小学反思作文通用。

时光是偷走不了文章里面的内容，坚持写作文可以培养我们写作方面的爱好。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。你知道如何写出一篇好作文吗？下面由小编帮大家编辑的《小学反思作文通用》，但愿对你的学习工作带来帮助。

小学反思作文 篇1

一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步，我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。

社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。

工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，积极参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。

让学生学好文化课的同时，我努力培养学生能力，想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式，通过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的(或效果)。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要及时处理解决。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际情况做出下一步决策。

柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉地保持教室的洁净。

班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁生病了，给予关心和爱护;谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。

孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

小学反思作文 篇2

考试结束了，考试终于结束了。在这考试期间，几小时，几分钟就像是几年一样。好累啊！在这‘几年’里，我走一步，过一个难题。有事走得很快，可有时却停在那里思考。一边走着，一边还在说：“王瑢，你一定能走到终点，加油！”我的心里就像有一个又大又重的石头。如果放下来的话，那该有多好？卷子发下来了英语84数学98+10，语文84。”我看着我的卷子。这是我考试进步最大的一次。数学我从来都是95分以下，英语我从来都是60大几，语文78和79上转。回想起来，唉，不想了以前的事都过去了。卷子一发下来，我就急忙在卷子上找错题。唉，由于粗心马虎，我整整丢了2分。有了这2分我岂不是100了。这次的期中考试给我留下了深深的思索。总结这次教训，最难能可贵的“认真仔细”还没有融入到我的学习生活中，这种习惯容不得一丝的`粗心马虎，掺不得半点的松懈和侥幸。

认真仔细是一种学习态度，认真仔细是一种责任，我会在以后的学习中养成认真仔细的良好习惯！

小学反思作文 篇3

提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始，使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体，等等。

记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的爸爸》，而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。现在想想，这也许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点。

要想写好作文，无在乎多练。内容大多取之于生活中的小事，或班级中出现的事写自己的感想。其实，课文也是很好的小练笔的来源。孩子们的小练笔，我并没有太多的限制，给予他们自由的发挥空间，字数也不限制，有话时可写多些，没话时也可只写几句话。但一定要写自己心中最真实的感想。而这些只是我在作文教学中的一些小的看法，其中还有很多的不足之处，有待以后进一步探究。

编辑推荐

小学作文教学反思简短精选

教师的高贵品德在于可以带领学生全方位的发展，教师要教案才能让教学计划按步骤推行。教案的书写是为了帮助老师理清教学思路。考虑到您的意愿我们编辑了“小学作文教学反思简短”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小学作文教学反思简短 篇1

作为一名数学教师，如何提高自己的教学水平，如何上出好课，我认为：不断地反思自己的课堂教学，加以总结和提炼是一条行之有效的捷径。

首先要认识到反思“通常指精神的自我活动与内省的方法。”反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。教学反思，是教师对自己参与的教学活动的回顾、检验与认识，本质上是对教学的一种反省认知活动。教师以自己的实践过程为思考对象，在“回放过程”的基础上，对其中的成败得失及其原因进行思考，得到一定的能用以指导自己教学的理性认识，并形成更为合理的实践方案。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，实践+反思=成长。教师的反思能力决定着他的教育教学实践能力和在工作中开展研究的能力。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解，使自己真正成为“研究型教师”。 其次，我们要反思哪些内容呢?任何与教学实践相关的问题都可能成为反思的对象和内容。但一般而言，教学设计与实施的比较、教学中的成败得失、教学机智与灵感、课堂互动情况等，是反思的主要对象。通常，我们可以从不同角度来确定反思的内容。例如，根据教学活动的顺序，分阶段确定反思的内容;根据教学活动涉及的各种要素，确定反思的内容。当然，不同的角度之间一定会有交叉。

深刻的内容，有侧重地进行思考。

1.对教学设计的反思 教学设计是课堂教学的蓝本，是对课堂教学的整体规划和预设，勾勒出了课堂教学活动的效益取向。设计教学方案时，教师对当前的教学内容及其地位，学生已有知识经验，教学目标，重点与难点，如何依据学生已有认知水平和知识的逻辑过程设计教学过程，如何突出重点和突破难点，学生在理解概念和思想方法时可能会出现哪些情况以及如何处理这些情况，设计哪些练习以巩固新知识，如何评价学生的学习效果等，都已经有一定的思考和预设。教学设计的反思就是对这些思考和预设是否与教学的实际进程具有适切性进行比较和反思，找出成功和不足之处及其原因，从而有效地改进教学。

2.对教学过程的反思 我们知道，数学教学过程是学生在教师的指导下有目的、有意识、有计划地掌握数学双基、发展数学能力的认识活动，也是学生在掌握数学的双基、发展数学能力的过程中获得全面发展的实践活动。数学教学过程既包含教师的“教”，又包含学生的“学”，是教与学矛盾统一的过程。从“学”的角度看，数学教学过程不仅是在教师指导下学习数学知识、形成技能的过程，而且还是学生发展智力、形成数学能力的过程，也是理性精神和个性心理品质发展的过程。教学过程中，学生、教师、数学教学内容、教学方法、教学媒体、教学环境、校园文化等都是影响教学效果的直接因素，其中，教师、学生和教学中介是数学教学过程中的三个基本要素。教学中介是教学活动中教师作用于学生的全部信息，包括教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学组织形式、反馈和教学环境等子要素，其中的主体是教学内容。对数学教学过程的反思就是对教学过程中各要素的相互作用过程及其效果的反思。具体可以从如下几个方面进行反思： 各教学环节的时间分配是否合理(特别要反思是否把时间用在核心概念和思想方法的理解和应用上);教学重点和难点的处理情况;是否启发了学生提问，学生提问的质量如何;问题是否恰时恰点，学生是否有充分的独立思考机会;核心概念的“解构”、思想方法的“析出”是否准确、到位;是否关注到学生的个性差异，学生活动是否高质高效，有没有“奇思妙想”、创新火花，有没有抓住这种机会;是否渗透和强调了数学能力的培养;教学内容的“价值观因素”是否得到充分挖掘，并用学生能理解的方式进行展示;教学媒体使用是否得当;教师语言、行为是否符合教育教学规律，学生有什么反应;各种练习是否适当;教学过程是否存在着“内伤”;等。

3.对教学效果的反思 对数学教学效果的反思，是指在教学活动结束后，教师对整个活动所取得的成效的价值判断，包括学生所获得的发展和教师自己的价值感受两个方面。前者主要考查学生的数学双基的掌握，数学能力发展，数学学习方法的掌握，数学的科学、人文价值的认识，以及理性精神的养成等诸方面;后者主要考察教师自己在教学活动中对教学内容和学生情况的了解程度的变化，个人教学经验的变化，实施有效教学能力的提升，教学思想观念的变化，等。其中，教学是否达到了预期的目标，学生行为是否产生了预期的变化，是教学效果反思的重点。

4.对个人经验的反思 这是教师对自己教学活动的持续不断的反思过程，是教师专业化成长的必由之路。对个人经验的反思有两个层面，一是反思自己日常教学经历，使之沉淀成为真正的经验;二是对经验进行解释、归纳和概括，提炼出其中的规律，使之成为有一定普适性的理论。没有经过教学反思的经验，其意义是有限的。如果教师只对个人经验作描述性的记录而不进行解释，那么这些经验就无法得到深层次解读，从而也就无法形成具有普遍意义的理论。只有对经验作出解释后，对经验的阅读才是有意义的。也就是说，形成经验的过程既是对经验的解释过程也是对经验的理解过程。在教学反思实践中，可以使用“反思档案”，其中包括：一是忠实记录并分析所发生的种种情况，使之成为文本形式的经验;二是对文本经验本身不断加工和再创造，使经验得到升华，改善教师的理念与操作体系，甚至可以自下而上地形成新的教学理论。

