小学三年级作文高兴的一天9篇。

可能你想看看"小学三年级作文高兴的一天"这种类型的文章，作文是提高自我表达和沟通能力的重要手段，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情。写作文要多花心思，多训练才会写好，相信一些人会觉得作文很难写吧？

小学三年级作文高兴的一天(篇1)

今天，一大早，阳光灿烂，我坐着爸爸妈妈的车准备去世界之窗，一路上我们唱着歌，不知不觉的来到了世界之窗，我高兴的冲了进去。

我们第一个去玩过山车，我和爸爸上了过山车，当刚坐下时我听见妈妈在喊，她说：“要开了”。我说：“好。”我的话音刚落，过山车就开了。在过山车转圈的时候我不知不觉的睡着了。过山车停了我在睡，爸爸对着我耳边喊：“懒虫，起来啦！”

我很期待玩下一个项目，没想到是去坐海盗船，我开始不敢，经过妈妈的几遍劝说，我就鼓起勇气上去了，海盗船的滋味真不好受，我一下来，就晕头转向。我说：“我再也不坐了。”

还有一些项目，如坦克、游乐园等等......

今天是我最开心、最难忘的一天，我兴高采烈的回家了。

小学三年级作文高兴的一天(篇2)

一天，我们一家一起去超山游玩。

这里风景优美。站在山顶往下望去，到处都是郁郁葱葱的树，满山的绿意扑面而来，还夹着阵阵花香。一条小溪从山间流下，像一条小白龙从天而降。

大家玩累了，就在小溪边休息。我和哥哥去捉小鱼小虾，不一会儿就战果累累。忽然，我看到水中有一个个小黑点，不像鱼虾，难道这里有小蝌蚪？我和哥哥兴冲冲地趴在小溪边一看，果然和书上画得一模一样：圆圆的头，乌黑乌黑的，就像刷了一层黑色的漆，尾巴中间是黑的，两边是透明的，就像一个小逗号，可爱极了！

我们就开始抓蝌蚪了。蝌蚪非常机灵，只要手一碰到水面，它们就逃走了。我们就想了一个办法——两面夹击。等我们掌握了技术，就开始比赛了，不一会儿就满了，结果是：我抓了24只，哥哥抓了20只，我赢了。

这时，爸爸妈妈走过来了，原来是要回家了。虽然不舍，但只好被爸爸妈妈拖走了。

这真是快乐的一天。

小学三年级作文高兴的一天(篇3)

正月十一那天，我和爸爸、妈妈、小姨、姥姥、姥爷一起到国际影视城游玩。

我们来到国际影视城里面，这里可真热闹！我们先来到动物表演的地方观看演出。给我印象最深的是小猴骑山羊走钢丝，小猴骑在山羊的背上山羊小心翼翼地走上钢丝，转了一圈又停了下来，小猴子在山羊头上做了一个惊险的倒立动作。山羊和猴子精彩的演出，赢得观众们高声喝彩。接下来，我们还观看了老虎钻火圈、老虎拉车、黑熊骑车等节目。

然后，我们来到飞车表演的地方，首先是一位男士他在表演的单人骑摩托。只见他在圆形场地上转来转去，有时双手上举，有时歪向左边，有时站在车上。这位车手的技术真高呀，观众为他送上热烈的掌声。

最精彩的节目要数暴雨山洪了。这些表演者都是来自云南佤族的年轻人。他们的皮肤黑黑的，穿着怪怪的，有些原始人的味道。他们表演了具有民族特色的舞蹈，吃火、吐火、赤脚踩玻璃等。暴雨山洪开始了，起初有风声、雷声和孩子的哭声，接着下起了倾盆大雨，水越流越多，越来流越快，最后形成洪水一泻而下，看得我们惊心动魄。

今天真是快乐的一天。

小学三年级作文高兴的一天(篇4)

今天，我要到姐姐家里去玩，上完了兴趣班，爷爷把我送到了姐姐家，我敲开了她们的大门，就和姐姐一起玩耍。

姐姐是一个有知识的人，她很善良。脸上常挂着笑容。她长着一张圆圆的脸，一双黑黑的眼睛和一对红润润的耳朵。

我的姐姐开始下棋，下什么棋呢？姐姐说：“就下国际象棋吧。”“对！对！”我连声说好。因为我以前总是输给姐姐的，这次想反反本。

我们摆好了棋子，我说：“我白方，我白方！”姐姐让着我说：“那好吧，你白方吧。”在第一局，我的象和马被姐姐吃了，但我用两车一后，把姐姐的皇将死了。我洋洋得意。可是，好景不长，在第二局的时候，姐姐把我杀得片甲不留。

走完了棋，我们又看了一会儿电视，做了一会儿作业……

今天真是快乐的一天！

小学三年级作文高兴的一天(篇5)

放暑假啦 ！当老师宣布完的那一刻，我的心情如蓝天见到白云般喜悦。心想：终于可以放松啦！我要好好享受享受一下神仙过日子！给妈妈打过招呼后，就叫上哥哥姐姐和小伙伴们一起去 龙泉湖比赛骑自车。

我们骑着自己的‘宝马飞车’来到了龙泉湖 ，挑了一块大的场地，开始比赛。裁判由姐姐来担任，姐姐把车名发给我们，我的是“迷你飞速”，而好朋友思琪的却是我一直想要的车名“旋风 无敌”。比赛规则：从起点出发，拐个弯返回起点，第一名：任意挑一个喜欢的车名；最后一名：给大家唱一首歌。

“比赛—— 开始！”随着姐姐的号令我们飞速地瞪着向前冲，别看我是个女孩，骑起车子来可是不一般哦。在拐弯处，我偷偷绕道嘴边的一个伙伴旁溜走了，他们以为我往前直走了，便追 了过去。就在这时，裁判叫道：第一名“迷你飞速！”他们发现上当了，立马掉头，而最后一名，却是我喜欢的“旋风无敌”，思琦被罚为我们大家唱歌。经过机场决斗后，个个筋疲力尽，累得气喘吁 吁，满头大汗地回家了。

呵呵，这就是我暑假里快乐的生活，你呢？

小学三年级作文高兴的一天(篇6)

星期六的早上阳光明媚万里无云小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起去公园玩在公园的草丛里它们发现了半个蛋壳小虫子说：我们把蛋壳反过来在上面放一块木板做成跷跷板吧。不一会儿跷跷板做好了小虫子和蚂蚁各坐一边蝴蝶在空中飞来飞去地为它们加油!它们玩得非常高兴。

过了一会儿它们玩累了就躺在草地上望着无边无际的天空蚂蚁说：我好想去天空玩一玩。蝴蝶说：我有一个好主意。蝴蝶找来一块粉色的布又找了四条绳子下面绑着蛋壳做成了一个热气球。小虫子和蚂蚁坐在蛋壳里一阵微风吹过热气球慢慢地飞上了天空。三个好朋友在蓝天白云里飘来飘去开心极了。

到了下午乌云密布下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶急得团团转四处寻找避雨的地方。蚂蚁突然看见了蛋壳灵机一动说：我们到蛋壳里避雨吧!

