小学生作文都是粗心惹的祸集锦3篇。

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小学生作文都是粗心惹的祸 篇1

粗心，说起来是很简单的两个字，但它却包含了很多的内涵，它是指自己理解和会做的事情，由于不仔细而造成的差错，它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的。它表现在学习生活的各个方面，其表现形式也是多种多样的，相比之下，“粗心”在学习方面表现更为突出，例如：在数学方面，一些孩子把符号看混，如“+”看成“÷”，把数字看混，如“3”看成“8”，忘了写答案，抄错了题，抄漏了，数错了数等等。在语文方面，拼音声母、韵母分不清楚，声调中的二声和三声辨别不清，认字认半边，笔画顺序不对等等。在英语方面，将英文d和拼音的“d”发音搞混，书写上将d写成拼音“a”等。

在生活中，粗心也表现在许多方面：自己的屋里一团糟，写完作业后不自己收拾，上学时忘了带知心本、沟通本，写作业字迹潦草，经常丢掉铅笔、橡皮擦、水彩笔甚至课本、舞蹈鞋，洗手后忘记关水龙头，看完图书东一本西一本，需要使用的时候怎么找也找不到等等。

二、家长对孩子粗心认识的三个误区.

孩子出现粗心的问题，家长是怎么看的呢?专家们曾经做过调查，发现大多数家长把孩子粗心归咎于不认真、太马虎、缺乏对学习的责任心。这里举一个例子。有一个孩子上小学二年级，成绩中等，爸爸妈妈对孩子的评价是，性格开朗活泼，爱学习，也有很浓的兴趣，问题就是学习太马虎，读课文时结结巴巴，一篇100多字的小文章要读三分钟，几乎没有一次完整地读下来，作业也不会抄，经常抄漏，如果父母不检查，孩子自己也不会发现。有时让孩子重抄，孩子不愿意，让一家人都不愉快。因此孩子开始讨厌读课文，特别不喜欢语文。孩子爸爸妈妈认为孩子平常很活泼，为什么一读课文就结结巴巴，是不是视力有问题?因此家长认为粗心是孩子主观上的原因，或者不能达到家长的那种自觉学习状态，实在是冤枉了孩子。

其实刚才讲到的那个孩子不是视力问题，而是学习能力发展失衡。为什么一堂课下来，有的孩子能够原原本本复述讲课内容，而有的孩子却一点记不住?这就是每个孩子的学习能力发展水平不一致。听知觉和视知觉是学习能力的一个重要组成部分，在学习活动中用得最多的就是听知觉和视知觉，听知觉直接决定了孩子在课堂上的听课效率，而阅读和写作业离不开视知觉的发展，如果孩子视知觉的发展水平不足，即使有健全的视觉器官，做到专心致志，面对学习任务，也会心有余而力不足。

可能有的家长会说，我的孩子听得见，看得见，听知觉和视知觉肯定没有问题，其实这两者之间有本质的区别。比如前面说到的那个孩子，经过测试，其视知觉能力没有达到同龄人水平，表现在视觉集中度差，容易出现加字、减字或跳行现象;视觉分辨发展不足，容易出现读错字;视觉记忆和理解不佳，造成阅读不畅;视觉动作不良，写作业就慢。因此孩子出现粗心的问题，家长们不要一味地责怪孩子，更多地要从孩子的学习能力方面查找原因。

学习能力发展失衡，具体是指智力正常，但由于学习所涉及的心理机能的缺乏或发展没有达到同龄人水平而无法掌握学校的学习环节，出现听、说、读、写、算以及更高层次上思维上的困难，随着问题的聚集和年龄的增加，进而影响到孩子的自信心和情感上的发展。据中国科学院心理研究所心理健康研究组所作的调查显示，我国小学生学习能力发展失衡表现率为15.6%，其中有8.75%的学生存在比较严重的学习能力发展失衡的问题，照此推算，全国14岁以下的存在各种学习问题的少年儿童约有6290万。因此对于一部分似乎是粗心的孩子来说，他们是冤枉的，不是不努力，而是能力没达到。把粗心的毛病归于孩子主观上的不努力，是部分家长在教育中的第一个误区。

