防震应急疏散演练活动总结1000字。

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防震应急疏散演练活动总结 篇1

为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校2014年5月12日下午，每个班在进行班队会时，按照不定时的防震逃生演练方案突然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。

抗震演习的程序是：警报响起，每班自救，组织疏散，在操场组织队伍，清点人数，总结活动。

在这次防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室。在疏散过程中，所有的老师都有责任维持秩序，让学生安全地跑向操场。

这次安全演练，全校师生动员起来，老师按时到位，学生行动迅速，秩序良好。只用了41秒就完成了部署，每班都站在原来的位置上。

但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；对下楼的秩序和路径进一步进行监督管理，合理科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。

现将演练情况总结如下：

1本次演练基本达到了预期目标，收到了一定效果。提高了学生的安全意识，熟悉了逃生过程。

2、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3.第一次练习效果不佳，很慌乱，花费了更多时间，共有41秒。

4、当**来临来不及逃身时室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。

演习符合要求，并在规定时间内完成。

5、存在的问题：

（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

（2）仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带，仍有沿着教学楼逃生的学生。

从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为了应对突发事件，我们做好了心理准备和行动准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。

不发生人为因素造成的安全事故。

东园镇八字渠小学

2014年5月12日

防震应急疏散演练活动总结 篇2

每年的5月12日为我国防灾减灾日，为了进一步培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园于2019年5月10日上午组织全园教职工和幼儿进行了不定时防震减灾演练活动，现就此次活动总结如下：

活动前：

在5月5日召开了行政会议，会上赵园重点强调首先要从思想上引起高度重视，增强防灾减灾安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力;要求在演练过程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行;要求教师教育幼儿，听到警报哨声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散演练，在下楼梯时不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其及时扶起，帮助一起逃离危险地，对于特殊幼儿要给予特别的关照和保护。要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。

活动中：

5月10日10时10分，全体师生听到警报声，防震减灾应急疏散演练开始。各班教师指导幼儿不惊慌，迅速躲避到桌子下面，待情况稳定后快速撤离教室和楼内，到达户外安全地带，各班马上清点人数，报告副园长。

最后，副局长对演习活动进行了总结。

活动后：

各班教师进一步开展防灾减灾安全教育、平台专题教育、安全童谣、安全逃生常识等安全教育。

不足:在本次演练前,我园特别召开了防震减灾应急演练的动员大会,在会上曾强调防震减灾演练的注意事项,其中,教室及楼内撤离后,要带领幼儿到达安全场地,要远离楼房、树木、围墙及旗杆等容易倒塌造成无畏**的场地，但是在本次演练中，还是有几个班级因到达撤离场地时间较晚，选择了围墙和教学楼附近避险，这是不正确的，因此，在最后对演练进行总结时，也特别对此类问题进行了修正，希望能够引起教师们的注意。

通过这次演练活动不仅提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，也进一步增强师生们的防灾减灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

防震应急疏散演练活动总结 篇3

中一班为了更好的使全园教师及幼儿了解突发安全事件应急的相关措施，根据教委会议精神，我园于5月8日上午组织幼儿园全体教师及幼儿进行了一次防震应急疏散演练。

演练得到了幼儿园领导的重视，演练活动组织得很好。为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长任组长的领导小组，并让所有老师熟读幼儿园下发的防震应急疏散演练活动方案。此方案，不仅包含了各班逃生路线，而且，详细介绍了发生火灾、**时需要注意及正确逃生保命的自救方法，还要求各班教师向幼儿讲述简单的逃生自救办法使幼儿简单掌握防震、防火的一些基本知识，以确保这次演练活动顺利进行。

在幼儿园演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项等进行了注意讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求教师教育幼儿，听到“警报哨声”之后，全园幼儿必须听从教师指挥，立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧哗；要求每各班的教师到规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。

