作文：有关春节趣事作文基础版。

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盼星星盼月亮，我终于把除夕夜给盼来了！真的太兴奋！！这一天我和表姐们出去玩了！

我们穿着新衣裳，吃完年夜饭。聚到一起，“我们去买烟花吧！”我大声提议道。“好啊。“于是我们拿着零钱去买烟花了。一路上，我们在讨论买什么烟花。

买完了，我拿了一个打火机，开始放烟花了。一朵朵烟花在黑夜下显得格外亮。一朵朵金色的烟花相继绽放。想一个个灿烂的笑脸。我们拿着仙女棒跳着舞，在空中划着光环。

兴许我们玩得太忘我、太开心了。我的烟花一不小心就和彤姐的衣服“接吻”了。“啊！”彤姐的衣服瞬间有了个黑洞。厄厄……还冒烟了。我们都停止了游戏，去安慰彤姐了。“唉，都怪我。”看到我们失落的表情，彤姐笑了。“哈哈，骗你们的啦。这不是新衣服，反正这衣服也小了，没关系。”“好啊！敢骗我们。”于是我们三个人想了个坏主意整彤姐。

我们趁彤姐不注意的时候，在她后面放了个陀螺烟花。只听见一阵“噼里啪啦”彤姐吓得跳了起来。我们哈哈大笑。真是有点幸灾乐祸，不过，谁让她耍我们在先呢。

过了许久，只见那个陀螺烟花还在转，还发出“呲呲的声音。周围还有一丝光芒。

时光在欢笑中悄悄溜走，不知不觉已经很晚了……

编辑推荐

春节发生的趣事作文系列

您需要什么主题的内容经典范文网编辑为您准备了一份“春节发生的趣事作文”。通过作文可以发现学生思维的深度和广度，写作有利于积累知识提高表达能力和写作能力。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去。希望您赞同本文的态度！

春节发生的趣事作文(篇1)

春节要来了，我们全家忙得不得了。又是买年货，又是大扫除。

急急忙忙去买年货

春节当然要买年货，都到大年三十了。

我们全家只能急匆匆地跑进超市。超市里琳琅满目的商品让我眼花缭乱，顿时不知所措。我们左看看、右看看，摸摸这、望望那儿。不一会儿，购物车里就装满了东西，似乎快把车压垮了，推都推不动，就怕待会儿车里装不下了。我们一边推着车，一边望着商品。很快，我们就结账了，让后拿着大包小包的礼品准备去吃年夜饭。

团团圆圆吃年夜饭

吃年夜饭了。亲戚们都来了，人可真多。我看着这一桌丰盛佳肴，我的肚子就“咕咕”直叫了。吃饭了，我狼吞虎咽起来，吃得油光满面，但也不忘扫视周围。过了一会儿，我妈妈给我盛了一碗饭，我吃着吃着发现碗底有一个圆子，我满脸疑惑，又发现姨妈与妈妈偷笑。“既然我挖到了‘宝’，那就鉴一下‘宝’吧!”我想。这会儿，我发现奶奶的手口袋里“蠢蠢欲动”，我就跑过去，奶奶耳边说上几句好话。奶奶就笑吟吟地拿出红包，给了我。我迫不及待地想回房间看看有多少钱。

快快乐乐齐放烟花

吃完饭，我们便拥出家门，找到了一个空旷的地方，拿出烟火，开始放鞭炮。只听‘啪啪’几声，几朵绚丽花空中绽放。红的似火、白的似雪、粉的似霞……夜空中那璀璨的明星，也不再寂寞，他们有了烟花的陪伴。我胆子比较大，拿了一个小型烟花，跑到别处去，小心翼翼地拿出打火机，点燃了导火线，只听“兹兹”的声音，我的心揪了起来，但是那炫丽的烟花让我深深地陶醉其中，把恐惧感抛到九霄云外。

欢欢喜喜同看春晚

到了晚上，我最关注的就是春晚了。今年的春晚各种各样的明星都来了，还有各种独角戏、小品、相声……真是一年的春晚比一年的春晚好看。一阵阵笑声不时传出房屋;一阵阵歌声流出电视;一阵阵掌声涌出电视……所有的节目都让我耳目一新。我最爱的就是刘谦的魔术，简直就是魔法，太奇妙了。眼睛一眨，就出现了一个奇迹

欢度春节，不亦乐乎?

