期初教学检查总结通用(7篇)。

时间就如生了一双看不见的羽翼，就在那眨眼工夫，飞逝而过，上一阶段的工作要结束了，现在又到了写总结的时候了。总结是制定下一步工作计划的重要参考。如何写好一份值得称赞的工作总结呢？有请驻留片刻，小编为你推荐期初教学检查总结通用(7篇)，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

期初教学检查总结(篇1)

期初教学检查工作总结

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：201213

天王中心小学期初教学检查小结

一、语文备课：

优点：所有教师都符合要求超前四课时，备课内容丰富，有拓展内容；备课格式都正确；每位教师都能按照要求完成三处的二次备课，且能针对班级学生情况二次备课。

不足：仍有少数教师的二次备课只流于形式，没有对课堂的预设，缺乏个人的见解。

二、数学备课：

优点：数学教师均能按学校要求备足课时，格式规范，教学目标定位合理，教学流程清楚，有充分的预设，教学方法明确。二次备课详细并能根据本班学情进行设计。

不足：1.少数教师的二次备课字数略少，二次备课流于形式；

2.个别练习课的教学过程较简单。

建议：怎样二次备课：

1.抓住重点和突破难点，争取个性化教学措施；

2.练习的补充或引申拓展。

三、英语备课：

优点：所有教师均能按要求超前备课4课时，能做好二次备课，教案格式符合要求。

不足：部分教师教案的表格不完整，少数教案表头不符合要求。

四、技能备课：

优点：均能按要求提前一周备课，符合要求。

不足：1名教师未备课。

五、上课：

所听的15节课中，教师课前准备充分，教学目标明确，流程清晰，能启发学生积极思考。语文课上能引导学生展开讨论交流，培养学生的听说读写的能力；数学课上，让学生主动探究知识的规律，把基本训练落到实处；英语课上注意对学生启发与鼓励，让学生在不同的层次上得到较大的提升。

建议：1.课堂常规还需要加强训练，如坐姿、注意力不够集中、学具的摆放；

2.要体现学生为主体，放手让学生多交流、多说；

3.教师要有效用激励性语言来提高学生学习积极性；

4.低年级教师的语言可以儿童化一点；

5.充分理解教材的编排意图，有效整合教材。

上课表现较好的教师：王银、王远航、刘晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。

期初教学检查总结(篇2)

一学期即将结束。回顾半年来，我校的期初教学教研工作以校为本，以“提高学校的科研水平，提升教师队伍素质”为指针，以“教师队伍培养工作”为重点，以“教研与科研并重，学校管理与课堂教学有效策略”为突破口，以“教学研究、科研兴校”为抓手，以课题研究为载体，努力提升教师教学研究水平，提升教学质量，推进学校的课程改革。现将期初校本研修工作总结如下：

一、领导重视，组织健全

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研处、总务处、教师科、体卫艺等部门负责人为成员，教科室主任为组员，以教研组为龙头，形成了一支具有良好学校管理教学质量的教学研究、科研队伍和科研队伍，以提高教师教研、科研能力为核心，以提高课堂教学效率为重点，以提高教学质量为核心，以“科研兴校”为动力，积极组织教师参加各级各类培训活动并做到学有所长，理论水平和业务素质相结合，以学科带头人为主体，以课题研究为载体，积极开展各项教学教研活动，努力营造良好的校园教研氛围，为教师专业发展搭建平台，积极参与学校教学科研工作。

二、校本研修工作

1、组织学习，明确目标

为进一步明确学习的目的，提高自身的专业素养，我校把校本研修工作作为一项重要工作来抓，要求教师认真学习《新课程标准》，领会新的教学理念，转变角色，把新的教育理念、新的教学模式和新的教学设施结合起来，用先进的教育教学理论武装头脑，用精良的学科技术为课堂教学服务，并把此作为教师成长的基本途径。我校还组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》，学习新《课程标准》，以学校的具体情况为准绳，以新课程理念为指导，以学科教学实际为依据，以教师个人的发展为目标，以新课程改革为中心，以新的教育思想、新的教育观念为指导，以学校发展为本，进一步加强和丰富新课程理念的研究，探索和研究新时期课程教学的新方法，新模式，在学校发展研究中，教学科研与教学改革相结合，努力探索提高学校教学质量的新途径。

2、开展校本研究，提高质量

学校以校本研修为基础，以校本培训为主要形式，加强课题研究和学习实践研究。我校采用“走出去，请进来”、“同课异构”等方式相互研究，加强理论学习，以提高自身的教育教学能力，提高业务水平，努力形成适应新时期教师培养的新形势。

