作文比赛活动总结合集。

为您整理以下最新的有关“作文比赛活动总结”的资料，在现代化的职场中加班写报告总结等文档已经成为了普遍的现象，在无法动笔的时候也可以借鉴一些范文。范文中的段落转换很流畅可以提高我的写作连贯性。你搜集到的范文有哪些呢？

作文比赛活动总结 篇1

一、作文题目的确定

由教导处统一命题，制卷．作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅

作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。

三、总体分析

1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。

2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。

3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。

4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。

不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。

2、四年级作文分析

优点：

（1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。

（2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：

（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。

（2）内容不够具体．构思不严谨。

（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。

4、六年级的作文

优点：

1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．

2、题材新颖，合乎情理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：

1、前后内容有时冲突。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。

附获奖名单：中年级学生获奖名单

一等奖：

90马香香

二等奖：

86姚梦洁

85丁子伦

三等奖：

82张浩然

81王雅琪

80董佳林

高年级学生获奖名单

一等奖：

94姚菲

二等奖：

90丁思雨

88魏源

三等奖：

85马佔友

84姚成龙

83王子亮

作文比赛活动总结 篇2

一、活动意义：

作文是反映学生心灵世界，知识世界的一扇窗户．为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出此次感恩励志演讲会的感受和点滴，将举办六年级作文竞赛。

二、活动目的

通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。

三、竞赛形式：

半命题作文（，您辛苦了）。

四、参赛对象：

六年级全班，选取前4名学生作品。

五、时间：11月25日下午3：30

六、评阅教师：王凤莲（教研组长）吴海燕（语文老

师）

七、比赛方法：

本次竞赛以年级为单位，六年级以“感恩励志”所感所想为内容。学生的优秀作文的稿纸由学校教务处发放，生将修改后的作文誊写在上面。由六年级的语文老师布置作文的内容，将各班4篇优秀的文章（经老师的指点）于11月26日交教研组。

八、文章由评阅教师评选。

九、六年级第一名取一个，第二名取1个，第三名取2个。

十、要求：题目灵活，让学生有自由表达的空间。

小东沟小学教务处

20xx年11月20日

六年级作文竞赛活动总结

一、作文题目的确定

本次六年级的作文竞赛题目是结合小学六年级的单元作文进行的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。题目是半命题，这样有利于发挥学生的优点，使学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅

作文评阅由两人来评阅，这样标准统一，尺子一样，从13份份试卷中评出一等奖1人．二等奖1人．三等奖2人．

三、总体分析

1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说．

2、个别数学生在作文竞赛时，时间观念不是太强，不能按时写完。

3、个别人内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。4，文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位．

六年级的作文

优点：1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．

2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：1、前后内容有时冲突．有些同学写的是感恩父母，到后面变成感恩老师了。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。

通过这次竞赛活动，学生的作文水平得到进一步的提高，有很多学生对作文的兴趣更浓厚了，特别是写作文较好的学生更加的喜欢写作了。希望能通过本次活动，更好的培养学生写作的积极性和写作的水平，使那些不太愿意写作的学生作文水平也能得到提升。

小东沟小学教务处

20xx年11月26日

　

作文比赛活动总结 篇3

10月23日，我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。

二、现场出题、现场作文

各班参加决赛的同学在多媒体进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了

一、二、三等奖。

三、凸显主题、文字优美

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到

了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

四、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获, 这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验。

作文比赛活动总结 篇4

一、活动背景：

在学校11月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。

二、活动目的：

每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣传：

1、海报宣传——在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传；

2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；

3、各班级宣传——社团部成员通知各班班长并进入各班进行宣传。

四、活动流程：

（一）征文比赛形式：

本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数1000字以内、格式不限。

（二）本次活动时间是11月20号到11月24号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。

（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

（四）奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖4名。

五、活动总结：

在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章32篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。通过本次征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。

作文比赛活动总结 篇5

这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：

1、凸显主题、文字优美

纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

2、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我校语文教师在作文教学中取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践

行其中，为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。 3，习作认真，优点明显

总体来看，体现在：

1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。

2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。

4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。

4，习作中反映出的问题：

1、错别字太多。

2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。

4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：

（1）、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。

（2）、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的.少；三是指导修改的力度不到位。

3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

二、改进的措施及建议：

1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。

作文比赛活动总结 篇6

我校将本次活动分三个步骤进行，第一步学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校组织教师坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。另外，坚持形式灵活的个人自学。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

在做好第一步的基础上，第二步：每位教师根据个人实践活动的情况，写一篇关于“做最美教师.共筑中国梦”的征文。所有教师在4月10日之前把征文交与政教处。

第三步，政教处邀请全体语文老师组成评委，对各位老师上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名。在此基础上，并挑选了四篇优秀的稿件送交县教育局。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

xx县第三中学20xx年4月14日

作文比赛活动总结 篇7

这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。

一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：

1、凸显主题、文字优美

纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一

些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

2、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我教研组在学校领导的指导下，教研组作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求;可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验;可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安

