杜威名人名言74句。

问题不在于让学校成为工商的附属机构，而在于利用工业的各种因素，让学校的生活更加生气、现实，与校外经验密切相关。……这种转变标志着一个社会，每个人都应该从事一种职业，让别人的生活更有~~你喜欢上面的短句吗？根据你的需要，经典范文网精心整理了杜威名人名言74句，仅供参考，欢迎阅读。

1、◎有的人认为，科学的思维态度同儿童和青年的学习是风马牛不相及的。……实际上，科学的思维态度同儿童和青年的学习并非不相关联；儿童天赋具有的、未曾受到损坏的态度，具有热烈的好奇心，丰富的想象力，喜好实验性的探索等特点，同科学的思维态度是十分相近的。

2、教育的目的是训练孩子适当运用自己的能力和环境。

3、◎知识的作用是要使一个经验能自由地用于其他经验，……是认识一个事物和各方面的联系，这些联系决定着知识能否适用于特定的环境。

4、◎约翰逊女士认为，儿童在他们的早期既不是道德的也不是不道德的，他们对于正确和错误的辨别力还没有开始发展。因此，应当给予他们尽可能多的自由；禁止和命令不论对于他们自己或他们的同伴，他们都不能理解，因此，它的结果必然是无意义的，它们的倾向是使儿童不坦率和欺骗。

5、如果我们能承认对教育发展的兴趣

6、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

7、◎目前学校可悲的弱点在于，它所致力的是在社会精神的条件显然十分缺乏的情况下培养社会秩序的未来成员。

8、◎适当地承认想象游戏是认识处于直接的物质反应范围以外的事物的媒介物，是摆脱机械的教学方法的唯一道路。……不同时运用想象力，那末没有任何途径可以从直接的活动到符号代表的知识。因为，通过想象，符号才能使人了解直接的意义，并和比较狭隘的活动结合起来，使这种狭隘的活动得以扩大和丰富。

9、通过教育，社会可以清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而明确有效地塑造自己的目标。

10、人性中最深层的驱动力是渴望成为重要的人，渴望被赞美。

11、如果生命之舟缺乏知识的重载，它就会摇晃。

12、◎我们一般是把人分成愚笨的和聪明的两类，这种划分的主要基础是依据从事物和偶然事件所得暗示的容易或困难。……然而，教师却不能由于儿童对学校的学科以及教科书上的知识或教师提供的知识没有作出反应，便简单地认定其愚笨。那些被说成是无希望的学生，一旦碰到对他有价值的事情，如某些校外活动或社交事物等，却可以迅速而活跃地作出反应。实际上，如果学校的课业加以不同的调配，用不同的办法去处理，也能打动学生的心扉。

13、◎一个人离开学校之后，教育不应停止。这句话的意思是，学校教育的目的在于通过组织保证生长的各种力量，以保证教育得以继续进行。使人们乐于从生活本身学习，并乐于把生活条件造成一种境界，使人人在生活过程中学习，这就是学校教育的最好的产物。

14、学校的任务不是把年轻人从活动环境转移到死记硬背的学习环境，而是把他们从一个相对偶然的活动环境转移到一个由学习指导选择的生活和活动环境。

15、◎完全不要给他（学生）命令，绝对不要。也不要让他想到，你企图对他行使什么权威。只要让他知道，他弱而你强，由于他的情况和你的情况不同，他必须听你的安排；让他理解这一点，学到和意识到这一点。要使他及早明白，在他高傲的颈脖上，有一副大自然强加于我们的沉重的枷锁，这是必须经受的沉重的枷锁，在它之下任何人都必须低头屈从。让他从事物而不是从人的任性中认识这种需要，让他了解这种抑制是环境的力量，而不是权威。

16、◎科学的本质主要有两个方面：在内容上，科学是已经证实的事实，依此事实，可以得出许多原理；在方法上，科学上不仅知识要紧，方法更为重要，所谓方法，就是研究的方法、证实的方法。

17、◎教学中使用的教材，如果不适合学生自身经验中已经激发起来的兴趣，或者不能引出具有某种意义的问题，则在理智的发展上是有百害而无一利的。这种教材无法深入思维的过程，因而是无用的；这种教材像大量的废料和碎片一样，堆积在脑中，一旦出现问题，它就成了妨害有效思维的障碍物。

18、儿童必须接受相关领导能力的教育，也必须接受相关服从的教育。他必须有管理自己和指挥他人、管理和负责工作的能力。这种领导能力教育在工业和政治方面同样重要。

19、科学是人为的，是后天获得的技术，不是自发的；它是学来的，不是天生的.。正因为如此，科学在教育中占有独特而不可估量的地位。

20、       ◎我认为，由于学校生活是如此简单的社会生活，它应该逐渐从家庭生活中发展起来；它应该采取并继续熟悉家庭中孩子的活动。

21、学校课堂应该有一种情况，使学生能够产生问题并运用他们的想法，所以他们必须设置积极的家庭作业和足够的材料来使用。

22、◎我认为成年人只有通过对儿童的兴趣不断地予以同情的观察，才能够进入儿童的生活里面，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起劲、最有效果。

23、◎两位不同的人都在说：我相信大地是球形的，可是当有人提出质疑时，其中一个人几乎不能提出或根本拿不出他这种说法的证据来，他的这种观念只是人云亦云而已。他接受这种观念只是因为这种观念是流行的说法，他本人并未调查事实，并未亲身参与建立这种信念。这种思想是无意识地产生的。人们偶然地得到它，但我们不知道它是如何产生的。它们从隐蔽的源泉，通过不被人们觉察的渠道潜入人们的头脑，不知不觉地变成了我们思想库中的一部分。传统、戒训、模仿——所有这些或是依据某种形式的权威，或是依据我们本身的利益，或是符合一种强烈的情绪——是形成这种思想的原因。

24、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

25、◎低年级学生与高年级学生之间，不是把他们互相隔开，而是尽力设法使他们呆在一起。……年龄大些的儿童从照看年龄较小的儿童中学到了责任心和合作精神，而年龄小些的儿童则通过等待、观看以及向年长学生寻问问题，从而对所学的功课有了惊人的了解。大小儿童都认识到学校中进行的工作，因而彼此结下了浓厚的友谊，低年级学生的兴趣也因之日见增长，知道了为什么应该留在学校。