春节发生的趣事作文(篇2)

每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时，我都会不由自主的想起今年初五我干的一件傻事。

初五也叫破五，是送年的意思，传统的送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包上6个。意思是:如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，这一年就会好运早来;如果吃到带糖的饺子，这一年就会过的甜甜蜜蜜一家人就会和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。

初五晚上，我们吃饺子送年。爸爸在吃第一个饺子时，只听见咯噔一声，第一个钱被爸爸吃着了，他露出了得意地笑容。这时，妈妈也学着爸爸的样子说:你猜这个饺子里有没有东西?我想:妈妈一向爱开玩笑。自信地说:没有!结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。最后，我吃了20个饺子，只吃出了3块糖，妈妈吃了25个饺子，吃了4个钱，2块糖，爸爸吃了30个饺子，吃出了2个钱，1块糖和3个枣，现在只剩下了10个饺子，我不甘心落后想:这10个饺子里肯定有3个枣，虽然，我已经吃的很饱了，但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了两个饺子，可还是没有吃到枣饺子。我看了看一向争强好胜的爸爸和妈妈，他们悠闲的吃着别的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3个枣吃出来。我不管那么多，又吃了5个饺子，还是没有吃到枣饺子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的3个枣吃出来了?我看了看他们的战利品没有多呀?就在这时他们不约而同的来夹这3个饺子，我看了他们的动作，想:这最后的3个枣，一定就在这三个饺子里!我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送，一咬，怎么一个枣也没有。这时，爸爸笑着说:厨房里还有一盘饺子没煮。我跑到厨房一看，果然还有一盘饺子没煮呢，我后悔不已。恰好这3个枣就是不在这10个饺子里。

每当我想起这件事，我就会时刻提醒自己，无论干什么事都要考虑周到，不要盲目行事。

春节发生的趣事作文(篇3)

岁月匆匆，看着墙上新买的.挂历，数着过春节临近的日子，不禁感叹，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。而今过的这次年，使我感到十分的有趣。

今天是大年三十，吃好年夜饭，我便和爸爸一起去放鞭炮。来到楼下，爸爸点燃了一串噼里啪啦响的喜炮。一听到“拍拍拍拍……”直响，我连忙捂住耳朵，只见鞭炮在地上炸，有的还在空中飞炸。我拿来“哪吒闹海”的20响炮，爸爸点燃了引线，我把它对准天空，“嘭”第一发炮发出去了。只见它像火流星似的，发出巨响，随即坠落，消失在空中。我们的炮非常高，比别人放得都高。这时，“空战”发生得非常激烈。对面空中，突然出现了一个精密的、均匀的花状“伞冠”，那朵朵“花瓣”犹如白色钻石，远处的烟花隐隐约约。我接着又拿出一个七彩飞虹，点燃引线，对准天空。只听嗖的一声，一个圆珠冲出了细管，在天空闪出一个美丽的礼花。啊！好漂亮呀！它像炼钢铁时铁炉里蹦出的火花，又像鲸鱼喷出的水花，像天空划过的流星雨。

我万万没想到，夜里十二点，晚会还没结束，一阵阵鞭炮声传入我的耳边，随后就听见了礼花的声音。到了这时候，我也等不及了，便穿上衣服飞奔到楼下。天啊！楼下到处都是放鞭炮的人。啊！真漂亮呀！无数个大礼花组成了一个个美丽的大花坛，在夜空下闪耀着明亮的光。突然，有一个烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！整个夜晚的天空被一个个五彩斑斓的礼花笼罩着，漂亮极了。

春节发生的趣事作文(篇4)

有一次，我和妈妈去外公众拜年，还带了一份礼物送给他。

一开始，我在拿礼物。走呀走，走到了半路上，唉，礼物真重，好累呀！要是有人能帮我拿礼物就好了。于是，我一想，嘻嘻，太好了，有办法了！

我偷偷地将礼物装到妈妈的帽子里。现在想起来，唉，还真有些后悔。一路上，不知怎么的，我健忘妈妈帽子里的礼物了。

到了外公众，我十分兴奋，就在这一刻，妈妈走过来了，问：“女儿，礼物呢？”我吓了一跳，结结巴巴地说：“我……不……知……道。”“半路上还好好拿着的，怎么会这样呢，你怎么搞的？”妈妈说完，就和我离开了外公众，去找礼物了。

路上，妈妈边走边求全我说：“真是的，你怎么这么不小心呢？”“我把礼物藏到了一个地方，我忘了那个地方。”“啊，天哪！你想想，再想想，会不会是忘在家里了。”

就在这个时候，天空忽然下起了雨，妈妈戴上了帽子，礼物从帽子里面掉了下来。

妈妈瞧瞧我，我瞧着妈妈，一起指着地上的礼物哈哈大笑。

春节发生的趣事作文(篇5)

