”，学生学习“六认真”）的各项要求，把教学常规管理纳入规范化、科学化、系列化的轨道。

③严肃课堂纪律，严格按照《关于加强课堂纪律管理的若干意见》严格检查，并将检查结果及时公布，公正公平公开考核。

教育科研实效化：

①努力探素个性化教育实验，在保证学生全面发展的同时，拿出一定的时间对初一、初二学生进行特长培养，因材施教，促进学生的个性发展，力争办出特色学校。

②教研活动严格按照说（围绕教研课题说课）、讲（突出教研课题讲课）、评（抓住教研课题评课）、论（反思教研课题实践撰写论文）、行（结合学校实际推广先进经验）五个环节开展活动。

③教育科研要围绕“为了学校、在学校中、通过学校”原则进行。为了学校即：科研课题要有针对性，要解决学校的实际问题，提高学校的工作效率、实现学校内在价值；在学校中即：研究学校内部现实问题。通过学校即：在日常教学工作中，依靠教师去解决问题，而不是通过别人来解决问题。做到每个组有1—2个科研课题。

④学术活动通过以下方式进行，教学反思：每个教师每月交一篇反思日记、学习心得或优秀教学论文推荐；同伴互助：每学期开办一次学术沙龙，做到观点交锋、学术争鸣，不作结论、各取所需，保留不同意见、保护不同见解，以营造同伴互助的学术氛围，使教师相互交流，彼此支持，共同成长；专业引领：一学期举办2—3次专家报告会，请教研员来校1—2次现场指导，积极参加市、区教研室组织的有关教研活动。

检测评估科学化：

①严格实行月考月分析制度，使教学质量一步一个台阶，稳步提高。

②认真做好学月评教工作，并将评教结果与月奖励挂钩，真正做到通过评教改进方法，提高教学水平。

③严格做好教学六环节的考评工作，考评结果与考核工资挂钩。

教学效果优质化：

①中考：力争优生率、平均分、低分率进入宝安区前3名；

②高考：全面完成公司下达的北大、清华录取人数和本科、专科上线指标。

③其他年级区统考成绩列民办学校前3名，英语学科要有突破性的进步。

④学生学科竞赛力争在各级各类竞赛中获奖，其中国家级奖励达10人次以上，省级奖励达20人次以上，市、区级奖励达50人次以上。

三、工作内容及要求

（一）加强教学管理队伍建设

1、教学管理人员（包括教导处工作人员、年级组长、教研组长及备课组长）要严于律己，率先垂范，成员之间要以诚相待，团结一致，拧成一股绳，劲往一处使，成员之间既有分工，又有合作，树立一盘棋的思想，要顾大局、识大体。

2、教学管理人员要带头学习现代教育理论、新课程标准，提高自己的教学管理能力。

3、教学管理人员要独当一面，开拓进取，有创造性做好自己分管工作。

（二）加强教师队伍建设

1、塑造高尚师德。对教师进行“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”的师魂教育，树立讲团结、讲奉献、将实效的思想，强化服务意识、质量意识、危机意识、竞争意识，努力提高教师自身的素养。

2、加强制度建设。强化教师坐班、上课、学习、活动纪律，结合学校实际，不断完善对教师德、能、勤、绩的考核细则，不断加大考核力度。

3、优化管理队伍。实行管理重心下移，加强年级组、教研组、备课组的管理职能，充分发挥基层管理队伍的作用。

4、实施“蓝青工程”。以年级组为单位，组织教师结对子，开展师带徒、徒促师、互帮互学活动。提倡组内合作，取长补短，共同提高。

5、开展专题活动。通过专家讲座、经验介绍、理论学习、集中研讨等形式组织教师学“标准”、钻教材、研教法、导学法、过“三关”（教材关、教法关、组织教学关）。

6、加强业务培训。一是加强先进教育教学理论及新课程标准的学习，努力转变教育教学观念；二是积极开展教育科研，实施成功教育、四分教学、推广洋思经验；三是进一步加大对教师英语及运用现代教学手段的培训力度；四是在教师中广泛开展教学基本功竞赛（如三笔字、简笔画、优质课等），以竞赛促教师素质的提高；五是采取走出去、请进来的方法，不断开阔教师视野，丰富教师的内涵。要求培训有记录、出勤有记载，考核有成绩。