小学作文教学反思简短 篇2

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论，无疑是很难的。对小学三年级的学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，在学习《我爱家乡的红橘》这篇课文时，我让学生观看关于红橘的资料图片，还让学生访问种植红橘的农民伯伯，使学生对红橘生长过程和红橘树的外观有一个直观的了解，对红橘的色彩、形状等有一个感性的认识，并把红橘果实拿到课堂上让学生观察、品尝，加深对红橘的印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察，就比较容易了。这时，老师趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得困难了。

二、“不积跬步，无以到千里”。

量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。本期我布置学生每周摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课，文体活动课，开展读书交流会，朗诵比赛，文学知识竞赛，成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还让学生每周写两个日记，督促他们养成良好的自觉学习的习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验、做手工，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。

三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。

如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。老师要根据本班实际，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。老师可以根据儿童的特点，带学生参加一些有益的课外活动。如：“老鹰抓小鸡”，“丢沙包”，“桌子上拔河”等游戏。学生亲身感受，有更多的素材可选，他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作文的信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高，老师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了这一环节，学生每次习作时，我只是要求学生修改，但未引导他们如何修改。每次作文效果不是很理想，有些学生写掉字、写错字，还有些句子不通顺等错误。由此看来，成功的作文必须要经过反复的打磨。老师就应该引导学生养成先写好草稿，然后再修改良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改自己的作文，提高文采。

写作文是语言素养的一部分，作文教学应从提高学生语言素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要老师不断探索、实践、创新。

小学作文教学反思简短 篇3

画家用线条、颜色表示形体，诗人则用语言来绘色绘形。高超的“画笔”，可使“画中有诗”，而美妙的“诗笔”又可使“诗中有画”，从而使得诗情画意融为一体。小学语文课本中的古诗就不乏“诗中有画”的千古名作。如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”每句一景，从而构成了一幅农村春末特有的温暖热闹、鸟语花香的绚丽图案。又如杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗中深秋的高山，弯弯曲曲的石径，飘渺的白云，若隐若现的人家，红得似火的枫林，构成了一幅清新明丽的深秋山野图。再如杨万里的《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人以清新活泼的语言，描绘了一幅春意盎然的村童扑蝶图。

古诗的语言极为精炼。仅仅通过接触语言来学习古诗，儿童对古诗画面美的理解就会是笼统的、模糊的。我抓住古诗“诗中有画”的特点，把“诗”与“画”结合起来进行教学，通过作画，具体而形象地再现古诗中的画意，唤起学生丰富的联想，从而引导学生深入体会古诗的画面美。

二、读诗作画，我经常采用以下几种形式：

教师作画。在教学过程中，教师根据诗意，用简笔画的形式一次性或逐步再现诗的画面，帮助学生感受诗的画面美，加深对诗的理解。如在教学《小儿垂钓》一诗时，我将一幅小儿垂钓图用简笔画勾勒出来，展现在学生面前，在观察图画的基础上，启发学生思考，帮助学生理解词语，理解诗句。诗画结合，一个天真活泼、聪明伶俐的可爱的儿童形象，在学生的心目中就活起来了。

师生同画。在初步了解诗意的基础上，教师和学生共同作画，把无形的语言变为直观的画面，理解诗的画面美。如《望庐山瀑布》一诗的教学，师生分三步读诗作画。第一步，我在解题时，边讲边画出诗人李白仰望瀑布的简笔画，让学生一开始就进入诗境，在头脑中形成清晰的形象。第二步，读完第一、第二句诗后，我让学生想象诗的意境，添画“香炉峰”、“生紫烟”、“瀑布挂前川”，突出瀑布的背景美。第三步，读三、四句诗后，为了突出“飞流直下”的气势，我在学生画的'瀑布上用粉笔横着由上往下添上有力的几笔，让学生感受瀑布的动态美。

学生自画。在教学中，我常常引导学生在把握诗意之后，展开想象，在头脑中形成画面，再独立地画出诗意。如《寻隐者不遇》一诗中的“只在此山中，云深不知处”一句，是童子回答来访者的话。为了让学生体会“云深”一词所描绘的意境，我让学生展开想象：“假如你是寻访人，当你顺着小书童的手向大山方面望去时，你看到的是什么样的情景？”学生纷纷回答：“我看到的是层峦迭嶂，云雾缭绕。”“我看到的是山高林密，路转峰回，云缠雾绕。”接着我让学生自由作画。有的学生画了一座大山，山中有大团的云雾；有的画上小房子、青松、寻访者、小书童。学生越画兴趣越浓，对诗中的画面美有了深刻的感受。

没有感情就没有诗，没有诗人真挚浓烈的感情，就不可能产生动人心弦的诗歌。如陆游经过长时期战乱流离生活的体验，凝聚起死而不衰的深厚的爱国激情，从而写出饱含血泪和期望的《示儿》一诗。又如李白在经历了15个月的流放生活之后，重新获得了自由，怀着难以自禁的轻松喜悦心情，从而写下了《早发白帝城》一诗。再如李白观赏了阳光照耀下的庐山瀑布凌空飞下时的美丽图景后，胸中勃发出对祖国壮丽河山无比热爱之情，从而写下了《望庐山瀑布》一诗。可见诗是诗人“情动而辞发”的产物。因此，在古诗教学中，教师应引导学生“披文入情”，使学生体验古诗中蕴含的丰富情感，通过审美体验，得到心灵的陶冶。在教学过程中，我常这样做：

由景引情。在古诗中，诗人常常把自己的感情融入到所描绘的景物之中，创造出情景交融的艺术境界。如孟浩然的《春晓》一诗，句句写景，句句含情。诗人谛听鸟啼，回忆风雨，猜想落花，把爱春和惜春深情，寄托在对落花的叹息上。诗句看似写景，实为抒情，情景交融，达到无由分解的境界。教学时，我引导学生从景入手，从字词的理解以及再现诗的画面入手，体会诗人是如何描写“啼鸟”、“风雨”、“落花”等景物的，再引导学生体会诗中“不觉”、“知多少”等字词的情感色彩，从而把握诗人爱春、惜春的深情。

小学作文教学反思简短 篇4

在小学作文教学中，小学生作文兴趣、作文能力、作文质量的提高，是许多家长和老师关心的话题。经过多年的教学经验，煴收呙索出一套好的学作方法，希望能起到借鉴作用。

一、教师练写“下水”作文，做好“引路人”。

叶圣陶先生说过：“教师指导学生作文时，不能光空谈作法，一定要有切实的写作经验，才能随机应变，才能给学生有益的启示和帮助”。这句话值得我们深思和体会。语文教学，重在培养学生的语文综合素质，在听、说、读、写方面的能力都应堪为学生的表率。教师要熟练地写一般常用体裁的文章，如：《一件有趣的事》、《我敬佩的一个人》、《给某某的一封信》、《一次有趣的`活动》、《×××》读后感等文题。这不仅是给学生作示范，而是因为只有自己在审题、立意、选择和组织材料等方面确实有体会和见解，才能有效地指导学生写作。

