作文学习需要负重汇总(5篇)。

本文主要探讨的话题是与“作文学习需要负重”相关的，我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究。作文是我们感受世界发现美好的方法，通过写作我们可以运用批判性思维来思考问题提高我们的判断能力。一篇好的作文还是非常费脑子的。

作文学习需要负重【篇1】

如果学习是一条船，那么自律就是造船人；如果理想是遥远的海的彼岸，那么自律就是你的跨海大桥；如果自信是一棵树，那么自律就是泥土里坚硬牢固的根。

何为自律？自，为自身；律，为约束。既生而为人，便应懂得自律。

有自律，才能拒绝平庸。朱熹说过：“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”一个人不努力不约束自己，便会颓废肆意。人无非分为三种，一种放浪形骸，沉溺于玩乐享受；一种碌碌无为，随波逐流；而另一种则是严于律己，活出自己的精彩。自律不是为别人，是对自己负责，是为了让自己不会碌碌无为，不愿忍受平庸，那便忍自律之苦。自古就有苏秦与孙敬的头悬梁，锥刺股，他们的功成名就，是因为他们的自律，他们清楚自己需要的，他们足够自律，来鞭策自己。苏炳添之所以成为中国的飞人，是因为他有着严格的自律习惯。如果他不能严于律己，在饮食锻炼方面持之以恒，那么可能就不会打破亚洲记录，成为中国的骄傲。

古人云："不能律己，何以正人？"我们身处人世，便应先学得自律。南开大学校长张伯苓为制止学生抽烟，以身作则，将烟当众销毁，从此再不抽烟。荀子曰”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”要做到自律，首先是理智的思考自身的情况，知道自己的短处，并且改掉陋习。然后，做到今日事，今日毕，不拖不延。除此之外，还需要屏蔽外界的影响，自律靠的是想法，而不是方法。这一切都由你自己决定，与环境的好坏，生活条件的优良没有任何的关系。而今疫情当前，多数学子在家中沉溺于玩乐，但山村学子为进行网络学习，不惜长途跋涉，只为汲取更多的知识，因为他们的自律，那便决定了他们的未来不应局限一隅之地，他们会因自律而扶摇直上九万里！

愿从此开始，你我皆能自律，在别人戏耍时上路，成为更好的自己，实现心中的目标。明日天寒地冻，日短夜长，路远马亡，愿你得自律，以梦为马，不负韶华。

作文学习需要负重【篇2】

人如果不学习，那生命就会像荒凉的戈壁，没有希望。我想在这个飞速发展的21世纪中小学生的主线任务，便是学习。

如果不勤奋，那么自己就像一个匍匐在地爬行，看不到人的高大，对于前方的梦想，仿佛就像海市蜃楼的幻影，可望不可及，到头来也是是竹篮打水一场空

大家一定还记得2008年北京奥运会开幕式上的那一首长达八分钟的钢琴曲《星光》。这首歌是由叫朗朗的人演奏的，很多年郎朗一直被誉为“中国琴童”，他那样精湛而富有激情的表演，让全世界倾倒。

朗朗的天赋并不出众，但是朗朗三岁时开始学习乐理，指法等等，上学后每天早晨六点钟准时练琴，一小时，中午再练习一小时，放学后还要练习一小时。这样勤奋了很多年，最后使朗朗化茧成蝶。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，勤奋的人总会比懒惰的人先尝到胜利的果实。对于一些惰性高的同学们来说，勤奋只是一个普通的名词，但对于热爱学习的同学来说，勤奋就是他们的成功的法宝。

华罗庚从小家境贫困初中毕业不久，就在一家杂货店当学徒，但是他酷爱数学，勤奋不怠。柜台旁能看到他时常研究数学书籍；半夜里也可以看见他挑灯思考数学的身影……19岁时，华罗庚到一所学校去当会议，他更忙碌了但是他并没有放弃对数学的研究。他经过不断的努力，他终于成为了举世闻名的数学家。