今年春节，放烟花是我最开心最难忘的事情。

年初四晚上，我和妈妈、爸爸一起去买烟花、几支香和打火机。我买的烟花是彩菊，一共三盒。我迫不及待地把一个彩菊放在地上，用打火机点燃一支香，蹲下来，把香火慢慢地、慢慢地伸到烟花的引火线边，香火一遇到引火线，我就马上跳开。

我的心像小鹿一样“砰砰”直跳，回头一看，烟花并没有“绽放”——原来由于我害怕，没有点着引火线就跳开了。

爸爸、妈妈在旁边看到我，被逗得合不拢嘴，笑哈哈地说：“你要斗胆勇敢地去点，引火线点着了再跑开。”我第二次去点仍是没点着就跑开了。我说：“爸爸，我仍是很害怕。”爸爸说：“我点一个给你看看吧。”

爸爸把香火放在引火线上面，引火线发出“丝丝”的响声，并开始燃烧，这时候他才从收留离开。我学着爸爸的动作斗胆勇敢地去点燃引火线，听到“丝丝”的声音我才跳开。回头一看，我点的彩菊在地上喷着五颜六色的火花转起来了，这时候我心里特别兴奋，就像考得了一百分一样。有了一次成功的经验后，我就不再害怕了，把所有的彩菊一个个放完，有时是点一个，有时还能同时点三个呢。后来，我还立异地把几个彩菊的引火线叠在一起放。

放烟花的这个晚上我格外高兴！

合作小学作文基础版

我们会将自己难忘的事情记录进作文里，自己写一篇优秀的作文，心里会很有成就感。我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写。我们可以看哪些比较优秀的作文呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“合作小学作文基础版”，相信一定会对你有所帮助。

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记得小学运动会有一个有意思的集体项目——二人三足这可要考验同学之间的合作精神，两个同学的脚一个连一个的绑起来，一起跑30米，最先到达终点的组为第一名。

离比赛还有几个星期，我们班就开始了训练二人一组。刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就，重重地摔在地上爬不起来。“就怪你，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也是特别气愤，心想：怎么遇上这么些人，不知道齐心一点。要是把我复制2个参赛，准能拿第一！后来，我一想，发现这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，2个人不就像一个人在走了吗？这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从四、五秒一步到一秒一步。

在烈日下，我们练了许多遍，二人都学会了互相鼓励。一直训练了很久。都是汗流满面，都是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起来。我时刻都鼓励着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了团队的利益，这样，我又强打起了精神，认认真真地参加训练。不知练了多长时间，我们这次的练习才结束。解开绳子，我才发现自己的膝盖已经被摔破了皮，现在自己的全身都湿透了。我们一直都在训练着，直到比赛那天。

这场比赛我们得的第三名，这个成绩虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。

学习的作文基础版

语言学习中，作文是常见的一环，经常写作文能让大家说话更有条理性、逻辑性、表达得更清晰。写好文章需要多练习，你还在担心作文的撰写嘛？相信你应该喜欢小编整理的学习的作文基础版，仅供你在工作和学习中参考。

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【摘要】对于写作来说，素材的积累是非常重要的，可是现在很多小学生在写作时常常会感到无话可少，缺少素材。为了减少这一现象的存在，本论文提出了几种不同途径，希望可以帮助学生积累更多的素材，提高学生的写作能力。

【关键词】小学语文 作文素材 积累

写作在语文这一学科中占有非常重要的地位，是进行语言表达和思想交流的有效工具，可以集中体现语文的应用性与人文性。一篇优秀的作文，一句优美的话语可以体现出一个学生的语文素养，同时也可以表达出入们内心深处的情感色彩。所以从小学开始就要善于体验生活，积累更多素材，提高自身的写作水平。

1.小学生写作水平现状

尽管写作对于语文学科至关重要，可是在实际的课堂中，学生会谈作文色变，对写作存在恐惧感，这种现象让许多老师非常苦恼的。在写作课堂上，学生从听到作文题目开始，就会抓耳挠腮，不知道从何处下笔，到最后没办法就会用挤牙膏“方式挤出一篇文章。可是这种搜肠刮肚方式写出来的文章是那么空洞，没有鲜活的语言，缺少真实的内容，总是跟随一种程序化的套路。其实学生这种害怕写作无从下笔的`问题主要是因为学生们手中缺少素材的积累，大脑中没有印象。这就跟木工制造家具是一样的，如果没有足够的材料，他就无法制造出完美的成品。所以，随着时代的要求，老师要重视这种现象，要对当代语文课程的标准认真实施，明确语文教学的总体目标，开流拓渠，让学生进行扎扎实实的训练，快速有效地让学生积累更多素材，全面提高学生的写作水平以及语言表达能力。