26、◎人类原始冲动本身既不是善的，也不是恶的，原始冲动或善或恶，就看我们怎样使用它们。如果我们忽略、压制和过早的强使某种本能发展而牺牲别的本能，是发生很多可以避免的错误的原因。

27、◎对教师和学生造成的神经紧张和疲劳，乃是身体活动和理解意义分离的不正常情境的必然结果。他们时而冷漠无情，时而激情暴躁。学生的身体受忽视，由于缺乏有组织的、有成效的活动渠道，突然爆发出无意义的狂暴行为，而不自知其所以然；或者陷入同样无意义的装傻相干蠢事。这两种情况都和儿童的正常游戏截然不同。身体好动的儿童变得烦躁不安，不守规矩；比较安静，所谓虚心谨慎的儿童，把他们的精力用在消极的压制他们的本能和主动倾向的工作上，而不用在积极的建设性的计划和实行计划的工作上。所以，它们不是教育儿童负责有意义地、雅致地使用他们的体力，而是教育他们克尽不发泄体力的义务。可以郑重地说：希腊教育所以取得卓越成就，其主要原因在于希腊教育从来没有被企图把身心分割开来的错误观念引入歧途。课程学

28、◎金钱虽然有价值，但它本身不过是一种工具，不能拿来吃拿来穿，要吃要穿，还必须用钱去换相应的东西去；学校科目的教材也是如此，它不过是一种工具，并不能当做实际生活的经验，而要借它去应用和发展实际的技能和经验。

29、我们的社会生活正在经历一个彻底而根本的变化。如果我们的教育必须对生活有任何意义，那么它必须经历相应的完全变化。

30、◎我们的学校不再是脱离生活、专为学习功课的场所，而是一个雏形的社会群体，在这个群体里，学习和生长是现在共同参与的活动的副产品。运动场、商店、工厂、实验室，不但能指导青年的自然的主动的趋势，并且包含交往、交流和合作——所有这一切都扩大对社会的各种联系的认识。①

31、◎可以把一个人关起来，以防止他闯进别人家里去，但是把他关起来并不会改变他盗窃的倾向。当我们混淆身体上的结果和教育上的结果时，我们总是失去使一个人自己参与获得所希望的结果的机会，从而失去了在他身上正确地发展一种内在的和持久的方向的机会。

32、◎教育可以从追溯既往和展望未来两方面解释。这就是说，我们可以把教育看作使未来适应过去的过程，也可以把教育看作利用过去，成为发展中的将来的一种力量。

33、◎学习？肯定要学习，但生活是首要的，学习是通过这种生活并与之联系起来进行的。当我们这样以儿童的生活为中心并组织儿童的学习时，我们就看到他首先不是一个静听着的人，而是完全相反。

34、◎如果我们能够真正相信，注意当前生长的需要，就可以使儿童和教师都忙于工作，并且对将来需要的学习能够给予最好的可能的保证，那么，教育观念的革新也许能早日完成，而其他所期望的变革多半能满意地进行。

35、◎要真正了解心智在生活中所起的作用，最好的方法是学习历史，因为历史说明人类从野蛮到文明的整个进步是怎样依靠知识的发现和发明的，通常在历史著作中出现最多的东西在多大程度上是一些枝节的问题，或者是要用智力去克服的阻碍。

36、老师永远是上帝的真正代表，是通往天堂的真正向导。

37、杜威说，读书是最愉快的事，读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地；正如法郎所说，阅读是心灵的飞翔。在任何时候都能找到名山名水、名胜古迹、深山密林、奇花异草。

38、◎一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用，不管这些外部材料是来自别人的观念还是来自感官；因此，儿童无数的自发活动、游戏、竞赛、模仿的努力，甚至婴儿的显然没有意义的动作——从前被看作微不足道的、无益的而被忽视了的表现——都可能具有教育上的用途，更确切地说，都是教育方法的基石。

39、◎你以为你在教他世界是什么样子的，他不过只是在学习地图。从这个学地理的例子类推到整个广泛的知识领域，你就会明白从初等小学到大学我们的教学的很多真正要点了。

40、所有的教育都是通过个人参与人类的社会意识来进行的。……它不断发展个人能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，激发他的感情和情绪。

41、◎一方面①，在科学的教学中，把科学看作仅仅是专门的知识和专门的物质操作方式；另一方面，在人文学科的教学中，把它们作为孤立的科目。

42、社会环境培养个人智慧行为和倾向；发展的方法是使个人从事各种活动，以唤起和加强各种行动。这些活动有一定的目的和后果——杜威

43、◎我们的一些学校存在着课程繁多的弊病，而每一门课程必然也有其繁多的材料和原理。我们的一些教师不单要面对全体学生，而且要个别地指导学生，因此他们的任务就变得更加繁重了。如果不找出某些统一的线索，不找出某些简化的原理，那么事先就注定必然会导致混乱的结局。本书①提出的信念是：需要找出稳定的和集中的因素，即我们称之为科学的思维态度和思维习惯，并将其付诸实施。

44、◎比方说，一个人发现自己对有关工程的事物有理智的兴趣，也有社会的兴趣，并且决定把工程当职业。他这样做，最多不过是画出一个将来发展方向的轮廓。这是一种用来指导将来活动的草图。这样发现的专业，就好像在哥伦布踏上美洲海岸时，就说是发现了美洲。

45、◎为了说清楚旧教育的几个主要特点，我也许会说得夸张些：消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课程和教学法的划一。概括地说，重心是在儿童以外。重心在教师，在教科书以及在你所喜欢的任何地方和一切地方，惟独不在儿童自己的直接的本能和活动。

46、◎如果学校要成为现代社会的反映，旧式学校必须变革的有三件事：第一，教材；第二，教师处理教材的方法；第三，学生掌握教材的方法。……由于教师注意到每个学生而着眼于允许每个人最大限度地发展思维和推理能力，并且利用读、写、算的课作为训练儿童判断力和活动能力的工具，因此儿童的作用也必然发生改变。它变成了主动的而不是被动的，儿童成为询问者和实验者。

47、教育的任务是发现每个人的特殊品质，并训练他们尽可能地发展这些品质，因为这样的发展最能满足和谐社会的需要。

48、◎数学：对数的学习，在基础教育中所遭受的是动机的缺乏。这种、那种和其他特殊的坏方法的背后，是认为数是自身的一介目的而不是实现某个目的的手段这个彻底的错误。让孩子获得一个

