高二体育教学总结(精选7篇)。

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高二体育教学总结(篇1)

高中体育教师工作总结

本学期即将结束。回顾过去的一个学期，我可以按照学校的工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题。本学期的情况总结如下：

I.教学工作

（一），为学生创造积极探索的空间，培养学生自主学习的能力。

在教学中，我们把培养学生的创造性思维，提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中将任何一种设备展示在学生面前，老师不告诉学生怎么玩，而是让学生自己想办法，自己创造各种游戏，充分发挥他们的创造性思维。同时，我们在活动中设置一定的问题，让学生自己想出解决办法，培养他们解决问题和创造性思维的能力。

（2）采用多种激励方式，提高学生对活动的兴趣。 让学生积极参与。

新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让所有学生积极参与到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用以下几点来吸引学生参与活动。

(1)根据学生的生活经历设计有趣的游戏。兴趣是一个人完成一项任务或活动的内在动力。在设计活动时，更要坚持趣味性的原则。活动设计生动有趣，让学生产生兴趣，积极参与，坚持克服困难。

(2)适当营造一定的张力。适当的紧张感会使学生产生紧迫感，从而更积极地完成锻炼活动。例如，利用比赛开展活动，可以激发学生的积极性；制造危险情境会使学生在紧迫感中努力完成练习活动，提高活动的持久性。

(3)正确使用语言激励。在对学生的表扬中，教师可以用无数的词语来表达自己的态度和情感。要避免简单地说“好”或“非常好”，否则学生心理上会不满足。老师可以说：“你做得很好，老师很喜欢”、“大家都来看XXX的表演，他做得很好！” “老师相信你能做到”等词来激励。这不仅可以增进师生关系，也有助于激发学生的自信心和活动热情。

（4）非语言激励 当学生在活动中表现良好时，教师微笑、点头、竖起大拇指等非语言动作奖励会给学生很大的鼓励；老师经常走近学生，拍拍他的肩膀，摸摸他的头，对学生表示无声的欣赏和赞美；在活动中，老师经常注意用眼神接触学生，告诉他们老师正在关注他们等，对提高学生活动的积极性有一定的激励作用。

(3)、注重整体，让每个学生都能在原有水平上有所提高。

在体育活动中，要考虑不同能力学生的需求，改变过去“一刀切”的做法。根据学生的个体差异，对不同发展水平和能力的学生提出不同的建议。要求。对运动发育较好的学生，适当增加难度，让他们“玩起来”；对于运动发育较差的学生，应降低运动要求，让他们也能体验到“成功的喜悦”。

（4）设置一定的困难和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的良好品质。

教师在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求显然不适合当今学生的实际发展水平。在实践中，我们深刻认识到，只有活动难度合适，安全措施完善，才能发挥学生的潜能。在活动中设置一定的难度，故意制造一些困难的情境，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志极为有利。

二、二操作有效。

开学之初，我花了三周时间给一年级学生讲授广播练习，加强学生的思想教育，让学生真正认识到做练习的重要性和必要性，培养学生要重视锻炼。 ，自觉锻炼，坚持锻炼，认真锻炼的好习惯。

第二，正确使用演示。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的运动形象。因此，要求演示要清晰、准确、规范、美观。

第三，解释少而准确。我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

四、密码清晰、响亮、准确。五、及时纠正错误。因此，广播演习的质量在很短的时间内得到了很大的提高。它确保学生可以在健康的身体中学习和生活。

当然，教学过程中还存在一些问题，比如备课时对学生的理解不够，对学生原有的知识和技能、兴趣、需求、方法、习惯等理解不够. 未及时采取适当措施。

1.教学方法比较简单，解决如何向学生传授教学资源，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动等问题比较简单。

2.课堂教学中应提高以下教学能力：组织课堂教学，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服重复性问题，在课堂上为所有学生提问，注重激发学生的学习兴趣，课堂讲授与练习相结合。

因此，在新的一年里，我将专注于个人业务的学习和提升，抓住课程改革的契机，通过培训、学习、观察和讨论，写出我的心得体会和感悟。 ，积累和学习教学经验，向其他老师请教，多与学生交流，在实践中应用等，加深对课程的理解和理解，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，让你的教学工作越来越好。

高二体育教学总结(篇2)

在校领导的安排下，本学期我担任高一、高二年体育教学工作，高二校本课程健美操，高一年研究性学习，在各位领导和同事的热心帮助下，我认真做好体育教学工作，校趣味运动会工作、教师活动的裁判组织工作，课间操跑操工作，认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，较好地完成各项任务，现在我将本学期的工作情况总结如下。