教师将各种类型的作文做一篇，给学生以启迪，同时还要教学生一些写作方法。

二、教师精批细改，指出学生习作优缺点。

教师要精批细改学生的每一篇日记和作文，指出学生习作优缺点。在好的句子下面用波浪线划出，在好的词语下面画小圆圈，以示表扬和鼓励。对不通的句子加以理顺，表达不完整的句子给予补充，写的太短的文章，教师应激发其想象力，让他扩写，以致使作文写的更加完整，内容更加丰富。万事开头难，教师要费尽心机多指导、启发、修改，学生才能在写作上循序渐进。批改一般分为眉批、尾批、侧批。眉批：对开头一段进行点评。如：开门见山点题等。尾批：对全文进行点评。侧批：可在习作侧面将一些好词好句加以点评。对成功的片段、语句应侧批为：“这句写的不错”，或“这段很精彩，描写细腻。”如：一位同学在《观灯》中写道：“各种各样的灯笼如繁星点点，光彩夺目，艳丽多姿。尤其是“三打白骨精”灯笼真好看，你看那……”对这一段可加这样的批语：这一细节描写不错，突出了人物的形象。批语适中，学生就会发扬优点改正缺点，逐步写好作文。

三、善于观察，是写作材料的源泉。

让学生勤观察周围的事物，给学生以直观的形象，在学生头脑中就会留下深刻的印象。我经常带学生到小河边、果园、松树林、小山头观景，开拓学生的视野。还开展一些打乒乓球、跳绳等活动，进一步丰富学生的作文素材。俗话说：“听景不如看景。”的确是这样。人们常说北武当山风景优美，秀丽多姿，令人神往。通过观察，同学们见闻多了，写出了许多新颖的文章。如：《登山》、《春天来了》、《美丽的积翠公园》等，我看了后，感到非常欣喜，他们终于成了生活中的有心人，逐渐会观察事物，能写出一篇篇措辞优美的好文章。

四、阅读课外书籍，是激发学生写作兴趣的一剂良药。

教师应该引导学生阅读优秀名著，从而激发学生的写作兴趣。故事中的情节特别诱人。不会写作的人也会被故事中的人物而感染，越看越想知道以后发生的事，想要知道其中英雄人物的结局如何？尤其古代名著中故事正在危急关头时一回已完，写道：“欲知后事如何，且听下回分解”。回回扣人心悬，令读书者的求知欲更加强烈。从中读者可以体会到作家是在叙述一部历史、电影剧本、人物传记，他们的工作是何等的重要，多么有人生价值啊！这样小读者就可以明白作者写作的目的，以便在以后的写作中会有更大的提高。

五、结合课文，教学生学会审题方法。

在作文教学中把作文与语文课堂教学相结合，通过认真分析课文的题目和内容，反复推敲，引导学生学会审题。如：在学《卖火柴的小女孩》一文时，首先分析这是一篇以写人为主的记叙文，通过几个具体事例，突出了小女孩悲惨的生活。然后，布置学生模仿课文写一篇《我的老师》。同时再写一篇《我和老师》，以课文进行比较，《卖火柴的小女孩》是以小女孩为主，而《我和老师》一文，既写老师又写“我”，是写两个人。就这样，结合语文教学经验审题，学生的审题能力会逐步提高，偏题现象就会减少。

总之，在作文教学中，不断探索好的指导方法，让学生写出更好的作品。

小学作文教学反思简短 篇5

小学生作文以记叙文为主，主要是写人、记事和描写景物。农村的小学生由于见识小，课外阅读量少，视野不开阔，知识不丰富，导致了农村小学生怕写作文，讨厌作文，感到作文难写，觉得无话可说，无内容可写，无从下笔，即使下笔总是口号式，空动式，不生动，不感人。作为农村教师如何调动农村小学生积极性，培养农村小学生作文的兴趣，发展农村小学生的思维能力和想象能力呢？通过总结自己三十余年作文教学经验和不断探索尝试，有以下几点不成熟的几点体会：

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活。”现实生活是作文的源泉，小学生作文的一切材料和想想、观点、感情都来自现实生活。因此，在教学中为了使农村小学生感受到文来源于生活，作文就在自己的身边。在作文教学实践过程中，我注重将作文与生活结合在一起。如在教“写人”（《我的爸爸》）的作文时，先让学生仔细观察自己爸爸的外貌特征，然后口头介绍自己的爸爸，再由学生自由评论，说得好的在哪？不足又在哪？并给予补充。这样既可以创设说话情境，又为作文提了供丰富的材料。

把作文教学与劳动有机结合起来。学生在劳动中，亲身通过实践，既可逐步培养起热爱劳动，尊重劳动成果的思想感情，养成爱劳动的习惯，又学会了劳动的'本领。通过写作使学生在劳动中的感受进一步升化和提高。比如，在教“写事”《我学会了做饭》的作文时，我让学生在家事先准备好油，盐，米，菜，亲身体验一下做饭的经过，做晚饭完之后动手写一写，然后把做饭的经过和感受进行口述，让妈妈爸爸评论。到校后教师再加以指导。这样通过劳动不仅使学生感到作文有话可写，还调动了学生的写作积极性。

自然美具有极大的诱发力。在作文教学时，让学生走出课堂，走进自然，顿时会产生一种赏心悦目，心旷神怡的感觉，不但能给学生美的享受，而且还能激起学生作文的欲望。比如，在教 “描写景物”《校园里的广玉兰》的作文时，我首先让学生准备好笔和本子，再把学生带到校园里选定一棵年长的广玉兰树，引导学生仔细观看广玉兰树，并不断提示学生：先远看，观察树的整体形状；再近看，观察树的叶、枝、茎；最后点明广玉兰树有什么作用？经过观察后让学生细细思考，正确进行描述并展开联想。再让学生进行讨论。有的学生说：“远看，广玉兰树像一个大蘑菇。近看，像一把大伞，枝条不计其数，树围由几个小朋友手拉手都抱不来”；有的学生说：“落下的叶可作肥料，叶、枝、根可作柴火，它全身都是宝。奉献的多，吸取的少”；有的学生说：“树上是鸟‘安家’的好地方，树下是同学们玩耍的乐园。”…… 多好的想象啊！这样，学生在观察的基础上，能把自己的独特真实感受写下来。

小学生作文跑步通用

这篇文章将从多种分析角度全面探索和理解“小学生作文跑步”。作文是对内心感受的诗意翻译一种心灵传达的方式，通过写作我们能够更加全面地认识自己和身边的事物。优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。欢迎本文为大家提供参考！

小学生作文跑步 篇1

今天上体育课，老师让我们跑步比赛，比赛规则是三个人一组。

我和孟琪、谢腾三个同学是一组，我们的口号是：“友谊第一，比赛第二。”你看，同学们跑得个个汗流夹背，争先恐后。很快就轮到我们三个同学了，我全神贯注，站在起跑线上，只听老师喊道：“各就各位跑，”一听到“跑”字，我们就象一支支离弦的箭，也象一只只小兔飞快地离开了起跑线。我想我一定要拿冠军，于是我一使劲，超过了他们，离终点越来越近了，不能轻以掉心，只听他们在喊：“张艺楠，加油，加油。”这时我的精神又来了，哈哈，我终于跑了第一名。