49、由于各种科学发明，现代工业越来越复杂。渴望真正成功的工人必须有良好的普通教育基础，并在此基础上培养他们的特殊技能。

50、◎教师对于学生的道德和礼貌、特性、语言和交际习惯等具有影响，其影响的程度和影响力几乎是被普遍公认的。但是，有一种把思维当作孤立功能的倾向，使得教师常常意识不到他的影响力，意识不到这种影响在理智的活动中同样具有实在的和深透的作用。

51、找到一个人最适合做什么，并确保他或她可以做的环境是幸福的关键。

52、◎教师不是简单地从事训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。

53、       ◎学校的首要职责是在合作和互助的生活中培养孩子，培养相互依赖的意识；事实上，它帮助他们调整自己，并将这种精神贯彻到公共行动中。

54、教育不是为生活做准备，而是生活本身。

55、◎当学校的教育失去了儿童的活动，儿童一天天被压制，他领受知识，完全被动，没有冒险的精神，没有发现的能力。终于变得一点精神也没有了。知识对儿童来说，是完全被动吸收的，它就好像留声机上的唱片，别人一动才会发出响声。即便这样，有人仍然把儿童的五官当做知识的门户，以为眼睛一看，耳朵一听，手足一摸，就获得知识了。哪有这样容易！我们必须与动作结合起来，才能得到知识。知识是由动作所生，也是动作的结果。我们从五官得来的印象，都必须作为指导动作的工具，教育的意义才得以显露出来。

56、◎许多教师教授语言时，常常是不连贯的。比如，句子中间常常空几个字，叫人去猜。我们知道，即便是成人的语言也分很多种语境和用法，意义也不可能一样，有时也没有清楚的含义。而对于词汇量本就不大的儿童而言，去分辨词与词之间细微的差别，实在是一种折磨。因此，学校教授语言，最重要的是把儿童的经验能前后一致的贯穿其中，这就意味着语言完整性的重要。教过之后，叫儿童再复述一遍，这其中，儿童就有一种天然的连贯、天然的系统、天然的组合，他们的经验自然就得到了发展。

57、◎理想的学校应该有调和新旧社会，使两者打成一片的责任。但是，有什么方法，能使儿童在受教育的时候，一方面保存旧有的教化，一方面还要能适应乃至改造现有的环境呢？这个问题，再具体说，即一个生活于现代社会中的人，应该有什么样的心理态度，以作为民主社会的基础？简单说来，有四点最为重要：公开心(。penmindness)、目的(Purp。siveness)、责任心(Resp。nsibility)和欣赏（Generalappreciati。n）。

58、经常而细致地观察儿童的兴趣，对于教育着是最重要的。

59、教师不仅从事培养一个人，而且从事适当社会生活的形成。每个教师都应该认识到自己的职业尊严；他是社会的公务员，专门从事维持正常的社会秩序，寻求正确的社会成长。

60、◎我们从实际的教育情形来说，当我们把所学的是什么和怎样学截然分开时，则必然会忽视所学的对于其个人学习、习惯、嗜好和兴趣等发展的反应。如此的做法，就将学习的历程生生割裂，而再无连贯的整体了。社会和文化

61、没有那个年龄应该有的知识，那个年龄应该有的一切痛苦——杜威

62、◎从精神病学的角度看，癫狂和神经病的数目与日剧增，究其原因，证明我们的教育方法——不管是家庭的还是学校的——有重大的失败和罪恶。沿袭传统的教学和训练方法，都是不断地制造出麻木和紊乱的精神病的诱因。人们总以为这类问题是来自于生而就有的心理缺陷，却丝毫没有意识到正是不当的生长促成了这些。 （理）社会的改造要依靠教育的改造。杜威教育箴言。

63、◎在实验室里，学生们全神贯注于操作的过程，而不考虑他们操作的理由，不了解实验所提供的合适的方法，只是为了解决典型的问题。只有演绎或推理才能发现和突出事物依次相连的种种关系，而且只有理解了这种关系，才配称作学识，否则，只不过是乱七八糟的废物袋子。

64、失败是一种教育什么是思考的教育。无论他是成功还是失败，他都能学到很多东西——杜威

65、       ◎柏拉图哲学的失败，从

66、◎因为艺术、自然科学和数学都在人类的行为和经历中得到了发展，所以，它们是超出纯粹理智的某种东西；它们是人类的愿望、热情、努力、成功和失败的结果。简介各学科和德育的统一

67、◎考试不过是用来测验儿童对社会生活的适应能力，并表明他在哪种场合最能起作用和最能接受帮助。

68、◎当教师发现这种①理论知识和自己对于一种情境的常识性的判断不相一致时，最好的办法是奉行自己的判断，当然，要确信这是一个明智的判断。如果专业的知识无助于教师对情境的感知，无助于他的工作，那么，它只能成为纯粹机械的手段，或者是一堆未经消化的材料。

69、◎儿童的生活是一个整体，一个总体。他敏捷地和欣然地从一个主题到另一个主题，正如他从一个场所到另一个场所一样，但是他没意识到转变和中断，既没有意识到什么割裂，更没有意识到什么区分。儿童所关心的事物，由于他的生活所带来的个人的和社会的兴趣的统一性，是结合在一起的。凡是在他的心目中最突出的东西就暂时对他构成整个的宇宙。那个宇宙是变化的和流动的，它的内容是以惊人的速度在消失和重新组合。但是，归根结底，它是儿童自己的世界。它具有儿童自己的生活的统一性和完整性。儿童一到学校，多种多样的学科便把他的世界加以割裂和肢解。地理是从某个个别观点选择、摘录和分析成套的材料；算术是另一个部门；语法是另一个科目，等等。

70、◎教科书和教师互相竞争，把专家所坚决主张的教材提供给儿童。教材经过一些改变或修改，只是消除某些科学上的困难，而且一般地把它降低到更低的智力水平。我们没有把教材转化为生活的名词，而只是把它作为对儿童现在生活的一种代替品或一种外加的附属品直接提供出来。

71、◎工业史作为人类把自然力逐步用于社会的历史，它的优点之一就是有利于研究知识的方法和结果的进步。现在人们习惯于一般地颂扬智力和理智，强调它们的重要性。但是，学校里的学生常常是用传统的方法学习历史，他们或者认为人类智慧的量是静止的，没有因为发明更好的方法而有所进步，或者认为，智力除了显示个人精明外，不过是一个微不足道的历史因素。