排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

3、习作认真，优点明显

总体来看，体现在：1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，有玩电脑的乐、画画的乐、读书乐、音乐之乐、电视的乐等，有一本书、一件事、一个物品、一句话、一个动作影响了我等等，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。5、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好

的词语和名言警句。

二、习作中反映出的问题：

1、错别字太多。2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。3、题目拟订的不是很新颖。4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：(1)、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。(2)、语言的运用方面，一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。

三、改进的措施及建议：

1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。

3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。

延伸阅读

航模比赛作文(篇一)

现在已经进入了一个写作化的时代，写作有助于提高自己的总结概括能力。优质的作文切忌文章主旨不鲜明。写作要避开那些坑？小编特别为你收集的“航模比赛作文(篇一)”，欢迎大家参考阅读。

盼望这份"航模比赛作文(篇一)"能够为您解决难题，写作文可以帮助我们更好地总结复习知识点，写作让我们更容易拓展自己的眼界和创造力应对生命中的各种变幻。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，我们写作文的时候要注意什么呢？

今天微风徐徐，周老师带着我和几位同学来到螺洋小学参加航模比赛。

我们一共九个人参加，每人都有两次机会，裁判会把两次飞翔的时间相加，作为我们最终的成绩。下午一点钟，比赛正式开始。

终于轮到我上场了。周老师把我领到广阔的草坪上，我选好合适的位置，双手举着飞机，机身上仰15度站好。只见蔚蓝的天空中飘过朵朵白云，它们是不是也在为我加油呢？我听到自己的心脏在砰砰跳动，似乎全身的血液都沸腾了，手心里冒出无数的小汗珠。此时，万事俱备，只欠东风！

老天爷仿佛听到了我的心声，送来了一阵微风。我赶紧用颤抖的双手把飞机往前轻轻一推，飞机起飞了！刚开始它只在半空中慢慢地盘旋着，伴随着场外小伙伴的加油声，飞机越飞越高，就像一只自由翱翔的小鸟，不停地转动着螺旋桨，往那蓝天白云深处飞去。我要飞得更高，飞得更高望着越飞越高的飞机，我的心里就像一个神奇的万花筒，乐开了花！

遭了，飞机逃走了！同学们焦急地喊。只见那架飞机已经开始了它的越狱计划，我们眼睁睁地看着它飞出操场，飞过旁边的建筑物，消失得无影无踪了。哎，难道它也想去流浪地球了吗？我只好怏怏地退场了。

第二轮比赛，由于我自己操作上的失误，成绩也不是很理想。

比赛就这样结束了，虽然我没有取得很好的成绩，但我觉得自己离蓝天白云更近了！

后记

这是我第二次参加航模比赛，虽然成绩也不是很好，但我对自己越来越有信心了，希望以后能多些参加比赛的机会。

家长感言

每一次陪着孩子出去参加比赛，其实自己比孩子还要紧张。有时候在乎的真的不是孩子的成绩，而是每一次锻炼的机会。

薇言微语

这篇作文的亮点有好几处，给我印象最深的是佳慧对心理活动的细致描写，可贵的是，这种细致是自然而然的，不是为了情节刻意为之的。

做生活的有心人，就是像她这样，有细致的体悟能力，能将感受到的细致地记录下来。

作文：打字比赛作文500字模板

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧！写作文能让我们专心思考，沉下心来做一件事情，想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，那么一篇优秀的作文是如何写出来的？为满足你的需求，小编特地编辑了“作文：打字比赛作文500字模板”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

写好作文是培育良好语文表达能力的必要前提，作文犹如江河流淌在我们的脑海中编织无数的神奇故事。编辑从各个方面搜集和整合资料使这篇“作文：打字比赛作文500字模板”更加全面。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

今天我对爸爸说，我们来比比看谁打字最快，爸爸满不在乎的说：“就你这水平也和我比，真是张飞吃豆腐——小菜一碟，比了你肯定输。”那可不一定，既然你那么厉害，我倒要讨教讨教，看看你有什么三头六臂。”看着爸爸那个得意的样子，我想：今天我非要压压你那得意劲，让你知道什么是打字高手。

开始比赛了，我们选了作文书上的一小段文字，作为打字的内容，爸爸第一个出场，他可自信了，昂着头，像只骄傲的公鸡，他坐到位置上，随着我一声大叫:开始！”爸爸开始快速的打字。

