向校园欺凌说不的作文5篇。

你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼？作文可以让学生更好地理解和掌握知识，写作可以锻炼我们的写作技巧。好的作文最重要的就是开头和结尾吸引别人，栏目小编在大量阅读中发现了一篇特别实用的“向校园欺凌说不的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

向校园欺凌说不的作文 篇1

四招教孩子远离校园欺凌，保护自己

1不能“怕”字当头。

在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争，要勇敢说“不”。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

2要及时报告。

勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的.前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，会在无形中助长对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

3要搞好人际关系，慎重择友。

要对孩子的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”。一个有广泛、良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。对已经受到暴力侵害的学生要多安慰，但不应鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

4家长和学校都应言传身教，对待问题都不应该用暴力解决，而是以建设性的方式与孩子沟通。

对施暴学生不要一味批判、恐吓、全盘否认，而是要帮助他们看到自身行为的不合理之处，理解自己施暴行为的前因后果，敢于为自己的行为承担责任，并学习用更加健康积极的方式实现合理的目标，以此方能惩教结合，立德树人。

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向校园欺凌说不的作文 篇2

导语：近些年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育。下面是小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

It is shocking to notice that extreme violence has occurred with frequency on campus in recent years, home and abroad.

In November this year, a college student from a prestigious university stabbed to death a professor who was preparing for his teaching. In the US a deadly shooting by a Korean American college student resulted in 33 classmates’ death. These tragedies seem to be unimaginable when college students are regarded as the elite of the society. Some people claim that the higher education do not improve moralities of those college students. Others believe that college students are fragile in their internal minds. These opinions do make sense when we take the overloaded pressure imposed on college students into consideration. While there is no way to rid totally the world of such violence, it is more important to take measures to avoid those occurrences.

Among those solutions, psychological aid is one. If psychological consulting had been resorted to, those tragedies should have happened with less possibility.

【参考译文】

这是令人震惊地看到，极端的暴力事件已发生频率在校园，近年来，国内外。

在今年11月从一所名牌大学一名大学生刺死教授谁正在准备他的教学。在美国，由韩国的美国大学生一个致命的投篮造成了33同学的'死亡。这些悲剧似乎是不可想象的，当大学生被认为是社会的精英。一些人声称，高等教育不改善这些大学生的道德。还有人认为，大学生是脆弱的内部头脑。这些意见做有意义的时候我们就强加给大学生考虑到重载的压力。虽然没有办法完全消除这种暴力的世界里，要采取措施，以避免这些事件更重要。

在这些解决方案，心理援助是其中之一。如果心理咨询已经祭出，这些悲剧不该发生较少的可能性。

向校园欺凌说不的作文 篇3

同学们，在悠长的时光中，你也许见过不少欺凌事件吧?他们常会在小巷中，围堵一些弱小的同学讨要“买路费”，不给就威胁，甚至更严重的是拳打脚踢，这种人会多欺少，多发情况通常在初中，高中。一般同学因一些鸡毛蒜皮的小事而对同学进行殴打辱骂等;或给同学起“绰号”，使你“臭名远播”你又可曾想过小则“鼻青脸肿”，重则“头破血流”，甚至是死亡!而事后不仅仅是这样啊，“施暴人”的模样也是不堪入目，而事闹大了，双方谁会好过，谁会，谁会啊!你会看到“被害人”的家属会心疼不已，如果“被害人”死亡了呢?父母千里迢迢送去的孩子，养大的孩子，至亲的骨肉瞬间成了幻影。你不会想到他们可能会落寞不已，从而一振不起，失去了生的希望。

倘若时光倒流，一切在你面前，你会怎样?是“忍气吞声”还是“以牙还牙”?是“默默忍受”，还是“勇于举报”?是“行侠仗义”，还是“好言相劝”?你是否会迷失，那再加一个选项，“以小人之心，渡君子之腹”。这句话你是否感到熟悉?你更应当明白“多一事不如少一事，少一事何乐而不为?”

同学们，这个答案很简单，一句话得人处且饶人”。比起“胆大包天”之人，我更欣赏“胆小如鼠”之人，但只当方面指受害人”作为旁观者，我们做的不是“自求多福”，而是“勇于举报”。

“忍一时是风平浪静，退一步海阔天空”这句话，我们并不陌生，但“受害人”可能会说：“早知道我就不这样了。”但“早知道”何来如此之多，我想在此警告大家一句话“忍一时之气，免百日之忧。”这句话警告了所有人：世界上没有后悔药，过去了，就回不来了。不要因一时的逞强，而毁了自己的一生。

普天之下，同一片天空，不同的命运，不同的结局，感染了不同的人。在这同一个空间里，你是否见过巷口的“混混”见过“行侠仗义，志同道合”的人?你是否见过?你可能会见过，可能…

你要知道啊，你应当化“疾言厉色”为“心平气和”;化“以牙还牙”为“宽容待人”。

向校园欺凌说不的作文 篇4

同学们，打开记忆的闸门，你是否有过这样的经历：在放学路上，时常碰上一群“拦路虎”向你索取钱财，不给就大打出手;自己受了委屈，就趁他人不注意时，“以其人之道，还治其人之身”;自己的伙伴被人毒打，就充当行走江湖的“大侠”，找上十几个人找他去报仇;在下课时无缘无故的受到他人的嘲讽、起外号，使自己“臭名远扬”……。

如果你遇到过这样的情形，你会怎么做：是默不作声，还是以其人之道，还治其人之身?是忍气吞声，还是“新账旧账一起算”?是“行侠仗义”，还是得饶人处且饶人?