同学们用热烈的掌声在为我鼓掌、为我欢呼，我心里那个乐，就象吃了糖果一样甜密密的。

小学生作文跑步 篇2

在我的记忆中，让我最难忘的事是跑步比赛。

那天，我和几个小伙伴决定来一次跑步赛，内容是四百米的，也就是围着操场跑两圈。轮到我的时候，裁判员告诉我一定要抢到最靠边的跑道。只听站在旁边的裁判员说：“预备开始。”说完，他手里的“枪”对着天空“呯”的一声，我们像射出的箭一样，飞快的奔跑。我冲向前去，抢到了最靠边的一条跑道，其他队员跟在我后面，依然不肯放弃，终于我跑完了一圈。接着是第二圈，我看见有一个队员快要超过我了，我使出全身的力气，最终没让她超过，不过，还剩半圈的时候我忽然不动了，接着看到拉拉队的队长也跟着我跑，他边跑边说：“李晨阳坚持住。”突然一个队员超过了我，紧接着又一个超过了我，听到队长激励的话，我下定决心，不能再让别人超过我。结果我得了第三名，也就是倒数第一名。

原来跑步那么难，不过，我还要争取下一次，一定要拿一个第一名。

小学生作文跑步 篇3

20xx年4月27日是我校举行校运会的日子。我早早地来到了学校。

开幕会完毕后，我们就开始了”接力赛“。先从六年级开始，然后是五年级，现在轮到我们了。这次我没有参加，因为我跑得不快。我们年级的同学一个个飞快地奔跑起来，就像一只只小豹子。但最后我们班是第三名，不过重在参与嘛！

接下来，我们又开始了往返跑——”春种秋收“，这次我们班得了第二名。

再接着，我们班又开始了”看谁投得准“的投球比赛，这一次我们每人手里拿两个”报纸球“站在离桶子只有四米的地方投，结果”唉“！我们班只投进了两个。

下午轮到我们班的拿手项目——”跳长绳“。我们班十二位长绳队员陆续走进了体育馆参加比赛了。结果我们班只拿了第四名。同学们都垂头丧气，还有几名同学哭了，我觉得失败是成功之母，同学们加油！

最后是短跑比赛，我们的成绩还没出来，但我相信一定会很好的。

今天真是开心、有意义的一天！

小学元宵节作文通用

作文是展示人们文学创意和想象力的最好方式，写作可以让我们更加熟练地使用语言有效地表达意见和想法。将作文和生活结合起来，就会有素材可写。这篇“小学元宵节作文”是小编的心血之作希望它能够被您欣赏，相信本网页内容能为您提供帮助！

小学元宵节作文【篇1】

“卖汤圆，卖汤圆，小小的汤圆圆又圆……”每当听到这首歌的时候，我就会想到“元宵节”。元宵节是中国传统节日。每到这一天，人们都会以吃元宵、赏花灯、观礼花等等，来寄托对春天最美好的祝福。

济南的“元宵节”景色特别美，你沿着泉城路，看到街道的两侧，那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。许多的花灯从空中悬下，就像一条条彩色的瀑布。其实，这还不算什么，更美丽的在后面呢！趵突泉公园里各色各样的花灯，令人眼花缭乱。大人们忙着拍照，孩子们头戴各种各样发光头饰，跟在大人旁边，急着看花灯。已进趵突泉南门，一组“韶音古韵”花灯，展现在面前，场面宏大，人物逼真，服饰精美；还有展现济南城市建设的“东荷西柳”、“园博大观”花灯；我特别喜欢用花灯做的卡通十二生肖更是可爱，红色的、蓝色的、绿色的……

令我印象最深的，还是那“喜羊羊与灰太狼”，配着主题曲，喜羊羊、懒羊羊、灰太狼等人物一闪一闪的，许多小朋友都来这里照相，这里成为了小朋友们的游戏乐园了。大人们还是比较喜欢反映山东历史文化、风景名胜的花灯。这些花灯一般都是白色、蓝色以及各种纯洁、神圣的颜色，一束束灯光，照在清澈的湖水上，别有一番趣味，真是灯泉辉映春无限！天逐渐黑下来，你一点不用担心，有那五彩缤纷的花灯为你照亮呢！

过元宵节当然也要吃元宵了。的、豆沙的、花生的、还有各种水果味的，大的元宵像白色乒乓球一样，小的却像珍珠。当你面对这些汤圆时，恨不得每一种都吃几个，那可真是美味啊！当然，我也不例外，元宵节当天，我吃的饱饱的！

今年的元宵节，我过得分外高兴，那一盏盏花灯，又大又圆的元宵，令人流连忘返。

小学元宵节作文【篇2】

元宵节这个节日，大家都不陌生，但我今年过的元宵节，是一个与众不同的元宵节，一个在珠海的元宵节。

那天下午，我和爸爸妈妈一起去野狸岛玩。从陆地到岛上要过一座桥，因为桥太长，不少人选择了骑公共单车，但那种自行车后面没有一个座位，无法载我，所以我们选择了走路上岛。到了岛上后，我们沿着环岛路一路向前走。走到一半时，我们发现了一个大草坪。妈妈兴致勃勃地买了一个瓢虫大风筝，说要教我放风筝，因为我的风筝放得太糟糕了。妈妈先让我拿着线，自己跑到远处拿着风筝，突然一下子把风筝往空中一抛，大喊：“放线！”我立刻放了一大段线，借着猛烈的海风，风筝一下子飞上了天。我们又把野狸岛的下半圈走完了。后来，我们回酒店拿行李，去了机场，我们要坐晚上的飞机回上海。上了飞机后，已经很晚了，月亮早升起来了，在空中照耀。今晚无云，从窗口往下看，地上灯火通明，一盏盏霓虹灯一亮一暗，像一颗颗掉在地上的小星星。地上虽亮，可一点也不影响天空中的暗。紫黑色的夜空衬托着月亮，让它更圆，更亮了。真让人禁不住称赞了几声。

多么特别的元宵节啊！

小学元宵节作文【篇3】

今天是正月十五——元宵節。元宵節有很多习俗：吃元宵，观灯，看烟花……

晚上，老爸老妈和我一起去将军广场和滨河公园观灯。大街小巷张灯结彩，家家户户挂满了灯笼。将广场上，左权将军被人雕刻的栩栩如生。广场上，有：财神爷，人说山西好风光，文艺戏曲，转灯，形象逼真的财神爷灯下，还有人跪着烧香呢。等虽然不多，但很吸引人。

滨河公园内，灯火辉煌，把公园里的树装扮成灯的世界，我觉得最好的灯有：二十四孝，介绍了中国文化传统的孝，辽阳八景介绍了左权的旅游景点，五台山大雄宝殿，大成殿……他们各个都有自己独自的特点，路上挂着灯，灯上有灯谜和优美的诗句。

元宵節夜晚的灯，比平时的灯格外亮。

小学元宵节作文【篇4】

欣赏是每年元宵节我必不可少的工作，今年也不例外。

元宵节这天天气很冷，但人们看的心却十分炽热。刚来到马路，只见人行道上，人山人海，前不见头，后不见尾。我们便汇入这来来往往得人群之中。大街上的灯五光十色，千姿百态，真叫人大饱眼福。到了广场，早已有很多人在等待，这阵式决不亚于哥伦布发现新大陆。大约过了几分钟便开始放了。