1、实施开放式教学。

关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益，传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生，实施开放式教学，让学生真正成为课堂的主角，让学生选择，让学生体验，让学生锻炼，让学生评价，确保每个学生在课堂中都有发展的空间，使每个学生受益。

2、在教学中注意培养学生的创造能力。

在课堂中，我不再让学生一味地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势;鼓励学生敢于和善于质疑;教给学生从多角度去思考问题;让学生充分发挥想象力，举一反三中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为“热爱”，不仅增进了学生的身体健康，而且让学生学会创造，学会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长。

3、尝试改革考核方法。

体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节，但在实际工作中对那些虽在同一年级，但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中，我摸索总结了几种有效的考试办法：多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法，从而使考核显得公正、合理。

4、向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在这一学期里，个人通过不断努力和其他同事的帮助和指点使我的专业水平得到了较大的提高，在以后的教学和学习中我会更加努力学习。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，扬长避短，尽量做得尽善尽美。

高二体育教学总结(篇3)

在校领导的安排下，本学期我担任高一、高二年体育教学工作，高二校本课程健美操，高一年研究性学习，在各位领导和同事的热心帮助下，我认真做好体育教学工作，校趣味运动会工作、教师活动的裁判组织工作，课间操跑操工作，认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，较好地完成各项任务，现在我将本学期的工作情况总结如下。

1、实施开放式教学

关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益，传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生，实施开放式教学，让学生真正成为课堂的主角，让学生选择，让学生体验，让学生锻炼，让学生评价，确保每个学生在课堂中都有发展的空间，使每个学生受益。

2、在教学中注意培养学生的创造能力

在课堂中，我不再让学生一味地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势；鼓励学生敢于和善于质疑；教给学生从多角度去思考问题；让学生充分发挥想象力，举一反三中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为“热爱”，不仅增进了学生的身体健康，而且让学生学会创造，学会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长。

3、尝试改革考核方法

体育课考核是体育教学工作的一个重要一节，但在实际工作中对那些虽在同一年级，但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中，我摸索总结了几种有效的考试办法：多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法，从而使考核显得公正、合理。

4、向学生进行思想教育

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在这一学期里，个人通过不断努力和其他同事的帮助和指点使我的专业水平得到了较大的提高，在以后的教学和学习中我会更加努力学习。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，扬长避短，尽量做得尽善尽美。

高二体育教学总结(篇4)

3月2日晚自习第四节，万校长主持召开了高二体育队训练主题分析会，与会人员有高二年级领导、班主任、体育教师和邀请指导的王成、陈治国两位教师，班主任反映了体育特长生的意见和个人见解，训练教师谈了体育训练队的现状和今后打算，王成、陈治国两位教师讲了专业性的指导意见，现将专题会的主要内容整理如下：

一、当前情况及分析：

客观情况：

1、人数较多，体育生目前共有80人，其中男生35人，女生45人

2、与往年相比整体身体素质较往年差，总体水平也不高。

3、体育成绩和文化成绩严重不对称。象陈婷，景莹莹，朱娜娜等文化成绩较好的，但身体素质较差，刘闵怡，卢婷婷，刘文静，孙晶，韩丽，陈虹等身体素质较好，但文化成绩比较差。

4、训练场地严重受限，特别是08年下半年以来，堰塘蓄水，操场跑道长期积水，一般都在水泥地面上训练，由于地面太硬导致不少人脚踝部受伤。不仅很多训练计划无法开展，而且给训练的强度和量带来了不小的影响。

主观情况：

1、管理上不够严格，部分同学吃苦耐劳精神不够，经常有学生怕吃苦找理由请假（甚至带假）逃避训练，这个问题一直没有彻底的根治。

2、学生换衣服速度慢，拖拉时间长，缺乏雷厉风行的精神。

3、目标不够明确，学生不知道自己身体素质和文化成绩所处的水平，通过刻苦训练和努力学习后能达到什么样的水平，甚至上什么样的'大学。

4、训练过程中，一些学生的吃苦精神比较差，训练不够刻苦，有出工不出力的现象。

5、训练量和强度偏低。

6、学生缺乏必要的自信心，特别是女生，担心自己到时候过不了。

二、强化措施：

1、强化管理，每天下午第四节上课5分钟后每个人必须换好衣服上好厕所到操场上集合。违者重罚。每天训练前点名，遇事必须亲自请假，不能带假。带假将视为旷训，给予严惩。在训练过程中吃苦精神差，出工不出力经累教不改者，将劝其离队。

2、抓住亮点和重点，把体育训练与年级高考目标统一起来，明确一类线、本科线、专科线上线目标，设计好学生的未来，据实际情况，给每个学生定近期和远期目标。使其一步一个台阶，能看到自己的进步，距离当前目标有多远，最终目标还有多远，清楚自己的目前的定位。