他没有用正确的姿势，一边看一边打，咚咚！可真起劲，爸爸用了5分钟54秒打完这段话；轮到我上场了，可能是因为紧张，我连续打错好几个字，可是我又想，这样下去可不行，输了多丢脸，不要紧张，我本来就会打得过爸爸的，还怕什么呢？于是我打起精神，认真的打了起来，因为我手势正确，所以我可以不用看都可以摸得到，哗哗！我一下就打好了，看看时间，才2分钟03秒，我高兴的跳起来，向爸爸努努嘴，看看爸爸，那得意劲早抛到九霄云外去了，脸蛋红得像个猴屁股。

我拍拍爸爸的肩膀说：“没关系，没关系，只要以后多向我这个打字高手请教就可以了。”说完哈哈地笑起来，老爸看着我说：“你这个小妞，可真坏。”我笑着说：“是吗？我都坏了，那爸爸就更坏了，龙生龙凤生凤嘛！”说完，我们就咯咯的大笑起来。

作文演讲比赛汇总7篇

演讲稿要怎么写才好？胜利时不能骄傲，失败后也不能灰心，演讲稿的使用越来越广泛，在各种场合中得到广泛使用。准备演讲稿可以拓宽您的思维领域和表达路径，基于网友的需要，经典范文网的编辑整理了作文演讲比赛，还希望您能从本网页有所收获！

作文演讲比赛 篇1

三月，一个多么美妙的季节呀！也是我们的学雷锋月，在三月，人们都在行动，我们学校也不例外，这不，马上就要开始关于学习雷锋的演讲比赛。

“铃……”这时紧张而欢快的铃声响了，我们迅速地搬着自己的凳子，整整齐齐地坐在了教学楼前的水泥场上。

这时，学校领导把参赛选手的名字念了一遍，我班的两位选手是杨梦和杨丹，她们可是老师千挑百挑的选出来的，可见她们的能力非同一般呀！在比赛前，二位同学就在全班同学面前演讲过。

接着是抽签，她们俩还算好，抽的数字不前不后，是 9 号和 12 号。第一位是三（一）班的一个倒霉的男生，不知是他紧张还是什么其他原因，他的演讲糟糕透了。接下来的几位还演讲得不错，但给我印象最深的是三（二）班的杨敏，她带着微笑站在台上，全场就像平静的水面一样。

“春天……”一句句话好似美妙的音符，丁冬丁冬悦耳地奏出来。同学们都睁大了眼睛，场上静悄悄的，大家都屏住呼吸听她的演讲。她从容不迫，感情真挚地演讲着，脸上泛起激动的红晕。听到她的演讲，她班里的同学响起了热烈的掌声。

看，我班的杨丹开始演讲了，大家都竖起耳朵，可是，由于她离话筒太远，所以声音让别人听起来特小。当时，我班的同学都恨不得把话筒往她面前拿一截。可是这只能空想，渐渐的，杨丹的耳朵和脸渐渐地红了起来。

哎，杨丹失败了。我班的希望全都寄托在了杨梦身上。到了杨梦演讲时，她也犯了和杨丹一样的毛病——声音小。

显然的，我们班失败了，班主任老师却送给我们一句话：“失败乃成功之母”。

作文演讲比赛 篇2

龚家湾第一小学

二0XX年三月二十二号

龚家湾第一小学“关注细节、成就习惯”

征文暨演讲比赛活动计划书

一、活动主题

关注细节、成就习惯

二、主办单位

1.龚家湾第一小学政教处、大队部

2.成立征文演讲比赛组委会

组 长：王幸福

副组长：邹积红牟先海

组 员：各班班主任

三、活动背景

泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深.所以,大礼不辞小让,细节决定成败.在中国,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少。

通过此次活动，让学生从小树立“关注细节”的良好习惯。

四、 活动目的及意义

本次活动旨在提高学生的演讲水平，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生综合素质，促进广大学生从小树立细节决定人身的思想意识。