72、我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。

73、◎如果我们一方面考虑科学和工业发展的紧密联系，另一方面考虑文学和审美修养与贵族的社会组织的紧密联系，我们就能理解科学技术科目和文雅的文学科目之间的对立。如果社会要成为真正民主的社会，我们必需克服教育上的这两种科目的分离现象。

74、问题不在于让学校成为工商的附属机构，而在于利用工业的各种因素，让学校的生活更加生气、现实，与校外经验密切相关。……这种转变标志着一个社会，每个人都应该从事一种职业，让别人的生活更有价值，更好地理解人与人之间的联系，打破人与人之间的隔阂。这种转变意味着一种情况，每个人都对他的工作感兴趣，不是不情愿的，而是明智的，也就是说，每个人的工作部门都有自己的能力和兴趣。

小编推荐

节俭名人名言74句

奢侈和x靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅~~还有哪些类似于此的句子？以下是由小编为大家整理的“节俭名人名言74句”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

节俭名人名言(1--19条)

1、我们将提供最好的公共关系。

2、不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的。——潜夫

3、奢侈破坏了心灵的纯洁，因为，不幸的是，你获得的越多，你就变得越贪婪，事实上，你总是对自己感到不满。

4、俭则足用，俭则寡求，俭则能够成家，俭则能够立身。——《古今图书集成·家范典》

5、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

6、珍爱水就是珍爱您的生命。

7、一粥一饭皆辛苦，半丝半缕应节俭。——中国谚语

8、有钱时摆阔，没钱时挨饿。

9、但是节俭可以帮助穷人，但是宽恕可以带来美德。

10、奢侈更多的是欲望。君子多欲富贵，废道快灾。司马光的“勤俭节约与健康”

11、节约比赚钱更有好处。

12、释义：生产就好比跟摇钱树一样节约就像是聚宝盆，我们总是在生产当中能获得很多的财富，但是在节约的生产面向会变得更加的富有，我们的生产力就是源源不断的创造新品，而节约就是不断的把财富聚集起来。光靠生产是完完全全不够自己挥霍的，只有懂得节省才能够获得更多的利润。

13、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修

14、珍惜水就是珍惜你的性命。

15、居安思危，戒奢以俭。——魏征《谏太宗十思疏》

16、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。——英国

17、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

18、俭以寡营能够立身，俭以善施能够济人。——《古今图书集成·家范典》

19、德之共也：侈，恶之大也。——先秦《左传庄公二十四年》

节俭名人名言(20--38条)

20、一块煤，不多，一千块煤堆成一个斜坡；一滴油并不多。

21、一勺勺积累的东西，不好用桶倒出去。

22、奢侈会破坏人们的心灵纯质，正因不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自我。——安格尔

23、涂车不能代劳，木马不中驰逐。

24、别再让它伤心流泪请自觉关好水龙头。

25、取之有度，用之有节，则常足。

26、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

27、善于选择关键点意味着节省时间，而不是盲目忙碌的关键点，但等于空枪。

28、克勤克俭，无怠无荒。——《乐府诗集·梁太庙乐舞辞》

29、小钱不知省，大钱将滥花。——英国

30、多求不如省费。——宋·司马光《言招军札子》

31、囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——先秦《墨子节用上》

32、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德未来的一代。——加里宁当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁

33、节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。---谚语

34、从俭入奢易，从奢入俭难。——司马光《训俭示康》

35、君子以节俭的德行辟难。大意:君子以节俭的德行避免危难。

36、关于勤俭节俭的诗句—由俭入奢易，由奢入俭难。〔北宋〕司马光

37、谁在平凡的日子里厉行节约，在贫困中就容易渡过难关；奢侈的人死于饥饿，贫穷的人死于寒冷。

38、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

节俭名人名言(39--57条)

39、奢未及侈，俭而不陋。——汉·张衡《西京赋》

40、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪《蔷薇园》

41、一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？

42、由俭入奢易，由奢入俭难。——宋·司马光《训俭示康》

43、凡不能俭于已者，必妄取于人。——清·魏禧《目录里言》

44、精打细算，有吃有穿；大吃大喝，当屋卖锅。

45、俭则寡欲，侈则多欲。——宋·司马光《训俭示康》

46、要作出对世间有贡献的事才不枉此生，留给大众美好的东西就会为自身留下深厚的福泽。方海权

47、辛苦得来的果实，不好一口气把它吃完。

48、家有良田万石，也要粗茶淡饭。——中国谚语

49、一勺勺积累的东西，不好用桶倒出去。——哈萨克族

50、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》

51、奢侈是民族衰弱的起点。

52、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔

53、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅

54、节俭下来几何，便是得到几何。

55、节约时刻胜过储存金银。

56、哀哀父母，生我劬劳。无父何怙，无母何恃？——《诗经》

57、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·虞书·大禹谟》

节俭名人名言(58--76条)

58、俭节则昌，淫佚则亡。——《墨子辞过》

59、地球上的`最后一滴水，将是人类的眼泪。这可不是小麻烦，而是大灾难。

60、小处不省钱袋空。——托·莫尔

61、和平时期不思危，不奢俭；四时木根而求木茂，塞源而古也。

62、节俭是你一生中永远不会享用的美的盛宴。爱默生（人生篇。

63、8屈尊降贵的必在会中；得胜的必遇仇敌。

64、创业不可不勤，居家不可不俭。——中国谚语

65、合理安排时间，就等于节俭时间。——培根

66、释义：每天都需要花很多的钱，但是我们花出去的钱是需要有价值的，如果刷出去的钱没有价值，还不如生下来，其实省下来每一分钱都是节约。虽然这句话听起来非常的有道理，但是做起来非常的困难，就有同样一个人一直不吃不喝攒个100年，能够赚几千万一样也是不现实的，这个节约其实也是有度量的。

67、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

68、上节下俭者则用足，本重末轻者天下太平。——宋·林逋《省心录》

69、释义：奢靡会破坏人的心灵纯洁，他会让你变得更加的挥霍无度，变得更加的贪婪，永远都不能够满足自己的愿望。有时候野心是一件非常好的事情，如果你没有野心，你就会做事拖泥带水，你就不愿意奋斗，但是你的野心如果过于庞大，你也会吞噬自己内心的纯真。