3、调整训练主场地，以后将主战场转移至体育场。逐步加大训练量和强度。

4、加大培优力度，关注重点培养对象，特别使文化成绩好身体素质偏差者将给予“开小灶”补课，保证重点生双过线。

5、多给学生作思想工作，强调文化成绩的重要性，以特长带动文化课的学习，调动训练积极性。

6、明确训练针对性，训练内容与高三体育高考相匹配，同时关注体育高考动向，及时应对考试项目的变化，明确各阶段训练的重点。

7、本学期训练计划：

巩固冬训的身体训练结果，加强专项素质和专项技术训练。学习和改进基本技术，提高专项技术水平。

3月份：大运动量为主，提高学生学生速度耐力素质和上肢力量素质（量大，强度中等）。

4月份：专项素质训练。对各项进行有针对性的素质练习（量中，强度中等）。

5月份：以提高学生速度素质为主（量小，强度大）。

6月份：专项技术训练为主（量中，强度中）。

高二体育教学总结(篇5)

体育教学总结

时间过得真快。转眼，一个学期的教学工作即将结束，一个学期的体育教学工作又要结束了。在学校领导的正确领导下，切实开展体育教育和体育活动，认真贯彻落实新课程标准。为培养学生的终身体育意识奠定了坚实的基础，很好地促进了学生的身心健康。为以后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，将过去六个月的工作总结如下：

1．深入探索努力提高教育教学水平 本学期我将教高二体育课。在正常的教学工作中，可以全面贯彻落实教育方针和新的教学理念，按照原教学大纲的要求，结合新课程理念和学生身心需求，制定行之有效的教学计划。发展，认真备课。在学校场地设备有限的情况下，有效开展广播运动教学、编队、比赛、体能与弹跳训练、技能训练、柔韧性训练等各类新颖课，积极拓展体育世界。平方英寸。 .除了认真开展课堂教学外，平时的工作也保证了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在学校有一天的体育活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了建设校园文化。六个月来，我也非常重视个人业务的学习和提升，抓住课程改革的契机，通过实践加深对课程的理解和理解。

1.学生可以根据老师的要求积极锻炼，对增强学生的体质，纠正和弥补身心缺陷起到了很大的作用。 使用它们来培养良好的行为和纠正课堂惯例。

2.通过体育教育，不擅长参与的学生可以消除自卑感，感受到学校、班级和老师的温暖，有利于学生在以后的学习过程中。良好的自尊促进德、智、体等方面的全面发展。

3。在体育教学中，突出实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到快乐，保持积极性。成为锻炼的习惯。 在教案的编写上，突出个性化教学的原则，每个学生都可以尽可能有自己的活动内容和活动方式。是这个大家庭中不可或缺的一员。

4.教学过程、教学进度和教学内容的安排，应遵循由易到难、由简到繁的原则，并实施反复练习，使学习内容牢记于心。有利于学生掌握技术动作，形成运动形象。 运动负荷由小到大，满足不同类型学生的需求。

5.运用不同类型的球类运动和游戏，可以使学生提高身体协调能力，增加参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两个练习 本学期，学校举办了无线电体操比赛，增加了动作的难度，极大地影响了协调性和学生要求的灵活性，我主要通过以下几点来教授广播练习。

1.加强学生思想教育。 让学生认识到做体操的重要性和必要性，培养学生重视体操、自觉做体操、坚持做体操的习惯。

2.体育教师要正确运用示范。 通过示范，学生可以建立正确的动作表征。因此，演示要准确、规范、美观。

3.多说多练。 在我的广播练习教学中，讲解主要结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生可以反复练习掌握技术动作。加强密码学习，密码要清晰、响亮、准确。

4。本人导游及时纠正错误行为。 此外，在广播练习教学过程中，我们还得到了学校领导和班主任的大力支持，开展了分组教学。因此，广播演练在很短的时间内就奏效了。我校运动队希望全体教师以身作则，加强对学生的思想教育，让学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、做运动认真，认真做运动。与各班班主任沟通，严格要求学生锻炼的顺序和排队，做到有序出发和返回，培养学生良好的组织纪律性。在课堂上配合学校对学生进行德育，培养学生机智果断、自觉遵守规则的良好品质。

三、刻苦学习，努力探索教研成果为了更好地贯彻“健康科”的教育理念

一、快乐运动”，体育教师需要多方面学习新课程标准，才能真正打破陈旧的传统教学模式，积极与经验丰富的教师学习交流。 在教学工作中，努力学习，不懈努力，不断提高教育教学科研水平。从今年的体育教学中，我深刻体会到，做体育老师并不难，但不如把每一堂课都教好，完成每一次体育训练，培养出更多优秀的体育学生。这很艰难。