五、本次活动共分为两个部分：征文比赛，演讲比赛。

（一）、 活动时间：

征文比赛：20xx年3月27日-----4月10日；

演讲比赛：初赛由各班于4月10日前自行组织，决赛拟定于4月中旬（视具体情况待定）

（二）、 活动地点：

学校操场或会议室（具体地点视比赛规模待定）；

（三）、 参与人员：

征文比赛：除一年级外各班

演讲比赛：除一年级外各班

（四）、 活动流程：

此项活动分为前期的征文比赛，和后期的演讲比赛两部分。以下是活动的具体安排。

征文比赛：

征文比赛面向除一年级外所有班级，主题为：“关注细节、成就习惯”。

通过这次征文，让每一位学生在日常生活、学习中，从自己做起，从小事做起，进一步促进学生养成良好的行为习惯。

具体安排：

1、在4月初联系学校政教处，如果得到批准立即成立评稿委员会，向各参赛单位下发征文通知，并请各班班主任主持征文。

2、截稿前1周内由大队部收取各班稿件，由政教处、大队部完成稿件初评。在完成初评后2个工作日内将优秀稿件交评稿专家审阅并确定获奖名单；

3、在演讲决赛前4个工作日将征文结果通知获奖选手，并邀请其参加演讲决赛，在演讲决赛后颁奖；

演讲比赛：

演讲比赛面向除一年级外所有班级，主题为“关注细节、成就习惯”。

通过这次演讲，让每一位学生懂得养成良好的习惯会成就人的一生，使得每一位学生“关注细节”，营造良好的氛围，推动学校文明建设向更高层次迈进。

具体安排：

1、初赛由各班自行组织；

（各班上报2-5名优秀选手参加由学校组织的决赛）

2、决赛名单公布后各选手抽签决定出场顺序，并在3天内将演讲稿件报送学校大队部；

3、演讲比赛评委现场打分，选手的最后得分为去掉最高分和最低分之后所有得分的平均分。评分标准件附页。

附注：赛前可组织各选手培训，以提高整场活动的质量

六、 奖项设置：

本次比赛分征文比赛和演讲比赛奖项设置如下：

征文比赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;

演讲比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名；

作文演讲比赛 篇3

为纪念第三十七个世界环境日，丰富学生在校生活，弘扬环境文化，提高学生对环保事业的关心，支持环保的热情，学校决定，举办本次“人与自然和谐”为主题的征文、比赛活动。现将有关事宜通知如下：

一. 征文、演讲主题：

以改善环境、保护生态，促进人与自然和谐、建设绿色生态城厢为主题；内容以：

1、节约能源、减少三废排放；

2、绿色奥运与共建环境友好型社会；

3、人与自然和谐相处。

二. 参赛对象：

学校三～六年级各班学生。

三．活动按排：

1、征文。三～六年级各班选送3篇优秀征文，于5月15日之前上交学校德育办。

2、演讲比赛。五、六年级各班推荐2名学生参加演讲比赛。比赛时间为５月23日下午，地点学校阶梯教室，演讲时间不超过4分钟。

四．奖项设置：

1、征文比赛设：按中、高年级段分别设一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。

2、高年级演讲比赛设：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。

五．未尽事宜另行通知。

望各班接到通知后做好宣传组织工作，确保此次征文、演讲比赛活动顺利进行！

作文演讲比赛 篇4

这个时代，每个人的价值存在不是让人来发现自己，而是要善于去表现自己。由于传统观念使然，许多人已经习惯了跟风追随和逆来顺受。底气不足的日覆一日在生活的边缘徘徊挣扎，从来没有想到有限的岁月中该如何留下自身努力的痕迹和打拼的身影。事实是，人海茫茫，芸芸众生，如果没有一定的表现欲和曝光度，我们随时就有被埋没的可能。一旦如此，即意味着事业和发展在现实社会将成为空洞的奢侈符号。我一直认为，人生来就应该是受仰慕受尊敬的，不应该消极被动来草草对付而应积极主动力争上游，如果自身平凡和低调，表面上看好象与世无争、潇洒快活，实则内心脆弱苍白不堪一击，看看四周，许多人暗淡重复的日子就象滞销产品一样，遭遇着可怕的积压和淘汰，自身的生活方式应该作个改变了。

人生，其实需要营销。在现今社会，只有大胆的展示和表现才会坚定我们的信念，树立坚强的勇气。日本推销大王——原一平先生认为，任何事情只要你坚信是正确的，事前切勿顾虑太多，最重要的是，拿出勇气全力冲过去。过分谨慎，反而成不了大事。当今过剩经济时代，面对茫茫人海，如果你不能以适合的方式在适合的人群面前曝光，那么，你会把生意和机会白白拱手的让给水平低的竞争对手，因为他们比你的曝光度高，所以当你争取生意时，第一步就是要让人考虑你，进入他们的兴趣关注范围和决策研究中心，有时，尽管你很优秀出色，但由于守株待兔观念使然，你并不会获得期望中的如意，道理很简单。潜在客户没办法知道这些，他们考虑的是他们在邮件、报纸或在演说活动中不断看到的人。如果人们不断看到你的名字或你的面孔，他们就会觉得你更成功，你因此胜过那些他们从未见过的商业合作伙伴。这样，公司才能获得业务，曝光度预示着自我实现。由此看来，就象产品推广和企业塑造一样，人生也需要准确的定位和诉求，需要恰如其分的展示和表现，曾有首歌唱道，平平淡淡才是真。从内心讲，每个人都希望平凡，普通、祥和、安逸的生活，但在现实的柴米油盐压力和同行攻城掠地的拼杀下真能乐想其成吗?