同学们，面对校园欺凌，我们应该向老师汇报，向校长报告，拨打“110”;

俗话说得好，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”我也深有感受。

那一天发生的事，就像烙印一样深深地印在我的心中，使我久久不能忘怀。

“丁零零——”，放学了。我们背起书包一路走一路笑，高高兴兴地走在回家的路上。这时，我们的面前和背后突然出现了一群“壮汉”把我们包围起来。我们顿时感到凉飕飕的，一股“杀气”扑面而来。他们像“拦路虎”一样拦住了我们的去路，还向我们索取“买路财”。我们心中有一百个不愿意，但哪又敢说不给，怕说不给，下一秒就会被面前的人给揍成“肉酱”。我们只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金钱。

到了第二天，我们向老师汇报了情况。经老师一调查，发现那一群壮汉也是本校学生。校长立刻叫他们归还钱财，并且处罚了他们，还在校园里告诉同学们“校园欺凌百害而无。”

这件事让我明白了一个道理：面对比我们强大的“对手”，惹不起难道还躲不起?三十六计——走为上计。我们要机智应对，要想办法脱身。

向校园欺凌说不的作文 篇5

我们上了中学，就要注意校园欺凌事件，在我们生活中，经常都能遇见校园欺凌，大多数都是高年级欺负低年级同学。

校园欺凌的最主要发生的原因是两人发生冲突，或者故意犯贱，但有大多数的原因都是索要钱财，所以才要校园欺凌来满足自己一时的欲望，安全作业上也经常讲，校园欺凌的主要地点是厕所和小门。

昨天，谢老师在班级里发了一项作业，就是关于校园欺凌，几个男生把一个女生的水杯打坏了。那几个男生跑了，只留下女孩儿在自己哭泣，这就属于暴力行为，男同学欺负女同学大多都是因为女生个子小，好欺负，也不感到羞耻之心，反而更变本加厉，女生都哭了，也丝毫不为所动。

我就在想，为什么会有校园欺凌?校园欺凌的目的是什么?之前我也欺负过女同学，在这里，我要给所有被我欺负过得女同学说声对不起。

今天我就遇到了让人愤怒的事情，在去上辅导班的路上，一个学生正在路上走着，两个男生过来了，先是堵住了那个学生的路，然后一边笑着，可能是要让那同学讨好他，那个学生继续往前走，不搭理他们，可那两个比他高一头的人仍然不到黄河不死心，开始了搂着人家笑着随着他往前走，真是太可恶了，绿灯亮了，我开车向前走，后面我就不知道发生了什么……

才这么小的年纪就这样，长大会不会成社会人呢?这种校园欺凌只是普通的，更恶劣的，就是看着不顺眼，会打人，抢钱等等，太可怕了，所以我们现在最主要的任务就是学习，杜绝校园欺凌事件。

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跟校园欺凌说不作文【篇1】

他们用了各种恶劣的手段，比如让他趴在地上，胳膊背过来，使劲折，但是没有折断，不是因为他们想对那个人仁慈一点，而是他们折不断，没劲儿;再比如，拿大水泥块去砸那个人的头。幸好他及时躲开，但是砸到了背上，瞬间就晕倒过去。他们还在他身上踩来踩去，甚至在他身上尿尿。后来那一群人就回家了。我记得后来他们分别被判了、、5年等。

讲到校园欺凌，我还想到了很经典的一个故事，就是贝贝熊中的大高个儿一伙欺负一个新转来的同学的故事。他们给他起外号，胡编乱造，笑话他。这是男生之间发生的事。

在贝贝熊里，还有女生之间发生的事，比如小霸王塔菲欺负小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹，她意识到塔菲是一个坏孩子。这件事，她哥哥也知道了。后来，小熊妹妹就苦练功夫，为了防御塔菲。于是，有一天，小熊妹妹看见塔菲用石子打一只还不会飞的小鸟。然后，小熊妹妹就赶上前去。塔菲也意识到了小熊妹妹向她这边来。于是她就抡起拳头过来。这是小熊妹妹一闪，一出拳。“嘣!”塔菲的鼻子出血了。如果别人欺负我的话，我也会像小熊妹妹这样勤学苦练，学会自卫并帮助别人维护正义。

专家讲解校园欺凌的事让我懂得了，犯罪不是一件好玩的事。校园欺凌也是犯罪。类似的现象在我们中间也有，虽然没有这种这么严重。听完这个叔叔的讲解了以后，我会远离这种行为。

跟校园欺凌说不作文【篇2】

周一，我与同学们一同听了关于“校园欺凌”的讲座，这让我对“校园欺凌”的危害有了新的了解。

在和谐美好的校园中，同学们互相帮助，携手共同进步，这里充斥着欢乐与幸福，一切似乎都是那么美好，可是世间的万物都有着两端，有阴就有阳，有白就有黑，同样，有欢声笑语就有黑暗的剥削。“校园欺凌”听上去离我们很远。可是它时常发生在我们身边。

本应当和谐的校园为何总是发生欺凌事件，处于花季的少男少女为何喜欢用暴力来解决问题？这是我们每一位同学都应该去反思的。

“校园欺凌”并不是一朝一夕所形成的，而是家庭教育的欠缺、学校管理的不严格、青春期心智的不成熟。总结起来就分为两点：1环境。2自身。

现在的我们大多是独生子女，从小就在父母的过度溺爱中成长，造成了孩子以自我为中心这一心理。完事都会先为自己考虑，如果一旦不能满足他们的要求，便会以极端的方式来索取，从而就产生了“校园欺凌”这一行为。这就是生活环境所造成的影响。

而自身的影响是架立在环境之上的，就如同生物进化般，自私自立的思想将会在脑中生长、扩散、恶化，最终覆水难收。而“校园欺凌”的规模也会随之扩大。

因此，要想避免欺凌的发生，应从小树立正确的三观，学会换位思考。懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。

我相信，今后漫漫长夜将会被阳光所照亮，美丽的校园里将再次充满欢声笑语与朗朗书声，而“校园欺凌”这一邪恶的种子，将会被无尽黄沙所湮灭。

跟校园欺凌说不作文【篇3】

我有一个同学叫黎小哲，他有一双眯眯眼，白白的皮肤，头发乌黑乌黑的，还有一张血盆大嘴，我们都叫他雪梨。

黎小哲很该死，坏蛋们的缺点都集中到了他的身上。有一次，我正在认真的写作业，突然感到背上一阵发凉，难道是开了风扇？没有哇！还是受凉冷到了？也没有！正当我苦思冥想的时候，突然我听到一声大喊：“严树和，我黎大侠来了。”我回头一看，可不是嘛，黎小哲正满脸坏笑地看着我，难怪我会感到背后一阵阵发凉，原来是他站在我身后！只见他目露凶光，一把抢过我的作业本和一些别人送给我的星空纸，说道：“这些星空纸归我了，还有这些作业本，我就拿去抄个答案，马上就还。”哈哈一笑，就不见人影了，结果是，快放学回家了，竟然也没有还给我。最后还是老师帮忙才把作业本拿了回来。

