暑期三下乡实践报告通用。

这是一篇有关“暑期三下乡实践报告”的网络文章希望对大家有所帮助，收藏此文方便将来的参考。古人曾说，力行而后知之真，在现实生活中。都会使用到报告，一份优质的报告是我们能力的有效证明。

暑期三下乡实践报告 篇1

概况：

高观村共有206户约800口人，住房占地约200亩，耕地883亩。本村固定资产65万，去年总产值约为568400元，人均毛收入为710、5元。

（一） 村民的经济收入状况

经济收入以粮食作物为主如水稻，小麦，高粱等，辅以副业如养猪，鸡鸭等。粮食作物收入占经济总收入70%。由于我们，耕种条件欠佳，多高山，离高产还有相当大的距离，经济收入较低。

（二） 村民的受教育状况

村民中有30%受过初等教育，1%受到过高等教育。现在村里还不到十个高中生。如今儿童的上学年龄限制到7岁，但有50%的孩子八、九岁才开始上学。

（三） 村民们的生活状况

据调查村民的粮食、蔬菜，水果都基本自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在100元以下。

二、到高观村的感悟

（一）农村教育现状

村民们在形容农村的教育状况时，是这样一言概之的： "适龄儿童入学率低"、"失学率高"、"教育状况落后"。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导我们进入"边远地区人们不重视教育"这一误区。

让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学、我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了、其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路、还记得有个老汉对我们说:“我孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁，变卖家产也得上”。

改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济。为此我们又该做些什么呢? 因此我们应该加强义务教育的力度，争取让适龄的孩子都能上学。

三、我为高观村村民献计策

从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为高观村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在吸取高观村好的方面的同时,提一些不够成熟的建议。

在村庄规划上,做到了大路通到家家户户大门口,鼓励村民多栽种一些适宜我们这里生长的果树如柑橘，枇杷，冰糖柚等,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,真是一举两得。

经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意抓好粮食作物和加大力度发展高产，优质，高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。

由于村民朴素民风,村里制定了强有力的规章制度,还应多组织些文艺，体育活动，保证了村里良好风气的形成，又丰富了村民的闲暇时的生活，为其经济发展提供了有力的保障。

当然,取得的这一切成绩离不开村里的领导干部付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。因为他们没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。

就那短短的七天,我对高观村有了更加深刻的认识，有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而活。高观村的乡亲们啊，我将在某个城市的一角永远地为你们而活、而努力奋斗。

结束语：

实践得以充分证明，它使我们能够学以致用，提高了认识能力、适应能力和创新能力，我们要不断地完善自己，社会实践促进了我们的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强，为祖国的现代化事业做出应有的贡献。

暑期三下乡实践报告 篇2

下乡回来后，仍沉浸在初为人师的新鲜和喜悦中时，遇上同学聚会，不巧就有人提议千万不要当老师，总不想如此平凡和辛苦地过完一生，一辈子都永远没办法逃离与书有关的生活。其实这些想法早已根深蒂固了，只是九天的支教生活却给了我更大的思考空间，它印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及……但是，这九天以前，我从来没有像现在如此直观地感受到人性的力量，尤其更加明确了作为教师，一种基本的职业它的职责所在，道德修养、学识涵养本身于它无所谓伟大高尚和清高，而是一种基本的义务，远远超越了个人价值观的取舍。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

下乡前有事耽搁本没有做好充分的准备，甚至没看清自己支教的第一天就已有课了。原本想好好讲一门语文阅读导引课程，计划从一份精心挑选的材料中折射出多方面的语文学习方法以及写作方法，乃至把握生活中的灵感，想把自己的思想以及认识知会给孩子们。但是出发前的空洞以及第一天的紧凑已经宣告了我的失败。没有材料的支撑和充分的例子，注定任何理论都是空洞的。在事实的面前，我既不博览群书，胸中也无信手拈来的材料，离开了现成的材料，我的知识储备少得可怜，作为中文人真是莫大的悲哀。失落中改变了所有的计划，把语文课都改成了音乐课。每晚当别人在埋头备课的时候，我却一个人在树底下听歌，无尽的失望和失落。有两个孩子见了我说：“这个是唱歌老师!”我想我不能只是唱歌，尽管它是那样地轻松和愉快!后来就准备了一门英语诗歌学习的课程，通过自己临时总结的一招“偷师法”，教了孩子们一种学习英语的方法，才像是真正上了一门课，听到了他们说开始有一种“感觉”，我心里第一次有了安慰，也只有这节课是完完整整地融合我真正的心得和初衷，九天以来第一次哭是为我自己。