的形态各异，颜色不尽相同，有好像在眨眼睛的星星；有很多亮丽的花朵；还有那壮丽的奥运五环。让人目不暇接，眼花缭乱。在的结束下，回家的时间到了。我便开始了我的元宵之旅。说起元宵我如数家珍，想起来也使我流口水。

时间便在元宵的陪伴中度过了。而我却那样恋恋不舍，真是一夜花灯醉，只缘春意浓。

小学元宵节作文【篇5】

元宵节的传统，不知道大家知道多少？在我的记忆中，我国传统文化有很多；有剪纸，生宵，元宵等。而其中我最喜欢的就是元宵节。

过元宵节当然少不了吃元宵。元宵又叫汤圆，它的.名子还有个故事呢！很久以前人们把汤圆叫元宵。袁世凯知道了觉得很不吉利。"元宵"不就是"袁消"吗？于是他下令把元宵改做汤圆。从此元宵又名汤圆。元宵的馅有很多。有红豆的。芝麻的。还有绿豆的……

汤圆煮好了，我迫不及待的夹起一个放在嘴里，妈妈大叫；"小心点，别烫着。"咬上一口馅慢慢地流了出来，粘粘的。甜甜的味道好极了！

元宵节可少不了观花灯。吃完元宵，我和老爸来到天一广场。这里的花灯可真多啊！有"奔跑"的老虎。"吃草"的兔子。还有在"游动"的鱼儿。真是五花八门！都成了灯的海洋。光的世界！爸爸给我买了一个兔子花灯。只要一按按纽。兔儿便会唱起欢乐的歌。我连忙拿起我的兔子灯加入闹花灯的行列。

这就是我有趣的元宵节，一整天都过的十分的有意义！大家是不是也觉得十分的有趣呢？欢迎大家明年和我一起过元宵节哦！

小学元宵节作文【篇6】

“ 正月十五闹元宵，红红火火过大年”。一年一度的元宵节来临啦。

看家家户户都洋溢着红彤彤的笑脸来迎接元宵节的.到来。有的人家不仅只挂着大红西瓜灯笼，而且还有孔明灯、绢灯、橘灯……各式各样、丰富多彩。把整个上烟村照的如同白天一样。 看礼堂这边更热闹，花灯更漂亮。这儿琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。 看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。 看那金猪灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样一个金猪就立刻展现在了眼前，再看那已过了时的扇灯，虽说它过了时，可还是那么青春年华那么有风度、有气魄。还有……真是一言难尽啊！

呵！还有多姿多彩的爆竹，从天而炸，仿佛使天空炸开一个洞，满天的星星从天空一下撒了下来。

小学元宵节作文【篇7】

正月十五元宵节，在我的家乡，有赏花灯、吃元宵、看烟花等风俗。

吃过午饭，我和爸爸妈妈一起上街看花灯。我们先来到秦韵广场，啊，这里的花灯可真多呀，造型各式各样。有展翅欲飞的孔雀灯；有色彩鲜艳的荷花灯；还有活泼可爱的兔子灯。其中造型最为独特的要数上海世博会的中国馆和滨河新村的小别墅灯。接着，我们又来到步行街，这里的花灯不仅漂亮，还运用了高科技呢！瞧，那边围了那么多人，我和妈妈连忙走过去看，哦，原来是吴忠中学的花灯，中间安放了一台电视机，电视上正播放着同学们表演的精彩节目呢，怪不得有那么多人围着看。不知不觉，天快黑了，我的肚子饿的“咕咕”直叫，我对妈妈说：“妈妈。我的肚子饿了！”妈妈说：“那我们回家，今天煮元宵！”听了妈妈的话，我高兴地跳了起来。回到家，妈妈煮好元宵，看着一个个圆圆的，白白的元宵冒着热气，我馋的直流口水，赶快夹起一个吃了起来，元宵甜甜香香的，味道好极了！

吃过元宵，我又和爸爸妈妈一起出去看烟花。只听“嗖”的一声，烟花飞上了天，“啪”的一声都炸开了。烟花的造型真是千姿百态。有的像UFO飞碟，有的像五颜六色的花朵，有的像红红的太阳，还有的像毛茸茸的蒲公英……五彩缤纷的烟花八夜空打扮的非常漂亮。

元宵节，赏花灯、吃元宵、看烟花，我真快乐啊！

小学生作文通用简短7篇

接下来为您分享的是本站我们为您挑选的“小学生作文通用简短”，敬请您阅读并收藏本文。创作文章可以激发我们的学习热情，不断写作可以提高我们的知识层次和知识质量。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的。

小学生作文通用简短(篇1)

1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

此外，补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。还增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

小学生作文通用简短(篇2)

睡梦中的我意识逐渐清醒，一阵似电视机出故障似的声音也由远而近，我不耐烦地调整了一下睡姿。

谁知，那喧闹声却越发猖狂，那跳动极其迅速的颤音将我的耳膜震动得要脱离。啊，可恶的蚊子！我一睁眼，双手四处挥舞。那声音有效地制止了，我松了口气，不过，另一个困扰我的事又涌上心头：蚊子的嘴可不是一般的毒，它们可不会嘴下留情的。考虑到这点，我将四肢全部蜷缩在被窝中，只留一个小脑袋探在外边。这法子不算个好主意，不一会儿，细密的汗珠就爬满了我的全身。在热浪的裹挟中，我就这么昏昏沉沉地再次入睡了……

“嗞嗞嗞——”高低起伏的噪音整得我近乎抓狂。这已经是第二次了，好不容易在这“强烈磁场”的干扰下入睡，如今……唉！我的双脚双手已经不知不觉伸了出来，总是做缩头乌龟也不是办法，得找个静心的地方好好想想法子。我起身开灯来到厕所，边走边想着法子：不如把门前挂的驱蚊包放在床头？不行，对于我这种鼻炎患者来说，蚊子不敢靠近，餐巾纸倒为我牺牲好多。那还有什么办法呢？我苦恼地思索着，脑海里翻江倒海，一片混乱。不知不觉就扯到那些丝毫不符合逻辑，无关紧要的想法上来了——蚊子为什么要咬我呢？我从小到大都没打死过一只蚊子，尽管它们伤害过我无数次。既然我没有害死过它们一个同胞，那它们为什么还要伤害我呢？还要让我连睡觉都睡不好呢？

我越想越觉得没道理，越想越委屈，越想越伤心。直到最后，我竟以一个泪人的姿态于深夜推开了爸妈的房门，哭得稀里哗啦地钻入了爸妈温暖的被窝中……

清晨醒来，感觉脚背出奇的痒，仔细一瞧，几个鲜红的蚊子包耀武扬威地挺立着，心底委屈的火苗再次被点燃。

小学生作文通用简短(篇3)

一天，小明一个人在家专心致志地画画。突然，传来一阵敲门声——咚咚咚！咚咚咚！

小明走到门后问：“谁呀？谁在外面？”一个好听的声音从门外传来：“我是你爸爸的朋友。你爸爸把东西忘在家里了，让我过来取。”小明心想：我该怎么办呢？妈妈说过陌生人是不能给他开门的。他焦急地在屋子里转来转去，忽然看见放在桌子上的电话，心里有了办法。他拿起一条小凳子放在门后，爬了上去，然后大声地说：“你等一下！我先给我爸爸打个电话！”小明通过猫眼看见门外的那位叔叔匆匆忙忙地走了。小明心想：他一定是坏人，不然怎么会走了呢！