不过，他也很乐于助人，有一次，在写奥数作业时，我遇到我最讨厌的题目——等差数列，这次黎小哲便拉了我一把，算“1+（26-1）*2”的时候，我算的顺序错了，老做不对，黎小哲说：“不对，要先算小括号内的数，再算乘法，最后才算加法！”，他还告诉我每个公式的运用方法和容易错的地方，虽然知识已经忘得差不多了，可那份感恩还在我心中飘荡。

这就是捣蛋的黎小哲，让我伤透了脑筋的黎小哲，但又是形影不离的好朋友黎小哲。

跟校园欺凌说不作文【篇4】

学校是我们共同的家园，每一个学生都是我们的朋友，可是校园欺凌的事却总会发生，使校园不再和谐。

最近几年，在很多学校中发生了校园欺凌事件，记得在班会上老师给我们看了很多校园欺凌的事件，例如：有一位同学在校外被他几个同学群殴，事后受害者全身是伤，而那六个人逃跑两个，警方调查到原因：原来是因为他们几个看不惯受害者，所以就群殴了受害者，听着尽管很可笑，但真实发生了。生活中有很多这样因为一件小事而发生欺凌暴力，所以我们每个人都要保护好自己。

如果在别人勒索敲诈你时，你可以先给他们钱，但不要表现的过于害怕。事后再找到家长或教师求助，放学后最好不要一个人走，尽量结伴而行。也不要走僻静的小路，如果被欺负一定要尽快寻求帮助。不要自己一味的承受，不然会让他们变本加厉。在交朋友的时候要慎重，应该多交益友，不交损友。不要和社会上的一些不三不四的人玩，防止被他们带坏，多交一些好朋友。

让我们从现在做起，从身边做起，远离校园暴力，共创平安校园！

跟校园欺凌说不作文【篇5】

反对校园暴力，拒绝社会冷漠。我们都有孩子，我的孩子也会有孩子，我们应以高度社会责任感出发，有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱，在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段，随时面临校园暴力的威胁。我们更有义务维护校园平安，让青少年能拥有健康快乐，积极进取的良好心态，安心无忧的接受教育，丰富储备文化知识。呼吁全民动员，提倡关心关爱关注青少年的健康成长和良性发展。灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素质，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的，更是一种犯罪。将来会被社会所淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入，就是我们的家长，若有孩子住读在校的，千万要记得，经常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻关注孩子情绪变化，判断是否遭遇校园暴力的侵扰，必要时亲自去学校观察，叮嘱孩子遭遇暴力时，要勇敢的大声呼救，事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。

而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻关注自己学生的变化，发现苗头不对劲时，要主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不，并积极揭发。

如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款，必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应，热心配合，铭记防范于未然的重要性，做好表率对他们进行健康引导，提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴力意识，增强抵制校园暴力能力。把握正确人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期有用青年而共同努力。

校园欺凌已经变成一个严重的社会问题，拒绝校园欺凌迫在眉睫。在此向每位同学发出倡议和呼吁：

1、校园小霸王们，请停止你们的欺凌行为！请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等欺凌行为，欺凌并不能赢得尊重！校园欺凌，害人害己！若想赢得同学们的敬佩，不如从小霸王变成小学霸！

2、漠视校园欺凌的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力量，保护他人就是保护自己！冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园欺凌说不，需要智慧和勇气。请对身边的校园欺凌受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。

3、还在欺凌其他学生的小霸王，请收起你的巴掌、收回你的谩骂！冷嘲热讽、侮辱人格并不能彰显自己的实力：强行索要他人财物、任意殴打他人，肆无忌惮的欺凌同学迟早会得到应有的惩罚。若想得到同学们的拥护和信任，就要献出真情、帮助身边的同学

4、每一位在校生同学，请从我做起，鉴定勇敢的向校园欺凌说不，用统一的决心，反对校园欺凌！

跟校园欺凌说不作文【篇6】

A Beijing mother’s article describing how her 10-year-old son was bullied at school went viral， bringing back memories for Chinese people who were bullied and triggering widespread discussion on parenting.

After having a toilet waste-paper basket thrown on his head and being mocked by other classmates， the fourth-grade boy was diagnosed with acute stress disorder， a mental illness characterized by severe anxiety， according to the article published online Thursday.

It said the school described the case as a “joke that went too far，” and that the parents of the boy who threw the basket believed their son was “just being naughty.”

The mother wrote that her son had been bullied for almost a year by his classmate and that his son is still emotionally unstable and not currently going to school.

The guidelines， jointly released by nine organs including the Ministry of Education and the Supreme People’s Court， ordered schools to be aware of the consequences of bullying and violence， and that officials should take responsibility for serious incidents of bullying or violence in areas in their charge.

【参考译文】

北京母亲的一篇文章描述了她10岁的儿子在学校里被欺负的情况，这给中国人民带来了回忆，他们被欺负，并引发了广泛的关于养育子女的讨论。

上周四公布的一篇文章称，四年级的'男孩被诊断患有严重的应激障碍，这是一种精神疾病，表现为严重的焦虑。

据报道，学校称这一案件为“太过火的玩笑”，而扔篮子的男孩的父母认为他们的儿子“只是淘气”。

这位母亲写道，她的儿子被同学欺负了将近一年，他的儿子情绪不稳定，目前还没有上学。

该指导方针由包括教育部和最高人民法院在内的9个机构联合发布，要求学校意识到欺凌和暴力的后果，们应该对在他们所负责的地区发生的严重欺凌和暴力事件负责。

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跟校园欺凌说不作文【篇7】

校园是我们学习的乐园，成长的摇篮。可是最近，我听到了许多关于校园欺凌的事。也许只是一件小误会；也许只是无意的举动，有人挥起了拳头……

我在网上看到了这样一件事：有一群高中生在网吧殴打一个学生，他们的殴打一直持续了四个小时，许多围观的学生看到了，也不告诉家长、老师，那个受害者就这样活活被打死了。这样的事例还有很多：一个女学生因被怀疑去被的寝室偷钱而离家出走；几个高年级学生向低年级学生要保护费，受害者回家后一直暴饮暴食，导致呕吐；几个高年级学生，围殴低年级学生，导致受害者脾脏等多处碎裂……