天黑了弯弯的月亮升上了天空小虫子、蚂蚁和蝴蝶玩了一天很累了。就躺在蛋壳里找到了一片叶子当作被子三个好朋友很快进入了甜美的梦乡。

小学三年级作文高兴的一天(篇7)

星期六上午，妈妈带我和表哥去“儿童世界”玩，这可是我们梦寐以求的地方。

坐在车上，我俩真希望车能飞起来，恨不得立马就到“儿童世界”。一到门口，我们兴奋得跳了起来，哇！这里有平坦，金黄的沙地，有晶莹透明的水床，还有惊险刺激的飞车。妈妈买了票，我俩迫不及待地冲了进去，在里面滚哪，翻哪，痛痛快快地玩起来。

最刺激的要数飞车。我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得大气都不敢出。飞车开始运行了，它快速地转来转去，我紧张得闭上了眼睛。它把我们倒过来时是最可怕的时候。如果不小心掉下去，有可能会粉身碎骨啊！一想到这儿，我就浑身发抖，连忙叫了起来“快停下来吧！”

玩完惊险刺激的飞车，我们就开始玩旋转木马。这时数表哥最好笑，他骑在木马上，身子却向下斜，一不小心就掉了下来，摔了个四脚朝天，还好地上有塑料地毯。看他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。

回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了“儿童世界”。这真是快乐的一天！

小学三年级作文高兴的一天(篇8)

今天，爸爸、妈妈和我一起去朝阳公园玩。

我们先租了一条船，然后在船上野餐，这次野餐的主要食物是pangxie，那么其它就是零食了。

下了船，我们玩了“激流勇进”、赛车和“地震大逃亡”。现在，我给你们讲讲我坐“激流勇进”的经历：

我坐着“虎鲨”船，爬上了第一个“山坡”，我的船飞速滑下“山底”，扬起了一大片水花。顺着水流，我的船飘进了一个大e鱼的肚子里面，肚子两侧分别有两个光控的怪物，它们还发出稀奇古怪的声音。出了e鱼肚子，我的船又开始爬坡了，“当当当当当----”到了项，我的船又开始急速下滑，“救命---!!!”

我的话音未落，“哗”的一声，水花jian了我满身，liao起我无限的喜悦。接着我又翻上第二座“高山”，天哪！第二座“山”比我想象的还要高，还要大。终点到了，真是好ci激，好好玩呀，我还想再坐一次！！！

今天我在朝阳公园过得好开心呀！

小学三年级作文高兴的一天(篇9)

我认识三个小活宝总是喜欢一起玩耍它们是美丽的蝴蝶、小蚂蚁和小虫子。

有一天它们发现了蛋壳很开心的一起玩。

蝴蝶第一个想到了用蛋壳来做跷跷板它们玩的好开心啊!小虫在左小蚂蚁在右蝴蝶当评委。

过了一会儿小虫想到了用鸡蛋壳来做热气球去看看外面的世界它们开开心心的做起了热气球。做好后小虫和小蚂蚁坐在热气球上小蝴蝶在外面快活地飞。

突然下起了倾盆大雨小蚂蚁告诉大家赶紧到蛋壳下避雨大雨下这么大还好有蛋壳来保护我们。

过一会雨停了天也黑了夜晚的星星真漂亮弯弯的月亮小小的船小小的船儿两头尖。

小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶一边聊天一边欣赏美丽的夜空她们开心极了聊着聊着它们在美丽的星空下睡着了坐上了甜美的梦。

精选阅读

小学三年级作文教学设计9篇

编辑为了让您感到满足努力制作了这份“小学三年级作文教学设计”，但愿对你的学习工作带来帮助。准备工作要做好，是一名优秀的教师所应当具备的基本素质，教案是每个老师都很熟悉的一种文体形式。教案屈才应当内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求。

小学三年级作文教学设计(篇1)

在成长的道路上，我经历过无数的事情，犹如天上的繁星，数不胜数。在这些往事中，有一件有意义的事至今还深深地印在我的脑海里，令我记忆犹新。

有一次，快过年了我和妈妈决定进行一次大扫除，把家里打扫的一尘不染。我和妈妈开始行动了，我迫不及待地拿起一块抹布，先把抹布放在水池里洗，再拧干，然后我来到客厅，我开始弯下腰，认认真真地在茶几上擦起来，我从桌子的左边擦到右边，把果挪开擦了擦果盘下的灰尘又擦了擦果盘底下。一会功夫我就擦好了。拿起手中的布一看，真是“不看不知道，一看吓一跳！”灰尘和其他一些不知道是什么的脏东西把抹布弄得脏兮兮的，我又放到水中洗了洗，那些脏东西立刻投入了水的怀抱把水染成了深灰色。上面还漂浮着一些毛和垃圾，让人看了直犯恶心。

我又从妈妈那里接到了一项沉重的任务。那就是――换水。桶里的水已经十分浑浊了，不得不再去换一桶。我提起水桶，迈着沉重的步伐，一摇一晃地走到了水池边。将脏水三下五除二地解决掉了。然后又接了一桶清澈见底的水返回客厅。我双手提着水桶左摇右摆的艰难地走着，从远处看活像一只企鹅。桶里的水一点也不安静，也随着我的节奏一会向左，一会往右，还有几滴顽皮的小水珠，从水桶中跳了出去。虽然这一条路并不长，但我却好像走了很久很久，放下了沉重的水桶，我的两条胳膊酸极了，我的腿也好像戴上了铅块，一步也迈不动了。

我虽然很累，但看见了被我擦得干干净净的茶几，我心里像吃的蜂蜜一样甜，很有成就感，今天我真正感受到了“劳动最光荣”，因为我的劳动很有意义！

小学三年级作文教学设计(篇2)