但我不是学唱歌的，也不是教英文的，以后面对的是语文，它所要求的文化修养是我远远不及的。如果说备好课可以提供我们更好展示自己的舞台，但是有一天也是这样临时上阵，而我可以给我的学生带来什么?也许我们都有自己的方法可以“糊弄”过去，但是永远也蒙骗不了自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

安然处之的平凡

当我们自小耳熟能详与“老师是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师”诸种关于教师职业之神圣的标语时，而在孩子们的眼中，老师的位置并不能得到百分百的认同和肯定，甚至有人厌恶老师都成了一种习惯。做好一位老师真的不容易，并不是说我们加载于“老师”有多少层伟大神圣的含义，所谓的“伟大、神圣”，乃是教师作为千万种普通职业中的一种，它应具备的职业道德和规则而已!正如一位工程师把一栋房子盖好而不至于使它倒塌残害无辜生命并非是多么光荣伟大的事情。

第八天的晚上，已是支教的尾声。我和队友两人到校外的田野处玩。天黑时行到一较偏僻的林子旁，突然传出一声“老师”，竟是我们的学生!他平时都是很害羞，从不敢挺直腰杆也不出声讲话的，所以他能主动打招呼让我们两很惊讶。惊讶之余，过后一切又并不出乎意料之外，他带我们进去家里后，就躲进屋子里没有出来了。和他妈妈谈心，才知他一家从四川搬过来，现住的小瓦屋拥挤凑合住了五家人。如此热闹的家庭并没有培养出他活泼大胆的性格。妈妈说他对外人，对家人都是一如既往地沉默。转校来了这里，成绩开始跟不上去。在四川老家是上了初中才学英语，而在新学校小学低年级就读英语了，两种差距对他的影响显然很大。妈妈经常出城买磁带给他听但无济于事。没有任何英语基础而接受高起步的初中英语教学，撇开主观因素，很难让一个人适应过来。我们两个只是心疼，又后悔没有早点了解到情况，不管怎样，我们毕竟明天就要离开了!我们俩鼓励他出来，把英语的基础知识过了一遍，把英语元音、韵母的发音都标上了“中文记号”，并考了他一遍，跟他说一些英语学习的技巧，才不得已离开了。

刘亮程《寒风吹彻》里有一段话：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬，我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。”是啊，我们的帮助太不及时，也太微不足道。那点微弱的光线也许燃不起一盏希望的灯火，也许可以。对他的担忧与悲伤随着我的离去也许渐渐地淡下去，而今后，他的老师面对着一个120分的英语考卷却总拿20几分的学生时，是否曾走到过他的身边好好地谈一谈我已不得而知，但希望未来的我们永远不要对一个害羞、一个学习成绩差的孩子无动于衷，因为我们没有权利对他们置之不理。其实当老师并不平凡，学生中有太多微妙的变化需要我们去探究，他们的优点、潜力有待我们去发觉，可能不经意的一个鼓励就成就了一个孩子美丽的一生。我也是被鼓励长大的孩子，深知一个老师平凡的力量。某一天，当我也是站在教师这个岗位上，我想“每天前进一步，永远真诚服务”无所谓伟大，但绝不平凡，如星星点灯。

暑期三下乡实践报告 篇3

在这个暑假，我有幸参加了生科院暑期社会实践“三下乡”活动并成为达茂旗小分队的一员，我们在观摩达茂旗农牧业局重点项目基地建设的过程中学习到了很多知识。

在我个人看来，它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

实践出真知，作为一名大学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大，也不过分自卑。社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感，也有一定帮助。回顾这次社会实践，我觉得很有意义。生命是一次旅行，也是一次奇遇，在行走中邂逅美丽的风景，是惊亦喜，观望着不同的人在我生命中往来穿梭，偶尔在阳光下微笑。来也匆匆，去也匆匆，但过程却很美丽。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。我明白学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。