2.素材积累的有效途径

2.1走进大自然，体验生活

大自然是人类生命的摇篮，大自然可以带给作文生机与活力。学生只有真真切切地与大自然进行接触，体会大干世界的多样化，感受大自然中生命的脉动，这样才会得到最真实的感受。所以，老师要经常带领学生去感受大自然，从中去寻找写作的灵感。要让学生去大自然中沐浴阳光，品味鸟语花香，聆听蛙鼓虫鸣。例如：当学生在学习描述与春天有关的文章的时候，我带领学生开展一次踏青郊游的活动，学生要自由准备工具去感受大自然，结果有的同学带了风筝，有的同学带了捕昆虫的网和瓶子，还有同学带了放大镜……总之这次活动同学们都玩得十分尽兴，在我们回来的路上，他们兴奋地争抢着给我介绍，从天上的白云到脚下的小草，田野中的鲜花，各种各样的昆虫，他们都观察的非常仔细，也充分感受到了空气中流淌着的那份清新。

通过这次活动，学生的情感得到了激发，我便让学生在这个时候将自己的体会真实地记录下来，会有很多精彩生成。我让学生在车上默想自己的作文，回去组织一个写作大赛，把自己印象最深的东西描述出来。一回到教师，同学们都主动开始写自己的作文，最后就连写作水平不好的孩子也写得形象生动，笔端不断流淌出优美的句子。所以要让学生走进大自然，感受大自然，为自己的写作积累素材，提高自身的写作水平。

2.2丰富校园生活，积累素材

丰富多彩的校园生活，会在学生的写作中增添无限的生机与活力。老师在这里要经常地去指导学生要多观察周围的事物，然后学会多思考，对校园生活中的人与事要随时留意。老师也可以多组织一些有趣的活动，比如说体育活动、试验、参观、做游戏、阅读等，不断地去使学生的生活更加丰富多彩，让学生们在快乐中去捕捉精彩的瞬间。在组织学生进行观察的过程中要注意观察对象与学生的观察结果，如果只是简单的观察，不让学生进行思考，学生不能从中得到启发，这样便是不成功的。在我的班上，我大多采用这种方法：我会将全班同学分成4个小组，让他们自己选择人或事进行观察，在一周之内记录下自己的真实感受，最后每个小组选出自认为最有意义的事情，编写成小剧本，然后将它们表演出来，4个小组进行比赛，选出获胜的小组。要求每个学生都要参与进来并写下看完表演之后的感受，这样学生就会在观察中积累素材，写起作文来会更加得心应手。

其实除了正常的作文课上进行训练之外，老师还可以找机会让学生进行小练笔，比如在春天的清晨，学生们正在听课的时候，一只小燕子闯进了教室，我本想继续讲课，不去理会，可是这时学生的注意力已经转移到了燕子的身上，我便突发奇想，让学生们都放下手中的课本，认真地观察燕子。这时燕子在教室里飞来飞去，大概盘旋了五分钟终于找到出口飞出去了。于是我让学生立刻进行写作，文体不限。有的学生用燕子的语气描写了它的内心世界，有的学生对燕子的飞翔状态进行了描写，还有的对周围同学的表情变化进行了描写，大家各具特色，各有千秋。

2.3体验社会生活，积累写作素材

体验丰富多彩的社会生活也是学生积累写作素材的有效途径，教师要经常性、有计划地带领学生走出教室，到社会中去体验生活、感受生活，一点点积累写作内容，只有拥有了真实的内心感悟，才能写出惟妙惟肖的好文章。平时我会组织高年级学生到敬老院帮助老人去打扫卫生，与老人聊聊天等活动，回来让他们写下自己的真实感受。学生们内心有了体会与感受之后，便会产生写作的欲望，然后快速地将他们的所见、所闻、所感记录下来，作文也会水到渠成。为了让学生养成良好的观察习惯，我定期会给学生一定的时间让他们进行交流，让他们将自己观察或经历的人和事讲给别的同学，将他们的写作素材进行分享。

3.总结

学生只有拥有更多的生活体验，才会不断地去思考、去积累，在体验中创造，然后才会产生更多对生活的认识，才能拥有更多对生活的领悟，这要才能进行真切地表达，最后写出激情四溢的文章。所以希望老师可以带领学生更多地去体验生活，积累足够多的素材，让学生能以写作为乐趣。