有很多人认为中国校园欺凌的事情很少，那时因为很多人认为只要肢体上的虐待才算，他们不去关注这些事。其实中国校园欺凌的事还有很多。而且语言上的攻击、给别人起侮辱性的外号、集体孤立或排挤某个同学，这些都属于校园欺凌。这些事情的发生也是因为学生的家长、老师不去关注。许多受害者仅仅是因为外表不讨人喜欢、看着不顺眼，而成了受害者。而许多老师只关注学生的成绩，连自己班里有没有校园欺凌事件的发生都不知道，有的老师就算知道，也会觉得那些受害者是“可怜之人”必有“可恨之处”，有老师会觉得这只是小孩子闹着玩而已。但只要老师、家长加强对学生的关注，学校加强预防校园欺凌的发生。当我们遭遇校园欺凌，千万不能忍气吞声，应当及时报告老师、父母或是警察叔叔，他们都能保护你。同时也不能不计后果，以牙还牙，这样很可能造成二次伤害。

让我们一起努力，抵制校园欺凌，驱散笼罩在校园上的黑暗。

跟校园欺凌说不作文【篇8】

家庭、学校、社区及公安加强协作。家长要重视道德教育，注重家教，注重家风，教育孩子要遵纪守法，违反法纪要承担责任。落实学校分管副校长职责，切实增强学生遵纪守法的观念，同时要充分发挥校规校纪对校园欺凌行为的惩戒作用。学校应成立心理咨询室，心理辅导老师要及时疏导学生的心理问题。在校园范围内应普遍安装监控摄像头，不留死角。学校应和家长、社区、公安等共同成立反校园欺凌小组,专门负责预防和处理校园欺凌问题，畅通学生申诉渠道。

净化影视、游戏及网络空间。相关管理部门应加强对影视、游戏及网络中的暴力、欺凌、色情等内容的审查管理，减少其对学生的不良影响。同时，大力弘扬社会主义核心价值观，树立先进典型，使学生在潜移默化中实现道德素养的提升。

要求各校成立校园欺凌预防工作委员会，整合家庭和社会资源，成立一支由校级领导、职能部门代表、学生代表、家长代表、社区代表、学校法制副校长等组成的工作小组，共同协作，明确职责，专门负责管理校园欺凌问题。同时，该市重点在建立健全机制上着手，要求各县(区)教育局、各市属学校建立校园反欺凌预警机制，通过公益广告、宣传橱窗、电子屏等形式对校园反欺凌进行宣传，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园欺凌事件控制在萌芽状态;建立安全联络员机制，每个班级指定专人作为安全联络员，主要负责收集本班学生矛盾、团体关系等不稳定因素，了解学生思想动态，并将收集到的信息及时反馈给班主任

信息收集情况实行“周收集、月通报、年考评”;建立校园反欺凌应急机制，包括早期预警、及时上报、事中处理以及事后心理干预等全方位机制，做到在校园欺凌事件发生后，各部门、各处室能形成合力，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应、科学应对、果断处置;建立校园反欺凌考核机制，将校园欺凌行为防治、反欺凌工作等纳入学校优秀班级、班主任、德育导师考核中，学校的欺凌行为综合治理情况纳入市、县(区)美丽校园、平安校园、生态校园的考核中。

跟校园欺凌说不作文【篇9】

“反对校园欺凌，构建和谐校园”，这是每个校园的期望，也是作为中学生的我们应该积极倡导的事情。

离开了小学，我们开始步入新的初中生活，同学之间“勾心斗角”的事是避免不了的，同学之间会吵架，甚至打架，这些事已成为了家长和老师的烦心事。这些烦心事往往就会演变为“校园欺凌”。

为什么会发生“校园欺凌”？有时是我们冒犯了别人，自己却不道歉，这会使被冒犯者的心里不平衡，特别是那些心里有阴影的人，很容易产生“报复”心理，所以就发生了“校园欺凌”的行为；而有的时候是因为我们没有接受良好的家庭与学校教育，没有让自己的思想受到正确引导，动不动就用武力解决问题，从而导致“校园欺凌”事件的发生。

“校园欺凌”分为多种。第一，身体暴力，身体暴力指对别人人身上的伤害。例如：在某个学校内，一个男同学不小心撞到了另一位男同学，却没有及时对那个男同学道歉，放学之后被撞到的那个男同学就叫上了几个同学进行报复，“校园欺凌”事件就这样发生了。第二，心理伤害，心理伤害指对受害者心理上的伤害，让受害者心里留下阴影。例如：某个班级有一位女同学，家境不是很好，长得也不是很好看，同学们都不喜欢和她相处，她每天都生活在同学们的嘲讽之下，不知不觉就得了抑郁症。这种“校园欺凌”事件是隐性存在的，也是最为严重的，所以我们学生、家长与老师都要关注这样的同学，关爱这样的同学。第三，语言暴力，语言暴力指用一些污言秽语对受害者进行辱骂，从而造成伤害。例如：某个班级有两个同学在互相怒骂，这两个同学原本是很好的朋友，就是因为一些小事闹翻了，还相互跟同学说对方的不好，这种情况在学校也是很多的，对于这种现象，我们作为同学就应该加以劝解，而不应该“雪上加霜”，让“校园欺凌”的现象蔓延开来。

面对这些“校园欺凌”现象，我们应该有所防备：第一，上学、放学途中应该结伴同行，或由家长接送，不可单独行走；第二，在学校受到了欺负，可以告诉家长、老师，让他们来保护自己；第三，遇到“校园欺凌”发生在自己身上时，不要妥协，不能怕事，要学会保护自己，要学会说“不”。

以上是网小编精心整理的预防校园欺凌征文800字精选3篇，仅供参考。

关于校园的景物的作文6篇

作文是展现出丰富内涵和收获的文字形式，笔尖下的文字，是直观的，也是最真实的。大家是否在寻找一些优秀的作文范文？根据您的要求，栏目小编为您整理了关于校园的景物的作文，欢迎大家参阅本文！

关于校园的景物的作文 篇1

校园的景物是美丽的，丰富多彩的。在春天，校园就是一片绿色的海洋，海洋中还有几座高大的建筑物。在夏天，绿色的海洋中就有五颜六色的鱼儿，它在这绿色的海洋中生活。在秋天，树叶已经发黄了，清风一吹就飘落了。在冬天，大部分树的树叶已全部飘落了，只留下光溜溜的树枝，只有松树还保留着绿色。到了第二年春天，树枝上又会长出嫩嫩的绿芽。