未必，要达到就必须付诸许多，太平天国的创始人洪秀全就是一个典型。这位私塾先生早年曾经苦读四书五经，埋头学问，闭门不出。梦想有朝一日由科举考试进入仕途，过着衣食不愁，逍遥安逸的日子。可是十多年过去了，年过而立却屡试不中，连秀才的桂冠都未能戴上，绝望之余他发誓：“等我自己来开科取经天下士吧!”于是，在一场大病之后，生活改变了他的思想和观念，激发了他强烈的表现欲和生存本能，只见他一改往日形象，到处奔走呼号，曝光频频。从一个落难秀才演变成众人眼中的神圣救星，在他的操盘下就有了所谓“醒世训”和“救世歌”，有了斩妖除魔的天堂梦，有了不可遏止的拜上帝教潮，有了席卷南中国的太平天国政权，并绵延，波及20省。看来，凡事只有竭尽全力才会有希望实现的可能。就象产品，只有当它卖出去后才能体现其价值，否则积压仓库带来的就是灰尘和冷落，一个产品要有好的销售与市场前景，吆喝将起到极大的推动力，同样人生需要营销，需要有个广阔平台演绎自身精彩，就需要有较多的表现欲和曝光度。

今天，大量的资讯和信息既眼花缭乱又唾手可得，眼球经济、注意力经济愈发集中聚焦那些善于在公众面前表现和增加曝光机会的个人或企业。社会普遍认为值得注意的人已经穿过他们的雷达防线。如果他们从未听说过你，那么你绝不会特别优秀。这是不公平的，但也是现实。曝光度影响对你能力的评价。

在市场经济的高度竞争态势下，个人要增加出头露面的机会打造自身的强势个人品牌，通过差异话的营销和个性化的公关手段来频频增加与公众交流的范围，你要告诉他们你的能力值得他们与你接触。这就是为什么要不断发展个人品牌摆在目标市场面前的原因，在开放的环境里，看样子不注意这些绝对不行。

作文演讲比赛 篇5

一、活动背景:

现实生活中，有的人常常有意无意做出不尊重他人的行为。比如说，认为朋友关系密切，就不给对方留下足够的心理活动时间，与人交谈时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话机会；在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；对诚恳批评自己的人耿耿于怀，做出不文明不符合身份的举动，让对方感到难堪，等等。这些都是不尊重他人的表现。

人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。常言道：送花的人周围满是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。天底下没有两片完全相同的树叶，同样，也没有完全相同的人，但人们在人格上都是平等的。这种平等决定了我们不能把自己的意志强加于人，而是要容纳个性，允许差异。

为营造良好的校园文化氛围，增强镐京文化的深度，响应学院坚持走内涵式发展道路，我院学生会拟定举办以“尊重他人·传递温暖”为主题的演讲征文比赛。

二、活动原则与宗旨：

活动原则：本活动立足于全面提高学生的综合素质，发挥参赛选手的创作、演讲才能及自身风采。

活动宗旨：征文、演讲活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗。以期继承发扬中国传统文化。将情感、思想、信念通过我们自己的文笔及体会展现在众人面前，大家不需要鲜花和掌声，更不需要金钱和诱惑，只需要倾吐……

三、活动名称：

以尊重他人·传递温暖为主题的征文演讲比赛活动

四、活动主题：

“尊重他人·传递温暖”

五、活动目的:

尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱。尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。

尊重指敬重，重视。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。简单的说，就是一种品德。它反映的是一个人的文化素养，道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德，无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重，尊重是人与人交往中最基本的原则。

我院学生会将通过开展征文和演讲两种形式，为我院学生提供一个展示自我精神面貌和写作演讲水平的舞台。

六、活动对象：

主要面向12级、13级、14级 （每班最多推荐两名选手，可弃权）

七、活动时间：

待定

八、活动地点：

待定

九、活动形式: 关于主题的征文和演讲

十、大赛组委会组织机构：

组长：王俊懿

副组长：李潇 周曼玲

组员：全体学生会成员及部分文学社成员

十一、主办单位：

陕西科技大学镐京学院第九届学生会

十二、活动流程策划：

1、比赛地点：教学楼多媒体教室（待定）。

2、比赛场次：共分两场，分别是初赛和决赛。

初赛在xx月xx日在xxxxxx举行。邀请3-5名评委，要求每位选手进行3-5分钟的演讲，其后各个评委进行打分，初赛结束后由学习部和编辑部共同统计所有参赛者的得分，选出分数在前10名的人员进行决赛，并于xx日公示。