因此，在未来的日子里，除了提高自己的专业水平，我还要以强烈的专业精神、责任感和自信心来对待我的每一堂课。

高二体育教学总结(篇6)

高中体育教学工作总结——本学期的体育教学工作即将结束。在体育运动活动中，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识奠定了坚实的基础，很好地促进了学生的身心健康。过去六个月的工作总结如下。

我。我努力提高自己的教学水平

这个学期，我在高中一年级的体育课。工作量是每周10节课，我负责学校。课间体操和高中田径队训练。在正常的教学工作中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据教学大纲的要求制定行之有效的教学计划，结合新课程理念和学生身心发展的要求，并认真备课。除了认真开展课堂教学外，平时的工作也保证了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在学校有一天的体育活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了建设校园文化。

1.学生可以根据老师的要求积极锻炼，对增强学生的体质，纠正和弥补身心缺陷起到了很大的作用。 使用它们来培养良好的行为和纠正课堂惯例。

2.通过体育锻炼，成绩差的学生可以消除自卑感，感受到学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊，促进全面发展德、智、体。

3.在体育教学中，突出实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到快乐，保持积极性。成为锻炼的习惯。

4.运用不同类型的球类运动和游戏，可以使学生提高身体协调能力，增加参加体育锻炼的兴趣。

二要认真对待两套动作

这个学期，《舞动青春》的广播体操动作难度加大了，对学生来说是非常困难的。对协调性和灵活性有很高的要求。我主要通过以下几点来教授广播练习。

1.加强学生思想教育。 让学生认识到做体操的重要性和必要性，培养学生重视体操、自觉做体操、坚持做体操的习惯。

2.体育教师要正确运用示范。 通过示范，学生可以建立正确的动作表征。因此，论证要准确、规范。

3.要精确，多练习。 在我的广播练习教学中，讲解主要结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生可以反复练习掌握技术动作。加强密码学习，密码要清晰、响亮、准确。另外，在广播练习教学过程中，要得到学校领导和班主任的大力支持，开展小组教学。因此，广播演习在很短的时间内就产生了效果。希望各位教师以身作则，加强对学生的思想教育，让学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、锻炼认真对待，互相配合。班主任沟通并严格要求学生锻炼的顺序和队列，做到有序出发和返回，培养学生良好的组织纪律性。配合学校对学生进行课堂道德教育，培养学生机智、果断、自觉遵守规则的良好品质

。

三、关于业余集训队； 队员们都取得了不错的成绩，为明年的体育高考打下了坚实的基础。

四、总结教学经验并提供自己

为了更好地贯彻“健康第一”

一、快乐运动”的教育理念，体育教师必须多方面学习新的课程标准，才能真正打破陈旧的传统教学模式，积极与经验丰富的教师交流。本学期，在帮助和指导下在学校领导和同事中，我不断努力克服自己的弱点和定位，在教学上取得了明显的进步。

在教学上，首先是认真的工作态度。为了进入作为尽快弥补年轻教师教学经验不足，提高专业水平，注意与其他教师交流，取长补短，将别人的经验融入自己教学理念形成我们已经开发一套我们自己的教学计划。在课堂上积极发挥学生的主动性，时刻关注每个学生的学习情况，发现问题立即解决。对待上级交办的任务，积极完成，速度快，质量好，没有条件。不要提出要求。认真完成领导交办的任务，能够虚心听取他人的批评和意见，对自己的不足之处进行改进。当然，要成为一名优秀的人民教师，以上几点还远远不够。未来我会继续努力。我未来的目标是：

1.在工作中对自己更加严格，而不是停滞不前和自以为是。

2.谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习老教师的先进教学经验，主动与同事保持良好的关系。说话要谨慎，举止得体。要求自己到处做人民的老师。

3.其他方面，要更加积极主动地完成上级交办的各项任务，改正缺点，改正缺点，努力做到完美无瑕。总之，选择教师职业就是敬业和牺牲。我会继续为学校的发展挥洒青春，挥洒汗水。 p>

体育队高玉明

第二部分：高中体育教学总结

个人工作总结 紧张忙碌的2013年过去了，2014年迎来了新的一年。第一学期，我热爱我的工作，认真学习新的教育教学理论，涵盖广泛知识面广，形成比较完整的知识结构，严格要求自己，尊重学生，提倡教学民主。现在我将完成这个学期的工作。作如下总结：