2、这么美的课文，你也美美地读一读吧！边读边画出生字。

导入：

1、同学们，你们听过这首诗吗？（课件出示：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”）

2、这首诗描写的是什么？

3、你能说说形容春雨的词语或句子吗？

4、这里有一个词语表示雨下得很小很小一一“蒙蒙细雨”。（板书课题。）

预习指导：

1、自由朗读课文，圈出文中生字，自学生字。

2、难读的词句由组长带读。

3、再读课文，通过观察、想象，着手关键词、句的理解，从而理解课文内容。

4、再读课文，看看自己能根据课文内容提出什么问题？有一定思考价值的问题才值得大家讨论。

教学过程：

要求：先独立思考，再小组内合作讨论，形成较为完整的答案，并派出代表作答。

一、初读课文，自学生字

学生自由轻声读课文，圈出生字，读准字音，把课文读通顺。

1、同桌之间互相读生字，正音。

2、检查学生认读生字、词语情况：

蒙蒙、漫步、花瓣、发辫、戴着、翅膀、分辨、雨露、雨雾、清脆、天幕

3、指名分段读课文，师生评议。

二、再读课文，了解内容，质疑问难

1、学生再次轻声读课文，说说课文主要写了什么。还有什么不理解的问题。

2、学生讨论交流。

三、指导学生书写生字

1、同桌之间交流记字方法。

2、分析字形，讨论书写规律。

小学三年级作文教学设计(篇3)

教学内容：

学唱歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》

1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。

2、学唱歌曲。

（1）附点四分音符的练习。

（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。）

3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特点，歌曲的旋律是比较明显的aba三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表示三个单乐句的相同与不同。同时引导学生思考：

（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？

（2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式表达出来”。

学生分析完毕后师进行总结评价，对学生的分析，师对学生鉴赏音乐的参与作出充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。

三、拓展（环保）：布置学生用自己的方式表达对大自然的热爱，思考自己将如何用实际行动来爱护大自然？

四、总结、下课。

小学三年级作文教学设计(篇4)

1、能正确识别和运用可数名词的单、复数。

2、通过歌曲复习、巩固所学数次和可数名词的单、复数，培养学生的听、说能力以及对英语的和音乐的敏感度，创造轻松的学习气氛，提高学生的学习兴趣。

3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情绪体验，并能用学过的其他动物类单词进行替换演唱。

1、能正确运用可数名词的单、复数。

2、能正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。

1、复习第一册的小诗One and Two 启发学生注意每一行的同一个单词写法的不同（单、复数），并用动作或书中的插图帮助他们理解。 2、复习以前学过的单词，让学生回忆，相处几组结尾字母相同的单词，并将其分类排列在黑板上。

1、让学生从上表中找出规律，帮助学生理解 “a”代表“一”，如果不止一个就加上“s”读作“/s/”“/z/”。

2、教师在黑板上分别贴出一个和几个动物的卡片，让学生组成词组。

3、把全班分成几个小组接力造句，若人数太多，没有对应卡片的学生自己找单词编。

4、比赛。看哪个组最先说完，最准确。

5、学生听录音。

6、将学过的单词套入对话，双人活动，然后请小组表演。

五、Let’s sing：Ten Little Boby Ducks

1、听歌回答问题。

2、唱歌。

1、引出新单词。

小学三年级作文教学设计(篇5)

教学目的：

1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学重点：

1、通过观察能熟练应用乘法口算。

2、能应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。

教学准备：教学课件

教学过程

一、结合亚运浪潮激趣导入：

刚过去的广州亚运会，一定给大家留下深刻的印象了吧！（师生交流）

除了国球外，本届出现的具有中国特色和初涉赛场的比赛项目就最引人注目了。

老师今天就为大家带来了其中三个项目。（课件出示：乒乓球、马术、赛龙舟）

二、教授新课：

1、结合学生兴趣，创造性的使用教材，让学生自主发掘问题。

师：在这三个项目中，有你喜欢的吗？（教师统计人数并板书）

（课件出示：上面项目的`门票价格）

师：下面请同学们结合票价和各项目喜好的人数来编一道跟乘法有关的数学问题。（指问，板书列式）

让学生尝试计算，教师结合反馈情况再引出课题：多位数乘一位数的口算乘法。

让学生认识到以前的加法计算跟今天学习的乘法口算的内在联系。给学生空间去思考，去探索。

三、巩固练习。

创设亚运主题“祥和如意乐园”情景，调动学生积极参与。

1、“铺桥过河”即课本71页第一题，点名口述，其余学生评价；

2、“射击比赛”利用课件呈现题目，学生两两竞赛口算乘法；

3、“火车对开”男女生对抗赛，比谁先正确口算出车厢上的题目；

4、“智慧商场”凭口算乘法自由挑选各自心仪的商品。

四、拓展延伸。

创设“喜羊羊与灰太狼的争论”让学生来当裁判“评理”。

使学生从探讨中弄懂“20×4=40×2”的算理。

小学三年级作文教学设计(篇6)

教学目标：

1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。

2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。

3、在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。

教学重点：感受社区的活动丰富多彩，鼓励学生积极加社区公益活动，做一名小小志愿者。

教学难点：鼓励学生积极加社区公益活动，在活动中培养学生的能力。

学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。

课时目标：1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。

2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。

1.每到节假日，我们的社区经常会开展一些丰富多彩的活动。让我们跟随“乐乐”到他所在的社区去看一看吧!(视频播放一段“社区活动”的资料)

2.让学生畅所欲言，说说参与活动的情景。

1.听说过些志愿者吗?丰富多彩的社区活动很多都是社区志愿者组织开展的。

2.出示志愿者誓言，你读懂了什么?

3.小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队?

4.你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗?

(2)指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。

1. 师：志愿者服务既包括地方和国家范围内的志愿者行为，也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。(配乐：《爱的奉献》)

2.补充西班牙志愿者服务情况《参》第12页。

3.课后作业：

收集了解我社区或其他地方志愿者的相关情况。

课时目标：1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。

2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。

3、在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。

有这么多的志愿者为社区默默服务着，我们又能做些什么?

1、走进春意盎然的三月，丰富的节日扑面而来。“3•5学雷锋日”、“3•8国际妇女节”、接着便是“3•12植树节”、“3•15国际消费者权益日”，还有爱鸟周、爱耳日、睡眠日，以及世界水日、世界气象日……我们可以结合开展那些有意义的活动呢?

2、我们来当“小小设计师”，也来分小组，讨论一下还可以做些什么?

5、展示各小组的设计方案，全班讨论，提一些小建议“请你说说，你们小组为什么这样制定计划?”

“有的同学在参加志愿者活动中，遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”

瞧，3个小朋友他们想做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难。

•假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决?

•假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢?

•你在活动中遇到过什么困难吗?