（三）进一步加强常规管理。

（1）完善量化管理。对教师教学全过程进行量化评价，实行日巡查（值日人员两次以上），月考查（教研组对教学常规进行检查，教导处进行复查，重点查备课、作业、考试环节，每月进行一次月考），期统查（期中、期末教导处对教学常规进行全面大检查，期末进行一次统考）。每月根据工作的好坏奖优罚劣，并与工资挂钩。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、个性化教育课程表）及《富源实验中学课堂教学常规管理办法》，确保教学活动规范、有序、高效。

（2）加强流程管理。本学期要加强教学环节的过程量化管理，实行“三个控制”：一是前馈控制，建立备课组，开展集体备课活动，做到每小周集体备课一次，由备课组长负责；二是即时控制，积极组织行政推门听课（教导处主任要求对教师普听一次课）和组内、师徒之间互听随堂课活动；三是后馈控制，开展“三个一”活动（一周一检查记载，一月一量化通报，一期一评比表彰）。

备课要求提前三节写好课时教案，杜绝无教案进课堂或课后补写教案的现象，提倡组内合作备课，资源共享。备课做到“五有”、“五备”。“五有”，即脑中有“标”（课程标准），胸中有“本”（教材），目中有人（学生），心中有“数”（招数），台中有“法”（教法）；“五备”，即备“标准”，备教材，备学生，备教法，备学法。课时教案做到“十有”，即有课题、有授课时间、有目的要求、有重难点、有教法学法、有主要教学环节、有教具使用、有作业布置、有板书设计、有课后反思。

上课提倡教师候课。上课时要精神饱满，不带个人情绪，并且一律站着上课。对课堂教学中的`偶发事件要沉静宽容、随机应变、因势利导，化消极为积极，变阻力为动力，恰如其分地处理。对违纪学生，做到不停课处理，不能把学生赶出教室。要保证上课时间，教师中途不得离开教室接电话或接待客人。上课做到“五为”、“五突”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为核心，育人为目标。突出重难点，突出精讲巧练，突出能力训练，突出因材施教，突出教学效率。上课要体现主体教育的思想，提倡小组合作学习，培养合作精神。

作业布置提倡形式多样（书面作业、口头作业、实践性作业、操作性、思考性作业等）；作业设计要有弹性，根据不同层次的学生布置不同层次的作业，优生要选做带思考性的题目，后进生做些基础题，使每一个学生都有所收获。作业量要保证，统考科目要保证每堂课都有书面作业，非统考科目要按规定的作业量完成。自习课老师要巡视，发现问题，及时辅导。作业批改要及时、全部，尽量做到面批面改，批改采用等级制或写鼓励性的评语。作业反馈要及时，错题要及时订正，跟踪辅导，复批。家庭作业要求家长过目签字，督促完成。

“培优补差”要落到实处，各任课教师要填写好培优补差学生登记表。培优要给优生提供思考问题、解决问题的发展空间，使优生能在任何竞赛中获得好成绩。补差要加大力度，认真研究后进生形成的原因，摸准后进生知识和能力方面的缺陷，制定扎实措施并认真实施，使每位后进生在原有的基础上都有较大幅度的提高。培优补差的时间，除安排的时间外，自己要根据本班学生实际，不失时机地抽出时间进行培优补差工作，对家长在家校联系册上反映的问题，要及时与家长沟通，并采取相应的解决措施。

考试要把好三关。即单元测试关，每月考试关，期末统考关。单元测试由各备课组负责组织测试；月考有年级组负责统一组织；期中、期末考试由教导处负责组织试卷，统一考试；期末用宝安区试卷进行统一测试。每次考试都要认真分析得失，查漏补缺，要用真实的试卷，真实的成绩与家长见面并签字，不允许弄虚作假。