I.加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠于党的教育事业 近一个学期，认真学习党的理论知识，积极参加党组织的政治学习党的思想和行动与党的教育事业保持一致。积极参加岗前培训，认真学习学校规章制度、新课程标准 准确的相关内容、教育教学的相关理论知识，提升个人专业水平，提高专业素质，坚定信念，努力顺利完成转型发挥“师生”的作用，表现出很强的敬业精神和高度的工作态度。有责任心，关爱学生，刻苦钻研商科，把饱满的热情和爱心倾注在学生身上，投身国家教育事业，做优秀的人民教师。

二、学习教材，认真教学，圆满完成教学任务

本学期我负责体育与健康教学高中二年级八个班的课程。教学内容是田径的必修模块。我精心组织了中长跑和技巧跳跃两个模块的学习。此外，我还组织了一年一度的中小学生。身体健康检测工作，做到数据及时上报。每周有两个课时的教学任务，每周共16个课时，每个课时都按照学期的课时计划完成，圆满完成了本学期的教学任务。课前要做大量的工作，积极参与小组的集体备课，能够不错过备课，与其他有经验的老师交流，学习他们的教学经验，讨论教学方法，达到教学的一致性内容和进度；教学中主动向老师请教相关理论知识，吸收工作经验，遇到不理解的情况时积极交流，讨论课堂上可能发生的事件及应对策略；认真写教案，写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重点难点、教师活动、学生活动，想象可能存在的安全隐患，防患于未然，做好课堂内容与教案相一致，养成课前写教案的好习惯。

课程中，在短短的45分钟内，我严格按照体育课的课程步骤进行，即常规入门阶段、师生身心阶段、参与实践阶段，以及评估和放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生活动、活动时间和次数，可主要根据教案实施，做到“有事可循，因材施教”。在教学过程中，我严格要求自己遵循老师“德为师，义人为楷”的明言，不迟到，不早退，不从事专项教学，不“牧羊人”教学，不惩罚学生，教育优先。 ，文明说话，用行动感染每一位学生。

下课后，我及时与学生和其他老师交流，并请他们向我提出教学中出现的问题。总结反思，写出自己的心得体会，增强了我的信心，提高了我的教学能力。

三、自持能力，尽职尽责，促进国外高中发展

教学是教师自己的工作，其他工作其他比教学也是工作能力的体现。晨跑活动是保证学生体育锻炼的一部分。我和体育组的其他老师每天早上准时到达组织活动。本学期，我们举办了两次晨跑、一次公开课、学生身体健康评估活动等集体活动。赛前精心组织选拔训练工作，锻炼了学生身体，提高了身体素质，丰富了校园体育文化。来到南中，我为南中感到骄傲。我愿为南中的发展贡献一份力量，以踏实的精力和饱满的热情投身于南中的发展。积极配合学校各项活动，尽职尽责，尽职尽责；每周一晚上做好集体备课，做到不请假不旷课，我和其他体育老师每周早上6点轮流吹哨督促学生在上午，从而有效提高学生的学习效率。这些任务提高了我个人的业务水平，增强了我的个人能力，做好了本职工作，履行了学校交办的各项职责，为南中的发展做出了贡献，希望推动南中的发展。开发。第三部分：2011年高二体育班班主任工作总结

本学期体育课已进入高二阶段。这些进入青年早期的学生的独立心理、批判心理和叛逆心理得到了增强。在感情不成熟的过渡期，总觉得自己是个成年人了，和航海班和普通班的同学相比，还是比较松散的。他们努力摆脱对成年人的依赖，老师和家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，他们不再绝对听从老师的命令，你也不能再像初中生那样去哄吓他们。其中一些情绪不稳定，多变，难以控制。可以说，他们不吃硬不吃软；他们自觉不自觉地对老师闭上了心。这给班主任的思想教育工作带来了一定的困难。经过一段时间的精心管理，逐渐走上正轨。现在班里的气氛非常好，无论是学习还是运动训练。本学期班主任工作总结如下：

1．切记“当老师”：

“正直，不被命令就做；不正，就不能被命令”，这句话强调榜样作用，老师就是榜样！作为教师，要时刻注意自己的性格、知识和修养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事和细节。不要觉得它什么都不是或什么都不是。事实上，学生们的目光一直都在这上面。他们在心里评判你，在背后议论你。教师应有特殊的自尊、自爱、自信、自强，使良好的风度能增强对学生的吸引力；这样学生才能在情感上接受你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样是无声的教育，是对学生的有力鞭策！