3、制作“爱心卡”：每人发一张“心形”的卡片，让他们自由写想说的话。

1.小结：社区是我们共同的家园，生活在社区的每一个人都有责任和义务为社区服务——社区是我家，建设靠大家。让我们也来参加志愿者的队伍。献出你的一份爱，社区的明天会更好。(配乐《爱的奉献》)

3.可以邀请家长共同参与完善活动设计方案，将此方案付诸行动。

社区活动真是丰富多彩啊!

小学三年级作文教学设计(篇7)

作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林？？无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。

1、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

2、在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。

开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点

好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。

精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的'香气。这是绿的世界，花的海洋。

我的家乡在浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。

春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。真是一幅蜂飞蝶舞的画面？

夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停，好像在唱《夏天圆舞曲》呢？？

秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽？

48冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了？

我的家乡多美啊！我爱我的家乡！

美丽的公园！

公园真美啊！

每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。

傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。

来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。

人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！

人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。你的谦虚，值得我们学习。

啊！美丽的公园，你真美丽！我们都爱你！

小学三年级作文教学设计(篇8)

本课是《新标准英语》小学英语三年级起点第5册第4模块In class的Unit 1 It’s mine。本课通过一些图片，对话形象、生动地让学生掌握和理解本课的重要句型和单词，

以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。

本堂课采用学生合作学习，老师示范学生模仿操练，给学生营造一个愉快的学环。

1．语言知识及技能目标：

①能听，说，读，写本课单词：mine , yours, argue, matter ,hers ,his, line ,wet, whose；

②能用名词所有格说明物品的所属关系，并熟练掌握和运用It’s mine.(yours,his,hers,Lingling’s)

2.情感态度目标：

以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。

3.学习策略目标：

本堂课采用学生合作学习，老师示范学生模仿操练，给学生营造一个愉快的学环境。

能够熟练地掌握和运用It’s mine.(yours,his,hers,Lingling’s) ，理解说明物品所属关系。

小学三年级作文教学设计(篇9)

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。

教学重难点：

引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。

同学们，我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的，掌声想起来的时候，你的心情是怎样的呢?

指导学生“落”是个多音字，有三个读音，让学生用三个读音组词。

2、指导“励”字的书写。

3、指导学生总结课文主要内容。

1、本文的主人公是英子，请同学们认真读课文，体会一下英子是个什么样的人?

学生读1、4自然段找找写英子表现的句子，并和同桌说一说，英子给你们留下了什么样的印象。幻灯片出示第一自然段，让学生仔细体会以前的英子是个什么样的人?

汇报：从“早早地来”“最后一个离开”“总是”“默默地”等词语中体会到英子是个自卑忧郁的姑娘。板书：自卑

以前的小英自卑忧郁，让我们带着体会一起读读吧。

幻灯片出示第四自然段，让学生体会后来的英子是个什么样的人?

汇报：从“变”“不在忧郁”“教她跳舞”“游戏说笑”等词语中体会到英子是个活泼开朗自信的姑娘。板书：自信

2、英子由之前的自卑忧郁变成了以后的活泼自信，到底是什么力量使英子发生了这么大的变化呢?

请同学们找出文中描写掌声的句子好好读一读，幻灯片随机出示两次掌声的句子。

1、本文总共出现了两次掌声，我们先来看看第一次掌声是在什么样的情境下发生的?(幻灯片出示2、3自然段)生读，谈体会

说说小英的心情：害怕;难过。你从哪些词语体会到的?(立刻、低、慢吞吞;眼圈红红的)

此时此刻，英子可能在想些什么?①上去会被同学笑话，不上去会被老师批评。②因为腿有残疾，她肯定是不想上去的，但又不得不上去，这种进退两难的情况让小英“(犹豫)了。联系上下文，我们终于明白了“犹豫”指的是(生回答)?(拿不定主意)

在犹豫中，英子终于一摇一晃地走上了讲台。让我们再次走进小英的内心，去好好体会小英内心的那种自卑、痛苦和无奈。配乐指名读

就在小英刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声(第一次掌声)。如果你们就是小英的同学，你想通过这次掌声告诉她什么?(要勇敢;要坚强……)这是同学们对小英的鼓励，是友善的掌声(板书：鼓励友善)如果此时你就那位站在台上的腿有残疾的小姑娘，听到这充满了鼓励，饱含着友善的掌声，你心里会怎样想?

同学们的第一次掌声给了小英莫大的鼓励，所以小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。当她结束演讲的时候，班里又响起了热烈的掌声。同学们又想用掌声告诉英子什么?(让学生交流)这是同学们对小英的赞美与肯定，是真诚的掌声。(板书：赞美真诚)面对同学们称赞的掌声，如果你是英子，你会怎样想、又会对大家说什么呢?

过渡：两次热烈的掌声，一次友善的鼓励，一次真诚的赞美，意义不同，却真正改变了英子的生活。出示(从那以后一段)，自由读，想想现在的英子是个怎样的孩子?读出英子的自信来。

1、现在的英子活泼开朗，让我们再来回顾以前的她，感受她的变化。以前的她成天悲伤难受，所以她(生读);是掌声给了她勇气，从那以后(生读)曾经的她一度自卑忧郁，所以她(齐读);是掌声给了她力量，从那以后(齐读)

小结：这两次掌声就像一缕阳光化解了小英内心的阴霾，怪不得小英会永远忘不了那掌声。让我们再次在朗读中去感受掌声的力量吧!

2、今天的学习一定使你，使我，也使我们在座的每一个人对掌声有了更多、更新的理解，(多媒体出示，教师读)

掌声是一首美妙的歌曲，能够唤起勇气!

掌声是一朵芳香的鲜花，能够使人振奋!

掌声是一轮早晨的太阳，能够带来阳光!

孩子们，在你的心目中，掌声还富有哪些特殊的含义呢?相信你的心中一定有自己的答案，赶紧拿出练习纸写下来。

掌声是一把崭新的钥匙，能够打开心灵!

掌声是一片宽阔的海洋，能够淹没害羞!

掌声是一天闪闪的星星，能够照亮黑夜!

总结：同学们今天上课表现太棒了，让我们为自己今天出色的表现鼓鼓掌!(生鼓掌)是啊，掌声是鼓励，掌声是赞美，掌声中更包含的是爱。愿我们今后在掌声中经历风雨，在掌声中快乐成长。

1、给班级里的一位同学或周围的某一个人，写一句鼓励的话。

2、读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信!