决赛于xx月xx日在xxxxx举行。决赛规则：比赛分为主题演讲和即兴评论两部分，才艺展示（可不展示，展示时需契合演讲主题）属于附加分。

第一轮：所有选手分别依次进行5分钟的主题演讲，和3+分钟的才艺展示（才艺展示时间长短由才艺精彩程度定，评委合计后可随时喊停），随后各评委打分，主持人进行公布。

第二轮：选手依次抽题进行3分钟的即兴时事评论，随后评委打分后，主持人公布最终的获胜人员名单。

十三、中期征文活动开展：

电子投稿：支持各网络平台的电子稿件收集！（微信：陕科大镐京学院学生会。微博：陕科大镐京学院学生会。人人：陕科大镐京学院学生会。邮箱：以方便参与者以各种形式提交作品。

书面投稿：可以交到学生会办公室。

参与活动的文章必须是在活动主题所允许的范围之内，且需投送电子和书面稿件各一份，赛时用稿自备。否则视为无效处理。

十四、征文内容要求：

以“尊重他人·传递温暖”为主题的主题文章和演讲稿。

征文题目自定，字数不少于1000字。稿件若需要呈现照片，请在投稿时提供清晰照片并说明。

来稿请注明作者的姓名，在校所在学院、班级、学号，及通讯联系方式等。

征文起止时间：XX年**月**日起至XX年**月**日。

征文稿请发到：学院学生会各公共平台或学生会办公室

参赛作品要求思思想健康，内容积极，主题鲜明，具有时代气息和独到见解，语言生动活泼，文笔流畅。

参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，立即取消参评资格。

一人可以投多篇稿件，每篇稿件均可单独参赛。

十五、演讲要求:

演讲稿紧扣主题，内容合理，积极向上。

吐字清晰，普通话标准，表达流畅。

脱稿演讲，感情饱满，声情并茂。

服装整齐大方，台风较好。

观点清晰，论据充分。

每人演讲不得低于3分钟，且不能超过五分钟。

配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光盘或音视频文件，或他人伴奏。

十六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分。（建议打分区间6—10分，最终得分保留到小数点后两位）

仪表形象：共一分。

着装整齐，大方得体（0.5分）

姿态自然，动作到位，手势得当（0.5分）

演讲内容：共六分。

1.主题鲜明，符合主题内容（2.5分）

2.内容充实，真实感人，贴近生活，富有鲜明的时代感（1.5分）

3.行文流畅，用词精炼，详略得当（1分）

4.每超过（短缺）一分钟扣0.3分（1分）

语言艺术：共3分。

1.发音标准、流利，声音洪亮（1分）

2.节奏处理得当，技巧运用自如（1分）

3.表现力、应用能力强，能活跃现场气氛，调动观众，引起高潮（1分）

十七、文章评选：

1、确定评选团

本次比赛评委：学生会主席团及各部（副）部长。

评委名单：待定。

2、评选流程

（1）由评审团评选出优秀作品20份，推荐参与一、二、三等奖晋级。

（2）由评审团从20份候选作品中评选一等奖作品1名、二等奖作品2名、三等奖作品3名、优秀奖10名。

十八、奖项设置：

一等奖1名： 荣誉证书 价值**元奖品

二等奖2名： 荣誉证书 价值**元奖品

三等奖3名： 荣誉证书 价值**元奖品

优秀奖10名： 荣誉证书 纪念笔记本（价值**元）

欢迎大家踊跃报名参加，，发扬镐京优良传统，提高自身品质。

作文演讲比赛 篇6

“哗!”从远处传来一阵排山倒海的掌声，原来，五(6)班正在举行演讲比赛。

在一个阳光明媚，万里无云的礼拜三下战书，我们——五(6)班举行了一场激烈的演讲比赛......

首先，两位主持人走上讲台说：“先四人小组选出一个代表以后上台演讲。”经由10分钟的精选，我很荣幸能代表我们小组上太演讲。当时我心里是既害怕又兴奋。害怕的是：怕演讲不好给小组丢面子。兴奋的是：我可以站在讲台上演讲了。主持人走上台公布：“演讲比赛现在开始!”台下响起一阵雷鸣般的掌声。主持人又说：“现在请第一小组的代表——魏新昊上台演讲。”看着他形态自若的样子，看来是有九分的掌握夺得这次演讲比赛的冠军了。他那愤怒的声音仿佛告诉了我们旧中国受到的是奇耻大辱，而他那自豪的声音又仿佛告诉我们新中国事多么的辉煌。在一阵强烈热闹的掌声中，他的演讲结束了。接着，一个又一个同学的演讲接束了，眼看就要轮到我了，我的心像灌了铅似的怦怦直跳，这时，主持人说：“现在请第六小组的代表——李若男上台演讲。”我咳了两声，缓了缓情绪，便大大方方地走上了讲台。起初，我有点紧张，后来，我完全进入了状态。当我读到：“日军在不到三天的时间里杀害了三十多万手无寸铁的老庶民。”我就仿佛在南京，看见了日军那惨无人性的手段;看到了日军那布满中华儿女鲜血的手;看到了日军那阴险的笑。当我读到：“20xx年北京申奥成功。”我仿佛看到了全国人民为此欢欣鼓舞的场面。我演讲完了，一阵强烈热闹的掌声伴随我走下讲台，我心里真是激动万分。

在一阵又一阵的掌声中，演讲比赛结束了......