作文：漫画老师基础版

作文每个人应该都有写过，只是写的质量不一。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写作文必须特别注意文章的题材和中心思想，那些优秀的作文是怎么样写的呢？以下是小编为大家收集的“作文：漫画老师基础版”在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

有哪些优秀的作文我们可以借鉴？作文练习可以让我们不断提升写作的技巧和水平，写作可以帮助我们更好的理解自己的情感状况。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，我们非常荣幸为您提供这样一份“作文：漫画老师基础版”，建议您将这篇文章收藏起来随时查看！

“哈哈——呵呵”，教室里笑得炸开了锅。“我的肚子！”有的同学笑得肚子疼，只能揉着肚子，还止不住笑，脸红得像那已经有些发黑的红石榴，嘴巴想闭上都闭不上，眼泪险些就挤出来了。

上课的是我的语文课外班李老师。

他很幽默，配上有趣的外貌，我们便笑岔了气——他挺着肚子，小小的眼睛映着那小短发，眼角边挂着俏皮的褶皱，嘴唇还喜欢抿着，脸略略有些红。

现在，只见李老师大显幽默：刚刚才讲到开窍，李老师便来演示：“首席，应该做好起跑准备。”他说着，左手向前屈，右手向后弯，两脚蹲着，还装模作样地前后踏踏，俯下身来，嘴边已经挂着俏皮的微笑。他说：“有的同学起跑是这样的。”他扭着脚，身体妖娆地摆着，手绕着，抬起头，眯着眼，翘起嘴，含含糊糊地说到：“不……是这……样的……啊……”便回到原来的动作。他往教室后排冲去，头越伸越前，脚越来越快——眼看马上就要撞上墙了，头假装一碰，好像十分痛苦地转过身来：脚弯了，无力地往前滑，一只手撑着腰，手肘顶着墙，背紧紧地往墙靠，屁股还差一厘米就要到地上了。他的眉蹙成高山，眼挤成土丘，皱着鼻子，咧了嘴，牙齿不住地往里靠，仿佛要咬紧。他伸手往额头一拂，拿到眼前，装做痛苦得说不清了：“血！有——在额上！”说着瞬间又转到了正常“开窍就是开一道口子，所以要撞破口子哦……”他讲完后，教室里不仅有嘻嘻哈哈的笑声，那些打瞌睡的同学也打起了精神，开始津津有味地听着课。

“开窍”只是李老师课堂表演中的一幕，平时课堂中还有许多幽默的片段：他演诗人、演舞者、演皇帝……每次表演都都逗得我们捧腹大笑。而在这笑声中，我们能及时得到放松，能更专注于课堂学习；这笑声中，我们能更轻松地记住知识；这笑声中，更蕴含着我们对李老师的喜爱。

作文：童年趣事作文400字(经典版)

作文是老师要求学生写的用以写作性的文章。写作也是个人能力素质的一种展示。其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。一般写作文都是什么样的呢？以下是由小编为大家整理的“作文：童年趣事作文400字(经典版)”，为防遗忘，建议你收藏本页！

在我7岁那年，发生了一件令我一想起了就要笑

刚上2年级的我，一开学，就兴奋不以，那是因为又要发新书啦！老师发书的时候，我急的气呼呼，为什么还没到我啊？一边仔细的听名字，一边看着同桌的书，一会轻轻的摸下，一会借来看看……林子璇老师是在叫我耶，我急忙的跑上去拿书，老师悄悄的在我耳朵盘说：“我看见你好像很想要到书，老师就把你的名字提前念了哦，原本你是在最后的。”我说了声谢谢就急匆匆的回到座位看起书来，正看的津津有味我突然口渴了，我拿去水瓶喝起水来，突然喝太快了，咳起嗽了，水一滴滴的溅到书上，我眼真真的看着书湿了，原本没事，可同桌看见笑了起来不小心把我的书弄掉了“糟啦，我的新书啊！”地板没洗过很脏，加上有水就完全脏了，我呜呜的哭了起来~突然想起，脏的衣服可以洗，那脏的书也可以洗呀，哈哈，我真聪明啊！！

一回到家，我迫不及待的把书拿出来，放到盆里小心翼翼的洗，5分钟过了，我拿起书来目不转睛的一看，“啊的一声”叫了起来，妈妈急忙跑老厕所，问我发生了什么事，我一五一十的告诉了妈妈，妈妈不只是要笑还是要生气！！

现在想起来，我觉得很好笑，笑7岁的我天真，笑7岁的我傻乎乎，笑7岁的我笨呵呵，笑7岁的我……