冬天作文三年级作文8篇

作文是我们在学习语文学科肯定会接触的，写作文能够把很多知识可以串联到一起，形成完整体系的知识框架。一篇好的作文应当能够感动读者，与之产生情感共鸣，写作文时你是如何表达情感的呢？敬请您阅读并收藏本文。

冬天作文三年级作文【篇1】

秋姑娘带着真挚的祝福和无限的眷恋悄悄的离开我们，冬爷爷微笑着朝我们缓缓走来。

瞧，草儿们换上了黄色的睡衣，盖上了洁白的棉被，带着甜甜的微笑进入了梦乡；就连大地妈妈也穿上了雪白的棉袄；只有青松不畏寒冷，依然挺立着身子，傲立在雪中，保卫家园一切都是那么美丽。它们多像一个个身穿白纱从天而降的小精灵啊，活泼可爱是它们的天性。它们又如同仙女下凡般美丽动人，让人扔有无限的遐想。它们还似芭蕾舞演员，舞姿是那么优美，那么轻盈！冬天并非是宁静的、寂寞的，冬天也是充满欢声笑语的。看，远处的雪地上几个孩子正在玩耍，身边的雪人或许就是他们的杰作吧。他们清脆的笑声回荡在雪地上空，久久不能散去

我爱冬天美丽的景观，冬天给我的童年带来无限的快乐！

冬天作文三年级作文【篇2】

冬天，总是寒冬腊月，寒风习习的，谁都不会把它和温和、温暖这几个字联系在一起。但是，凡事总有好的一面，冬天就没有了温暖了吗？

当树上的最后一片树叶落下，冬天也小跑着来了，扬起的风，使我们感觉到一阵阵地寒冷，冬天来了。仿佛是一夜之间，棉衣棉裤棉袄突然成了抢手货。商家们纷纷抬高价格，以获取暴利。当我们一个个心满意足地捧着衣服回家时，商家们也一个个心满意足地数着钞票，冬天也便明目张胆地闯进了我们的生活。

于是，当有一天你在大街上行走时，感到寒风一阵阵的吹过，自己头一缩领子里面暖烘烘的，有没有感觉特别特别幸福呢？这种温暖，使我们行走在大街上的时候，有了勇气。

大家都穿上了棉衣棉裤棉袄。在大街上成对地行走，说话间哈出的热气，身上散发的温暖，不经意间使大街变成了一个天然的暖烘烘的火炉。当有寒风出其不意地袭来时，这种源源不断的温暖气息迅速封锁上了这个缺口。冬天的大街，总是特别温暖。于是，当自己也走在大街上的时候，不知什么时候，自己也变成了一条线，缝补缺口的一份子。

冬天骑自行车时，手总是特别地冷，那寒风从毛孔的每一个小孔中钻入，常常会使人有一种麻木感，手被冻成萝卜了还不知道。但是，当你停下来等红绿灯的时候，那种体内的热量终于没了压迫感的感觉，突然喷涌而出。一瞬间，一个个大萝卜悄然恢复到原来的样子，大小，硬生生地颜色由紫转红。脸上突然有了知觉，脸颊也变得烫了起来。一种积蓄已久的温暖在全身发散着，令人措手不及，又十分享受。

冬天并不是没有温暖，这种温暖，常常在不经意间陪伴着你，你使这个冬天多了一种充实、温暖的幸福感。

冬天作文三年级作文【篇3】

哈哈，下雪喽！无数片雪花从天上飘落下来，地上白了，房屋白了，树上白了，汽车上也白了，屋檐上的冰柱亮晶晶的，天上飘下片片雪花，像洁白的羽毛一般，犹如千朵万朵梨花绽放在树上，真美呀！

玲玲看到这美丽的景象，说：妈妈我们去公园拍雪景吧！妈妈答应了，她们来到了公园，这里的游人真多，有的堆雪人，有的打雪仗，有的拍雪景，还有的雪地上画画，玲玲选了一个公园里最漂亮的亭子前拍照，她摆了一个很酷的pose，妈妈正要按下快门，一瞬间，玲玲跑了，她看见一个小弟弟滑倒了跑到他身旁，蹲了下来，帮他掸净身上的雪，说：咱们去找妈妈，妈妈看到这一幕，按下快门：把这一幕记录了下来。

冬天的雪景真美，但玲玲的心灵更美。

冬天作文三年级作文【篇4】

天气变冷了，前几天还是风和日丽，温暖宜人，一阵狂风吹过，整个世界都变得冰冷冷的了。

“起床了。”耳边传来爸爸叫我起床的声音。我迅速从被窝里爬了起来，爸爸说外面很冷，让我穿上棉袄和棉裤。吃过早饭，爸爸急匆匆地骑电动车送我去上学。在来学校的路上，我发现水洼里的水结了冰，大树一夜间掉光了叶子，街上的行人都穿着棉衣，手上戴着厚厚的手套。即使人们穿得那么厚，还是冻得瑟瑟发抖，脸上、鼻子上、耳朵上都是红红的。环卫工人叔叔们正在急急忙忙给小树苗穿上厚厚的棉衣。

我一进教室，放下书包，就急忙向暖气片跑去，将双手放在上面暖和着，嘴里还喊着：“冻死了，冻死了！”下午放学后，小朋友们聚在一起，嘴里不时哈出一团团白气。

冬天悄悄地来到了我们的身边，这让我无比高兴。因为我们又可以堆雪人、打雪仗了。我爱这美丽的冬天！

冬天作文三年级作文【篇5】

冬天季节到了，我们的校园有着非常大的变化。

变化最大的是各种各样的树木和花草，柳树的叶子再也不象夏天那样茂盛了，到了冬天季节，树上的叶子连一片也没有了，只有一些简单的枝桠了；爬山虎也和柳树一样只有枝了；校园里的很多树都没有了叶子了；操场上的小草再也没有了往日的精气神，脱下了翠绿的外衣，换上了枯黄的冬装；枫树的叶子变红了，只有松树柏树比夏天更加苍翠了。冬天季节，校园的树木都露出了本来的面目。

我们放假回来，学校里有许多的积雪，到了大课间，我们都兴高采烈地到操场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，有的用脚滑雪。最好玩的是打雪仗，趁人不注意，把一个大雪球扔到对方身上，被打的满脸都是雪，活像一个“大雪人”，这时，对方也不示弱，立刻抓起了一把雪反扔回去，对方也成了“大雪人”，连头发都白了。雪真是太好玩了。

这就是冬天季节的`校园，有点萧条也有一些快乐。

冬天作文三年级作文【篇6】

“自然是上帝最伟大的神来之笔”，在这四季中，我最喜欢寒风刺骨的冬天，虽然冬天的来临会把漂亮文静的秋姑娘带走，可是冬天一来，雪白的大地和可爱的小雪花，一片白茫茫的景象，真的好棒，所以我喜欢冬天。