70、奢俭之节，必视世之丰约。

71、节约时间就是延长生命。——谚语

72、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——南北朝·颜之推

73、侈则多欲，君子多欲则含慕富贵，枉道速祸。——司马光

74、奢侈和x靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅

夏天名人名言必备74句

“荷叶一生，春天便恨它；荷叶枯了，便恨秋天。李商隐，深秋曲江独唱。”你知道有哪些有趣的名言警句呢？名言警句可以启发我们探索未知领域，读懂名人格言有助于我们倡导美好品质。经典范文网的编辑为大家精心整理了一些与“夏天名人名言”领域相关的文章，透过仔细研读你会在这些句子中发现一些有趣的知识！

夏天名人名言【篇1】

1、满载一船秋色，平铺十里湖光。张晓翔《西江岳榆峰山》

2、别离一有多长，七夕过中秋。苏辙《徐州中秋水韵》

3、吨的苏和吨的米格K战斗机设计用于在前苏联世纪年代制造的三艘库兹涅佐夫级航母上作战。李可可我们有一个团队。邀请是集体设计的。设计完成后让他看看。他说“啊!很好看!”没关系!一种

4、春夏阳日长，秋冬阴日凝。

5、一曲一曲一壶酒，一个人独自垂钓一江秋。王时珍《秋江垂钓》

6、一棵丁香树在漫长的星空下跳舞。春天你曾经救过它一次。它记得你的恩情。在夏天，它衣袂轻举。漫过你的额头。而此刻，星河浩荡。正值隆冬。四野是明亮又寂静的风声。你们相顾忘言，不忍离去。"

7、宽宽的初秋露微，轻洛有薄衣。《秋夜曲》，王维著。

8、秋风兮木叶飞，乌江水兮鲈肥。张翰的《四乌江松》

9、饮马过秋水，水如刀冷风。王长玲《下一首歌的四首歌》

10、清风江上秋风远航，白帝城边古木稀疏。高师：夏朝时把李少甫送到长沙。

11、日落跌进迢迢星野，人间忽晚，山河已秋，行至朝雾里，坠入暮云间，晕红的脸颊是黄昏的悸动，也是说不出口的盛大暗恋，夏天有着迟暮的霞光，正如晚来的你皆是笑意，云朵偷喝了我放在屋顶上的酒，于是她脸红变成了晚霞希望今年夏天，我能捧着西瓜看着晚霞，，而不是拿着成绩单看着镜子里自己哭的通红的眼

12、夏天的风，似你上扬的嘴角，辗转回荡，点缀了时光。

13、夏天就是不好，我穷的时候连西北风也没得喝。

14、好看又简单的书签有很多，可以找一张硬卡纸，将它剪成细长条，然后在一端穿条绳，卡纸上画些简单好看的小图案，比如花花草草，或者卡通人物。

15、手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。

16、水亭凉气多，闲棹晚来过。

17、避暑高梧侧，轻风时入襟。萧纲《纳凉》

18、感觉不到池塘里春草的梦，脚步前的落叶也有秋的声音。朱熹“意外成为”

19、夏天，在这里转弯。亲爱的亲爱的亲爱，我们，再也回不到，从前。

夏天名人名言【篇2】

20、春天一点一点来，一点一点来。

21、这句话主要是通过人在汽车内外的感受，写出了夏天的酷暑难当。

22、秋夜月色赢春夜，万里霜夜静而寂寞。

23、夏日的晴空是明媚的,天是湛蓝深远的,太一阳一像火球般的烤着大地,一阳一光是那样强烈,天上地下处于一片耀眼.

24、逍遥之后，梅郎可待。

25、看着千百颗眼泪，压抑着不同的年代在同一时间。杜甫《古迹五首歌之二》

26、南浦萧瑟，西风卷秋。白居易的《难仆别》

27、到潇潇黄昏雨洒江天，洗清秋色。

28、漫见新柳娇眼垂，疑君逸影踏风归。

29、兴尽晚回舟，误入藕花深处。

30、迷路并不意味着走失。安.布拉谢尔《牛仔裤的夏天》

31、最是秋风多娇，红红的枫叶白了他的头。野走过赵毅身边。

32、萧萧的秋风送秋叶寒声，江上秋风动客。叶少翁《我在夜书中所见》

33、愿在收获的季节里，细心品尝岁月静好的温馨，书写自己心灵之韵味。

34、只有一棵树的叶子，不知有多少秋的声音。张炎的《清平待琼》让音乐的寒意散去。

35、不用热字，用一两句话描写夏天：太阳一出来地上就像下了火，整个城市就像一个大蒸笼一样，人们的脸上背上都流淌着汗珠。

36、穷巷隔深辙，频回故人车。

37、亭子木高叶高，秋云长头飞。

38、但愿天下人无病，不怕架上药生尘。我们不需要顾客，需求您的支持帮助和呵护，时珍大药房恭候大家的光临指导！恭祝全镇人民四季平安，幸福安康！

夏天名人名言【篇3】

39、洛阳城见秋风，作家的书意万重。《秋思》张冀著。

40、我们不可能在晚秋时节还会找到我们在春天和夏天错过了的鲜艳花儿。巴尔扎克《卡迪央王妃的秘密》

41、节物相催各自新，痴心儿女挽留春，芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

42、秋天的风在哪里？一群鹅在沙沙作响。刘玉玺，介绍秋风。

43、春天，原来是在微寒，期待不再遥远的温暖。

44、秋天的故事，应该是最美的，一种清冷的美，而以秋天为内容的书签，应该别有一番风味。

45、街上，偶尔一两个行人，急匆匆地往家赶，不时用手擦拭一下额头的汗珠。

46、荷叶一生，春天便恨它；荷叶枯了，便恨秋天。李商隐，深秋曲江独唱。

47、青春是生命的春天。春天不播种，秋天就有收获。

48、在我们肩负重担的时候，千万记住要哼几句轻松的歌曲。在我们写文章写累了的时候，不妨高歌一曲。要知道心情越紧张，工作越做不好。

49、秋天有时只飞一只鸟，日落与寒烟无关。

50、南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖，日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。