第二，要端正师生观念上的立场，充分尊重学生：

在传统教育中，老师是绝对权威的。老师大多要求学生专注于“我”，不能容忍学生有丝毫不听话。而今天，学生们要求老师抛弃“警察形象”。教育者不能再认为教师有权威，可以凌驾于学生之上；学生受到平等对待。你必须了解他们、感受他们、理解他们、容忍他们、鼓励他们、帮助他们，并成为他们的导师和朋友。让他们感受到你的鼓励，你的微笑，你对爱的尊重，让他们敞开心扉，接纳你，倾听你，而不是“你不懂我的心”。因此，班主任要想把班级管理好，就必须注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互爱戴的人际关系。影响他们。例如：现在的学生很流行留长发，他们把头发看得比什么都重要。因为体育生在训练中每天都会流汗，所以每天都要洗头。基于这个特点，我带头，坚持用心剪头发。 ，作为学生的榜样，我班的所有男生都被砍了头。

三、教育指导要注重实践原则：

高中生对教师的教育不再是不问不听，不问不信怀疑，并采取整体方法。接受。他们深受家庭和社会的影响，功利性和实用性的目的非常明确。他们不想听到你的大话“社会上不是这样的”，他们想要真正的好处。如果这个时期的教育能够诱导学生的心理，那么班主任的工作就会轻松很多。例如，班上的好同学请了故意逃学批评她的同学请假。她说：“我是在帮助同学，同学特别是好朋友互相帮助有错吗？”她想，同学们如果不帮忙，就会被拒绝。这个时候，给她灌输正确的友谊和正直观念，她是不会听的。我只能告诉她：“同学们互相帮助是对的。”首先肯定她的行为。再次告诉她：

1。帮助同学是为同学好，不是纵容他们的坏习惯；

2.帮助同学 方法一定要有效。方法不当，无济于事；

3.帮助同学的前提是不触犯“法”。 “你目前的做法对她有帮助吗？”学生沉默了，她同意我的说法。

四、形成正确的集体舆论，培养良好的班风

集体舆论是在集体中普遍存在并获得认可的言论和意见由大多数人。它以讨论、表扬、批评的形式肯定或否定集体运动或集体成员的言行。优秀班风是指集体成员之间普遍符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是形成良好班级集体的重要标志。它帮助班主任以无形的力量影响和教育学生，它对个别学生的影响往往比班主任的个人力量有效得多。正确集体舆论的形成 良好班风的建立是一个长期的过程，是通过班主任的辛勤工作和一丝不苟的工作，在集体活动中逐渐形成的。我具体使用了以下方法。

1.通过关于学生守则、道德问题的对话有意识地、系统地形成：革命书籍、报纸、论文的阅读指导； 对电影、电视等的评论。学生的是非观。

2.用典型的例子来表扬和批评。

3.运用壁报、板报、专栏等舆论工具，宣传正确舆论，驳斥错误舆论。

4.定期、系统地组织各种有益于学生身心健康的集体活动。

5.组织班会。 班会是教育学生、民主生活、参与管理的有效形式。班会包括班会和主题班会。充分利用班会和看报时间，宣传学校各项规章制度，如课堂纪律、班际要求、考勤制度、考试纪律、宿舍守则等，教育学生严格遵守他们;发现问题，提出巩固和发展班级集体集体的措施；回顾班级工作计划，总结班级工作；讨论班员共同关心的问题；定期时事教育；处理事件等等。

5.积极与各学科教师交流，协调学校各方面的办学力量，发挥良好的纽带作用。 在与老师们的交往中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们当作班上的主人，当作我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。对此，我平时多注意教育学生，让学生有礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信。 ，增进师生之间的友谊。

这个学期，在我的带领下，同学们在德智体方面都有了很大的进步。所有同学都迟到了，早点离开。旷工的情况很少。教室、宿舍和清洁区域也得到了很好的消毒。他们可以积极参加学校组织的各种活动，取得良好的成绩。 《中学生守则》可以完成学校在各类考试中分配给我班的任务。俗话说“金无精纯，人无完人”，我们班集体也存在一些问题。力求在今后的工作中不断学习、不断改进、不断完善。第四章：高中体育教学标准概述。为培养学生的终身体育意识奠定了坚实的基础，很好地促进了学生的身心健康。过去六个月的工作总结如下。

我。我努力提高自己的教学水平

这学期我是高中体育班。工作量是每周12节课，我负责学校的课。交往和高中田径队训练。在正常的教学工作中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据教学大纲的要求制定行之有效的教学计划，结合新课程理念和学生身心发展的要求，并认真备课。除了认真开展课堂教学外，平时的工作也保证了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在学校有一天的体育活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了建设校园文化。