我想可能有很多人不喜欢冬天吧！但是跟着我的思绪一起走，你会发现冬天的另一面。我会在冬天时，钻进我暖呼呼的被窝里，就像小动物们在冬眠一样，那时我就 会觉得有张柔暖的像天堂般的床真好！而起床一打开窗帘，映入眼帘的就是一大片的白雪，让我看得满心欢喜，冬天早上的风景就是和春天的不一样，春天早上的风 景，会有鸟儿在翠绿的枝叶上鸣叫着，大地穿上上帝为他们编织的绿色大衣，就像一个碧绿的世界。但是冬天早上的风景，会有活泼好动的小雪，还有优雅的小雪花 们，一起降临到这个美丽的世界，小雪和小雪花们一起同心协力把这个橘色的世界，染成纯洁的白色世界，太阳公公把温暖的爱埋在一大片的雪地理，让它散发出耀 眼的光芒。

冬天虽然冷，但是冷的不是在我们内心，而是我们的体外，为什么呢？ 因为一想到过完冬天，就可以看到希望，我的内心深处已开始燃烧，你觉得冬天是一个冰冷的女王？但是我觉得冬天是一个可以让人期待希望的季节。

冬天作文三年级作文【篇7】

秋姑娘迈着轻盈的脚步离开了人间，冬爷爷迈着蹒跚的步子，捋着胡须悄悄地来到了人间。

太阳公公听说冬爷爷来到了人间，突然变得懒惰起来，再也不像以前一样勤快了，总是磨磨蹭蹭的，以前六七点就起来为人们输送阳光，此刻九点才露出小半边脸。他十分吝啬，只站在远处冷漠的望着我们。

北风听说冬爷爷来到了人间，不再像以前那样吝啬，而是变得热情起来了。就算是树上仅有的几片叶子，它也会：“呼——”的一下把叶子们吹下来，可是它还是不肯善罢甘休，又：“呼——”的一下把树叶们吹到了墙角，树叶们可高兴了，因为它们立刻要挂菜了，说起了告别的悄悄话。树枝光秃秃瑟瑟发抖地说：“呜呜呜，我的树叶宝宝呀！我们明年才能见面。”唯有松树、柏树还挺立着。”

小动物们听到冬爷爷来了，小鸟、大雁都去了南方，有不怕冷的就在那里过冬，青蛙们再也不能来池塘边开演唱会了，只是躲在窝里不敢出来了。小鱼再也不能在河面上吐泡泡，只能独自一人在冰冷的水下发呆。

冬爷爷感觉这个世界太单调了，也太冷清了，所以就送小朋友礼物，天上下起了鹅毛大雪，大人们都躲在家里不敢出来，小朋友们却高兴地在外面堆起了雪人，打起了雪仗。

冬爷爷看着小朋友们开心的笑了。

冬天作文三年级作文【篇8】

我不是很喜欢冬天，因为冬天太冷了。不过，我们南方的冬天还不是太冷。

我是生活在南方的孩子，我们这里几乎不下雪．从我出生到现在，我还没有看到过雪呢。

到了冬天，我们小区的树还是碧绿的，花也开得很香．花的颜色可漂亮了，有红的象小朋友的脸蛋，白的象雪，紫的象水晶……

周末，这里就是我们小孩的乐园．一大早，我们就不约而同的走到花园，开始做游戏．我们先划石头剪子布，谁输谁就当老鹰，然后老鹰就来抓小鸡了。小鸡被抓住后就接着当老鹰．有一次，我被捉住了，就当了老鹰去捉小鸡，结果我一只手抓一个，心里好开心，一直玩到吃饭，最后大家才恋恋不舍地回家了。

南方的冬天真好玩呀！

写孔雀的作文三年级精选

作文伴随我们于无形之中，通过写作文可以让我们的情感通过文字表达出来。感谢阅读编辑为你整理的写孔雀的作文三年级。还请您能收藏本网页！

写孔雀的作文三年级 篇1

我们学校的孔雀园真美。

春天万物复苏园子里的花开了花园好像永远都在“笑”着对待每一天一走进这布满植物的园子看到这美丽的风景就把我吸引住了。春风一吹花在草地上跳舞、狂欢。这时雌性孔雀也开屏了我还是第一次看孔雀开屏呢每当我不开心的时候我都会去看一上那些孔雀觉得孔雀能使我快乐。

夏天孔雀园里的植物就没有那么多了有的枯死了有的可能太久没有施肥的原故吧不过孔雀最喜欢吃的叶子还是很旺盛因为这种植物在夏天才是生长旺季。每次快乐体育老师一声“解散”不用猜我肯定会摘上一片叶子喂给孔雀吃。

秋天一年四季最具收获的季节稻谷、疏菜肯定都成熟了孔雀最喜欢的水果也成熟了每当我经过这里都会看见饲养员在喂它。

冬天动物休眠的一个季节早晨我们排队去教室正如我想像的一样这个时候的孔雀宝宝还在跟它的爸爸妈妈睡觉做着香香的美梦呢。

我们学校的孔雀园四季如春风景如画我喜欢我们学校的孔雀园。

写孔雀的作文三年级 篇2

从小我就爱上了书。从我有懂事起，我的生活就弥漫着书香味。爸爸告诉我，不会认字时，我总爱端着一本书高高兴兴地看着里面的插图，看到精彩处总是高兴得哇哇大叫，还老缠着妈妈给我念故事，听着那总是似懂非懂的点点头，或者幸福地眯上眼睛。听完一个，老是“得寸进尺”地央求妈妈再讲一个，什么白雪公主啦，小人鱼啦，青蛙王子啦，我是熟得不能再熟。长大一点，四大名著我都翻了不下5边，几乎次次都书”!其中，我最喜欢的古诗要数《宿新市徐公店》这首古诗。

“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”每当看到这首诗，我心中就有无限遐想：在一个小村子里，有一家酒店，面大大的.旗，上面用粗粗的毛笔写了一个“徐”字。外边吵吵嚷嚷，诗人探出窗口，眼光透过稀疏的篱墙，投向一条田间小路。小路又细又长，伸到很远很远的地方;路旁树上，新叶闪着嫩绿，还没有长成浓阴;油开，满地金黄，一片欣欣向荣的阳春景象。忽然，有个几个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，他们呼喊着，奔跑着，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，急出了一头汗，在一片黄菜花中，清蝴蝶藏在哪里了!