作文演讲比赛 篇7

星期五是一个特别的日子，我的心总是砰砰地跳动，等到下午时，这个令人兴奋、令人激动的事就要发生了。

这件事呢，就是今天下午要举行小学生励志故事演讲比赛，我是比赛的第一位选手。上午的时间过得好慢好慢，好不容易到了下午，我开始很紧张了。我到底能不能顺利的通过比赛呢，我会不会把故事背得一团糟呢？哎，先练习练习吧。

张婷婷老师带三年级要演讲的同学带到报告厅，找座位坐好之后，主持人宣布比赛开始，我浑身就像在冬天里光着身子在大街上走，浑身发颤，但我很高兴参加这次演讲比赛，能为班级争光，用尽自己所有的力，也值得。

我的演讲开始了，面对全三年级的人，我的声音一点也不发颤，但腿上就像失去了知觉，一动不动。声音渐渐的变得激昂慷慨，脸上的表情也在不断的变化。讲完之后，台下发出一阵掌声，我觉得这掌声还不比我的演讲声音呢！稀稀落落，哎，我开始对得一等奖的信念动摇了。

整个演讲比赛中，我认为罗洋洋同学演讲的最好。感动的我差点掉下眼泪，真的，她讲的特别好。我跟她内容上相差很多很多。

最后我得了二等奖，爸爸说这是内容上选的不好，所以得到这样的成绩。妈妈说这次虽然没得第一名，但吸取了经验，这才是最重要的！我听了他们的话，知道了很多。以后要再有演讲，那一定要吸取现在的经验呀！

足球比赛输了作文范文4篇

大家每周总是离不开要写作文吧，写作文可以把虚拟的想象变成笔尖上的文字。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。相信很多人都不知道如何写好一篇作文吧？有请阅读小编为你编辑的足球比赛输了作文范文4篇，请阅读，或许对你有所帮助！

足球比赛输了作文范文【篇1】

星期四下午的那场足球赛，我依然记忆犹新，因为那是一场真正快乐的球赛，带给了我们无穷的乐趣。

星期四下午有体育课，我们几个热忠于足球的人早就准备好好踢一场足球。在期待足球的时候时间总是特别慢，终于老师一声令下：“自由活动！”。我们抱起球就向足球场跑去，结果却发现有七 个人，只好决定张润崧相当于两个人，虽然只能这样，不过与张润崧一组的同学仍然很幸运，因为张润崧实在很厉害，而我不幸地分到了“四人组”，同组的还有：陈子名、王玉淼、王珏。

一开始，对手向我们发起了猛烈的进攻，然而是勇猛有余，机智不足。我们一会儿就返守为功了，不久就进了一球。对手反思之后，果然大有长进，因为我们防守不足，所以让对手有机可乘，进了 一球。已经1：1了，也快下课了，王珏为了大局，为了加强防御，舍身当了守门员。而剩下的我们三个也越来越努力了，陈子名把球一踢，避开了张润崧，但是球却向界外滚去，王玉淼赶紧把球铲开了 ，我趁机把球射进了对手球门，最终2：1，我们胜了。

我们玩的大汗淋漓，胜的快乐，输的也潇洒，这是一场真正的球赛。

足球比赛输了作文范文【篇2】

今天中午，我们学校举行了小足球比赛，我们班叫战狼队，我们的口号是：战狼战狼、永远称王。

中午吃过饭，李老师让运动员们穿好比赛服装，我们把体恤穿好，运动裤穿上，再把护腿戴好。来到操场，我们班的队员都气势高昂，可我的心砰砰直跳，内心还有些不安，我想：这场比赛，我们会赢吗？但是我暗下决心不管输赢，只要努力争取就行。

比赛即将开始，我们来到了场地。我是左前锋，杨凯岩是中前锋，刘成俊是右前锋，刘盾是后卫，马晨雪是守门员。

比赛时间到了，裁判员刘校长吹了一声口哨，比赛便正式开始了，先是对方发球，对方上来了两人，其中一人把球踢给另一人，另一人接到球后瞄准我方球门踢过来。天上哪能掉馅饼呀，球还没有踢出一米远就被我的神脚拦住并踢飞回去了。我往对方球门踢去，心想应该会进吧？让我料不到的是，对方守门员奇迹般地把球拦住了。对方接着发球，他们把球踢了过来，我班杨凯岩把球截住传给了刘成俊，刘成俊狠狠地踢了一脚，正好射进了对方球门。他高兴得欢蹦乱跳，我们也高兴得合不拢嘴。

