孔子说的名言名句44句。

（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”名言警句可以让我们更加热爱生活中的美好，名人格言可以帮助我们更好地理解人类文明和历史。今天我们要向大家介绍的是一篇孔子说的名言名句文章，用爱心和激情去影响他人成为改变的力量！

孔子说的名言名句【篇1】

1、想你就像一轮圆月，夜夜都在变亮。

2、另外，孔子还说过：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”这句话告诉我们要不断学习，不断进步，才能不被困境所困扰。

3、不要抱怨每一天，尤其是从一所学校到另一所学校的人。

4、你看到的，你看不到。夏日的微风轻轻吹过，顷刻间消失得无影无踪，怀念，遗忘。只留下微微摇曳模糊的树影。

5、巧言令色，鲜矣仁！33、发愤忘食，（）乐以忘忧、不知老之将至…34、工欲善其事，必先利其器。35、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

6、它是可以忍受的。谁不能忍受呢。

7、谁知道下一代会不会不是现在呢？人到四十岁，既不可怕，也不可怕。

8、语义：这是讲教学之道，首先将所学默记在心，并时时落实，方能心有所得。此处并非指单指记忆，若只是记「记问之学」则不足以为人师，这就把孔子的境界说浅了。再来是常常知道自己的不足，不敢学了一言一句就因此而感到自足，除了温故更要知新，能时时日新，才有资格为人师。最後，诲人不可能一诲而成，学生实行的过程中，可能过头了或还做的不够，这时就需要依照他当时的情况做适度的指导，当然这需要教学者相当的耐心。至於孔子对不能举一反三的人则不再教了，并不是因为没了耐心，而是希望学生能自己有所警觉，知道要自立，这也是一种教学的方式。995563.COm

9、孔子强调：“己所不欲，勿施于人。”这句话提醒我们要待人如己，不要把自己不愿意接受的对待别人。

10、能问的多，能问的也多；如果没有，如果事实是假的，也不是学校。

11、孔子也曾说过：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话告诉我们要重视对他人的了解，因为只有了解他人，才能帮助自己更好地与他人相处。

12、孔子鼓励人们：“有教无类。”他的意思是，无论身份地位如何，都应该受到教育的机会，人人平等。

13、人可以宏观，但不能宏观。

14、聪明的人爱水，慈悲的人爱山。聪明的人是活跃的，善良的人是安静的；智者快乐，善人长寿。

15、孔子语录：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》

16、谁知道未来的一代是不是现在呢？40、50而无嗅颜，它也不怕。

17、一个没有信的人不知道他能做什么。没有e？吗？，e号车？吗？，它。

18、子曰：仁者不忧，知者不惑，勇1、子曰：古者言之不出，耻躬不逮也。——孔子

19、孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们，学习要善于思考，思考要结合学习，才能取得真正的收获。

20、人必因自己所作的事蒙羞，就是叫他四面受敌，又不叫王的性命受辱。

21、孔子着重强调：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”他的意思是，高尚的人心胸开阔，小人常常忧心忡忡。

22、且进尊中醁，勿作儿女悲。

孔子说的名言名句【篇2】

23、于是天下归之，以政伤之民，以乐其死之民，以铁钉之强，以仁而不人道也。

24、德比于上，欲比于下。西晋初年文学家、思想家 傅玄

25、晓望着黄昏的天空看云，行也想着君，坐也想着君。

26、孔子在《论语》中曾说：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们要待人如己，不要做出自己不愿意承受的行为。

27、怎么知道两年相思的日子，想煞了三个秋梦的人。

28、巧言令色，鲜矣仁。这句名言告诉我们，虚伪的言谈和表情无法代替真正的仁爱之心。

29、有一句著名的孔子名言：“三人行，必有我师焉。”这句话提醒我们要虚心向他人学习，因为每个人身上都有值得我们学习的地方。

30、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句名言告诉我们想要做大事的人，必须拥有非凡的才智和坚定不移的意志。

31、爱不能独立存在。这事本身并没有意义。为了让爱发挥作用，必须对爱采取行动。

32、小不忍则乱大谋80、过，则匆惮改。81、敏而好学，不耻下问。

33、（9）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”

34、孔子(公元前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。父名叔梁纥，母为颜徵在。春秋末期的教育家、思想家、政治家，为儒家学派的创始人。

35、一分钱的谨慎抵得上一磅的智慧。德国谚语。

36、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？

37、民是最宝贵的，国家是其次的，国王是最小的。（孟子全心全意）。

38、用尊重来陶冶自己，用平和来陶冶自己。平静地培养自己。

39、（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”

40、孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。

41、一旦过去，你就敢于改变。

42、以观察为准不可人云亦云孔子曰众恶之必察焉众好之必察焉陈建不可有定见不可无己所不欲勿施于人善将者必有博闻多智者为复兴由沈沈密者为耳目勇悍善敌者为爪牙君子和而不同小人同而不和。

43、善良的人不担心，聪明的人不糊涂，勇敢的人不害怕。

44、孔子的教育思想异常前卫，用如今的一个词来说，就是愉快式的素质教育。他深厚的仁爱，饱满的激情，豁达的心境，民主的精神，均为他的这一教育教学理念提供可能。1.即景抒情:孔老师仕鲁碰壁被迫匆匆辞官“不脱冕而行”，在交通极为不便的情况下，带数十随从弟子走走停停，前后14余年，周游6国。这10余载的教育可谓是标准的面向世界，面向社会了。在此之间，孔老师尤其注重利用形形色色生活画面对学生施以教化。“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式面听之。使子路问曰……”弄清事实后，夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也！”又如有一天孔老师一行在林中偶遇一佝偻承蜩，老师便询问，子巧乎？有道乎？从而引出对学生的“小子识之，用志不分，乃凝于神。”2.幽默风趣。孔子适郑，与弟子相失，孔子独立东门。郑人或谓子贡，说他的老师现在是累累若丧家之犬。子贡以实告诉老师，孔老师竞欣然笑着说“形状，未也。而谓似丧家之犬，然哉，然哉！”自我评价切情切理，一笑一答，融合着浓郁的师生情谊。…………