多美的春景，多可爱的儿童啊!诗人不禁提笔写下了这首名垂千史的诗。

俗话说：“诗中有画。”这首诗便是典型的范例，精辟的诗句里透着一幅幅美丽的话。我喜欢你，《宿新市徐公店》。

写孔雀的作文三年级 篇3

在一片美丽的大森林里，住着小猫和孔雀。小猫羡慕孔雀的尾巴，五光十色的，长的像一把大扇子。孔雀也喜欢小猫那条毛茸茸的尾巴，很灵巧，摇起来像一朵花。

于是，它们请求魔法师施展魔术。魔法师高兴地点点头，答应了。他低着头，默念咒语，喊了声“变！”小猫就和孔雀换了尾巴。

小猫得意洋洋回到家，照着镜子欣赏自己的尾巴。这时，一只小老鼠在小猫家偷了一块面包，小猫很生气想把小老鼠捉住，可是，有了大尾巴小猫的动作慢吞吞的，怎么也追不上小老鼠。小老鼠吱地叫了声，大摇大摆地逃回了家。

孔雀兴冲冲地跑回家，妈妈看着它长了根毛茸茸的长尾巴怪怪的。大声说：“你这个怪物，快滚开！”把小孔雀推出了门外，小孔雀哇哇大哭起来：“呜呜呜，妈妈不要我了，呜呜！”

这时，它们同时想起了自己的尾巴，原来自己的尾巴真有用处啊！

写孔雀的作文三年级 篇4

我家养了一缸凤尾鱼，有黑的，有红的，还有半灰半黑的，它们的样子很讨人喜欢。爸爸说：“全身都是黑的叫‘黑孔雀’，红眼睛，身体淡黄色的叫’晚霞’，它们的名字有趣极了。

鱼在雨缸中游，水草在水中摆，鱼缸中简直就是一个海洋世界。凤尾鱼它们穿着彩色的衣衫，一会浮上水面，一会潜入水底，像是在捉迷藏，一会儿停下休息；一会儿相互追逐；欢快极了，它们和水草一起晃动，那样自由自在，无拘无束。

最有趣的要数鱼儿们吃食的情景了。我把一团“线蛇”放入水中，紧接着又敲了几下鱼缸，它们纷纷拥来，争先恐后的大吃起来，好像再说“真香，真香”。大一点的鱼几口就吞下了一条“线蛇”，小一点的鱼嘴的外面还露出半节，看见它们高兴的样子，我心里同样高兴极了。

在金灿灿的阳光下，小凤尾鱼，通身闪着亮光，五颜六色，色彩缤纷。啊，可爱的凤尾鱼，你给我的生活增添了无限乐趣，愿你健康快活的成长。

写孔雀的作文三年级 篇5

在一个快乐的暑假里，小吴和小华在一棵大树下休息。

这时，一只美丽的孔雀从一丛草堆里出来了。

小吴和小华惊呆了！这只孔雀竟然张开了美丽的大尾巴，漂亮极了！

小吴和小华向它走去，孔雀害怕极了，连忙往后退去。因为，孔雀以为他们想伤害它呢！小吴和小华连忙往后退，孔雀才想：“他们是来欣赏我的吧？”

忽然，小吴看见孔雀的腿上有一个金丝圈，上面写着“山东21176”。

小华说：“这只幼小的孔雀一定是山东的。小吴，我们把孔雀抱回去，明天再给它找家吧！”

“对！明天再跟山东自然保护区联系吧！”小吴说。

第二天，小吴拿起电话，给山东自然保护区联系好了。

“呜――呜――”自然保护区的车开来了，小吴和小华把孔雀轻轻地放进了车箱里。

小吴和小华看着孔雀远去的身影，高兴地笑了。

写孔雀的作文三年级 篇6

喜欢和你手拉着手，对着阳光，冲着那一片绿油油的草地。喜欢看着你那古灵精怪的表情，惹得我哈哈大笑。喜欢抚摸着你那住有阳光的长头发。喜欢和你一起，对着阳光一直不停地笑。

你还记得吗？小时候，我对你说过，我最喜欢晴天，因为晴天有阳光，照的我好温暖，你说，你也喜欢晴天，因为晴天阳关里住着我们的微笑，然后我们就一直笑一直笑，希望所有的阳光中，都能注满我们的微笑。

你还记得吗？在学校最西边的围墙的一棵树下，有我们所种的西瓜苗。因为我们都喜欢吃西瓜，所以你才种的。我们说好了要一起，以后结了果；了就一起吃。你还说，西瓜藤会沿着树，一直延伸到天上，到时候，我们一起到天上去玩，我笑你傻说，西瓜是不会向上长藤的，你捏了捏我的鼻子，反过来笑我傻，还说这是我们种的嘛，是有魔法的。到时候还会结一个大大的西瓜，我们一起把西瓜吃空，留下外壳做一个西瓜城堡，以后放了学，就可以直接到这里面写作业了，我们都笑了。结果，西瓜苗真的有长高，我高兴的不得了。以为真的会像你说的那样。可是，有一天，乌云密布，你没来上学，听老师说你病了。雨哗哗啦啦的倾盆而下。一下课，我打上伞跑到西瓜苗那，到处都积满了水，可怜的苗儿已经看不到了，我急忙丢下伞，用手不停地在水泥里挖呀挖，挖出一个小型的排水沟。眼看水就排出去了，可是西瓜苗却奄奄一息地躺在泥巴中，再也直不起来了，我伤心地哭了起来。是老师发现了我，第二天，我便发烧了，你来医院看我，我却感到没法面对你，因为是我没有保护好小苗。我不说话，你不说话。沉默了许久后，我们都不觉放声哭了起来。

这些，我都不曾忘！

暑假的一天，你请我出去吃东西。我开玩笑的说，我要把你的钱包吃空，你只是一笑，说，吃空它吧，留着也没用。我有点吃惊，因为换做是以前的你，肯定早捏着我的鼻子说我不够朋友了。可那一天没有。你说了许多奇怪的话，现在我都不记得了，只记得你说，我们永远都是朋友！自从那一后，我就没见到你了。

那时的我们，多么美好啊！有时一个晴天，对着阳光，我大声呼喊：“小甜，我永远不会忘记，不会忘记阳光下我们的快乐！”

校园三年级作文通用

以下为我们为大家整理的校园三年级作文，请阅读后分享你的朋友。作文和我们的生活息息相关，作文写得多，对生活的感悟会越深刻。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的。

校园三年级作文(篇1)

我敬佩的人有很多：不畏寒暑的交警叔叔，教人不诲的老师，默默无闻的环境美容师——清洁工……等等。其中，我最敬佩的是清洁工，他们一年四季守在平凡的岗位上，在尘土的簇拥中，在大众的冷嘲热讽中，默默无闻地美化着我们的家园。