有个四年级的小女孩，妈妈说打算要求孩子做点家务事，晚饭后安排了小女孩洗碗，可还没有等小女孩动手，爸爸就抢先把碗洗了;睡觉前，不等小女孩开口，奶奶就把洗脚水打好了;早上起床，爷爷急着帮孩子穿衣服。还有一个三年级的小男生，放学后回家做作业时，把语文、数学、外语作业全部拿出来，语文作业写了一半就停下来去做数学，数学把式子列起，做不来了，又放下数学去做英语，半个小时过去了，三门功课一门都没有做完，而书桌上堆满了课本、作业、文具，一片狼藉。

其实，学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯密不可分，那些丢三落四、缺乏条理、缺乏坚持到底的孩子，在学习上往往容易出现粗心的问题。

单一地看待粗心的问题，是部分家长在教育中的第 二个误区。

孩子在做事的过程中，要学会先后次序的安排，把握节奏，变得有条理，学会自主。更重要的是有了一种心理体验，这样的心理体验多了，自然会成为一种习惯。而良好的生活习惯自然会移到学习中去。我们想象不出做事心不在焉的孩子，会把学习安排得很有条理。因此，我们千万别剥夺了孩子做事的权利和机会。养成良好的做事习惯对学习有促进作用，往往会产生事半功倍的奇效。

误区三：过度单调的重复，引起心理疲倦. 就是说家长们用错误的方法来调整孩子的粗心。

有个一年级的孩子写作业时会抄错字，妈妈为纠正他的错误，规定，抄错一个字，罚20遍。孩子有次错了5个字，被罚写100个字。孩子本来写字就慢，再加上写错了擦掉重新写，结果本子也被擦烂了，这是妈妈再也按耐不住心中的怒火，一阵疾风暴雨式的数落，孩子为了保护脆弱的自尊心，也顶起嘴来，结果让妈妈更生气。

还有个五年级的男孩子，感觉学习像爬山一样的累人，尤其是数学，由于基础差，口算题的速度只及同龄人的一半，错误率也高。他的妈妈心急如焚，眼看孩子只有一年就要升初中了，时间不等人。为了提高孩子的计算能力，妈妈规定孩子每天做50到口算题，全部过关才能睡觉。一个月下来，结果事与愿违，不但速度没有提高，错误率没有下降，反而让孩子一看到数学题就头皮发麻，产生了恐惧心理，干脆连题都不愿做了。

孩子不是机器，布置作业也要因人而异，量力而行。像这个五年级的男孩子，在注意力、视知觉能力上有欠缺，要减少粗心首先是要提高能力，通过有效的训练方式，消除对数学的恐惧心理，一味地进行题海战术，只会事半功倍。

三、孩子粗心的六种原因.

通过上述这些现象和家长们的认识误区，我们会发现，在简单的现象背后有着深刻的内在原因，粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢?又是怎样发生的呢?下面讲讲第三个方面的内容，孩子粗心的六个原因。

(一)注意力不集中.

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。

(二)视知觉能力发展失衡.

视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。

为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确，抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系。

视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪(视觉集中)，能否清晰的辨认出两个相似的字(视觉辨认),能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆)，在下笔时手眼是否协调(视动协调)。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。

(三)知识点掌握不好造成认知不清.

比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。

(四)思维能力造成的审题不明.

思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难;还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中的一些细节，比如除和除以，路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。

(五)不同的个性和学习类型造成的粗心倾向. 孩子的气质类型有：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质;多血质的孩子做事冲动急躁，急于求成，易出现粗心;一般来说，粘液质和抑郁质的孩子粗心的情况要比多血质的孩子少，因此对多血质的孩子要多一份理解和宽容。学习类型可划分为听觉型、视觉型、运动型和混合型四种。一般来说，视觉型的孩子比听觉型、运动型孩子粗心现象要少一些。

(六)家长、教师不良的心理暗示. 所谓心理暗示，是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。

在这里我要给大家介绍一下“罗森塔尔效应”，来说明心理暗示对孩子的发展具有不可忽视的重要作用。1968年，两名叫罗森塔尔和福德的美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次 “发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显着进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。