3、开展专题研究，提高研修的实效性

4）以课题研究为主线，以课题研究为载体，积极组织教师参加各级各类的教学教研活动，以提高课题研究的实效性。

5）以新课标理论研修为载体，积极组织教师进行新课程的理论学习，以理论学习来推动教师教学能力的提高，同时通过教育教学实践来提高教师的教学研究水平。

6）通过学习，使教师逐渐掌握新课程的教育思想、教育理念，掌握实现教育技术和手段的多种途径与策略，为顺利开展学科研修工作奠定基础。

7）通过研修活动，使教师们逐渐掌握和运用现代化教育手段，提高运用现代化教育手段的水平。

8、开展多种研讨活动，提高研修的实效性

学科组活动的开展，既是一种有效教学活动，也是学科研修活动不可缺少的组成部分，我校把每一次研修活动当作一次学习的机会，认真做好记录与总结，通过学习，促进教师教育观念的转变。

9、做好课题研究的总结工作

本学期学校要求教师撰写教育教学论文和课题研究论文，我校教师积极参与。教师撰写论文和研究方案的数量、质量等均较上年有提高。

期初教学检查总结(篇3)

一学期以来，我校教导处坚持以教育教学为中心，以质量为根本，加强学校教育教学过程管理，以提高教研工作质量为重点，以教学常规管理为抓手，以教师的教学业务水平、教育教学理论为指导，以课堂教学改革为中心，积极开展教育教学工作。以教育教学为中心，扎实有序地开展工作。现将一学期教导处工作总结如下：

1、加强常规检查，努力提高教师的业务素质。

开学初，教导处进一步加强了教师的业务培训，提高了教师的业务水平。教导处根据县教育局教研室要求，结合我校实际，制定了切实可行的业务培训计划，要求老师们做到“五认真”，即认真备讲、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织教研活动。

2、强化教学管理，努力提高教学质量。

教学工作是学校管理中的中心，教学管理好了学校的教学管理就能保*教学工作的正常运行，为此，学校对教学管理工作进行了认真、严格的管理，并把它作为教学工作的重点来抓。

一是狠抓备课、上课、批辅辅、检测、反馈等各个环节的落实，使教研活动有目的，有计划地进行，并且形成了书面质量调研报告。

二是抓好教学常规检查工作。教导处在学校教导处的指导下，每月对全校教师的备课、上课、作业批改、辅导等工作情况进行检查或抽查，发现问题，及时指正。

一是要求教师认真做好学校的期中、期末检测工作。

二是做好教材分析，做好学校对教材的调整工作，提高对新教材的把握和使用。

三是教导处认真组织学生学习《中小学教师职业道德规范》，使学生能明确教师的义务，明确教育的意义。

四是组织全体教师做好期终考核工作，对学生的学习、纪律、学习情况进行评价，并把考核结果列入学年工作考核内容。

一是要求教师在教育、教学活动中严格执行国家和上级教育主管部门颁布各项教育法规，不准任何私自组织学生活动，违反有关教育政策，严禁体罚和变相体罚学生。

二是严格按上级要求开齐课程，开足课时。

三是严格执行省、市教育主管部门的课程计划，按课表上课，教导处每学期对教师上课、作业布置与批改等情况进行监督检查，对不合格者要求当事者不能上报，并追究法律责任。

四是严格控制学生在校时间，按上级要求上好每天一节课，不迟到、不早退、不中途离校。

五是教导处认真抓好教师的教学行为监督管理，加强教师的业务学习，不断提高教学业务水平。

一是要求教师要认真备课、上课，要有作业，有教案，有教后记。教导处每周对全体教师的教学常规进行检查，并将检查结果列为对教师的个人考核，以便发现问题及时整改。

二是要求教师每天坚持上课10分钟，要求教师在备课、辅导、作业批改、考试等各个环节中都必须做到精心布置，不做无效作业。

三是要求教师每堂课要在教学五十分钟内必须要提高学生的听课效率。

四是要求教师每节课都要认真上好，教导处每月对教师上课情况进行全面的检查，发现不合格者要求当事者当场进行整改。

五是要求教师每学期上一节汇报课，上课的老师要认真听课、评课。

六是要求教师每学期上交一份学科质量分析报告，并在教师会上进行交流。

七是要求教师要写教后感，每学期至少要写一篇反思，并且每学期每人至少写一篇心得体会。

期初教学检查总结(篇4)