5月8日上午10：10左右当幼儿园发出第一声“警报哨声”之后，各室人员包括幼儿园的领导按事前的演练方案各自奔跑到自己协助的班级，协助各班教师迅速组织幼儿躲到教室最安全的地方，有的幼儿在教师的协助下躲到了桌椅下。发出第二声“警报哨声”之后，教师再组织幼儿有秩序的从逃生通道撤离到室外的安全地带，到达安全地带后，各班教师马上清点人数，组织幼儿小手抱头蹲在地上，并立刻向园长汇报情况，园长随后宣布结束演练活动并对此次活动进行简要总结，各班幼儿在教师组织下有秩序地回到教室。

演练按计划进行，整个过程紧张、紧张、有序。这次演练活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强教师急幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

安全教育一直是我园常抓不懈的工作，我们将时刻保持警钟长鸣，防患于未然，为全园师生的安全做好坚实的保障。

2014-5-11

防震应急疏散演练活动总结 篇4

洪井小学应急防震减灾疏散演练活动总结

为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全，20xx年5月1日下午2:10，我校开展应急疏散演练。通过紧急疏散演习，让学生学到了安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高了全体师生抗击突发事件的应变能力。

一、首先成立了演练组织机构。

总指挥：洪春

现场指挥：夏先连李标

成员：各班主任及所有教师

二、活动具体过程

1、集合前安全教育

第一次预备铃响，全体师生在国旗下集合，由校长组织对全体师生进行演练前安全教育。

2、安全教育后，由班主任将本班学生带到教室，学生安静的在教室等待报警信号。

3、班主任带队：要求学生尽量远离教室快速、安全疏散至指定场地，不争不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

4、疏散路线：

一、二年级疏散至通往大门的主路集合。

三、四年级疏散至教室后的操场集合。

5、人员清点：班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。

6、演练结束后，校长作了总结讲话，再由各班主任带回教室。

寿县保义镇洪井小学20xx年5月10日

防震应急疏散演练活动总结 篇5

洲坪乡和平中学防灾减灾应急疏散演练总结

为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，检验《洲坪乡和平中学突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》的可行性，今天，学校特举行了这次防灾减灾应急疏散演练活动。

对于今天的演练，学校精心安排，各班也积极备战。在刚才的演练活动中，全校教师组织严密，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，急而有序地从教室撤离到操场**空旷地带，学生安全撤离用时1分 35秒，撤离过程中没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。

校园安全和学生安全是学校工作的重点之一，创建安全校园是学校工作的重要组成部分。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对**逃生自救的应对能力。

灾难来临时，最大的危害是心理恐慌，因为恐慌，没有自救常识，而造成更大的伤害。只要我们保持冷静和有序，灾害是可以减少的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。

这些是逃生的安全知识。有了这些知识，我们就能成功撤离。刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。

今天，我们做到了两点。将来，如果真的遇到大或小的灾难，我们可以按照今天的演习方法逃生。特别是我们老师做到了淡定面对，坚决处置，迅速组织学生避险，有序疏散，保护好每一个学生。关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。

加强安全知识学习，提高自卫自救能力，保持冷静和秩序，既是对自己生命的热爱，也是对他人生命的尊重！

和平中学政教处

2015年5月13日

防震应急疏散演练活动总结 篇6

为提高师生的安全意识，增强学生自救自救能力，学校举行了这次防震减灾应急疏散演练。

对于今天的演练，学校精心安排，各班也积极备战。在演练活动中，全校教师得到了良好的组织和有效的保障；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场**空旷地带，学生安全撤离用时54秒左右，撤离过程中没有发生任何互相推挤或***故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。

校园安全和学生安全是学校工作的重点之一，创建安全校园是学校工作的重要组成部分。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对**逃生自救的应对能力。

灾难来临时，最大的危害是心理恐慌，因为恐慌，没有自救常识，而造成更大的伤害。只要我们保持冷静和有序，灾害是可以减少的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。

这些是逃生的安全知识。有了这些知识，我们就能成功撤离。

我们在这次演习中做到了这两点。今后，如果真的遇到大灾或小灾，我们可以按照今天演习的方法逃生。特别是我们老师做到了淡定面对，坚决处置，迅速组织学生避险，有序疏散，保护好每一个学生。