暑期三下乡实践报告 篇4

下乡记录篇

出发的那一日，是7月20日，风雨中的我们忐忑而又激动，一路的欢歌笑语和偷拍自拍，让我们这群来自各个班级的“小蒲们”渐渐熟识。然而开往莲塘的路是不平坦的，尤其是留隍镇到莲塘村的路，颠簸不断之后更是山路十八弯，一路上，人和物都是东倒西歪的，这时，车上的我们却是无比的兴奋和激动，因为快到目的地了。

到达莲塘，我有三个感觉。一是偏远，从路途就可以看出它的偏远。要想富，先修路。虽然村道是畅通宽阔了，但是从镇里通往村的路却是难行，让一个本身就偏远的乡村怎么发展呢，这不禁让我产生联想，是不是正是它的偏远造成了这个贫困的局面;二是静美，不同于我常见到的乡村，这儿的环境可谓整洁大方，路边或是河面都难找到垃圾。村里的平房、砖瓦房错落有致，衬上各种果树，景色恰是怡人;三是热情，村里的每一个人都很热情。无论大人、小孩或是老人，见到我们，脸上都总是挂着真诚的笑容，让我不自觉的就扬起了嘴角。

在莲塘，我们有科普支教，调研实践，pc服务，主题活动……每一个成员都各司其职又相互帮助，每一日都是满满的，因此收获也是满满的。科普支教的老师和孩子们渐渐熟悉，课上老师提问时热烈的回应，课间科普老师和孩子不间断的合影就是他们感情的证明。就是对我这个不是支教课堂老师也不善与孩子交往的姐姐，他们也是自来熟，热情可爱地与我交流玩闹。而队员之间也从开始的不相识，到后来的一起逗一起闹，短短的八天，培养了一群“小蒲公英”们深厚的感情。确实，对于共同经历过一段时光的人，就会有着光阴也难以带走的回忆和感情。

在实践开展的七天里，每一天都是让孩子的敲门声叫醒的。他们在上课前半个多小时就到达了校门口，呼喊着我们。每次听到，虽有有着些许的无奈，但更多的是欢欣，他们是喜欢我们这群哥哥姐姐的，每次他们总是推开校门飞奔进来，又是伴着下课铃声蜂涌出去。无论是对上课还是下课，孩子们都有着用不完的热情和精力。相较而言，我却还比不上这群孩子，一天下来身心疲惫。难道这是因为我长大了，还是因为我还没有真正的成长呢?

7月28日，我们离开了莲塘。没有传说中的痛哭流涕拥抱话别，但是总是抹不去绕在心头的一丝忧伤。就像是想用眼睛多记录一下这个充满难以忘怀的情感的地方，我一直看着车窗外。人与屋，树与河，飞快地从身边掠过。留下了一片情，带走了一片情。

实践思考篇

在此次下乡活动中，我深感万事不易，只有自己不断克服困难，认真踏实，事情才能很好地完成。如果我不去认认真真地做一次，就发现不了自己的不足。周国平说过：“一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。”事情只有认真地去做过，去完成，才能有所得，通过自己的努力付出，无论结果如何，那个过程自己肯定是受益的。受益的方面我个人认为有以下几点;

第一;思想认识水平提高，明确了社会责任。通过参加三下乡社会实践活动，深化了我对新农村建设的思想，经济落后带来的是百事艰难。例如团队的科技下乡服务，因为农村孩子大多数不会电脑，而有电脑的家庭也不是很多，所以我们的科普活动针对性地进行了大范围地简单的计算机知识普及，激发孩子们的好奇心和求知欲。而这也触发了深思：我们大学生应该好好努力，为社会建设，为农村教育多贡献自己的一份力量。

