小班安全活动教案合集。

教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。一份好的教案是成功教学的重要保障。我为您准备的“小班安全活动教案”能够让您确信您做了正确的选择，这篇文章包含了轻松实用的小技巧和生活常识欢迎大家借鉴和使用！

小班安全活动教案(篇1)

活动目标：

1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。

2、能胆地提出自己的想法。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

、配班教师扮演教师。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、情景表演导入活动。

（：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？

（2）配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。

（：哦，我要美美地睡一觉。

（4）配班教师：到幼儿园了，我们下车了！

（5）旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。

（6）旁白：所有的小朋友都下车以后。

（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！

（8）妞妞面向小朋友：小朋友们，你们我想想办法，我该怎么办呢？

2、引导幼儿妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。

（1）教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能助我从车里出去？

①可能的回答一：打电话。

②妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？

③可能的回答二：声地叫人。

④妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？

⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋我想想办法！

（2）幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。

3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。

（1）教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。

（2）教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要助了。

（3）请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。

活动变式：

有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。

补充资料：

一般的汽车，即使要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。

家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。

小班安全活动教案(篇2)

活动目标：

1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、加强幼儿的安全意识。

发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件

（一）边讨论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件

（二）边讨论。

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

防溺水、防走失安全教育

师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）

小班安全活动教案(篇3)

教学目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的'手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

教学反思：

引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

小班安全活动教案(篇4)

活动目标：

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范

（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动反思：

幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

小班安全活动教案(篇5)

小班安全活动课程计划：上下楼梯教学计划

上下楼梯教学计划的小班安全活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿童歌曲《上下楼梯歌》，让孩子们了解正确的上下楼梯方式，初步树立儿童生活中的安全意识，发展上下楼梯行走权，不追逐和打架，保健前后的良好安全习惯，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，快来看看安全小乘客的课程计划。活动目标：

1，学习儿童歌曲《上下楼梯歌》，让孩子了解上下楼梯的正确方法。

2初步树立儿童生活中的安全意识，养成左右楼梯，不追逐麻烦，爱护前后的安全习惯。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4培养孩子解决现有生活经验问题的能力。

5引导儿童掌握日常生活中的安全知识。

活动准备：

一张请柬，孩子们上下楼梯**，多了**课件

活动程序：

首先，猜测一下介绍能引起儿童兴趣的内容。

老师让孩子猜猜这是什么吗？我刚收到“兔子兔”的邀请。他说今天是他的生日。

请到他家来做客。你想去吗？然而，他的家人住在5楼。

我们得走楼梯才能到那儿。谁能告诉老师：我们通常怎么上下楼梯？

上下楼梯时我应该注意什么？它怎么安全？

其次，观察**，总结上下楼梯的正确方法。

孩子们，你们要仔细观察，看看哪些孩子是对的，哪些是不对的？

1在第一部电影中，上下楼梯是不安全的。老师问：这幅画对孩子们的行为安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？

2、*第二张**片，（安全上下楼梯**）引导孩子观察。孩子们在观察之后再谈论它对吗？

3.教师总结：

一层，两层，上下楼梯向右，你要呆在右边，我也在右边，别担心，不要挤，不要见面。

小班安全活动教案(篇6)

小班安全活动课程计划：关注课程计划

吃鱼的小班安全活动应注意教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,老师在课堂上向孩子们讲故事,让孩子了解正确的吃法,初步学会正确吃鱼的方法,提高自我保护意识适合幼儿园教师参加小班安全活动课.快来看看你是否想吃鱼.活动目标：

1老师在课堂上给孩子们讲故事，让孩子们了解正确的吃法，学会正确的吃鱼的方法

2.提高自我保护意识.

3.加强幼儿的安全意识.

4探索和发现生命的多样性和特征

5初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力

活动准备：

教学挂图《吃东西的时候》,操作卡《吃东西的时候》（1）,（2）,（3）.

活动程序：

1讲故事，让孩子们根据自己现有的生活经验，想象小动物事故的原因

（1）故事的前半部分.

熊猫的母亲医院今天很忙.她刚刚送走了一名病人,带着一只猫妈妈和一只小猫回来了.看到小猫的不舒服的样子,熊猫医生关切地问：

'kit,你**不舒服？“小猫指着她的喉咙说不出话来。熊猫医生拿起手电筒和压舌板对猫说：

'张开嘴让我知道. “熊猫医生用压舌板按压了小猫的舌头,打开手电筒,看到一根长长的鱼刺卡在喉咙中间.熊猫医生准备用蝎子取出鱼骨.

他听到小狗尖叫着跑过来.它不停地咳嗽,说他被骨头舔了.熊猫医生迅速帮助他们去除了鱼刺和喉咙里的小骨头.

熊猫医生奇怪地问道：“小猫,小狗,你怎么能卡在鱼骨上并被骨头舔？”

（2） 让孩子看操作卡（1）、（2），提问并讨论：

1.为什么小猫被鱼骨困住？

2.谁来熊猫医院看病？

为什么小骨头舔小狗？

（3）故事的后半部分.

猫妈妈说：“今天的羔羊过生日了。它为他们的好朋友准备了许多他们喜欢吃的东西。朋友们很高兴

他们在吃东西时唱歌,比方说,玩耍,结果被鱼骨所困.被小骨头束缚了. “熊猫医生对小猫和小狗说：

“吃饭要小心。不要边吃边吃。嘴里吃点东西，慢慢吃。别担心。记得？ “小猫,小狗记得熊猫医生的话,并愉快地参与了羔羊的生日祝贺.

帮助孩子理解单词：慢慢咀嚼.

2,了解吃饭的安全方法,初步了解吃鱼和吃蛋黄的正确方法.

（1） 看儿童挂图：熊猫博士应该提醒小猫小狗吃什么？为什么？我们的孩子应该怎么做？如何吃煮鸡蛋的蛋黄？

摘要：熊猫医生提醒小猫和小狗吃饭时不能吃东西.口中的食物应该仔细咀嚼,慢慢吞咽,不能担心.如果你在吃或吃一口蛋黄时吃东西,很容易卡住或蹲下.我们的孩子也应该这样做.

（2） 老师：鱼是我们孩子们最喜欢的食物，但是上面有很多鱼骨头。如何吃鱼而不被鱼骨头抓住？

摘要：吃鱼时,先去掉你能看到的鱼骨,然后将它放入口中.当你感觉到鱼骨时,慢慢吐出来.大米和鱼没有混合在一起,以便于去除鱼骨.

（3）学习短小孩子的歌曲.

注意吃鱼,

安全第一,

吃鱼不吃,

不吃鱼就吃.