关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自卫自救能力，保持冷静和秩序，既是对自己生命的热爱，也是对他人生命的尊重！

小学2015年3月10日

防震减灾应急疏散演练总结

××小学

2015年3月10日

防震应急疏散演练活动总结 篇7

宁平镇陈庄小学

一、指导思想

根据上级文件精神和**给人类造成的巨大灾难，虽然我们不能抗拒大自然带来的这一切，但是我们应牢记：亡羊补牢、为时未晚！如何使师生提高防震抗灾意识和自救能力，是学校教育的重要内容。

因此，本次演练活动我们将以认真贯彻落实科学发展观的高度，坚持以人为本，认真贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，坚持防震教育与日常教育教学一起抓，提升全校师生的防震、应急逃生及自救的意识和能力。

二、目标任务

为提高全校师生的防灾避灾应急反应能力，推进创建“平安校园”建设，通过适当的方式，组织必要的演练，检测应急反应能力。力争做到临震不乱，决策科学、行动迅速、处置有力。

三、演练对象：

全体师生

四、演练领导组

总指挥：陈景红

副总指挥：周金章

成员：领导班子成员及全体教师

五、实施过程

1、正式演练前一周准备工作：

（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，通过影像资料、科普读物等普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

（3） 以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，进行现场防震疏散演练。

（4）安全撤离动作要领：

当听到总指挥在校园广播上发出的**到来的信号时，教师喊：“注意，**了！”全体学生在5秒钟的时间内，迅速下蹲、靠近自己的课桌并且用双手抓起书包护头，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。

20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的校园广播可能因**的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。教师喊：“开始撤离！

”在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室，冲向操场指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年级组长把整个年级的情况（灾情）及时、准确地报告总指挥。

六、疏散原则：

（1）以年级为单位进行疏散。

（2） 以本班为单位，疏散相邻班。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关），①靠近门的学生先疏散，②前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免***件的发生。

（3） 先是班上的学生，然后是办公室的老师。

从教室出来后直接根据老师的指挥在楼前空旷处集队跑步向大操场疏散。

七、安全注意问题

① 减震器安装到位后，应保护头部和眼睛，以免被桌椅撞击。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在疏散过程中不允许相互推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

*命令：师生要服从命令，统一指挥。指挥部第一次提示**发生，需要当地防震；第二个命令说**已经通过，要求安全疏散。（以警报为准，如假设为断电则以哨声为准）

3、正式演练

（1）就地避震：

听到第一次号令后（广播、电铃或哨声、喊话器），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。

（2）安全撤离：（好句摘抄网 wwW.799918.cOM）

听到第二个命令后，学生们在老师的带领下排队撤离，并安全有序地聚集在附近操场的指定位置。

八、活动总结

这次**应急演练非常顺利、成功，主要体现在以下三个方面：

1、演练分工明确：

学校校长为总指挥，德育副校长为副总指挥，其他教师组成领导小组，分工明确，责任明确。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

2、演练方案严谨

学校防震领导小组制定了详细的演练方案，要求全体教师提高认识，尽到人民教师应尽的责任，掌握**发生时各种应急措施，有序疏散学生，全力保护学生。学校利用各种时机向学生介绍**发生时，首先保持冷静，一定要在老师的安排下有序撤离、不能慌乱等常识要点。学校预先对全校师生进行**应急疏散演练中可能出现的各种问题给予提醒和预防，以防演练过程中发生意外伤害情况，确保了演练活动万无一失。

3、演练过程有序

演习开始时，听到**的信号，学生们就躲到附近的桌子或墙角，抱着头或头上戴着书包，以防**。在疏散负责人的指挥下，按照学校规定，各班在班主任的指挥下依次疏散。当学生到达操场后，迅速原地待命，班主任迅速就位维持好纪律，清点应到人数和实到人数，全部学生到齐仅用了1分50秒。