第二:丰富了知识，提高了能力。在这次下乡实践活动让我在实践中学到了很多宝贵的社会经验。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践，就是一种将理论知识运用于实际中的重要形式，是提高大学生社会能力的重要方式。蒲公英队的19个人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。刚开始的工作虽然算是分工有序，但是机动调整时就会出现丝微的混乱。这是队员们团队意识不够明确，团队默契不够明显的体现。通过彼此磨合，我们彼此学会了在团队里该如何沟通协作。同时，也深感“细节决定成败!”。任何一份工作或是活动，都需要精心的策划，细心的准备。忽略了细节，则会顾此失彼，降低工作效率。虽说事无完事，但是尽力去做，效率总会最大化，效果总会最优化。

第三：开阔了胸怀，收获了情感。我们能一起参加三下乡，认识这么多可爱的小朋友，这是一种缘分。但是每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿强加给他人。从三下乡活动的筹备到实践活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。虽然在商量过程中，往往意见会不一致，但我们都能互相理解，慢慢地我也学会了包容，懂得站在别人的立场想问题。

通过这次社会实践我更加坚信：青春激扬的我们经历了三下乡的洗礼，会对人生充满激情。我们也深知实践是检验真理的唯一标准，走出校园，踏上社会，我们也能给社会交上一份满意的答卷。这不仅仅是一次社会实践，更是一笔宝贵的人生财富!三下乡实践活动已经结束，我也即将进入大学的第三年。我会将此次实践活动中的经验和能力运用到今后的学习生活中去，发展自我，完善自我。

暑期三下乡实践报告 篇5

2009年暑假三次下乡社会实践报告

为积极响应中宣部、团**的号召，并根据学院有关的会议精神和部署要求，同时结合自身实际情况，法政系学生工作组组织了一支服务队伍到广东省河源市龙川县通衢镇，进行支教、调研、宣传法律知识等服务活动。

我一直都想参加三下乡活动，这次正好是个绝佳的机会，因此就参加了此次下乡的面试，竟然被选中成为其中的一员。在这次社会实践活动中，我们团队对新农村养老保险政策和亚运知识进行了深入宣传；新型农村养老保险政策的调研；义务支教等服务活动，切实将当代大学生的爱国热情、奉献乡村教育事业和成长成才的强烈愿望转化为具体的实践，忠实践行了“****”重要思想。在整个活动中，充分体现了乐于奉献、甘于吃苦、求真务实的大学生本色，活动受到了当地领导的高度重视和群众的热烈欢迎，并收到良好的社会效果。

本次暑期社会实践报道如下：

学子不怕下乡难，万水千山只等闲

一、前期准备

为了大家能够更好地相互认识，为了加强队伍的团队意识，为了下乡活动能够更好地进行，所以法政系赴龙川通衢镇三下乡服务队从2009年7月9日就开始进行集训，集训结束日期是2009年7月15日。培训的主要内容是上午的团队培训和各小组下乡前的准备工作。

（一）团队培训

团队培训的具体时间是从早上7：00开始，大约持续2个小时，队伍里面的队员都需要分批次担任培训的负责人。

我是2009年7月9日20：40左右知道自己是2009年7月10日（即是第一天的团队培训）早上团队培训的负责人之一的。虽然总经理认为这是一项非常简单的任务，但由于所需材料可以在网上找到，我还是觉得有点紧张。

因为是第一天团队培训，所以在模式上没有任何的参照性，而且反而对今后几天的培训模式会有着一定的影响，因此有点压力。

在集训活动的游戏选择方面，考虑到大家都还不太认识，所以就选择了一个基本的记住名字的游戏和一个考验团队合作的游戏，同时还准备了一个小组竞赛游戏作为后备选择，预防前面两个游戏结束时候还剩余有大量的时间或者某个游戏突然间不能进行下去。在征求了其他负责人的意见后，我们也认为可以实施。

经过第一天的团队训练，我发现还是不错的。我们基本上对对方有了初步的印象，队员们都说不错，基本达到了预期效果。只是游戏和游戏之间的联系不好，需要改进。主要原因是准备不足。我们以后要注意。

（二）调研组活动

除上午的团队训练时间外，其余时间基本上由各组自行决定。我是调研组的组员，我们调研小组的主要任务是确立一个适合龙川通衢镇的课题并在下乡期间对针对课题进行一些较简单的调研活动。