接下来轮到我方发球了，我把球踢了出去，对方又把球踢了回来，我离球很远，所以我没有接到球，但是球笔直地滚向我方球门，守门员马晨雪在这千钧一发之际拦住了球。接着她使劲把球抛了出去。我的脑子里突然蹦出一个想法：如果我能把这个球踢出去，而且射中对方球门，那么我们不就能再得一分了吗？于是我突然向上蹿了几十厘米，脚向后一甩，再往前使劲一踢，这球正好射进对方球门，我高兴地喊着：“我踢进去啦！我踢进去啦！”

就这样，我们努力拼搏着，中场休息的时候还讨论了一下战术，先后又进了3个球，当比赛哨声响起的时候，我们以5:1的战分赢得了这场比赛。看台上的同学们也跑下来和大家一起欢呼着互相拥抱，在操场上跳起来，我第一次感受到集体荣誉的力量。

虽然我们很累，但是我们是在为班级而战，我骄傲。

足球比赛输了作文范文【篇3】

今天是我们盼望已久的足球决赛。

中午一起床，大家就纷纷的议论起足球赛的事情了。我们决定由姚小涵打前锋，周帆和谭瑞东打中锋，我――俞家坤当然是守门员啦，按照菱形的位子来站。我们的对手是三（四）班。比赛开始了，谭瑞东把球抢到了自己的脚下，左右拨球，但是还是被对手抢去，周帆又从对手的脚下抢了回来，就这样，球在双方的球员脚下来回争抢，谁都不能攻破对方的大门，双方僵持了很久，突然，对方球员一脚远射，周帆不小心用手挡了一下球，“哎呀，不好，要发点球了”我的心一下就提到了喉咙上来了。开始发点球了，裁判吹响了哨声，只见对方的球员，飞起一脚，球迅速的向球门飞来，说时迟，那时快，我像猛虎下山一样扑向足球，球被我牢牢的抱在了怀中，好险啊！比赛继续进行着，不好，姚筱涵犯规了，又要罚任意球，只见对方球员一脚远射，足球从球门边冲进了球门，哎，让他们得了一分，上半场以0：1输给了对手。

下半场开始了，只见周帆抢到球后，直逼对方球门，对手马上上来两名后卫进行拦截，只见周帆左闪右躲，抬起脚射门，球稳稳的落入了对方的球门里，我们高兴得都跳了起来。对手还没有让我们缓过神来，他们又冲到了禁区里，凌空一脚，又被他们破门了。虽然经过了艰苦的努力，最终还是以1:2输给了对手，不过相信我们今后只要多加练习，就一定能将他们打败，这一天不会太远的。

足球比赛输了作文范文【篇4】

“啊！如果我能是贝克汉姆该多好啊，这样我就是球星啦，会有好多人找我签名啦！”王刚一个人躺在床上想着。他是多么的喜欢球赛啊，王刚正准备出门去找他的好哥们儿去踢球。

“咚咚咚”“有人在家吗？”王刚连着叫了好几声也没有人来给他开门，接着，王刚连续找了好几个好朋友的家，都没有人在。王刚心想：唉，这次足球赛泡汤了，可能是因为放假所以大家都不在家吧！星期一我一定要踢个精彩的球赛。

星期一到了，王刚跟他的好哥儿们说：“下午放学了，咱们去找一个草坪踢球。”他们听了之后都连声叫好。放学后，他们几个人发现这里没有球门，他们先分成了两组，王刚和张蕊当守门员，他们身后都分别站着替补守门员。然后，他们把书包和帽子堆起来做球门，就拉开了阵势比赛。

比赛很激烈，吸引了很多的人来看球赛。王刚警惕的注视着正前方，就连膝盖被磕破了他也跟没事一样。王刚身后站着的替补人员挺着小小的肚子，撅起了他那胖嘟嘟的嘴，他一心想着让自己上场，显显自己的好身手，扑住几个险球。

观众们都坐在一个原木头上。一个带红色帽子的小女孩害怕别人挡住她，她踮着脚尖，向外伸着身子，眼睛盯着比赛。另一个头上扎着蝴蝶结的小女孩，也是全神贯注地注视着局势的进展。

对这个球赛最感兴趣的是那个大个子叔叔了。他看得津津有味。王刚他们踢得也很精彩。这真是一场难忘的比赛啊！