拼搏的汗水，放着闪耀的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。今天你偷过的每一个懒都会在日后成为最深的遗憾。不要花自己的时间去羡慕别人的人生，幸运的前提是我们的努力是我们的自律，是我们的勤奋。

学习在勤，不索何获。

作文学习需要负重【篇3】

老师总说我是个喜欢学习的好孩子，可是，我的学习成绩却总是差强人意。

我每天起早贪黑地去上学，每天昏昏沉沉地扛着装满老师上的课回家，晚上还要在灯光下红着眼睛黑着眼圈地做作业，可是，每次考试我却总是糊里糊涂地过来的，成绩总是失望地若即若离地躲着我。

都说工夫不负有心人，我却觉得老天总是辜负了我。

那一天，又酷又帅又可爱的语文老师跟我说，孩子，我有一些神秘又神奇的方法，你一定要这样子试试看！

你可以每天晚上把第二天老师要上的课程先自己预习一下子，提前看看书，在草稿纸上做一做题，看看能不能看得懂，能看懂多少就是多少，实在看不明白也不要紧，就在看不明白的地方标个记号，然后第二天再去学校让老师来解决。

你可以在上课的时候，先不要急着抄老师的笔记，而是先认真的听老师讲了什么，听懂再说，然后再去把老师划下的重点，还有你自己觉得很重要的地方简单地记录下来，下课再抽空思考下，这样就不至于光顾着抄写老师的话却忘记听讲了。

你可以在回家的时候，先复习一下子今天老师讲的课，回想一下子老师说过的内容，然后再开始做作业，也许你都会做了。

你可以在晚上睡觉的时候再去背诵要记忆的课文，先要朗读几遍，别光想着要背诵，结果读都没有读通顺，结结巴巴的像个口舌不伶俐的人。

你也可以在平时多看看课外书籍，还有报纸，只要是有字的纸都可以看看，再想想看的是什么东西，有什么意思，好玩吗？好笑吗？

当然了，老师摸摸我的头，继续说，其实学习很简单的，但是学习也需要一定的方法，如果你去试一试我说的方法，也许你就不会对学习感到失望了！

说起来也真是怪了，这些话是上个学期语文老师跟我说的，我半信半疑地试了一个学期，感觉好像也没有什么既神秘又神奇的样子，反正每天都这样子做的，只是不知道怎么回事，我的学习好像变得又轻松又有意思了，考试也不用害怕了，因为老师总是考一些很简单的题目，我都不明白同学们为什么还总是说考试很难很难！

现在，妈妈再也不担心我的学习成绩了，老师也总是说，我真是个喜欢学习的好孩子！

作文学习需要负重【篇4】

“碎片化”已经成为一个热词，随时随地可以遇见它。人们对它也颇有争议，比如“碎片化阅读”就是长遭人诟病。可是我认为万事万物“存在即合理”，“碎片化”的生活方式之所以出现，是有一定道理的。

“碎片化知识”的一大作用在于，它是学习过程的一个过渡。有人认为“碎片化”的对立面是“体系化”，但我认为它们是彼此相通的。学习应该由接触碎片化知识开始，慢慢建立成一个完整的体系。一个脉络清晰的知识体系不是一蹴而就的。就像一个每天窝在沙发的人有一天突然拥有了健身房，但他未必会去健身一样。学习的开始源于兴趣，而兴趣是可以通过接触碎片化的知识来培养的。就像一位画家，可能是最初因为几张简笔画而引起了对艺术的兴趣，这之后才去系统地学习了绘画；程序员一开始可能是看到网上教程，而自己编了一个小程序，从此爱上了计算机……想象一下，你一开始学唱歌是希望学几首简单的小调，还是第一节课就听着老师讲发音技巧和声乐常识？你学乐器是先练小曲儿，还是先背乐理常识？你学语文是先读脍炙人口的作品，还是先学习写作手法和艺术表现形式？这足以说明建立知识体系是在碎片化知识的积累之后才能进行的。这也是为什么人们买来一大堆《零基础教你＊＊＊》和各类知识干货书籍却常常读不进去的原因。