前期的准备过**的是很艰辛的，而且是一波三折。无论是题目的确定还是随后的问卷修改，都是非常痛苦的。

在学校期末考试时间紧迫的情况下，我们课题组已经召开了小组会议讨论并确立了课题。我们对组员所提出的每个课题都仔细地讨论、发表意见或建议，然后再针对课题本身的价值性进行投票集体决定。最后一项任务是调查龙川县通衢镇的养老保险情况。

其实，在确定课题前，我们调研组在考试期间已经召开过一次全体会议，会议的内容是决定是否和另外一个下乡服务队的调研组进行合作，共同完成一个关于家电下乡的课题。如果最后决定要合作，我们调研组就要踢掉几名组员，然后才能和那边的进行合作。其实也挺痛苦的，毕竟我们自己这边现在连下乡地点都还没有最终确定，更不要说课题了，合作确实是很有**力；但是因为相互之间已经是认识了，要踢掉组员是件很困难的事情。

最后，我们终于通过了表决，决定我们应该实施我们自己的项目。我们的研究小组是一个集体，我们不能也不会放弃任何一个小组成员。即使我们可能会做得没有那么好，但是没有试过谁又能知道呢？

因为开始的时候没有对龙川县通衢镇进行过考察就匆忙地确定课题进行问卷设计等工作，缺少这个必须的步骤，所以调研的前期筹备工作真的是不堪回忆的。第一次全面修订的题目是了解到当地龙川县还没有实行新的养老保险，这是我们所期待的。但是为了保险起见，我们还是打**和在龙川县居住的一个师兄进行联系，询问当地是否有实行过农村养老保险制度。

收到肯定答复后，我们全心全意地修改了具有总体框架的问卷和访谈稿。

可能是大家多少有点急于求成的心理和对师兄所了解掌握情况的过分信任或者其他因素，我们就没有趁此机会马上与当地**机关进行联系，了解当地的一些社会保障制度的实施情况，想当然地就认为当地是有实行过农村养老保险制度的，只是新旧的问题。基于此项失误，致使我们根本没有掌握到当地没有实行过养老保险政策这一基本情况，然后又直接导致了下次课题的全面修改。因为经过第一次全面修改后，我们的调研包括调查问卷以及采访稿，都是针对旧的养老保险进行设置的，而在2009年7月14日，即离下乡还有两天的时候，当我们拨通龙川县社会保障局的**进行基本情况了解并试图寻求当地**一定的帮助的时候，我们惊愕地听到当地是没有实行过农村养老保险的，无论是新的还是旧的。

目前，我们有两种选择。一是放弃主题，选择另一个主题。二是大规模修改问卷和访谈稿。但无论你选择哪一个，工作量都是相当大的，这真是一个压榨的过程。但是情需要一步一步来做。既然不能放弃研究，就要做出选择，然后抓紧时间去工作。

最后，在经过小组讨论和咨询老师的意见之后，我们没有放弃这个课题，选择了修改课题，即针对当地实行农村养老保险可行性进行分析。经过努力，我们终于完成了修改工作。

（三）文娱组活动

除了研究组，我也是娱乐组的领导之一。虽然说是负责人，但是我一点也不会文娱方面的东西，都不知道应该帮些什么。不过，无论怎么样，既然已经是事实就决定尽量做好这份工作。

其实，我也没有做过很多事情，基本上的事情都是另外一个师兄在做，因为他自己就是艺术团的团长，比较了解这方面的东西。我负责的手语节目训练的进度是比较慢的，因为我自己也是不会手语的，只能是和另外一个节目负责人边学边教，没有达到预期的效果和效率，惭愧。

困难险阻不畏惧，只求调研走下去

在下乡期间，我们的研究小组主要负责研究活动。因为科研活动的成败是影响我们团队返校后能否被评为优秀团队的重要因素，所以压力还是很大的。

每天完成调查问卷是一项非常痛苦的任务。虽然没有定量完成也是没有惩罚的，但是基于团队精神之上自我的谴责会让人更加难受，所以每次总是尽量地多做几分问卷。其实我们调研组的时间有很多是要花在路途中的。