今年9月刚到学校，映入眼帘的是一片绿色。那时，树叶只是微微发黄。我走到笃行楼前，看到的仍然是一片绿色。我再走到升旗台上，四周都是绿色，还有一些其他颜色。再看向致知楼，两边都有绿植。过了几个星期，树叶已经变黄飘落了。到了10月多时，在校园里就可以闻到淡淡的桂花香。一开始我不知道这桂花香是从哪里散发出来的。后来，才看到了一棵树上有小小的，黄色的花，那正是桂花。它在致知楼前，所以我每天都能闻到桂花香。

对了，我怎么忘了广场上的杨梅树。杨梅树在夏天结果，没成熟的杨梅是绿色的，成熟了就变成红色的了。杨梅刚刚成熟有些同学就抵挡不住杨梅的诱惑想吃一下。等杨梅全都成熟了，学校就会派学生去摘，然后分到每个同学的手上。那杨梅红红的，圆圆的，吃起来酸溜溜的，只是想想就流口水。

校园的景物不是只有地上的，也有天上的。天上的白云千姿百态，有不同的形态。有时只是一层层的，有时像鱼鳞一样，有时是一条条的，云也会变成动物的形状。我还记得以前，我还看到了彩虹，它非常美丽。它有七种颜色，不过没一会儿就消失了。

校园的景物是美丽的，它们都有着自己的独特之处。

关于校园的景物的作文 篇2

我最喜欢的树是大榕树，你们不知道我为什么喜欢大榕树吧？因为大榕树有许多的作用，下面我介绍一下吧！

到了万物复苏的春天，大榕树长出了一个个小嫩芽，就像一个个小宝宝一样。大榕树远看像一把大伞，近看像一只小白兔上长了许多小豆豆。

到了烈日炎炎的夏天，大榕树的叶子长得葱葱茏茏、密密层层、严严实实的，大榕树像一把大伞，透不进一丝阳光。

到了一叶之秋的秋天，大榕树的叶子落下来了。同学们在大榕树下玩耍、做游戏，还有的在采集大榕树落下的'叶子做标本。

到了滴水成冰的冬天，大榕树的叶子落光了，它只有光秃秃的树干了，同学们在大榕树的旁边堆雪人、打雪仗，开心极了。

大榕树，你真是我的好朋友。

关于校园的景物的作文 篇3

我最喜欢的树是大榕树，你们不知道我为什么喜欢大榕树吧？由于大榕树有许多的作用，下面我先容一下吧！

到了万物复苏的春天，大榕树长出了一个个小嫩芽，就像一个个小宝宝一样。大榕树远看像一把大伞，近看像一只小白兔上长了许多小豆豆。

到了烈日炎炎的夏天，大榕树的叶子长得葱葱茏茏、密密层层、严严实实的，大榕树像一把大伞，透不进一丝阳光。

到了一叶之秋的秋天，大榕树的叶子落下来了。同学们在大榕树下玩耍、做游戏，还有的在采集大榕树落下的叶子做标本。

到了滴水成冰的冬天，大榕树的叶子落光了，它只有光秃秃的树干了，同学们在大榕树的旁边堆雪人、打雪仗，开心极了。

大榕树，你真是我的好朋友。

关于校园的景物的作文 篇4

我的校园里有一个美丽的植物园。里面有高高的假山和一个水池，还有我们喜爱的植物。

假山高高的耸立在大大的水池里，池里有许多可爱的小金鱼在游来游去，有红的、黑的还有黄的，颜色各不相同。小鱼在水里玩耍、嬉戏，有的躲在石缝里休息，一些淘气的小同学拿着小棍子在水里打水花，吓得它们都藏起来了。

植物园也可以叫绿色之地，园里面种植着同学们心爱的花朵和蔬菜。有西红柿、小白菜、茄子等，西红柿红彤彤的，大白菜又白又青，茄子紫油油的，十分美丽。花就有很多种，菊花、茉莉花、茶花……植物园被花儿们染得十分香。一年四季，植物园都开着美丽的花儿，美丽极了！

校园的植物园，你为我们增添了光彩。我爱你！

关于校园的景物的作文 篇5

校园是什么颜色的呢？让我们出去走一走，看一看，也许能找到谜底。

走着走着，头上的黄叶欢快地落下来，为我铺上一块金地毯。这时候我发现，校园是金黄色的！

地上草儿轻轻地从我的脚尖拂过，草儿仍是那样绿。这时候我发现，校园是绿色的！

校园里种了白色的月季花，那花儿披发发出香味，它们没有其它花的妖艳，让人百看不厌，由于它带着家乡的土壤气味。这时候我发现，校园是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年青锦绣的小姑娘，我没有躲避，雨儿打向我的脸庞，终于停了下来，我抬起头，望着天空，天像洗过一样，蓝得使人心醉。我又发现，校园是蓝色的！

我终于知道了！校园是五颜六色的，五彩缤纷的！

关于校园的景物的作文 篇6

校园的早晨是恬静的.雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。太阳渐渐地升起来了。刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的.线。接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。一瞬间，太阳一下子腾空而起。太阳升起来了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。花草树木们也被唤醒了。你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢！不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。校园里的空气也十分的新鲜，它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

校园的早晨也是热闹的。篮球场上正进行着激烈的比赛。几个老师正打篮球，你来传球，他来射篮……分配的井井有条。刚到学校的同学把书包放在一旁，也开始早跑。他们跑了两圈就累得气喘吁吁了。

校园的早晨更是紧张的。教室里，小组长们可忙坏了，这边的作业还没有整理好，那边的作业有堆成了山。组长们有的在收作业，有的在批改作业，忙得不亦乐乎。其他的同学一交好作业就开始晨读。领读的同学站在讲台上，手里拿着一本书，大声的朗读起来，其他的同学跟着读了起来。一个同学在读，另一个同学也跟着读。顿时，教室里书声朗朗，一阵又接着一阵，一次比一次响亮。老师来了，站在门口环视了一下，脸上露出了满意的笑容。上课铃声响了，同学们开始上课了。

校园的早晨真是丰富多彩啊！

写夏天校园的作文4篇

作文就是利用文字编辑文章的有效手段，写作文时一定要注意不要放一些细节错误，有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？以下是栏目小编为大家整理的“写夏天校园的作文 ”，希望本文对您有所帮助！

写夏天校园的作文【篇1】

在我成长的这一片天中，有良多锦绣的景色，让我长生难忘。它们犹如我的挚友一样，陪伴在我身边，天天给我带来快乐，而让我最难忘的是夏天的校园。

在东山坡脚下盘龙河盘，沉静着一所锦绣的学校——文山州实验小学。春天校园鲜艳的花朵绽开了五颜六色的，校园又苏醒了过来。秋天校园所然有一点冷，但让同学布满活力，冬天也在为校默默奉献着，但我最喜欢的却是同学们都不大喜欢的盛夏。夏天的校园会是什么样的呢？我们来看看吧!