在我们学校也有一位“美容师”，他有60多岁了，中等身材，头发也快白完了，还有一双慈祥和善的眼睛。

每一次我们中午吃完饭后，都会留下一些残羹剩饭，每到这时，他总是双手紧紧握着扫帚，面带微笑，静静地低着头看着地面，一步一步将地面上的残羹剩饭扫到一堆。远远看去，他是那么认真，那么执着。接着，他又拿来拖把，弯着腰，用力地来回拖地，清除地面的油污。

有一次，我放学的时间，看见他正在操场上打扫我们留下的白色垃圾。他腰弯得更低了，用扫帚把白色垃圾扫进撮箕里。他一直重复着这个动作，尽管早已满头大汗，但毫不停息，直到把操场打扫干净为止。看到这一幕，我想到：多好的校园“美容师”啊！是他用汗水和辛劳为我们营造了美好整洁的学习环境，我以后也要维护好这美丽的校园环境，再也不乱扔垃圾了。

自从这件事以后，每一次看见他——校园“美容师”，我都会投去敬佩的目光。

校园三年级作文(篇2)

我们的校园又大、又干净、又漂亮。

在校园的两幢大楼之间，有一个荷花池。夏天到了，池中开满了荷花，满池的荷花、荷叶，远远望去，就像碧波上荡着五颜六色的帆船，煞是好看。荷花的姿态不一，有的含苞欲放；有的昂首怒放；有的亭亭玉立；有的耷拉着脑袋，像一个害羞的小姑娘。在绿油油的荷叶下，有几条像婴儿的手一般大小的金鱼。有时，下雨了，金鱼就会躲在荷叶下避雨，把荷叶当成了雨伞。有时，小金鱼水中做游戏。

在荷花池的西面，是同学们最喜欢的地方，那就是——凉亭。凉亭是正方形的，从上往下看，有两个一大一小像蘑菇一样的顶。再往下看，一根柱子耸立在中间。下课以后，同学们就在凉亭里做游戏，休息。

在凉亭的对面是一个小花坛。春天一到，花坛里就开出五彩缤纷的月季花，有红的，黄的，粉红的……秋天到了，菊花开了，它们的'姿态各异，有的张开婴儿般嫩滑的小嘴，贪婪地吮吸着母乳般的雨露和阳光；有的尽情舒展着胳膊和腿脚，好像在早锻炼；有的叶子向上卷曲，像是在跳“晚春之舞”。

校园的每一角都这样美，我爱我们的校园，我更爱校园的一角。

校园三年级作文(篇3)

我的学校是水心集团学校，我是集团学校二校区三年级的学生，也就是原来的水心二小。

水心二小是一座美丽的学校。

校园亲爱面有一座图书馆，图书馆里有许多书。比如：童话、世界名著、科学小知识等等。每次有空时，我们都会箭一样的飞向图书馆去看书。图书馆周围都是绿草坪，你可要爱护它哦！如果你踩了绿草坪的一根小草，可都是要扣你班级的分数哦。图书馆门前有一条鹅卵石铺成的小路，如果赤脚踩上去舒服极了。

校园的正中央有一具很大很大的操场，操场两边各有一片草坪，上面开满了五颜六色的花，粉的似霞，白的如霜，红的像火，它们绿绿的草坪上争芳斗艳呢！操场中央有一个大排球场，下课后，大哥哥大姐姐们经常在这里打球。操场四个角上分别蓝球架，课余时间，我们经常在这里打球。操场边上有3圈跑道，上体育课时，我们经常绕着跑道跑3圈。

我爱学校，爱这美丽的校园。

校园三年级作文(篇4)

春天一到，学校里的几棵枇杷树开花了，雪白的花瓣，一瓣搭在另一瓣上面，可爱极了！这些花儿散发着淡淡的清香，整个校园清香四溢。它们成了校园一道亮丽的风景线。我每天都要到枇杷树下翘首以待，等到枇杷成熟了，我一定要摘几个尝尝鲜。

到了今年的四五月份，枇杷则由青变黄，慢慢地成熟，像一个个黄澄澄的小灯笼，有的挨挨挤挤的，长在一起，争着要人们去摘呢！有的只长了两三个，像一个个害羞的小姑娘躲在树叶底下，正说着悄悄话。有的枇杷被太阳照得金黄金黄的，在树上随风舞动。每当下课铃声一响，同学们都争先恐后地跑到枇杷树下，垂涎欲滴……

周五，晨会上，我看到了一袋袋金灿灿的枇杷摆在主席台前。校长隆重宣布，今天学校举行枇杷节，分给每班一大袋，让同学们尝尝鲜。大家一听，全部大声欢呼，热烈鼓掌。陈老师提着枇杷一走进教室，我们都争先恐后地涌过去领。我拿着期待已久的枇杷，仔细地观察起来：只见枇杷穿着一件黄色的外套，屁股上还有黑黑的绒毛。我忍不住拨剥开果皮，露出黄澄澄的果肉，咬一口，好甜啊！那果汁顺着嘴角流了下来，我忍不住再咬一口，里面露出了两三颗圆溜溜的籽，像黑色的巧克力，可爱极了。这个枇杷真让我回味无穷啊！

啊，今年的枇杷节，我吃到了学校的枇杷，太开心啦！

校园三年级作文(篇5)

我们的校园十分美丽。

走进校园，第一眼看到的就是一个池塘。池塘虽然不大，但是到了夏天荷花开放的时候，一朵朵粉色的荷花、一片片翠绿的荷叶相映成趣，这个小池塘就成了校园里的最美的一处风景。

绕过小池塘，看见的是明镜小舞台。每天早晨都有同学在小舞台上表演才艺，同学们或唱、或跳、或弹。驻足欣赏，一天的好心情就从这时开始了。

顺着小舞台的小路向坡上走，是一个瓜果园。每当夏天办画展的时候，校长喜欢把同学们的话挂在瓜果园里，一棵棵果树枝头挂满了果子，也挂满了同学们精美的作品。这里同学们流连忘返的地方！

在瓜果园的后面就是我们的教学楼了，它高大雄伟、颜色鲜艳。教学楼分四层，每一个教室门口都摆放着各式的植物。早上一轮红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户里传出来的朗朗读书声，十分动听。

在教学楼的最左边是操场，操场是我们最喜欢的地方，每当自由活动时同学们都会玩疯掉。我们有的跳绳，有的玩躲猫猫，还有的你追我赶，整个操场充满了同学们的欢声笑语。

这就是我们的'校园，它是我们学习知识的海洋，它是我们欢乐的天堂，它更是我们梦想起航的地方！