艺术系2012—2013学年第一学期期初教学工作总结

安徽涉外经济职业学院艺术系11级、12级学生自2013年9月9日正式上课，13级新生自2013年9月16日正式上课，现我系2011级共有环境艺术设计、动漫设计与制作、视觉传达设计三个专业，六个教学班级，2012级共有共有环境艺术设计、动漫设计与制作、视觉传达设计三个专业，五个教学班级，2013级共有环境艺术设计、动漫设计与制作两个专业，三个教学班级，总计十四个教学班级。我系在2013年9月9日至2013年9月28日组织全系教师严格执行课表安排，深入课堂听课，共计听课24个班次，通过听课检查，艺术系各班期初教学秩序稳定，学生到课率均达到百分之九十以上（2011级部分学生提前办理离校手续），无迟到、早退、旷课现象，教师上课严格按照学院统一的教学时间执行，教师上课有激情，学生听课有热情，教学相长，教师上课充分利用多媒体教学，教学过程中充分尊重学生，以学生为主体，达到了教学相长的教学效果。至此，我系会继续开展教学活动，将深入课堂贯穿整个学期的教学计划中。

艺术系

2013.10.8

期初教学检查总结(篇5)

一学期来，我们根据上级的教学要求以及学生的实际情况制订了切实可行的教学计划，从各方面对我校教育教学工作进行了检查、指导。现将一学期的教学工作总结如下：

一学期来，我们认真学习教育教学理论，努力提高自己的理论水平，充实自己的头脑，指导自己的教学实践。在日常教学中，我们坚持面向全体、面提高教学质量，重点抓好了培优扶差工作。

1．

优选学生。

2．

指导学生掌握学习方法。

3．

指导学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。

我们坚持“抓两头，带中间”的思想进行教育，并取得了一定的效果，我们班学生成绩有了很大的进步。

二、加强培优扶差

我们认识到了教师对学生学习方法的指导和学习效率的提高至关重要；提高了课堂教学效益，最大限度的调动了学生的学习积极性，发展了学生的学习能力，培养了学生的创新精神和实践能力；培养了学生终身学习的愿望，促进了和谐的师生关系。所以，教学中我们做得很细，也很实在。在课堂教学过程中，我们努力实现因材施教，因材施教，不断总结经验教训。

1．认真备课。每次上课前，我们都精心钻研教材，分析每堂课在课前的教学环节，研究重点、难点、教法等，做到胸有成竹。课后及时反思，有的放矢。

1、做好辅导工作。

对于学校布置的各种辅导作业，我们都认真对待，及时的解决，不讲粗话，不唱高调，力求抓实抓细。平时，我们加强了对学生的书写认真的指导，并要求学生规范的书写格式，提高书写水平。

2、做好课后辅导工作。

学校安排了教师每天都要下午放学后为学生进行辅导，让学生及时掌握知识，还注重抓好培优补差工作。

4．

充分利用好语文、数学、英语的学习优势，对他们多进行课外的辅导，提高他们的学习兴趣。

5．多与学生家长沟通，做好跟踪工作，使学生在学校里也能学到东西。

三．培养优秀生

在培养学困生的同时，我们也注重平时的表现。

1．培优补差工作。

我们根据学生的情况制订了学习目标，有计划，有步骤地对学困生进行辅导。每次考试后进行学生成绩的统计，及时了解学困生的学习情况，并要求学生及时调整学习计划和学习方法。

2．培优补差工作。

为了使学困生有所提高，我们认真研究了学生的学习状况。首先，我们通过课堂辅导和家校交流来了解学生的学习情况，发现学习中的问题并进行辅导。其次，通过课下家长来了解学生掌握知识的状况。然后，通过课下与学生交谈，加强学生的巩固。在学习过程中，学困生由于掌握能力不强，学习方法不正确或学习态度不端正，造成了学习成绩的下降，而这个学期在学生取得提高的同时我们也在思考，学生的思维能力也得到了锻炼。

总的来说，我们做了一些工作，但也有一些不足之处，比如，我们的教学工作还不能真正做到因材施教，对学生的关心有些不足。在今后的教学中，我们要做到真心的关心每一位学生，帮助每一位学困生。

期初教学检查总结(篇6)

我们教研组以新课程理念为指导，坚持科研为先导，立足于教育教学实际，不断加强教研活动和教科研工作，努力改进和不断探索和提高教科研水平，努力提高教学质量，取得了较好效果。本学期我校教研工作以新课程实施改革为着眼点，以“提升教学品质，推动教学改革，全面提高教师素质”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以教学研究为切入点，以“科研兴教”、科技兴校为目标，不断加强教研队伍建设，努力打造一支研究、实践、科研、创新的教学工作者队伍和教学研究队伍，全面贯彻教育方针，努力实现学校“教师成长、学校发展、学生成才”的目标，促进全组教师在教育理论和现代教育教学理念指导下，以课堂教学为主阵地，以“科研兴校”、“科研强校”的理念为先导，进一步提升教学质量。