烈日炎炎的夏天到了，大树爷爷撑起了它的大伞给同学乘凉，夏天一到连最爱打蓝球的几个同学也不打蓝球了，都到大树下乘凉去了。夏天一到校园就变成了绿色，绿油油的树，绿油油的小草，绿油油的万年轻……，所有的事物都是绿色组成的，我看连人也快要变成绿色了。刺目耀眼的太阳照亮了整个学校，同学们快乐的`玩耍。

这就是我锦绣的校园，在我的心目中，你是陪伴我成长的伙伴，你是我一生的好朋友，你是我学习成长的好地方，你把学习和知识献给了我们，你把你的一生献给了我们，岂非我们不应该像你一样做一个乐于奉献的人吗？

写夏天校园的作文【篇2】

一年有四个季节，在每个季节，学校都会换一个"颜色"，而夏天的"颜色"是彩色的、活泼的。

我又不喜欢夏天，又喜欢夏天。不喜欢是因为很热，喜欢是因为可以吃可口的冰糕，可在学校就不可能了。我讨厌学校，又喜欢学校，是因为学校的景色很美，特别是夏天。

夏日的校园是很美的，所以的玫瑰花都开了。学校的树上结满了果实，青绿青绿的。闲的校园里都朝气蓬勃，意气风发。当我们顶着发怒的太阳爷爷军训时，那些大树为我们遮住那刺眼的阳光，让我们可以乘凉。

校园有一个人工湖，湖里有五颜六色、活蹦乱跳的小鱼，人工湖两旁的柳树随着风飘动着它们那翠绿的枝叶。每隔一个时间段，园林工人就来修剪花草，让我们的校园看起来个美丽。还有我们学校的桃花树，到了夏天就开得很茂盛，粉红粉红的，使我们的校园充满温馨。

我的校园是美丽的，而夏日的校园是最美丽的。

写夏天校园的作文【篇3】

夏天不知不觉走进校园。看!教学楼前面那一排长条小花池里的花争奇斗艳。有的红似火，有的粉似霞，有的白像雪......这些花吸引过来许多蜜蜂和蝴蝶来采蜜，微风一吹，花儿们就像翩翩起舞，好像在和蝴蝶比谁最美似的。

最值得一提的是小丽花，一池花有七八种颜色，有的才展开三片花瓣，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看来饱胀得马要破裂似的。这里的花一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美。看看那一朵，也很美。

校园四周的树木是那么挺拔茂盛。看!那挺秀的松树，像细针一样的松针，绿绿的柳树姐姐又梳起了长长的辫子，微风一吹，像仙女一样，美丽、动人。杨树那么高大，那么茂盛，像撑开的巨伞，遮住了阳光，给我们带来凉爽。

在看后院的爬山虎，长得十分茂盛，也尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿空隙，微风一吹，荡起波纹，好看得很。

看到这么碧绿的爬山虎，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃这，闪烁着迷离的光点。

我们校园不是花园，胜似花园。

写夏天校园的作文【篇4】

我的校园是育才小学。我最喜欢夏天的校园了！站在大门口，迎面看到的是一排又高又大的楼房，那是我们的教授教养楼。教授教养楼的前面，左侧是实验楼，右侧是办公楼。一条南北走向的甬路把大门口与教授教养楼联接起来，甬路两边是花坛，花坛里面有碧绿碧绿的小草和龙爪槐，龙爪槐的枝条倒着向下生长，眼看就要达到地面了，似乎在跟花坛中的小草说静静话呢。

教授教养楼的后面是石榴园，石榴树上开满了火红火红的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引来了，蜜蜂在花丛中间忙着采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴树上的知了也随着来凑热闹，拼命地叫个不停，似乎在说：“热死我了，热死我了。”石榴园里还长了几棵喇叭花，那绿色的花蔓顺着石榴树一直爬到树顶上。喇叭花开了，那花形就像一个个小喇叭，漂亮极了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡红色，有的呈蓝色。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去似乎挂着一匹锦绣的花布。教授教养楼的周围是一排芙蓉树，芙蓉树上开满了粉红色的芙蓉花。一阵风吹来，空气里有一股淡淡的清香。这就是我的校园，我最喜欢夏天的校园。

[写作]校园的树作文范例

每个人都有过的是写作文的学习过程，常写作文可以提升我们的思维能力，为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。您是否正在考虑怎么样才能写好作文？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[写作]校园的树作文范例”，仅供参考，欢迎阅读。

校园里靠近围墙的那一排香樟树，是去年春天刚刚栽下的。

可能是因为初来乍到，还难以承受这里初春凛冽的寒风，它们看起来枝枯叶落，形容枯槁。枝头那几片叶子摇摇欲坠，总让人担心它们有朝一日会随风而去。肢体上还残留着一道道的伤痕，让人看了不免有些心疼。不过，学校似乎很照顾这些远方来客：它们被安放在一只只由木栅栏围着的“大花篮”里，乍看上去，还真有些田园意趣；每天有专门的花匠给它们浇水；为了防止它们寂寞，还在它们周围种上了一圈花草这一切都在为它们的茁壮成长提供着有利条件。

可是这些树并没有朝着人们所期望的方向发展。它们并不像那些不受眷顾在野地里自生自灭的同伴一样郁郁葱葱，反而情况一天不如一天了。当其他树木都在信守着和春天的约定，纷纷在还有些刺骨的春风中迸发出生命的活力时，这些树仍蜷缩着观望着不敢发芽，似乎发芽时所需的能量从来就没有在它们纤弱的身体里存在过。每次路过，看到它们精瘦的枝干在风中瑟缩，我的心里便很不是滋味。

忽然想起很久以前就有人对这些树的命运下过定论：它们活不久的。那是一次生物课上，老师对我们说：“你们别看那个木栅栏挺漂亮的，其实里面还衬有一层铁皮，这些树的根根本无法呼吸，很快就会死掉。”老师的语气中透出一丝惋惜。

