教育名家名言(摘录44句)。
教师的最高才能是培养独创性和唤起知识的乐趣。名言警句可以帮助我们更好地处理人生问题，名人格言是智慧的结晶能够指引我们走向成功的道路。或许下面的“教育名家名言”能为你提供所需的信息，知识是提升自己的最佳途径！
1、谁不爱孩子，孩子不爱谁，只有爱孩子，才能教育孩子。
2、光有学术兴趣是远远不够的。不管一个人有多聪明，他或她不努力就不可能取得伟大的成就。兴趣和勤奋达到卓越的顶峰。
3、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲
4、智慧在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚。
5、文化教育不可以创造哪些，但它能启迪少年儿童创造力以从业于创造工作中。
6、力量来自美好的想象和对未来生活的向往。
7、美育、智育，才能实现德育的圆满。
8、科学的东西必须不断地研究，认真地试验，经过顽强的斗争，不断地深入和扩展，才能取得辉煌的成果。
9、教育最重要的是培养学生的人格，而不是仅仅培养技能。
10、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。——谈家桢
11、创造发明千万种，起点是一问。
12、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢
13、如果一个人要被塑造，他必须通过教育来塑造。
14、王先生还是南京市政协第六届常务委员，而且还编著有《陶行知生平实录》。全书共分45题，七万余字，是多年研究陶研的成果。又从《行知书文集》105和114页的建议及陶先生给王先生的《陶行知教育思想研究文集》第227页复信等的材料中，足见陶先生和王先生师生关系的密切。以后王先生还参加湖南版《陶行知全集》一书的编委工作。晚年带病伏案坚持撰写《晓庄学校》校史，至临终前还嘱咐儿辈购买新版《陶行知全集》。
15、所以，天大的责任在人也，必须先苦其心，骨与骨，饿其身，累其身，行刷乱其行，使其心，有其不可。
16、教育属于生命，教育为了生命，教育依靠生命，教育依靠生命。
17、有人说我不务正业，今天干这个，明天又干那个。我说我是看国家哪方面需要我，我就力所能及地去干。——钱伟长
18、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。
19、物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。——陈佳洱
20、将每一次实践当作一次考试，每一次考试当作高考。
21、清·龚自珍《自春徂秋偶有所触》
22、引用卡内基的话：上帝关上一扇门，就会打开另一扇门。
23、同时，也让我们深刻认识到教育的重要性和深远影响。
24、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权
25、丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。——谈家桢
26、做总统始终坚持的一项工作，更是以教学科研为第一线，倾听师生心声，最重要的是专注于学科建设，坚持不谋特长。
27、道德原则只有通过学生自身的追求、学习和体验，成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。suhomlinski。
28、教学的目的就是要培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的手去做这种精神。
29、在所有的批评中，时间是最伟大、最准确、最愚蠢的。
30、教师的最高才能是培养独创性和唤起知识的乐趣。
31、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们受的教育程度如何。
32、一个人的成功或失败取决于最困难的情况，有些人可以继续努力，有些人却不能忍受。如果你问我为什么我比别人做得好，也许我会坚持下去。
33、人像图片花草树木一样，要使她们尽可能长上来，不可以凑合都看起来一样高，理应是：立脚点中求公平，于左右处谋随意。
34、人类社会随处是创造的地方，每天是创造之时，每个人是创造的人。
35、做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。——陈佳洱
36、中国的人类遗传资源流失非常严重，如果不采取有效措施，遗传资源将会被掠夺。
37、难就在回到常识。钱理群
38、伟人们在到达荣耀的顶峰之前已经走过了沙漠。
39、如果一个人没有志向，即使有辉煌的行动也不是巨人。Larochefko。
40、关注现象只会让你变得消极。关注事实。
41、讽刺和贬低会导致对父母、对学校、对世界的反抗。
42、课堂教学要合一，有三个原因：第一，老先生的职责没有在教，而在课堂教学，而在教学生学，第二，教的法子务必依据于学的法子，第三，老先生不仅要拿他教的法子和学生学的法子联系，并须和他自己的大学问联系起來。
43、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。
44、尽可能多的要求一个人，尽可能多的尊重一个人。