晚上，爸爸妈妈回到家。小明兴奋地和爸爸妈妈说了事情的经过。妈妈夸赞说：“我们的小明真聪明！”小明高兴地笑了，心里想：我明天上学一定要告诉我的同学这件有趣的事情，告诫他们一个人在家千万不要给陌生人开门！

小学生作文通用简短(篇4)

蒲公英虽然是一种非常普通的野花，但是它的大名却是家喻户晓，它的足迹遍布我国的大江南北。它是童话故事里不可缺少的、让人羡慕的自由主义者，同时也是小朋友们最为喜欢的旅行家。

我知道，蒲公英在很小的时候就要脱离母体去独立生活。它虽没有手和脚，但却很聪明。它会以风作为自己旅行的翅膀到处游走，屏着顽强的生命力，在荒山野岭、悬崖峭壁间寻找到自己生存的地方。我非常喜欢蒲公英这种敢于冒险、独立自主、顽强拼搏的生存精神。而做为我现在都是四年级的大男生了，有些事情还要家长及老师操心。跟蒲公英比起来我还是真的很幸福呢!我要向它学习，争取做到在家里，做个凡事都能独立自主的好孩子，在学校做个学习不断进取的好学生。

在我快乐的童年生活中，蒲公英的童话故事伴我渡过了许许多多个日日夜夜。

在我的书柜里有很多描写蒲公英故事书，还有很多精美的图片。知道吗?我总是不由自主的把自己想象成为童话故事里一棵蒲公英呢!真的好想成为童话故事里的蒲公英王子，或是英勇善战的勇士，飞到孩子们的梦里去和他们快快乐乐的玩耍，带他们去做一次冒险的旅行。让他们在幼小的心灵里种下一棵蒲公英种子，长大后拥有向蒲公英一样快乐、自主，勇敢性格。我也会飞到大人们的梦里，去探寻他们的梦境。这时的我是一位阳光帅气的蒲公英勇士使者，具有引导恶梦变成美梦魔力。用我的魔力去引导徘徊在善与恶边缘、意志懦弱的人们走向光明的一面，使他们意志变得更坚定，做个勇于分辨事非，善恶分明的人。

蒲公英跟我们人类一样都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而复始的经过春、夏、秋、冬这四季，一荐接一荐的由新生到死亡，在每个不同的季节里都会展现出生命中最灿烂的一面。如果我是一棵蒲公英，我会在春风吹拂、春雨滋润大地的时候，很快的苏醒过来破地而出，与漫山遍野的小草交相辉映，给大地披上嫩绿的外衣。让小鸟、大山、小溪知道，更要让小朋友们知道，春天轻来了!如果我是一棵蒲公英，我会在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠绿的身躯，抬起我金黄色的花冠，为人们驱走眼里的酷热，在他们心灵深处打造一片绿荫，带来清凉的感觉。如果我是一棵蒲公英，我会生长在田间地头。秋节来临的时候，我会在秋风中挥起长长的手臂翩翩起舞，为劳作的人们唱起丰收之歌。耗费我所有的养分为丰收的人们庆祝，向天空中喷放出一颗颗洁白的礼花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已经没有了美丽的外表，成为躺在枯黄的草丛中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪来临时，我会被埋没在厚厚大雪下面，默默地等待下一个春天的到来。

蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所拥有的精神啊!我一定要努力成为向你那样的人，在生活中打造顽强的性格，在学习上不断进步。长大后为社会的和谐稳定、祖国的繁荣富强无私奉献。

小学生作文通用简短(篇5)

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。

二、按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。

三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

五、热爱劳动，自己能做的事自己做。

六、生活简朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。

十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。

六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

十、诚实谦虚，有错就改。

小学生作文通用简短(篇6)

我是家中的笑星，我给家里带来了欢乐。

那是我一年级的时候，我到我姐姐家去玩。我们来到我姐姐的屋里。他屋里有很多表，大小不同，形态各异，就连点也不一样，让人都不知道哪一个是准的。我一说：该校校表了。(本来读jiaojiaobiao,就是修理修理表的意思，我一读错了，读成了xiaoxiaobiao)。我听到而以后，就拿起表来对他嘿嘿嘿嘿的笑。我一见我这样，就说：这孩子怎么了?怎么光笑?我听了他的话之后，十分不解，就问：你不是说笑笑表吗?还说我怎么了?她们一怔，后来明白了，一起大笑起来。妈妈撑不住了，嘴里的水喷了出来。我三姨笑岔了气。我姐姐笑的说不出话来，扶着桌子直叫。我二姨也笑的说不出话来。等她们不笑了，给我一解释，我自己也笑了起来。我笑的受不了了，直叫妈妈给我揉揉肚子。

在平时，我经常给我的爸爸妈妈讲笑话。逗得他们哈哈大笑。有时妈妈忍不住，把嘴里的饭喷出来，我在他旁边，消受得最多。在这时，我会风趣的说：我又挂彩了!接着又是一阵大笑。

因为有了我，我们家里充满了欢声笑语!

小学生作文通用简短(篇7)

今年国庆，我和爸爸、妈妈一起游览了贵阳的地下公园----白龙洞。

地下公园门口的大石块上，雕着“白龙洞”三个大字，两旁是用玉石雕琢而成的两条飞龙，洁白晶莹，非常有气势。讲解员说：“这个洞是挖防洞时发现的，周总理视察后建议进行整修，对外开放现己成为我国著名的游览胜地。”

走进洞口，我立即感到一阵凉意。开始一段路是黑洞洞的，一个转弯后，眼前一亮。啊！彩灯，好一派五彩缤纷的风光。原来，这里是一个又高又大的岩石洞，像一座十分宽的大厅，可容纳几千人开会。我边看边想，猛一抬头，呀！那来那么多张牙舞爪的龙在头顶上滚动？看，这两条紫色的龙，瞪着两只黑宝石般的眼睛，张大嘴巴，龙爪紧紧抓住另一条龙的尾巴，像是要把它吞吃掉。瞧，这一条青龙，正在呼噜呼噜地睡大觉呢！哦，那不是两条白龙吗？它们却正在嬉戏，情趣盎然，格外逗人喜爱。我想，这也许就是“白龙洞”的由来吧。看着这些姿态不同，色彩各异的龙，我仿佛来到了神话的龙宫。

我们随这讲解员向洞的深处走去，里面又是一番景象。那些千奇百怪的石钟乳，组成了一群群徐徐如生的塑像。有的像刚刚破土而出的竹笋，有的像挂着的北京烤鸭，有的像巨大的玉盘。最引人注目的要数“老鹰捉小鸡”呢！一只从高空俯冲下来的老鹰，仿佛在半空中盘旋了一会儿以后，猛地向小鸡扑去......