一、以教学研究工作为中心

1、立足于教育教学实际，着力于课堂教学改革与创新，扎实推进课程改革进程。教研组长和教师能认真分析教材、学生、教师、生源、课程的状况，根据学科特点，确定研究的主题，研究目标、研究内容和研究措施。

2、注重研究课程改革，注重教学常规研究，以新的教学理念为指导，以课堂教学为切入口，以教师的教学行为、学生的学习兴趣和学习方式为抓手，以教师的教学行为的变化为突破口，以学生的学习兴趣和学习方式为重点，进一步加强学生学习能力的培养。

3、注重学科研究和实践，加强学科与学校的整合和交叉，努力形成自己的特色。

二、加强教育科研，推动学校教育教学科研工作再上新台阶。

4、注重研究和实践，提炼有价值的教育教学经验文章，为学校的可持续发展奠基。

5、通过“校本课题研究”的开展，促进学校教研工作的深入发展。

6、积极开展各级的课题研究活动：

a、积极参加各级部门组织的各种课题研究活动，撰写论文，并对研究活动提出意见和建议。

b、积极参与各级部门组织的科研课题研究活动。

7、认真做好课题的管理工作，做好资料的整理和分类。

三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

8、教师能自觉地参与教育科研，树立良好的教师形象，使我校的教科研工作更趋规范化、科学化。

9、重视教师培训工作，提高教师素质。学习《基础教育课程改革纲要》、新理念，转变教育观念，提高教师的业务能力，提高教师的教学水平。

10、鼓励教师参加学历进修。

11、重视学生学习习惯的培养，努力培养学生的学习兴趣。

12、注重课题的开展研究，注重教育科研成果的推广。

四、以课题研究为突破点

13、立足于教育教学，促进学生的全面发展。

14、加强理论学习，进一步转变观念，提高认识

15、加强课题研究的过程管理，提高活动的实效性。

16、积极撰写论文，提高研究能力。

总之，教研组长和全体教师要在以后的工作中认真努力工作，以实践“”重要思想为指导，树立全心全意为教育教学、教科研工作服务的思想，为教学工作的顺利开展做好各方面的工作，为提高教学质量而努力。我们会一如既往的努力工作，再接再厉，把工作做得更好。

期初教学检查总结(篇7)

公共课部期初教学检查情况总结

为保证教学秩序的正常运行，及时了解和掌握教学情况，根据学院领导的要求，我公共课部于9月11日——9月24日开展了期初教学检查活动。

一、检查内容

本次检查的内容主要是新学期教师的教学情况。包括:教师教学资料准备情况，学生的到课情况等。检查的具体细则有：

（一）检查上课教室是否提前10分钟打开，教室卫生情况。

（二）检查上课教师是否提前5分钟到课堂、教具是否准备齐全（多媒体、教科书、教案、教学大纲等其他教具）。

（三）检查上课教师是否着工装，戴工牌。

（四）检查上课教师是否有早退情况。

（五）检查上课教师对整个课堂秩序的控制情况，不允许出现学生上课睡觉、玩手机等现象发生。

（六）检查上课学生人数、迟到及早退情况。

二、检查结果

在此次教学检查过程中，总的情况基本良好。我公共课部教师们几乎都能做到提前5分钟到课堂，着工装，带工牌，上课不迟到、不早退。在教具的准备上，多数老师都能做到准备齐全，只有个别老师由于粗心忘记带学生册或周志表。

三、存在的不足和改进方法

1、部分新教师把握课堂的能力有待进一步提高，学生课上睡觉，玩手机现象时有发生。改进方法：新教师在提高专业知识水平的同时，要多听老教师的课，在授课方法和课堂技巧上多向老教师学习，提高自己有效处理课堂问题的能力，从而提高自己把握课堂的能力。

2、一些理科课程（诸如数学）难度较大，学生兴趣不大，课上积极性不高。改进措施：作为教师本人，应充分备课，在授课过程中注意结合实际生活，多举现实中的例子，还可以制定一些激励措施；作为教研室应定期组织教研活动，并把如何提高学生的学习兴趣做为长期探索的课题。

3、个别教师教案不够规范，教学目标，教学重点和难点不明确。改进措施：以教研室为单位，定期检查教师们的教案，对教案不符合要求的教师提出批评，并责令其改正。