因为我们的驻地比较偏僻，这边的村落也比较分散，而下乡的资金又不够，所以我们是不能够坐车的，所有的路程都只能靠走路。除去前面两天在我们的驻地附近做问卷，好像其他时候每天要走一个多钟到镇上，然后再从镇上走到各个村，每次都是出发前了解清楚大概方向，然后边问边走。其艰辛就可想而知了。

龙川的太阳实在是很晒，我们每天虽然都有擦防晒霜，但是没有什么效果，还是变得很黑。为了节省时间，再加上现在是农忙时间，中午午饭和午休时间是我们做问卷的最佳时间段，因此我们中午就不回驻地，而是选择在调研地点那边继续做问卷，直到完成一定的数量。午餐是每人两个绿豆饼，直接在树荫下解决。

有些当地人对有贯保险两个字的事物又具有很强烈的反感情绪，根本不管农村养老保险是否是属于社保范围之内，因为他们大部分人连社保是什么都不知道，因此导致工作有时候很难开展。有时候真的是有点会受不了的，但是又不想放弃做完一半的问卷，不想增加无效问卷的数量，也不想让这些村民对这些政策一直都是这么模糊反感，只能是一直坚持地向受调查对象解释，耐心地一遍又一遍地解释，有时候做一份问卷竟然要花上半个多钟。还有人认为我们这些人是搞形式主义的，对我们连爱理不理都说不上，直接就是根本不理睬人甚至是见到我们就直接关门。

我想我们的调研也许真的对他们帮助不大，是有点形式主义，但是一想到我们是而且是尽量想做到帮助他们，不要搞形式主义，自费而且是满怀热忱地想向他们宣传一些**政策及其他东西，而他们却是这种态度，心里有时候真的会有点失落。下乡前还以为大家都会热烈欢迎，现在不要说欢迎，连基本的理睬都没有，落差真的很大。然而，大多数人仍然欢迎我们。他们在了解了政策的具体内容后感谢我们。

后期数据多又繁，终得调研报告交

2009年7月24日，我们告别龙川县通衢镇，回到学校。回到学校已经是晚上8点多了。第二天上午，课题组召开会议，讨论研究报告初稿的日程安排和具体工作安排。下乡带回来的问卷有300多份，要逐一输入到电脑中进行分析。

最痛苦的是，由于问卷数量庞大，计算机无法对所有问卷进行交叉分析。而且还有一种问题，没有办法在问卷中生成星号问题，只能手工统计。工作量真的是很大，30日前要上交初稿，没办法，只能是赶。

经过部分分工与合作之后，复杂的事务逐渐变得清晰起来，事情将不会像开始始那样复杂。虽然中间有些曲折，但我们终于在规定的日期前完成了初稿。

报告交上来后很难回家

经过了这次三下乡，有很多的心得体会值得回忆，也有很多的经验教训值得学习：

（一）前期准备的重要性

早期准备不仅包括物质准备，还包括心理准备。在物质上，一定要有一个完整的计划，在前期要按照计划踏踏实实地进行各项必备的工作，要按照步骤一步一步地完成。在心理上，要尽可能地全面地考虑到各种可能遇到的困难情形，然后设想面对这些情况的方法，以求在真正遇到这些事情的时候会反映出一个最完美的解决方案。

（二）学会适应环境

环境很坏，但我们必须学会适应它。下乡时，可以吃豆腐、榨菜、冬瓜和最受欢迎的酱油；但调研组整天走在外面做调研，连午饭都是每人两块绿豆饼解决的，所以我们要学会适应环境。

（三）团队意识的重要性

作为一个下乡团队，团队精神和团队一识非常重要。队员之间要相互谅解，相互包容；团队内部的合作和互助也是必不可少的；团队成员不能互相比较，谁做的工作容易，谁做的脏工作等等

（四）要有效地利用资源

我认为资源不仅是物质，而且是人。人是一种非常重要的资源。这里提到的用法不是贬义，而是类似于人于人之间的帮助。我们不仅要学会帮助别人，还要学会让别人帮助自己。寻求最有用的帮助是很重要的。