实际上，这是心理学家进行的一次期望心理实验。他们提供的名单纯粹是随便抽取的。他们通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心，虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“皮格马利翁效应”或“期待效应”或“罗森塔尔效应”。

积极的心理暗示，如同温暖的阳光和丰腴的土壤，能让孩子茁壮成长。消极的心理暗示，好像冬季的寒风，吹得孩子心灰意冷，甚至自暴自弃。心理暗示的教育效应对各个年龄阶段的孩子都会产生一定的影响，尤其是刚入学的孩子。父母作为孩子心目中最重要的权威人士，对孩子的身心健康发展会产生重大影响。然而在日常生活中，爸爸妈妈的一些言行，常常会对孩子产生不正确的心理暗示。比如：妈妈教了孩子很多次加法，可孩子还是一再犯错，家长很烦躁地说：“怎么这么笨啊!”,遇到孩子不擅长的活动，家长就说：“这个活动我们孩子不会的!”实际上，父母不经意间说出来的这些话或表现出来的行为，会给自己的孩子带来了消极的心理暗示。如果父母不止一次地这么对孩子说，孩子就会认为自己真的是很笨、很麻烦，有很多事不会做，从而否定自己，变得不自信，甚至觉得爸爸妈妈不爱自己，产生不健康或是不准确的自我认识。这样的心理暗示，一旦转变成自我暗示，就会对孩子身心各方面都造成不良的后果。

与此相反，积极的心理暗示会让孩子产生完全不同的感受。健康乐观的心理对孩子各方面的发展都会有一定的积极作用。所以爸爸妈妈应该这样做：让孩子相信爸爸妈妈，相信自己，有自尊心和自信心，认为自己是个有用的人。让孩子成为一个乐观、开朗，能够积极应对艰难挫折的人。让孩子有信心，也有能力挖掘自己的潜力，解决学习和生活中的难题。

所以家长们经常可以反思：我有没有反复地当着孩子的面说：“你很马虎!”;我有没有当着他的面对别人说：“只有在我看着他时，他才能认真做事。”如果有这样的情况，那么孩子可能已经产生了不良的心理暗示。 四、纠正孩子粗心的五种方法.

了解了粗心的真正原因后，我们可以针对不同的孩子进行纠正，简单的重复练习势必会引起学生的厌学情绪，以及养成良好的做事习惯，同时迁移到学习中，能够有效的减少上面提到的各种粗心现象。

第一，强化孩子的责任心。责任心是做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍塞责，马虎了事，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿懈怠。要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。我们想想一下，一个懒散的父母会培养出严谨细致、富于责任感的孩子。具体来说，在家里可以给儿童安排一些力所能及的劳动，让他负责扫地或洗碗或者洗自己的袜子之类，干好了给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他负起责任来。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。

第二，遵循整齐有序的生活。许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破“陈规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。通过养成良好的做事习惯，并把它转移到学习中，就能够有效地减少上面提到的各种粗心现象。

第三，培养集中精力的好习惯。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习;还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，效率也不高，作业半天都做不完。另外，我们要多带孩子参加一些游戏活动、适当的体育运动或玩乐，在做活动、运动或玩乐中时也要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，同时让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

第四，进行严格的训练。要针对孩子的不同情况对孩子进行训练。比如对视知觉能力的培养，可以通过找不同的数、找相反数、辨别相似字母、图形，逐级增加难度，帮助孩子提升视知觉能力(如视觉集中、视觉分辨、视觉宽度、视觉记忆、视动协调等)和运动知觉能力。这里要注意的是，一定要避免简单的重复，比如罚孩子写五篇字，抄十遍字母等等，因为简单的重复练习势必会引起孩子的厌学情绪，往往会适得其反。 第五，保持耐心。对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得，我很理解一些家长的心情。我的孩子也有粗心这样的毛病。记得上个月，孩子数学测试做漏了题，扣了1.5分，被老师加倍罚分，共扣了3分，孩子心里很难过，抱着陈老师伤伤心心地哭，我们知道后反而安慰孩子，和她一起分析原因，查找不足。后来一段时间，情况有所好转。但是上星期测验，又有一道题忘记做，被扣罚了1分。这说明孩子在改正粗心的毛病中会有反复。我们也曾经给孩子讲，粗心说带来的后果。孩子也开始渐渐明白道理了。但是我们一定要给孩子时间。特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢?那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少。