大自然是多么奇妙啊！它用自己的神力，创造了无穷的奇景，这些奇景只有在今天才能焕发青春，把它的风姿展现在我们的面前。

关于手机的小学生作文通用

在学校学习的过程中，我们经常写作文吧，保存作文相当于对回忆的珍藏，平时多积累，才能在考场上发挥出色。怎样写作文才能避免踩雷呢？或许"关于手机的小学生作文通用"是你正在寻找的内容，但愿对你的学习工作带来帮助。

关于手机的小学生作文(篇1)

对于小学生该不该有手机这个问题，我一直持反对的态度。理由如下：

一，小学生没必要拥有手机。假如是为了防备因忘带作业或学习用具，需要打电话请家长带来的话，多长个记性就好了，说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。若是在下午放学后催促家长快快来接，就更加没必要了。没有耐心是做不成大事的，在学校多呆一会儿又有何不好?可以做作业，和同学玩，温习功课，锻炼身体……就算真有重要的事情，请老师帮个忙就行了。小学生事儿本来就不多，要个手机相当于画蛇添足。

二，可能会沉迷于游戏。小学生好奇心强，带着手机没啥大用处，游戏自然受到极大的欢迎。我有一个朋友，她拥有一款极其昂贵的手机，里面游戏很多。开始，她只是在空余时间玩玩，渐渐就上瘾了，一拿起手机就不肯放手，眼睛死死地盯住那个小屏幕一眨不眨，有时还会兴奋得叫起来。妈妈叫她学习，她也充耳不闻。后来甚至发展到上课也在玩！作业不做，上课不听，成绩一落千丈，从一名优等生变成了差学生。有些手机还可以听歌。听我六年级的表姐说，她们班同学上课听歌有个诀窍：把两个耳机放在一边耳朵上，用手捂住。线从脖子后面穿过衣服，连着课桌下的手机。这样偏着头，一只手支撑着下巴，头不时还会随着音乐的节奏微微晃动，似乎听课听得很入迷。瞧瞧，瞧瞧！都迷成什么样了！

三，对眼睛不好。小学生的任务比较重，既要学好课内知识；又得多看书丰富课外知识，偶尔也会看看电视，玩玩电脑，眼睛已经够辛苦的了，还不时对着那小小的视屏玩游戏，好比雪上加霜。记得我小时候很爱玩手机，总是捧着爸爸的“摩托罗拉”玩个不停。吃饭扒拉两口就回到手机前，作业也敷衍了事。有一次，我三更半夜躲在被子里玩游戏被爸爸发现，第二天他带我去看医生测视力，好家伙，才0.6！可惜世上没有后悔药，我辛苦地带了两年眼镜，才勉强摆脱“四眼珠”的尊称。

说了这么多，我希望小学生都不要佩带手机，多把心思放在学习上！

关于手机的小学生作文(篇2)

我是你爱不释手、废寝忘食的手机。你无时无刻地把我带在身边，出门就是忘记带钱包也不会忘记带我，陪我的时间比陪你家人的时间都要长，对此我十分骄傲。

一天晚上，寒风猛烈地拍打玻璃，胆小的月亮怕冷似的钻进云朵被里，星星们也不知去哪玩了。只有窗外的树叶在交头接耳地说悄悄话。忙碌了一天的你，终于可以休息了，可你并没有立即入睡，而是捧起了已经睡着的我，尽管你的眼睛都有点睁不开想打架了，你还努力地眯着眼不时地揉几下继续看新闻头条、下象棋。虽然我的光很微弱，但是看久了还是对身体有害；况且凌晨一点你才入睡，六点你就必须起床。那天早上我就发现你变成了一个眼眶布满血丝的大熊猫。不久，你的视力就下降了几度，我忧心忡忡。

还有一次，你妻子出差了，只留下你和女儿在家。因为晚上睡觉晚早上不小心起晚了。你可是：猴子大闹天宫――慌了神。一边手忙脚乱地做早餐，一边还不忘忙里偷闲地看我两眼。看我三秒钟翻抄一下锅里的菜。真是江边洗萝卜――慢慢来。你瞟了一下盐盒随即又把目光移到我的身上，结果手一抖盐放多了，可你却浑然不知，结果好好的一盘菜，便宜了垃圾桶。

还有在疫情期间，你工作太忙顾不上看我，等到开饭时你就迫不及待地又捧起我，结果吃饭时戴着口罩就把面条往嘴里送。引得餐桌上的人捧腹大笑。“你对它也太痴迷了吧！吃饭时尽量别看它。”有人提醒你“好、好、好，看完这个就不看了。”你嘴里说着眼睛还是一眨不眨地盯着我，手慢慢移动到盘子上夹了一块姜，我拼命地提醒，可那声音已经被音乐声淹没，最终你还是让它稳稳当当地降落在牙床上。“呀！太辣了，水！”你眉毛都拧成了麻花，眼睛紧紧地闭着，许多皱纹便趁机偷偷地爬出来，舌头不停的颤抖着，活像一只刚长跑过的小狗在不停地喘息。脸红得像蒙了一层红布，豆大的汗珠从额头上滚落下来，看着你那狼狈的样子，我也哑然失笑。

这种事情还很多，如女儿问你练习题，你充耳不闻；你妻子叫你取快递，你磨磨蹭蹭；同事让你帮忙领饭，你推三组四。为了我，你简直要六亲不认了。我看在眼里急在心里。

希望以后你离我远一点儿，不要过多地看我了。要多运动、多陪家人。否则对身心都不好，可谓是百害而无一利呀。

关于手机的小学生作文(篇3)

三星公司推出的是s级超大触屏涡轮9g无限内存弯曲版本。这部手机是一部s级超智能手机，手机的外壳和屏幕是一种超轻合金橡皮造的，可无限扩大或缩小。手机拥有9g云速，使你的网速达到极致。而且无论你下载多少软件，它都能装容得下。它还拥有弯曲功能，你的手掌弯曲，它会跟随你的弯曲度去做。它还能变成手镯、指环，还有腰带，是不是很神奇呢

苹果公司推出的是无影手语音透明虚拟投影太阳能ns超智能版本。假如你有了这部手机，就不用怕滑屏太慢，而且只要对苹果助手说什么，就会显示出什么，还不用wifi哦。如果你想使视频看得更清楚，可以按左上方的按钮，手机就成了投影机，它还是探险家的手机，既耐摔，还防水，把手机一拉，就出现了太阳能板电池，往太阳晒晒，电就充满了。它还能导航，无论在哪都行哦。在网购时，还能在屏幕上模拟试物品。它还是刷卡机呢，是不是宅男的最爱呢

来吧，现在为你喜欢的手机投一票吧。

关于手机的小学生作文(篇4)

周五下午，让我难受了一周的那一颗尖牙终于掉了，甭提有我多高兴了。把它含的嘴里哼着小曲，高高兴兴地背着书包书包出了校门。开始和小伙伴们一起踢足球了。

正踢的热火朝天，守门员抛球，我准备跳起身来头球攻门。谁知我纵身一跃，却不由自主地张开嘴巴，那颗尖牙像长了翅膀一样飞了出去，不知落在何处，我的心顿时跳到了嗓子眼，生怕那颗宝贵的牙飞丢了，也顾不上踢球了，开始四处寻找那颗尖牙，但是它好像穿了隐身衣一样，凭空消失在我的视线里，怎么也找不到。这时老妈来了，我把这个事情告诉了老妈，她大吃一惊，难以置信地盯着我气急败坏地说：“你为什么含在的嘴里面？运动时牙齿万一误入气管多危险？现在好了，本想留作纪念的，哪去找？”还能进到气管里？我心里一阵后怕。老妈让我回想丢失时大概位置，开始和我一起寻找。但是，天色已经渐渐地暗了下来，广场上大理石瓷砖的颜色和牙齿颜色接近，无疑增加了寻找的难度，这颗调皮的牙齿，像孙悟空飞进了云彩里作文---不见了。