51、水连伊阙近，树接夏阳深。

52、出自宋代章粲《絜矩书院示学子》

53、浅与深伴着夕阳，日夜流淌的河水改变了秋天的声音。

54、喜欢夏天凌晨才渐渐安静的街道，喜欢可乐雪碧里冒出的气泡，喜欢傍晚路边的啤酒和烧烤，还有喜欢的你。

55、没有你的世界，就像没有暑假的八月。

56、从沉睡的秋声中找不到，踏满了拂晓的落叶。

57、青春，像春天，是一个被过度赞扬的季节。

夏天名人名言【篇4】

58、汉时的黄香，家境困难，岁时失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶走蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点安睡寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。

59、白发垂钓乔江诸，习惯看秋日春风。杨慎《长江东流不朽》

60、出自唐代张耒《夏日三首》

61、蚂蚁在冬天里想着夏天。整个冬天，蚂蚁都在提醒自己这样地日子不会持续太久。蚂蚁不一味地等待，它们会在气温变化的第一天就出去活动。

62、民宿一般也有渔夫，秋高风爽燕子飞。

63、睡在秋雨中，小凉席灯光和被子一个个冰凉。朱一尊《桂店旧事秋思》

64、9月8日来到秋天，我把花后的花儿都杀了。黄超《布迪之后的符咒》

65、中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。中国人民以自己的聪明才智和卓越创造力为人类文明作出了不可抹灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前的朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

66、残破的彩虹霁雨，清澈的秋日天空，染红的山眉歇清。

67、夏天和你，我都超级期待。

68、张还有人说四季风韵在于夏。夏天，总是让人充满热烈，充满激情

69、行人无限秋风思，隔水青山如家。大书仑，调之川的景观。

70、出自唐代张说《崔礼部园亭得深字》

71、春万禾声松，秋几行雁来缘。

72、摘下秋天的叶子，你就会拥有二月的花朵。李桥《风》

73、每一个解释都是忧伤的秋，不像诗人那样透彻地了解。

74、当一阵风吹来，风筝飞上天空，为了你，而祈祷，而祝福，而感动。

树立目标的名人名言74句

其实爱情和牙痛的治疗方法，只有两种：不停留，拔出。名人名言教给我们如何珍惜生命尽情享受人生，名人格言可以提供有益的启示和建议引领我们前进。你知道有哪些有趣的名言警句呢？以下是栏目小编为您推荐的“树立目标的名人名言”所涉及的内容，感恩您花费时间详细阅读这些句子！

1、过去的就让它过去吧，不要回头看；在未来，等待它的到来，不要做白日梦；我们只抓住现在，带着我们现在的理想，去做我们应该做的事情。

2、成功的人改变方法，失败的人改变目标。

3、这里每天都有很多人向往，我不想成为最雄心勃勃的人，我只想做最后一个。

4、真正的朋友不是在你快乐时给你鲜花的人，而是在你忧伤时借你肩膀的人。

5、自我可以存在于以目标为导向的愿景中，但心灵只能存在于未来。设定一个目标，未来就会出现。目标创造了思考和欲望可以生存的空间。

6、当逆境是一种勇气和信心，当顺境是一种平静和低调的鞠躬。

7、男人和女人为了一个目标走在一起，为了实现目标结婚后有足够的爱也许是家庭或两者？许多年之后，只剩下形体了。

8、信念支配着士兵的行动。为了达到他所选定的目标，他能忍受一切艰难困苦。

9、每个月你设定一个学习目标，并把它分成30个小目标。你每天都要完成一些小目标。这些年来，你已经做出了改变！

10、目的不一定是为了达到目的，而是作为一个目的点。

11、凡事要有恒心，凡事要有忍耐，凡事要努力。没有天生的坚强，坚强是磨练出来的。

12、只要路是对的，就不要怕距离！我们一无所有，唯一的资本就是青春。

13、集中注意力直到最后一分钟。

14、成功的人是因为他想要成功，而且他下定决心要成功。其他人只是对成功感兴趣。

15、对于年轻人来说，成长是不容易的，我们应该帮助他们。

16、成功的道路是由目标铺成的，大的目标比没有目标更有用，小的目标比大的目标更有用，现在不玩人生，人生会玩你。

17、始终如一的目标并不足以使生活幸福，但它们几乎是幸福生活的必要条件。

18、一个没有目标的人会变成行尸走肉。

19、人生就像一段长千里的大运河，经过千多年的冲刷，承载了多少为名字的韭菜，看了多少世界。

20、每个人都有头脑，但不是每个人都有智慧！

21、没有方向的行走就像盲人摸索沙滩。

22、也许没有什么个性因素比一个坚定的决定更重要。一个小男孩要想成为一个伟大的人，或者在未来成为一个重要的人，他不仅要下定决心克服事业上的障碍，还要下定决心在一千次挫折和失败之后取得成功。西奥多。罗斯福。

23、有梦想是最美丽的，如果人们有梦想，就可以朝着梦想去实现，这个人生的目标就可以是艰苦的。

24、他是不朽的，他为时代的伟大目标服务，为人类的手足情谊而献身。

25、有了长远的目标，才不会一时消沉。查尔斯·c·高贵。

26、教育的目标是思想的自由，只有通过自由的手段才能实现。

27、有了才能才会有成绩。没有天赋的表现是不值得快乐的，一点点的在乎，立刻就失去了。

28、没有人关心你的落魄，没有人关心你的卑微，更没有人关心你的孤独，但每个人都会仰望你的辉煌。

29、生活没有目标，就没有灵魂。

30、船，如果怕风浪，就永远到不了岸！

31、只要我们继续努力而不失去目标，我们就会成功。

32、我相信，强烈的使命感，一种使人能够完成任何事情的诚实的精神，这种自我忠诚，是使人的思想能够完成任何事情的最重要的因素。弗雷德里克·b。罗宾逊。

33、然后你决心让世界繁荣。如今你鲜衣怒马，留我凤凰袍加身却寂寞悲伤。

34、会有东西给你的。你的职位不是领导提升的，是你自己做的。

35、成功的五个步骤：定义你的目标，计划它，行动它，修正它，并坚持它。

36、成功有时是被迫的，平静的大海上见不到水手。

37、无论你能做什么，或梦想做什么，开始吧。勇气本身包括天赋、魔力和力量。约翰·沃尔夫冈·冯·歌德。

38、快乐的人只有两个共同点：他们清楚地知道自己的人生目标；感觉你在朝着你的目标稳步前进。

39、⊙、坚定的意志归根到底是毅力，坚定的毅力，从不言出放弃。

40、短暂的人生当中，除了儿时的年幼无知，与此之外，不同的成长阶段与立志有莫大的关系，简而言之，就是指年少学海无涯的阶段，尤其是大学阶段，要确定正确的人生目标；当走上工作岗位或者生活中时，是立志理想的实现阶段；到怀抱儿孙时，是对所立理想志向的回顾与品味阶段。因此，立志是人的一生中必做的事，这也是所有青年所要深思熟虑的事。