1.学生可以根据老师的要求积极锻炼，对增强学生的体质，纠正和弥补身心缺陷起到了很大的作用。 使用它们来培养良好的行为和纠正课堂惯例。

2.通过体育锻炼，成绩差的学生可以消除自卑感，感受到学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊，促进全面发展德、智、体。

3.在体育教学中，突出实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到快乐，保持积极性。成为锻炼的习惯。

4.运用不同类型的球类运动和游戏，可以使学生提高身体协调能力，增加参加体育锻炼的兴趣。

二要认真对待两套动作

这个学期，《舞动青春》的广播体操动作难度加大了，对学生来说是非常困难的。对协调性和灵活性有很高的要求。我主要通过以下几点来教授广播练习。

1.加强学生思想教育。 让学生认识到做体操的重要性和必要性，培养学生重视体操、自觉做体操、坚持做体操的习惯。

2.体育教师要正确运用示范。 通过示范，学生可以建立正确的动作表征。因此，论证要准确、规范。

3.要精确，多练习。 在我的广播练习教学中，讲解主要结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生可以反复练习掌握技术动作。加强密码学习，密码要清晰、响亮、准确。

另外，在广播练习教学过程中，要得到学校领导和班主任的大力支持，进行小组教学，所以广播练习在很短的时间内就产生了效果。希望各位教师以身作则，加强对学生的思想教育，让学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持不懈

锻炼，认真做练习，与各班班主任沟通，严格要求学生锻炼的顺序和队列，做到锻炼有序、回归有序，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对学生进行德育，培养学生机智果断、自觉遵守规则的良好品质。

三、关于业余集训队； 队员们都取得了不错的成绩，为明年的体育高考打下了坚实的基础。

四、总结教学经验并提供自己

为了更好地贯彻“健康第一”

一、快乐 要真正打破陈旧的传统教学模式，体育教师必须多方面学习新的课程标准，积极与有经验的教师交流。 这个学期，在学校领导和同事的帮助和指导下，我不断努力克服自己的弱点，定位自己，教学取得了长足的进步。

在教学中，首先要认真工作。为了尽快进入状态，弥补年轻教师教学经验不足，提高专业水平，同时注意与其他教师交流，取长补短，将他人的经验融入自己的教学理念，形成自己的一套。教案。在课堂上积极发挥学生的积极性，时刻关注每个学生的学习情况，第一时间解决问题。对待上级交办的任务，积极完成，速度快，质量好，无条件，无要求。认真完成领导交办的任务，能虚心听取他人的批评和意见，改进自己的不足。当然，要成为一名优秀的人民教师，以上几点还不够。我还有很多方面的不足。未来我会继续努力。我未来的目标是：

1.在工作中对自己更加严格，而不是停滞不前和自以为是。

2.谦虚谨慎，戒骄戒躁。 在工作中，虚心学习老教师的先进教学经验，主动与同事建立良好的关系。言辞慎重，举止得体，人民教师的标准始终是对自己的要求。

3.其他方面，要更加积极主动地完成上级交办的各项任务，改正缺点，力求把工作做得完美无瑕。 总之，选择教师这个职业意味着奉献和牺牲。我将一如既往，为学校的发展挥洒青春和汗水。李大林

第五部分：高中体育教学心得

高中体育教学心得

体育是其他学科无法替代的学科教学科目。其特色充分体现了其教书育人的重要性。提高学生的身体健康是教学的第一责任；促进学生心理健康是同期教学的目标；培养学生的社会适应能力是教学的长远理想。勇气、勇气、自信、成就感、耐力等综合素质，可以通过体育教育来教会学生如何做人，学会生活，学会学习，学会合作，培养学生成为适应社会的综合型人才。

通过体育教学，我有以下几点建议：

一是完善中学体育教学体系身体健康是以体育锻炼为手段的综合性学科。要保证学生体育锻炼的时间。教师必须规范学科教学。要结合学生的具体情况，教给学生体育锻炼的方法，提高学生体育锻炼的质量。要有计划、有系统地开展学科教学，开展科学适度负荷的体育锻炼，提高学生身体素质，全面开展体育教学，促进健康发展促进学生身心健康，促进应试教育健康发展。

第二，在体育教学中，要重视学生习惯养成的教育身体姿势和习惯养成是体育教学最基本的要求。体育教学要从最基本的身体姿势和日常锻炼入手，规范学生站、坐、行的基本姿势。这是学习体育最基本的要求。通过常规练习，学生可以发展优美的语言。 ，养成良好的身体习惯，表现出旺盛的精神面貌，通过定期的集体训练，加强学生的组织纪律，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。在体育教学中，要加强规律的锻炼，规范肢体语言。终身受益。