小学生作文都是粗心惹的祸 篇2

早晨，我刚一踏进学校的大门，肚子就一片混乱，像是发生了“唐山大地震”般令人痛苦不堪。我知道，肚子里肯定发生了激烈的战争。目前，肚子里是怒海翻滚，令我难受至极。

说起肚子疼，这都要“归功”于自己的`粗心大意。要不是我昨天没有注意卫生习惯，要不是我很久都没有做好预防疾病的准备，要不是我……就不会有今天这样的下场了。哎!都是粗心惹的祸!

说到粗心，我就有很多事情都是粗心干的“好事”。记得有一次，邱老师规定要同学们穿蓝白校服来上学，而粗心的我却穿成了白色短袖。而碰巧全班也只有我一个人穿错了校服。正是因为我那粗心的坏毛病，才使得我“荣幸”地成为了当天同学们眼中的焦点。

哎!都是粗心惹的祸!

小学生作文都是粗心惹的祸 篇3

今天晚上，数学作业是五十道口算数学题，妈妈给我出好了，让我二十分钟做完，我匆匆忙忙地看了一遍就赶快做了，时间到了，妈妈问我：“做完了吗?”“早着呢!”我继续做，五分钟，妈妈又问：“怎么样了?”“快了!”我有些不耐烦地说。

终于做完了，妈妈给我检查，我就背古诗，只见妈妈拿着铅笔，好像在画什么，我忍不住过去看，好多错题呀，我数了数，一共六道，还有一道忘做的，六道题全都是我太粗心造成的，这一道，我把六十七看成了一百六十七，那一道漏做了，是因为我一开始没想起来怎么做，后来想起来了，但忘了写，还有几道没有认真算就写得数了，真是糟糕呀，我赶快把题都改了。

这些错题都是因为粗心大意造成的，要是我仔细些，一道道认真做就不会这样了，我一定要改掉这个坏毛病。

扩展阅读

小学生作文我的好妈妈集锦7篇

作文是一种勇敢的尝试让你敢于面对挑战不断前进，写作可以培养我们的想象力让我们更富有创造性。好的作文更有利于我们提升自我，大家是不是对作文的书写感到困扰？编辑特别推荐一篇非常实用的“小学生作文我的好妈妈”，欢迎您参阅读本网页！

小学生作文我的好妈妈(篇1)

我有一个好妈妈，她很有文化，毕业于名牌大学。我老是能从她的眼里看到聪明的毫光。从小到大，她都对我很好，我特别喜欢她。

妈妈为我做了良多事，最令我记忆犹新的是她冒着风雨为我买鸡汤。

记得那天晚上，我们一家三口在运动场看演唱会，等到结束，出会场的时候已经是半夜十点多了。而且，外面下起了大雨，风很大，当时恰是冬天，寒风吹得我们冻得瑟瑟发抖。

为了看演唱会，我们很早就吃晚饭了。这时已经是半夜，真是又冷又饿啊，肚子也发出了抗议，咕咕的叫起来。妈妈似乎是听到了，忽然对我说：依依，饿了吧，想不想喝鸡汤？我整理时眼睛一亮，仿佛看到了厚味佳肴，想都没想，立马说：好啊，好啊！

可是，深更半夜的，外面还下着雨，到哪里去买鸡汤啊？我对正预备出门的妈妈说：仍是别去了吧，外面下这么大的雨，被淋到，生病就麻烦了！妈妈轻描淡写地说：没事的，我撑伞。

过了差不多半小时，妈妈回来了，变魔术似的，居然真的带回来热腾腾的鸡汤。可是，妈妈的衣服都被雨水淋湿了，头发也被雨淋到了，雨水顺着妈妈的脸颊流了下来。我有些懊恼，心想：真不应该让妈妈冒雨出去。鸡汤能暖胃，妈妈的爱更是暖和我的心。