起初，我们并不相信。你看，有了那精致的“花篮”、那精心的呵护，它们就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵护倍加关怀。如此优越的生存条件，它们又怎能死去呢？

可事实证明，老师的话是对的。它们现在已经奄奄一息。那精致的“花篮”并不是它们成长的乐土，反倒成了扼杀它们的凶器。也难怪，它们的根远离大地，远离水源，甚至与最最平常的空气绝缘。缺少大地母亲的爱抚，却备受人类不得法的呵护而这恰恰不是它们所需要的。相反，这些过度的爱已成为妨害其生长的利器。

后来，有人将这些香樟树从“花篮”里移栽到了土地上。虽然它们仍面黄肌瘦了无生机，但我想至少它们应该感觉踏实多了毕竟回到了大地母亲的怀抱。正当我为它们感到庆幸之际，偶然有一次走近它们，却让我感到恐怖它们的树干上被缠绕上了厚厚的稻草，外面还包裹着一层密不透风的塑料薄膜这与原先有什么两样！细细看去，稻草的缝隙间竟然已有菌类长出，这些本该寄生在朽木上的小东西出现在它们身上，真令人不寒而栗。每天都要靠“打点滴”生存的树啊，你们何时才能摆脱束缚，赶走这些生命的霉斑，在温暖的阳光下、清新的空气里自由生长呢？

放学了，一阵喧闹过后，学校的围墙边只剩下这些树，在夕阳中默默地伫立……

关于校园的冬天的作文系列8篇

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关于校园的冬天的作文 篇1

清晨，妈妈把我从梦中摇醒，高兴地告诉我：“璇璇，快起来，外边下雪了！”我一骨碌爬起来，一边穿衣服，一边向阳台跑去。哇！一夜之间，房屋和街道都银装素裹，那么纯洁，那么美丽。

走在去学校的路上，街道仿佛是银子铸成的。雪花一团团、一簇簇飘飘悠悠地落下来，像轻柔的柳絮，飞扬的鹅毛，又像一个个小伞兵从天而降。雪花落在屋上，好似给房子戴上了洁白的棉帽。路边的树枝上也积满了雪，像开满了梨花。地上的雪软软的，松松的，湿湿的，走上去好像在海边的沙滩上散步。

不知不觉来到了学校。校园里白茫茫的一片，像是安徒生爷爷笔下的童话世界。花坛里枯萎的花木，又开满了朵朵白花。宽阔的操场，好像铺上了一张巨大的白地毯。调皮的雪花落在我们的身上、头上、脸上，我们个个成了童话中的小雪人。

走进教室，同学们把下雪当成一件特别高兴的事来议论，商量着下课怎么玩。终于下课了，我们按捺不住内心的喜悦，喊叫着，跳跃着，飞奔到了操场。

男同学个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。他们一边笑，一边弯下腰，抓起雪，把雪搓成球，在雪地里追逐打闹，一场激烈的雪球战就开始了。雪球被同学们扔来扔去，被击中的同学，全身沾满了雪花。女同学喜欢滚雪球、堆雪人。我们四五个人有说有笑地一起滚出两个大小不等的雪球，摞在一起，找来两颗石子，给雪人镶上一双眼睛。不知是谁把棉帽戴在雪人头上，雪人一下子漂亮了许多。我们又给它戴上了围巾，做上了小红嘴。因为没有做鼻子的材料，我们嬉笑着说，它是个被冻掉鼻子的雪人。一会儿工夫，这个胖乎乎、圆滚滚的雪人就歪着脑袋向我们笑了。

感谢你，雪！你为我们装扮自然，净化空气。给我们的校园增添了欢乐。

关于校园的冬天的作文 篇2

冬天来了，那灰灰的天空告诉我，那飘落的叶子告诉我。的确，冬天来了。在这毫无生气的冬日里，日子像块发霉的面包，陰冷的天气，就连太陽都垂头丧气地收回了灿烂的光芒，正看得入神，突然有人叫我，哦！原来是宿舍的朋友，他的叫声打断了我，这时我才知道，我在门前站了很久。

我揉了揉朦朦胧胧的眼睛，伸了伸懒腰，突然一阵寒风吹来，我不由得把伸出去的双手快速的伸回来，缩作一团，冷得很，不过我有自知之明，知道有些事不由得自己的，自己必须面对，只是迟早的事，于是我站起来，穿了长衬衫，走下楼来。到校园内，瞧了瞧，发现校园静悄悄的，除了一阵阵的风声外，没有一点声音，没有一个人在操场上玩，姨？昨天还不是很多人的吗？今天怎么了？我看了看表，哦！才6点，原来是我起早了。我便在校园内散步，一边欣赏校园的美景。天，是那淡淡的

关于校园的冬天的作文 篇3

我喜欢冬天，更喜欢冬天雪白的校园。

冬天，大雪纷飞，原本笔直漆黑的水泥路面铺上了厚厚的白地毯，那么晶莹松软，真不忍心踩上去，但又渴望在上面奔跑、嬉戏。

冬天下雪的时候，教室的屋顶上，雪姑娘很大方地送给它一床厚厚的白毡被。屋檐边挂满了小冰晶，犹如给屋檐镶上了一道汉白玉花边。

冬天下雪的时候，教室前面，一棵棵梧桐树上挂满了白绒绒的雪球，微风吹过，“哗哗哗”，树枝一颤一颤的。昔日里，那圆形的大花坛原本已经叶枯花落，而此时又开满了朵朵耀眼的白花，真不愧是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

冬天下雪的时候，下课铃声一响，校园里一下子沸腾起来。男同学开始了“雪战”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，落入地面后又炸开一阵阵白色的雪雾。女同学三五成群地堆起了雪人，七八个人一起滚两个大小不等的雪球，摞在一起，装扮成雪人的身体，用两个小黑玻璃球做它的小眼睛，用红辣椒做尖尖鼻子。一会儿工夫，一个胖乎乎的雪人便歪着脑袋，向我们微笑了。

雪，是快乐的精灵，冬的使者。我期待着一场大雪的来临，因为它可以为我们的校园增添无限的欢乐与美丽。

关于校园的冬天的作文 篇4

嫩绿的新春，火红的盛夏，成熟的金秋……沿着美的踪迹，我们又悄然走进了“残酷”的冬天。春天的校园孕育着希望，夏天的校园则是生命的海洋，秋天的校园硕果累累，那初冬的校园则是一幅怎样的画呢？