⑶严格实行每月“三查（查课堂纪律、查评教活动、查教学环节）”，检查结果与教师见面，同时与月考核工资挂钩。

⑷在检查的基础上举办“五展”即优秀教案展、优秀作业展、学生特长展、师生书画展、录象课展。

（四）开展教科研活动

（1）加强学习转变观念。实行每大周一次业务学习制度，一是学习先进的教学教改理论；二是学习新的课程标准。在学习中做到三个结合，即分散学习与集中辅导相结合、走出去学习与请进来学习相结合、课内外学与校内外学相结合，开展教学思想大讨论，切实转变教师观念。

（2）认真制定落实、积极启动教研专题。个性化教育实验是我校生存和发展的突破口，是促进学生个性发展办出特色的重要举措，要切实认真开展实验，持之以恒，探素经验，做出成果。中学部六个年级，有三个年级进行新课程改革实验，因此新课程改革实验是学校教研的一项重点工作，要积极稳妥地推进，既要出经验，又要出成绩；稳妥地进行主体教育第二阶段的实验，继续开展学案教学实验，做到组组有专题，人人有项目，树立新课程理念，构建开放、互动、平等的课堂教学模式。同时要积极推广成功教育、分层教学、洋思教育经验。

（3）加强教研组建设，扎实开展教研活动。教研组在围绕教研计划开展专题研究的同时，要着重组织教师学习课程标准、教材教法、先进的教育理念与经验，着力开展好“五个一”活动，即确定一个教科研专题，上好一节体现新课程理念的示范课，撰写一篇高质量的论文，展示一个具有创新精神的课件，编辑一套开放性试题。保证教研组活动的时间。

（4）围绕我校“以质量求生存，以特色促发展”的总体目标，各教研组要认真组织，积极开展提高课堂教学效率的系列活动，着力开展说、讲、听、评课活动。①抓实“五课”（推门课、汇报课、教研课、示范课、录相课），开学初第二大周视导新教师的课堂教学情况。从第三大周开始，开展新课程新理念优质课竞赛活动，先各教研组内进行优质课评比，并推荐一节较高水平的优质课，到学校竞赛，所有参赛课都要体现新的课程标准的理念。在优质课竞赛的基础上组织好教学开放日活动。听课方面要求教师每小周听课1节以上，教研组长和年级组长每小周听课1。5节以上，行管人员每小周听课3节以上，每月检查一次。②写好专题总结。③加强基本功训练及开展竞赛活动。④积极参加市、区教研活动。

（五）认真实施活动课程。

（1）继续实施三维课程结构。在贯彻国家课程（计划）的同时，合理安排地方课程和校本课程（田径、篮球、美术、电脑等），以利于学生夯实基础，发展个性。

（2）加大活动课的管理力度。各活动组要认真制定活动计划，严格执行“五落实”，认真备课、认真辅导、研究教法、指导学法，正确处理好点与面、普及与提高、继承与创新、培养兴趣与发展特长的关系，全面发展学生的素质。优化活动课的验收方法，大张旗鼓地表彰在活动课中表现突出的教师和学生。

（3）周密组织学科竞赛。积极参加市、区各项竞赛活动，学校每个教研组本学期要组织一次既有助于教学，又有利于提高学生兴趣、培养学生能力的竞赛活动，切实使学生在活动中开拓视野、发展能力。

（4）加强特优生的培养，实行个性化教育。每周拿一定的时间在初一、初二开展个性化教育实验，对优秀学生进行竞赛辅导，对学困生进行特长培养。

（六）毕业班工作

⑴实行“分层定标、分类推进、交叉指导、整体推进”的教学管理方法，扎实做好月考月分析工作，使教学目标落到实处。

⑵实行导师制，采取人盯人战术作好培优补差、跟踪辅导工作，做到责任到人，各课平衡发展。

⑶注意非智力因素的培养，加强对学生学法、考法的指导，提高学生的应考能力。

总之，新学期、新目标，机遇与挑战并存，全体教师务必增强忧患意识、竞争意识、生存意识，居安思危，与时俱进，团结协作，真抓实干。我相信，经过全体教师的不懈努力，富源实验中学的教学工作必将百尺竿头，再创新的辉煌。