回到家，我闷闷不乐，还在惦记着那颗丢失的尖牙，老爸回来听说后，主动要求陪我再去寻找，这仿佛让我看到了一丝希望，到了小广场，我和老爸各自拿一个手电筒，瞪大眼睛弓着腰，一点一点仔细的找着，旁边散步的爷爷奶奶也好奇地走过来，问道：“这是在找什么？”我脸上一阵燥热，我可真是，都是四年级的学生了还能把牙齿丢了，幼儿园时掉了牙还知道放在口袋里呢。真丢脸！不一会，一个小弟弟跑过来喃喃自语道：“丢了什么东西吗？”“我的牙掉了找不着了”。他天真的用手摸摸自己口中的牙齿，嘿嘿一笑，这个动作让我哭笑不得。这时我看到了一只黑色的小狗在那里嗅来嗅去，不会把我的牙给当晚餐了吧，我担心起来。经过一番地毯式搜索，仍然拿颗粒无收，我真的很失望。老爸安慰我说他小时候牙齿不是埋地下，就是扔房顶之类的话。

一进家门，我觉得脚下好像有什么“咔咔”作响，脱下鞋子定睛一瞧，你们猜怎么着，我那颗牙齿不偏不倚地卡在鞋底上！

关于手机的小学生作文(篇5)

俗话说得好：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”年纪大了，见识也就多了，可对于一些新颖的东西，接受能力还是比较差的。我的奶奶便是其中的一位。

奶奶总是看见爸爸妈妈打手机，所以早就按捺不住了。妈妈早就猜到了奶奶是这样想的，于是给奶奶买了一部小灵通。奶奶很兴奋，当天晚上觉都不睡了，半夜把我叫起来，问我手机怎么操控的`。我只好揉了揉惺忪的眼睛，慢慢地给奶奶说，先教她怎样开机，再教她怎样打电话……第二天早上，我的眼上挂了两个大黑袋，同学们都笑我。不过我仍然很开心，因为我是第一次教别人东西。

第三天吃中饭时，我问妈妈：“我给奶奶打一个电话，看她会不会接。”妈妈说：“好。”我来到电话前，拨了奶奶的号码：*******（嘿嘿，我是不会泄漏的），等了半天没人接，我苦笑着说：“奶奶，你太让我失望了。”

第四天我来到奶奶家，看见奶奶正着鼓捣手机呢！我拍了一下奶奶的肩膀，说：“很勤奋嘛！”奶奶一看到我，就像看到了希望，问了我许多问题，我一一作答，奶奶就像个小孩子一样认真地听我说……

奶奶如今已经掌握了手机的一部分，“喂喂喂，短信怎么发呢？”哎哟，奶奶又叫我了，拜拜，下次再聊。

关于手机的小学生作文(篇6)

“来呀，一起来玩TiMi呀！”“好呀！你什么段位呢？”……这是在我小时候发生的事，现在请与我一起去看看。

那天，太阳高照，天气炎热，而我以写作业为借口，躲在凉快的房间中玩手机。我把房门一关，一个人悄悄地玩游戏，玩游戏的时候，我顺势把手机音量调到了最小，一个人坐在椅子上一动不动，生怕动一下就会被人给发现了，同时心中也忐忑不安：要是妈妈来了怎么办？她会不会发现，如果现在不玩，等一会儿就不能玩了。啊，好纠结呀，不管了，先玩手机。

我一边高兴地玩手机，一边哼着小曲，还不时朝门外瞧瞧妈妈来没来。为了以防万一，于是我准备躲起来玩，我先躲进衣柜里，这样妈妈就找不到我了。在衣柜中我玩得很高兴，仿佛自己身处在一个糖果世界，不停地吃着酸甜糖果，让人感到重获新生。但好景不长，手机没电了，我只好蹑手蹑脚地去拿充电器，每走一步，都是踮着脚的，废了九牛二虎之力，终于给手机充上了电。我又一次玩起了手机。

正当我玩得津津有味时，突然，门外传来了一个熟悉的声音――TiMi，一瞬间，我拿起手机向外冲去，也没管是谁，就问了一句：“一起玩吗？快点上号，我们一起组队。”“咳--”那人说。我下意识抬起头，“啊---”

“好呀，你又皮痒了吧！偷玩手机，真是胆大包天。”妈妈训斥。我默不作声，“下次还敢吗？”我连忙回应：“不敢，不敢。”

关于手机的小学生作文(篇7)

假如你正走在街上，你会发现：所有大人几乎都有手机，有的还走路看手机，甚至开车看手机……现代人啊，就是离不开手机。

手机游戏对人们来说，坏处多，好处少。好处就是可以打发时间，坏处呢？一大堆。整天看手机不仅对视力不好，还可能让你走着走着“咚”地撞上墙，或者沉迷于手机游戏，时间全浪费了，反正，经常玩手机游戏就是不好。

既然手机游戏对我们有危害，不玩手机游戏就不用看手机了吗？不是的，很多大人们都禁止小孩子玩电子游戏，那为什么小孩子还是要盯着手机看？当然是因为老师们也很依赖手机，为了便捷，天天都把“打卡”布置在手机上，把学期末没提到的暑假作业也发到手机上……手机功能这么多，一时竟造成了“灾难”。人们干什么事情都离不开手机，否则就无法跟上大家的节奏。比如，现在大家用的都是支付宝，而你用的是现金，就可能跟大家无法进行买卖、交易。

对于人们来说，这无疑是进退两难：如果不看手机，就会对近来发生的事情一无所知，联系不到朋友；如果看手机，就会严重影响视力。所以大家只要少玩手机游戏，没事别看手机就好。合理利用手机，管理好时间。

一天别看手机，是现代人做不到的啊！这使我想起了古代人，他们是如何做到不看手机的呢？哦，那时候还没有手机。

关于手机的小学生作文(篇8)

社会主义核心价值观是当代中国人的脊梁，是实现伟大复兴之路提供的精神动力2012年11月，党的十八大报告首次以二十四个字概括了社会主义核心价值观，及富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

“少年强，则国强，少年治，则国志。”作为新时代的小学生，树立伟大的理想并为之而奋斗是我们义不容辞的责任，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。

但是什么才是最美丽小学生呢？我想可以从吴斌和黄小荣身上找到答案。吴斌在三根肋骨被撞断，肝脏被击碎的危难时刻，强烈剧痛换挡刹车挽救了24名乘客的生命。黄小荣忍着右根骨粉碎性骨折的剧痛，爬行十多米将落水的孩子们成功救起。他们这些英雄，把苦难留给自己，把幸福留给别人，在他们身上，彰显了爱岗敬业，舍己为人，关爱生命的社会主义核心价值观。

我们作文做美丽小学生就要做像他们一样的人。首先，做美丽小学生，就要做一个爱国的人。应该像父母爱自己的孩子一样爱祖国。要像妈妈爱我，我爱妈妈那样爱国。

做最美小学生，其次要做一个讲诚信的人。荀子说过言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。意思是说：“说话没有定准，行为失去原则，只要利益在哪里，他就往哪里靠，这样的人，就说的是小人了。所以我们不能做小人，一定要做个有诚信的人。

做最美小学生，最后要做一个友善的人。有人说友善是天堂，没有它就像地狱；友善是生命没有他就意味着死亡；人应该与人为善，这样活着才幸福。所以说我们一定要做个友善的人，如果我们没有了友善，我们就如同失去了生命。

我们都行动起来吧，从我做起，从身边做起，从小事做起，大力践行了社会主义核心价值观，争做新时代的美丽小学生。