看，那走廊两旁的杨柳树，还有代表我国传统文化的高浩清逸的四君子。梅、兰、竹、菊的牌坊立在我们走廊的两边。听，教学楼中传出朗朗的读书声，欢快的打闹声，沙沙的翻书声，清脆的铃声，课间操的音乐声，楼道里急促的脚步声，我们叽叽喳喳地叫声……

下雪时，校园的万物都穿上了白色毛衣，也变成了欢乐的海洋，同学们热

情欢迎着来自天外的小精灵。他们在操场上欢快的玩耍，玩的花样可真是数不胜数哇！雪花在我们头上飘来飘去，不一会儿，我们都变成了雪孩儿。对了，告诉你一个秘密：下雪天，我们最喜欢上体育课了。

毫无疑问校园中处处都有满满的爱，在每年的十二月二十五日圣诞节那天，由我们的张校长、李校长打扮成一位平易近人的圣诞老人，在十分寒冷的天气下，他们都只穿一件圣诞服在大门口一个一个为我们发送礼物，让我们感到无比的温馨、温暖。

这就是我们冬天的校园，是你激起了我对知识的渴望，是你助我成才，助我飞翔的高新小学。

关于校园的冬天的作文 篇5

我爱鸟语花香、万紫千红的春天，我爱枝叶繁茂、烈日炎炎的夏天，我爱果实累累、秋高气爽的秋天，但我更爱白雪皑皑、银装素裹的冬天。

冬天到了，下了一场鹅毛大雪，我早晨起来踏着厚厚的雪来到学校。只见房子上盖着白玉瓦，树枝也变成了珊瑚枝。风吹来了，树上的雪晃晃悠悠地飘了下来，像漫天的晨雾，使整个学校充满了神秘感。

下课了，我飞一般地冲向操场。我叫上几个同学一起去打雪仗。我第一个冲下去，把最好的阵地给占了。“开始。”我首当其冲，拿了几个雪球，我悄悄溜了过去，打“死”了好几个人。忽然，我发现没有雪球了。“啊！”我壮烈“牺牲”了。只好做“武器”。我的好朋友见我“牺牲”了，就冲上去把敌方全部歼灭了。“耶，我们胜利了！”突然，上课铃响了。我开玩笑说：“我们是得胜归来。”“哈哈……”

我爱这美丽的白玉瓦，爱这漂亮的珊瑚枝，爱这快乐的打雪仗，但，我更爱这校园的冬天！

关于校园的冬天的作文 篇6

一个冬天的早晨，天空中下起了鹅毛般的大雪，寒风吹在脸上，像刀割一般。我，一步一滑，艰难地走向学校。

一进校门，还在沉睡中的校园鸦雀无声，到处是白茫茫的一片。透过密密麻麻的雪花，隐隐地看见一排排顶着“白雪帽子”的万年青在风雪中毅然挺立着。近处的房搪下和光秃秃的树枝上挂着一根根冰柱，有的像把透明的刀，有的像小宝塔，有的像倒挂着的葫芦……形态各异，美丽极了。

过了一会儿，风停了，雪住了，红艳艳的太阳升起来了。它像一位蒙着白色面纱的害羞少女，把柔和的目光投向宽阔的雪地。顿时，沉睡在梦中的校园苏醒了，琅琅的读书声穿越清凉的晨风，在校园上空回荡。教室外寒气通人，可是教室内却春意融融。

太阳渐渐升高了，阳光透过玻璃窗照在宽敞的教室里，同学们又来到了操场上做操。大家步伐坚定：动作整齐，伴随着节奏伸手、弯腰……

太阳光越来越强烈了，照在雪地上，洁白的雪在阳光的映照下，变成了粉红色。到了同学们喜爱的课间十分钟了，大家有的跑步：有的跳绳……最有趣的要数男同学的打雪仗了。只见雪球有大有小，在天空中飞舞。突然一个雪球击中了那个正在做“子弹”的同学的屁股，随着“哎哟”一声，那个同学向前扑去，顿时，他的脸上沾满了雪，变成了“圣诞老人”。大家不由得哄笑起来……

啊！我爱冬天的校园，因为它像春天一样充满了生机和活力。

关于校园的冬天的作文 篇7

秋天刚走，冬天就来到了校园。树上的叶子都落了，光秃秃的，失去了夏天那遮天蔽日的风姿。只有那排青松，依旧是那么苍翠，笔直地耸立着，像两排穿军装的战士。同学们大多躲在教室里不出来，只稀稀疏疏的十来个人，在楼下踢毽子。

雪一下，可就两样了。

小雪花悄悄地来到了人间，它们好像怕惊动了人们，落在哪里都是那么轻。它们轻轻地趴在树枝上、房顶上、大地上。那些苍翠的青春年华时白了头。雪花，像一位美容师，给校园化了妆；……

鹅毛般的大雪纷纷扬扬飘落下来，地上铺的是雪，厚厚的、软软的；房子上落的是雪，白皑皑的，又松有软；树上盖的是雪，积雪压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们真不开眼睛……

一年四季啊，像一条无边的彩带，春的幽静、夏的火热、秋的灿烂、冬的祥和都在校园的这条彩带上。

关于校园的冬天的作文 篇8

冬天，是一个迷人的季节，雪，更是童话中的天使。

那天早上，老师还在讲着一些定律，雪却悄悄地落了下来。它像玉一样滑，像雾一样轻，随着风在空中舞蹈。屋顶上、花坛中、枯树枝上，到处都是雪的痕迹。她把花坛装点成一个晶莹的盘子，边沿在不断加厚；她把屋顶的旧帽子刷洗干净，并戴上了透明的冰帽。虽然大家坐在教室里，可同学们的心早已飞到白茫茫的雪中。

冬天的校园是可爱的，眼前白茫茫的一切让我们进入了一个童话世界。同学随手送你一团“赠礼”——雪球，于是，我便咧嘴一笑，也不客气地送出一团。

冬天的校园是富有诗情画意的。看着雪花一片接着一片连续不断地从空中“撒”下来，那样的优雅，心头不禁涌上一首“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”

“丁零零……”上课了，我们回到教室。校园里、草地上，又恢复了平静。雪，依然悄然落下。因为有了雪的装点，我们的生活才多姿多彩！冬天美丽，校园美丽，这真是一幅绘声绘色的画啊！