三、量化体育锻炼时间和适度负荷指导学生进行体育锻炼，根据学生的身体特点，进行适当的负重训练，提高体育锻炼的耐力，培养身体对锻炼的控制能力，促进身体素质的提高。身体的健康发育。

通过体育教学发现，一是学生没有科学有计划的体育锻炼，学生的运动能力和文化学习不能同步发展，技术体育教学不系统，体育教学质量化不系统。运动项目很弱，尤其是中长跑的耐力项目。学生长跑能力较差。原因是没有系统的体能训练。二是农村学生生活环境差，导致营养不良，身体素质也相应较差。三是农村应试教育突出，体育教育被忽视。

要改变学生体质差的状况，首先是从制度上强调和重视体育教育；其次，

每个体育教师都要从自己做起，珍惜自己的学科，重视和规范体育学科的教学；三、营造积极主动、自觉参与体育锻炼的氛围，鼓励学生锻炼自己，提高体育教学质量，提高学生的身体素质，提高学生的身体健康 体育教育需要体育教师树立“为所有学生、一切为学生、为学生”的新理念，真正关注学生发展。

在教学过程中，班上有学生因遗传因素肥胖，缺乏运动细胞。在练习技巧和技能的时候，他们常常因为自身的素质而被同学们嘲笑，这使得这些学生喜欢运动。但他害怕被同学嘲笑。久而久之，他就疏远了体育活动，成为了体育课上被忽视的旁观者。那么如何让这些学生像其他学生一样积极参与体育锻炼，玩得开心，是我们每一位体育教师的责任和追求，也是新课程改革需要解决的问题。

通过教学实践，我意识到只要老师们努力关爱这些特殊学生，就可以达到目的。这部分学生开始跑很吃力（200米都跑不完），更别说跟队跑了。因此，这样的学生在集体练习时，经常会受到同学的批评、责骂，甚至嘲笑。我教过这样一个同学。他很不喜欢和同学一起做活动。他在做练习的时候总是后退，自下而上的测试成绩也比较差。下课后找到他，问他为什么上课不积极？他一开始没有说什么，但在我的启发下，他说：“其实我很喜欢运动，但是我太胖了，很难做动作，而且我看起来也不好看。我的同学们会笑话我，所以我就是不想动。”按照他的想法，我诱导：“无论谁在学习新的动作，都不可能做好，而对你来说，重要的是参与和体验体育活动的乐趣。你练习得越多，动作就会越好。这看起来不错的样子。老师相信你，你一定会战胜自己，找到体育活动的乐趣。”在之后的活动中，我仔细寻找这位学生的亮点，不久他在练习耐力跑时，总是坚持到最后。 ，不管他和其他同学有多大的不同，他总是坚持到底。久而久之，以他的自信和力量，完成了和别人一样的练习。体育课上，我及时表扬了他，问了其他同学同学们也报以热烈的掌声，纷纷问他，老师的表扬和同学们的鼓励，给了同学们信心和坚强的翅膀，从此他全身心投入到体育教学中上课，和同学们合作得非常愉快，身体表现也相应提高。选课大家庭，主动求教，反复练习，经常同时与同学合作交流。总之，“只要你在课堂上积极参与、积极练习，你一定会快乐、成功。”

高二体育教学总结(篇7)

这个学期的教学任务已经完成。在过去的这一期中，我们组积极探究新课改，努力实践并取得了一定的成绩。本期担任高二体育教学工作及高二体育专业训练工作,经过师生的共同努力、协调配合、圆满完成了高二下学期的体育教学和体育专业训练任务，并取得较好的效果。

一、结合具体情况，合理安排教学内容

高二年级处在高中学习阶段的中期，相对高一学习紧张点，相对高三轻松些，精神压力不大、运动时间相对宽松。因此如何选择好教学内容，调动学生参与运动的积极性，使学生通过体育课学习既掌握了一项或几项运动技术，又为高三学习打下运动和身体基础。并缓解他们学习的压力、调节情绪，促进学生的身心健康，以饱满的精力投入到紧张的学习中，是高二体育教师必需思考的问题。

二、课间操工作。

在本学期我用了一个月的时间对学生进行第三套广播操的复习与加强，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三、在训练上

1、 组建高二体育高考队。

根据新的体育高考形势，我们在高二第一期就决定组建高二体育高考队。动员了一部分文化成绩中等，有一定体育素质的学生参加。由我担任教练，着重培养队员对体育的兴趣，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿势及基本的训练方法。

2、 开展足球兴趣小组活动。

由我担任教练，主要是满足部分学生对足球的爱好，其次也能引导部分学生参加体育高考。

通过总结，看到本学期的体育教学工作的比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。