对于人们所说“碎片化”的坏处，其实我认为主要是因为一些客观原因导致的时间碎片化带来的弊端，但这本身并不是碎片化的过错。就像我所说，碎片化的知识积累只是过渡，学习的最终目标是要建立一个脉络清晰的知识体系，做到融会贯通，然后学以致用。不能因为碎片化知识不能支持你学以致用就说它没用，甚至是有害的。就好比在一局游戏中，你用新手村里就练就的技能去打最后一关，然而没有通关，于是你就得出结论：这种技能不但完全无用，甚至都不应该存在。这很显然是不公平也不合理的逻辑。

“碎片化生活”是这个快节奏的时代带给我们的必然产物，它固然不能代替原本的深度阅读或是体系化学习，但它确实在我们的生活中发挥着举足轻重的作用。

作文学习需要负重【篇5】

曾经有一个老船长说过：“船在负重时最安全，空船时才最危险。”我们的学习又何尝不是呢？我们的学习就好比在一只空船里负重，只有不断地负重，我们才不会倾覆在学海里。故曰：学习需要负重。

每一次的考试就像我们驾驶着一只巨大的船在风暴里的一次角逐，如果我们在风暴来临之前就已经做好了准备，给船做足了负重，那么这次的风暴就完全不能动摇我们的船，我们就能观赏到风暴里的美景和风暴后的大好晴天。而如果我们没有做足负重，我们就很有可能在风暴里倾覆，就算你侥幸逃过了这一次的风暴，那还有下一次，而如果你总没有做足负重，那你总会在某一次风暴中倾覆。因此，我们需要给学习做好负重。

而我们又该怎样负重呢？又该负什么样的重呢？在我看来，我们学习上的负重共有两种，一种是态度上的，一种则是知识上的。

态度上的负重就像是一个数字前的1，知识上的负重则是1后面的0，而压力上的负重则是那个小数点。如果没有1，再多的0也没有用；而如果没有0，就算有1也不能成功的度过风暴的来袭；而如果有了1，也有了0，小数点的位置不好也没用。

那么，态度上的负重怎样才能有1呢？在我看来，良好的态度就是1；为自己学习，为将来学习就是1；不求功，不求利，只求心灵上的满足就是1。而如果你一直想着你是为老师学习，为父母学习，为踏上功名利禄而学习，那你再怎么学就只是0。无论你学的了多少知识，你的负重都是0，迟早会在风暴里倾覆。

有了1之后，知识上的负重才会有意义。今天你记住了10几20个单词，那么你可以自信的在1后面加一个0；明天你记住了语文一篇文言文，你又可以在自信的加一个0；后天你做出来了一道数学难题，你就又可以自信的加一个0。而倘若你不去学知识，不去记知识，那你永远就只有那个光杆1，经受不住风暴的考验。

有了1，有了0之后，再来看看小数点。小数点就像是学习上的压力，压力越大，小数点就越靠右，而如果压力大过了头，小数点就会从最右边蹭蹭蹭的弹回来。所以说适当的压力也是必要的。如果没有压力，小数点就好似在1后面，无论0有多少，你的负重就只有1，怎么度过风暴？同样，如果压力大过了头，你的负重也少的可怜，同样不能度过风暴。

因此，学习需要负重，这不只是知识上的，也是态度上的，压力上的。只有这三者得兼，你才能驾驶着学习的大船，一次次的在风暴里屹立不倒，一次次欣赏到风暴过后的蓝天。在度过一次次愈来愈大的风暴之后，你的船也早已负好了足够的重量，去迎接这高考那最大的一次风暴，而在度过了这一次风暴过后，有的不仅是蓝天，还有那绚丽的彩虹。