就像在研究过程中，遇到瓶颈时，要充分利用好教师这一资源。

暑期三下乡实践报告 篇6

激情似火的七月，为响应团**、中宣部和广东省团委的号召，为进一步引导青年学生在社会实践的大潮中锤炼自己，我们向学校团委申请三下乡活动并得以通过，而我就是其中的一员

（一）活动准备工作

在本次活动中，我是宣传小组的一名成员，我一向把宣传工作当作一门，在这次活动中，它是我的一份工作与责任。因为我想向别人展示我们活动的内容，所以宣传起着重要的作用。我知道我必须尽力做好自己的工作，同时我必须帮助其他球员。

高州曹江镇是此次活动的目的地。随着科研活动的开展，我正式进入角色。

（二）实践进行中

调研活动中，令我最难忘的是深入农村农户，与农民亲切近距离交谈，并且深入考查、实地了解当地落实科学发展、促进和谐创业的情况。在村里、街上采访讲解什么是科学发展、和谐创业，讲解一系列政策。活动期间得到当地**的大力支持和帮助，当地的居民对我们的活动也怀有很大的热情，极力配合我们的采访调研工作，在短短的几天实践中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书本所学不到的东西。

但同时，也遇到了许多意想不到的困难。

总体来说，在调研采访中，我学到了怎样做好一名出色的采访者，怎样与他人更好地沟通。当我采访一些小同学，问他们长大后的理想是什么，大部分孩子们都说：要像你们一样，好好学习，考上大学，以后做个有用之人。

我们感到欣慰，甚至更加振奋人心。深山里的孩子们渴望知识和成长，对外面的世界充满无限的向往。

科学发展、和谐创业的大潮流中，在环境和经济的问题上，我们很难用简单的几句话就说的清楚，我们只能慢慢的摸索，在发展经济和生存环境之间寻找平衡点，我们要做的就是能尽量多相互交流，**这仪问题，给管理者提供些建议，这也许胜过那些调查问卷许多。

巍巍的的大山下埋着闪烁的金子，而闪烁的光芒背后，是乡亲父老的充满期望的眼神。这是他们的祖辈之地，他们的生息之源，每个人都爱着自己的家乡，科学发展、和谐创业的政策在这里推行得十分顺利。

暑期三下乡实践报告 篇7

时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝，不知不觉在大学已度过了两年的时光，迎来了我上大学的第二个暑假，四年的大学生活即将过去一半，我意识到自己应该充分利用假期来锻炼自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力，20xx暑期三下乡支教实践报告。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？，七月流火、酷热难耐，正是这样的盛夏时节，我们义无反顾的加入了支教的队伍。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的！听过很多大学生下乡支教的故事，当然感动中国人物徐本禹的事迹深深地感动着我，为了帮助贫困的孩子，从城市来到农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份美好的信念——帮助他人。那时的我心灵里就种下了大学支教这一梦想的种子。

6月29日我们踏上了支教的征程，队友们在车上唱起了队歌，大家都怀着同一个梦想走到一起，有了队友的鼓励，我更加坚信我会做得更好！不一会儿，我们就来到了支教的地方——插花小学。大家下车后将自己的物品搬回自己寝室，然后将寝室整理好后，便下去开会。会上校长给我们介绍了学校的办学历史，随后介绍了学校周围的一些概况。此时，学校给我的整体印象不错，毕竟有一百多年的办学历史了，而且该校深得群众的好评。我想一个学校能做到这样已经很不错了。

七天的支教生活，从第一天晚上到插花的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道，他们的淳朴、热情使我们很快融入他们的集体。一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天我们的支教生活便正式开始，那天走进教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真，社会实践报告《20xx暑期三下乡支教实践报告》。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力！很让人感到欣慰的是几乎每天都有新学生加入到我们这里。混合年级的人数一直在不断增加，刚开始班级还有空的桌位，到后来有的同学都挤在一起。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去做助教。此外，我们实行每天一会制，我觉得这是个好主意，对我们的帮助也很大。在教学过程中我们试图打开学生的视野开设了丰富多彩的课程：语文、英语、数学、日语、历史、化学、生物、思想品德、生活小课堂、手工、绘画、舞蹈、古筝、象棋、跆拳道、书法、乒乓球，让他们通过学习了解外面精彩的世界。