41、今天我想要比昨天更好。明天我要比今天更好。我想要比今天更好。

42、不管别人怎么骂你，心中要有一个目标，勇往直前。

43、人立志，有志者事竟成；你的真诚，真诚的石开；人贵的是理解，达的是人的方向；要善待那些有善心的人。

44、其实爱情和牙痛的治疗方法，只有两种：不停留，拔出。

45、人立志走出村口，不立惊天动地的事业，我将永不回头。

46、对于每一个领导者来说，指挥的目的就是根据企业的利益，为所在单位的所有人做出最大的贡献。亨利法约尔。

47、如果灵魂没有明确的目标，它就会迷失自我，因为正如俗话所说，无处不在，无处不在，而无处不在的人也无处可归。一个接一个。

48、即使需要若干年才能被人发现，也要让自己熠熠生辉。

49、每一个目标，我都要它留在我的眼前，从第一个曙光，一直留存，慢慢展开，直到整个大地都亮了。

50、人生有许多选择和道路，根据自己的兴趣一直走下去，总能找到一条可靠的道路。

51、如果你没有一个目标，你的工作将是无效的。你没有打算，没有人可以帮助你。

52、用奋斗的耕耘，做一个善良、诚实的奠基人。

53、当一个人学会反省自己，进步就开始了。

54、事实上，普通员工无法与地位高的人取得联系。他们只能通过经理的计划和目标来了解他。

55、如果你不相信努力和时间，时间一定是第一个让你失望的。现在的每一天都是我生命中最年轻的一天。

56、不是因为有一个团队要有一个目标，而是有一个团队要有一个目标！

57、有时候为了目标，可以放弃一切；有时候没有目标，却在不知不觉中放弃了一切。

58、所有受自然法则指导的调查最终都是为了满足肚子的需要。

59、驴子被蒙住眼睛转了一圈，那个人没有目标就转了一圈。

60、往往最美的不是成功的那一刻，而是努力的过程。

61、目标不重要，最重要的是方法，成功与失败的最大区别就是失败只有目标，没有方法。

62、不要在年龄上挣扎，盲目选择休闲！

63、滴水穿石，不是靠蛮力，而是靠日积月累。ovidius。

64、只要有了明确的奋斗目标，就会产生前进的动力，只要肯付出，就一定有收获，不要急于一时求成，细水长流，相信，灿烂的明天一定属于有理想志向付出的人。漫漫人生路，为理想去立志，铺好光明的未来！

65、工作不是没有目标的工作；如果没有量化，那就不是目标。

66、曾经的阴霾和迷茫，已经在他身后奔跑。

67、为了实现目标，暂时走着理想的道路，但有时却是智慧的表现。

68、可怜的人如此沉迷于幸福！当自私的快乐成为生活的唯一目标时，生活很快就会变得漫无目的。

69、生活的道路就是这样，看似狭窄狭窄的地方，经过努力，也可以发展成广阔的天地。

70、有了奋斗的支持，才有了学习的动力，才有了珍惜的耳朵，才有了眼睛，才有了宽阔的胸怀。

71、猎豹在草原上只有一个目标。我只把你当作我的目标。我永远不会忘记我的初衷。

72、没有目标的人很快就一事无成，而轻微的目标也比根本没有目标要好。

73、对于一个不确定目的地的人来说，没有什么风是对他有利的。

74、在成长的道路上所面临的困难，是常人无法想象的。

科学名人名言锦集(74条)

毫无疑问不能看到真理，所以我希望大家采取怀疑的态度，不要被既定的教条所压倒。掌握名人格言有益于我们升华情感世界，随着大众传媒的普及名人名言在群众工作中发挥了重要的引导作用，什么样的名人格言会更好地帮助大家呢？以下句子主题是“科学名人名言”，是小编为您分享的，仅供参考,欢迎大家阅读本文句子！