凡事预则立，不预则废。虽然我们对灾害说不出什么，但关键在于如何防患于未然，在自然灾害来临时为生活留下更多的时间和空间。以后我们学校每学期至少要进行一次这样的安全疏散演练，希望全体师生以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，提高安全意识，把安全隐患消除在萌芽状态。

只要我们坚持用知识守护生命，用爱心护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，我们就会营造出一个平安、和谐的校园环境！愿大家一生平安！一生幸福！

一生快乐！

防震应急疏散演练活动总结 篇8

褚集学区防灾减灾日活动总结

为进一步落实市教育局《关于做好2014年防灾减灾日活动的通知》文件要求，强化师生安全教育，扎实开展防灾减灾教育及应急疏散演练活动，提高自救自护能力，确保师生生命安全，褚集学区认真组织所辖各校开展防灾减灾日各项活动，现将这次活动总结如下：

1、 制订活动计划，确保活动的有效性

接到上级通知后，我校学区积极行动，立即投入防灾减灾活动的安排。为了加强活动的实效性，褚集学区对本次活动作了具体的布置，并组织各校校长召开了此次活动的专题会议，要求各校校长把活动精神及时传达到每一位师生，让大家明确活动的意义和重要性，要求全体师生共同参与，提高警惕。在这次活动中，我们学区做出了规划、安排、实施和总结。

活动前，各校均制订了详细的活动方案，结束时，各校都写出了活动的总结，同时上报了活动时的**。

2、 开展紧急逃生演习，提高自我保护技能

学校是人员最集中场所之一，特别是中小学生体质还相当柔弱，抵抗力非常有限，一旦发生大的水灾、火灾、**、重大突发性灾害等，极易造成重大**。因此，当自然灾害来临时，逃生意识和自我保护意识就显得尤为重要。为增强全乡师生应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法，我学区统一组织安排各校在5月10日至16日开展防震减灾应急避险大演练和防灾减灾宣传活动，学区领导分别到各校进行现场观摩和指导，活动中我们安排了师生防震应急避险大演练和火灾逃生模拟演练。

这一活动对提高全乡中小学应急教育水平起到了很好的示范作用。由于各学校的充分准备，演习非常成功。这次演练活动不仅再次落实了各校应付突发事件的防范措施，而且也提高了各校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，增进了师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

3、 **提高防灾减灾意识的安全教育片

每各学校都组织学生举办了一场安全专题教育片。教育片以安全知识教育为主题，向学生讲述用知识保护生命的真谛。通过**，师生不仅学习了防震、防火、防溺水等知识，而且提高了生命意识。同时还组织学生**“火灾来了怎么办？

”“**来了怎么办？等”网络**，了解火灾和**来临时的避灾措施。

4、 加强宣传教育，丰富全乡活动

1、为了努力营造应急避险和防灾减灾宣传的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，我学区要求各校制作和悬挂宣传横幅、利用主题班会宣传应急和防灾安全教育的重要性，以班级安全教育活动课为阵地，向学生讲授应急和防灾减灾知识，开展应急避险和防灾减灾安全教育主题活动。

2、利用板报，展出应急和防灾减灾**、防灾减灾科普挂图等，制作了各种应急和防灾减灾知识板报、手抄报，宣传应急和防灾减灾知识。

三。各学校组织防震、防火、防溺水讲座，提高防震减灾意义，增加防震减灾知识。

5一些学校还向家长发放安全知识宣传单，让宣传知识走进家庭。

提高中小学生应急避险能力和防灾减灾意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫。通过本次活动，各校均把学校防灾减灾避险工作纳入重要议事日程，成立了防灾减灾避险工作领导小组，健全了相关组织机构和规章制度。我学区各校将以本次活动为契机，科学制定学校应急避险疏散预案，落实好应急防范措施，确保学校师生生命和财产安全。

褚集乡学区管委会

2014年5月15日

褚集学区防灾减灾日

活动总结

褚集学区管委会

2014年5月15日