我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那时的我有点紧张，毕竟第一次走上讲台去给学生们上课，那一刻的我有点自豪同时也有点担忧，自豪的是我能够站在这个讲台，担忧的是自己教不好，尤其是站在窗外的家长，无形中给我增加了些压力。见到孩子们，最先受吸引的绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词语来修饰他们给我带来的感觉，原以为会很尴尬，会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，上课时同学们很活跃，也许是年龄差不多的缘故吧，下课后同学生的家长交流，才知道大部分同学都是留守儿童，父母在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起。当时我很心酸，可怜天下父母心，父母为孩子付出了太多。虽然交流时语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更广的了解。当然除了教数学外我还带象棋班，象棋班的小朋友们水平参差不齐，各个年级的都有，于是我们将水平差不多的小朋友安排在一起，对于零基础的小朋友我们手把手式教学，教他们摆棋，给他们讲棋盘上棋子的走法等。

支教中另外一件比较重要的事是家访，对于每个队员来说，家访可谓刻骨铭心。通过家访我们了解到学生家庭的相关信息和同学家长对孩子教育的重视程度。这次家访中我发现同学们都有些共同点，一是这些孩子很少能够自觉完成学习任务，并且双休的学习时间非常有限；二是同学很少在家做家务。这些从某种程度上可以反映当前留守儿童的一种现状吧！

这次支教虽然只有短短的五天，但是在这有限的时间里，我体会到作为一名小学教师的不易。第一、从事教学工作需要专心，为了能够将课程上好，活跃课堂氛围，我投入了大量的精力准备，虽然对于一年级和五年级的数学知识不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，上网搜寻资料。第二、作为一名教师需要耐心，面对一群群年龄不足十岁的小学生，他们对知识接受和记忆的方式都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然而为之。对于学生不解的问题我们应耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时应该反省自己的教学方式。

一周的支教生活在我们心里已是沉甸甸的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩，同时从我们支教的队友身上也学到了很多东西。

暑期三下乡实践报告 篇8

为期七天的暑期社会实践转眼即逝，突然觉得有些失落，仿佛有什么东西从心里慢慢的离去，我明白这意味着我更加的成熟。

这次的三下乡和以往的不一样，我们没有深入农村的去体会那份艰辛，但是在进入社区为人们服务的同时我一样感受到了那种付出的快乐和充实。我们去每家每户分发健康调查问卷、帮忙居民维修小家电、去幼儿园和小朋友做游戏…

当中最令我难忘的是去株洲市敬老院：刚进敬老院的大门，我们就受到了敬老院院长的热烈欢迎，院长把我们带进老人们的客厅，让我们和老人们见面。老人们见到我们都很开心，我们也很激动。我们进入到老人的圈子里与他们应对面的交流，深入到他们的内心世界以及日常生活。老人们主要和我们聊他们的生活现状，衣食住行，还和我们说他们心中的烦恼与生活中的不幸。我们为老人带给了一个说话的机会，让老人有了倾听的对象，把心中的不愉快发泄出来。就像马丽华老师说的一样，老人家不需要我们做其他什么，只要陪他们说说话谈谈心就好了!在聊天的同时，我们为老人们进行才艺表演。透过队员们的各种才艺表演，包括唱红歌，说相声，让敬老院的老人家们看到我们这一代人的活力，调动现场气氛。最后，我们和老人们合影留恋，依依不舍地离开了敬老院。

在三下乡活动中我们也遇到了一些困难，个性是在发放健康宣传知识和进行健康知识问卷调查的时候，因为此刻街上很多发放小广告的，所以居民对于我们的健康资料没有个性重视，加上天气炎热大家一般都在家里很少出来，所以在健康宣传那里没有取得应得的效果，

其实，在这次三下乡中，最想说的的就是感谢。感谢队友，在我遇到困难时默默的支持着;感谢老师，一向在我们身边无微不至的关心着;更感谢学校，给我这次机会，让我更进一步的完善自我。