1、我要把人生变成一个科学的梦，然后把梦变成现实。居里夫人（法国）。

2、我们只崇敬真理，自由的，无限的，没有边界的真理，没有种族或偏见的真理。

3、失去的，就会得到。（后汉书）。

4、人应控制自己的习惯，但绝不应让习惯控制自己。美德主要在于良好的习惯。

5、真理的力量如此强大，你越是试图攻击它，你的攻击就越丰富和证明了它。

6、所谓科学，包罗逻辑和数学在内，都是有关时期的函数，所有科学连同它的抱负和成绩十足都是如斯。–穆尔

7、我的体会：幽默大师如果做科研估计也能有创造力的。

8、科学不仅是我们今天的思维方式，也是我们的生活方式，们人类精神发展的最高阶段。郭沫若

9、一种科学要对人类的常识有所进献，也没必要委曲人家佩服。相信不相信，要当作绩，它可以耐烦期待用本身的研究功效来引发年夜家的注重。–弗洛伊德

10、糊口给科学提出了方针，科学照亮了糊口的道路。–米哈伊洛夫斯基

11、就我记得的学校性格而言，后来影响我的是：我有强烈的兴趣，沉迷于我感兴趣的东西，喜欢理解任何复杂的问题和事情。达尔文

12、科学的界限就像地平线。你越接近它，它就越移动布埃斯特

13、科学是没有国界的.，由于她是属于全人类的财富，是照亮世界的火炬，但学者是属于故国的。–巴斯德

14、人应该像明亮的火焰一样生活，用最明亮的光照耀，最后火焰熄灭，但这比卑微的火焰更好。

15、天然科学是人们争夺自由的一种兵器。–毛泽东

16、科学，无论是现在还是过去，都是对所有事物存在的观察和预测，尽管是渐进的，但它是对即将发生的事情的知识。

17、通往科学的道路没有平坦的大道，在真理的长河中有无数的暗礁。只有那些不怕攀登的人，只有那些不怕海浪的人，才能去**摘仙草，深入水中寻找宝藏。

18、在这些日子里，真相如此黑暗，谎言如此根深蒂固，我们无法了解它，除非我们爱它。

19、关于科学的名言警句大全

20、科学家必须通过掌握某些可以在大量经验事实中用精确公式表示的普遍特征，来寻求自然界的普遍规律。

21、我的体会：科研中的瞎忙只会导致越来越忙。

22、包括逻辑和数学在内的科学是时代的产物，所有科学及其理想和成就也都是时代的产物。

23、对真理的科学探索要求我们的理智永远不要狂热地依附于一种假设。

24、科学的唯一目的是减轻人类生存的痛苦。科学家应该为大多数人的利益着想。

25、科学，为了哺育青年人，为了安慰老年人；她过着最好的生活。她会在你困难的时候保护你。罗蒙诺索夫。

26、该当酷爱科学，由于人类没有甚么气力比科学更壮大，更所向披靡的了。–高尔基

27、科学是我心中的温暖和快乐。你让我无所畏惧，视死如归。虽然入狱者很少再看到天空，但你可以粉碎锁链和铁窗。布鲁诺

28、科学的事业就是为人民服务。俄国作家 列夫·托尔斯泰

29、——夸美绍斯集即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。

30、我的体会：对于伟大的发明家而言，生活就意味着要不断发明创造，所以，没有思考就没有快乐吧。

31、日本人拿中国的管理哲学，来运用西方的管理科学。台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强

32、这是我一生中为获得中国的核武器所做的唯一一件事。

33、科学真正合理的目的是造福人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。

34、科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明。 俄国图书学家,作家 鲁巴金

35、科学的领域虽广，人的生命却短。巴尔扎克。

36、感谢科学，它不仅使生活充满幸福和快乐，而且给生活支柱和自尊。巴甫洛夫

37、科学进步离不开经济发展。张岱

38、科学开辟的世界越来越大，越来越精彩。

39、科学不能也不会影响到自己的民族，不值得去做科学。

40、科学是安葬五花八门褪了色的思惟的墓地。–乌纳穆诺

41、追求科学需要特殊的勇敢。意大利物理学家、天文学家和哲学家 伽利略

42、尽管如此，宗教仍然占了上风，科学家（尽管人数不多）继续去教堂，就像伽利略、牛顿、法拉第等人过去所做的那样。

43、科学和海洋一样，需要拼命的斗争。

44、在科学上，那些不愿超越事实的人很少了解它们。赫胥黎（英格兰）。

45、让人人享受科学技术的恩惠。——周培源

46、不管你做不做，世界都会改变；你让也好，不让也好，没人能强迫你。但在考虑是否让之前，请记住要考虑的，是放弃的荣耀时刻，世界的荣耀时刻，或放弃技术，科学，世界的明亮的笑声，换取数千年的幸福生活吗。

47、正是由于祖国的贫穷和落后，才需要科学工作者的努力来改变祖国的面貌。

48、科学是无处不在的家园，但没有种子，就没有收获。

49、那些学了许多对他们没有用处的词汇的人，或者学了许多对他们没有用处的词汇的人，就像木匠，有一大箱工具却不会使用，而木工有几个工具却能轻松地使用它们。

50、科学家必须掌握一些普遍的特征，这些特征可以在大量的经验事实中以精确的公式表达出来，从而探索自然的普遍规律。

51、真理是不朽的，错误是致命的。

52、没有什么比健康更幸福的了，尽管他们直到生病时才意识到健康是他们最大的幸福。

53、谎言的优势是暂时的，真理的优势是永久的。真理有缺点的地方，缺点很快会被消灭，但谬误的罪恶将永远与谬误同在。

54、在实验室里，伟大科学家的一生就是与他周围的物体和一切进行不懈斗争的一生。

55、科学不仅是人类智力的最高成就，而且是最有希望的物质财富的源泉。

56、科学的真理不应该在尘封的古圣书中找到，而应该在实验和基于实验的理论中找到。真正的哲学写在我们所见过的最伟大的书里。这本书是宇宙，是自然，你必须读它。

57、食物之于灯，犹如油之于灯；如果油太多，灯就会亮。如果油太少，灯就会灭。然而，一盏灯经常因为油太多而熄灭。

58、我的体会：对于物理以及很多包括计算机、自动化、建筑等学科，如果要出科研成果，想象力比知识更重要，不是仅靠努力就可以的。而化学、材料学等学科要出高水平的paper和成果，往往要依赖于先进的仪器设备以及踏实肯干的精神。我见过很多来本硕自二本院校的博士生借助一流的科研仪器和踏实勤奋也做出了很不错的科研成果。

59、科学的真理不应在古圣先贤的尘封书籍中寻找，而应在实验和实验理论中寻找。真正的哲学写在我们眼前最伟大的书里，那就是宇宙、自然本身，而且是我们必须读的书。伽利略。

60、毫无疑问不能看到真理，所以我希望大家采取怀疑的态度，不要被既定的教条所压倒。

61、科学是一种诚实的学问。靠运气是不可能创造出发明的。如果你不知道问题的本质，即使碰运气也没有用。这就是进入宝山而空手而归的原因。华罗庚的。

62、要看到真理而不怀疑它是不可能的，所以我希望我们都持怀疑态度，不要被既定的教条所压倒。

63、最伟大的科学，从不满足于无知，怀疑的种子，在强者的头脑中比信仰更肥沃。罗曼罗兰回忆录。

64、只有山石才能攻玉。（诗经）的淡雅。

65、霸占科学碉堡，就像兵戈一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。–罗蒙诺萦夫

66、栽培我的祖国和*。——巴甫洛夫

67、——赫拉克利特一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。

68、——巴尔扎克生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

69、科学不仅能给年轻人传授知识，给老年人带来欢乐，而且能使人们习惯于劳动和追求真理；它能为人民创造真正的精神财富和物质财富；它能创造出没有它就不可能有的东西。门捷列夫。

70、科学到处都是家，但不播种就永远不会有好收成。

71、我国远程高等教育的改革与发展需要制定并正确执行相关的政策法规，对其进行规范和保障。建立一套完整、科学的远程高等教育政策法规体系，有利于解决多重政策法规问题，促进我国远程高等教育与各类教育协调发展。

72、我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。（我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了）

73、不管曩昔仍是此刻，科学都是对一切可能的事物的不雅察。所谓先见之明，是对行将呈现的事物的熟悉，而这熟悉要有一个进程。–达?芬奇

74、在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚，数学家科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫，俄国历史学家