这就是我的好妈妈。

小学生作文我的好妈妈(篇2)

平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。

记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。后来，我才知道妈妈的一番苦心。妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。

我爱我的好妈妈！

小学生作文我的好妈妈(篇3)

每个人都有自己的妈妈，但我的妈妈与众不同，因为他是个“多面派”。

别人家里的顶梁柱是爸爸，而我们家恰恰相反。我妈妈腿虽然有点残疾，但她那股自强不息的精神让我深深地感动。

想当年，妈妈毅然出国打工三年，为这个家受多少苦，而现在呢？妈妈在一家羊绒衫公司担任主管，每天指挥者车间里的人工作，晚上呢？妈妈还在家里加班。

妈妈的脾气十分暴躁，我和爸爸在私底下叫妈妈“河东狮”。每当我字写得不好或者做错一道题，就会“刘鑫”一声吼，把我的魂吓跑了一半，然后“噼里啪啦”地骂我。有时候，妈妈把我骂哭了。过了一会儿，妈妈又会帮我讲解难题。

当我和爸爸生病的时候，妈妈都会无微不至地照顾我们。有一天，我半夜发了高烧，妈妈不时用冷毛巾敷在我的额头上。到了凌晨四点，妈妈带我去医院。医生给我打了点滴。当我睁开昏沉沉的眼睛，看到妈妈疲惫的样子，心里顿时流过一阵阵暖流。

有这样的妈妈我能不自豪吗？

小学生作文我的好妈妈(篇4)

“慈母手中线，游子身上衣……”我也别孩子一样有一个好妈妈。我的妈妈长着一张瓜子型似的脸和一张会说话的嘴，一双像黑宝石一样亮的眼睛。固然我妈妈的脸上有些小雀斑，但我一样觉得她是世界上最锦绣的妈妈！

我五岁的时候，忽然觉得肚子很疼。妈妈知道了，问我说：“孩子，你怎么了？”我说：“妈妈我肚子好疼。”妈妈二话不说就赶快带我去病院，到了病院，妈妈赶快叫医生给我检查，医生说：“小朋友，你得了一种病，你要做手术。”妈妈说：“我孩子得了什么病？”医生又说：“得了阑尾炎，必需动手术。”妈妈给我商量了一会儿，妈妈说：“孩子，你怕动手术吗？”我说：“妈妈，我不怕，只要您在我身边就可以了。”我和妈妈都商量好了，我要动手术，医生说：“好，你叫你孩子去预备一下，一会儿就动手术。我预备好了，我进了手术室，心想：我不要害怕，我允许妈妈的事一定要做到……我动完手术了，就回了病房，妈妈看到我醒了很兴奋。后来我问妈妈，我动手术的时候您在干什么？妈妈说：”我在外面哭着等你啊，后来你爸爸来看你动完手术，他回家给你弄饭去了。过一会儿他才给你送饭来。“此时，我打动得流下眼泪，抱着妈妈哭了，我对妈妈说：”妈妈，我爱您！“妈妈，我真的很爱你！

小学生作文我的好妈妈(篇5)

我的妈妈不是什么伟人，而是一位普普通通的平凡人，可她在我心里是最伟大的人！

有一次，我硬吵着要妈妈带我去吃麦当劳，妈妈勉强答应了。到那儿后，我要了一大堆吃的，还得到了一个小玩具呢！我开始狼吞虎咽地吃起来，可真香啊！可是妈妈什么也不吃。我就问她：“你为什么不吃呢？”妈妈说：“我怕胖，不爱吃，你多吃点。”当时我以为妈妈真的不爱吃，就又一个人吃了起来。晚上回家后，我躺在床上，听见厨房有声音，就下床一看，原来妈妈在下方便面。那时我不禁心头一酸，突然恍然大悟：哦，原来妈妈不是不爱吃，是怕花钱啊！

其实，从生活中的一些小事也能看出妈妈的伟大。我爱我的好妈妈！

小学生作文我的好妈妈(篇6)

我的好妈妈，眼睛大大的，会说话，我一看妈妈的眼睛，就知道我做的这件事是对还是错。她总是微笑着对同学说话，对每个同学都很温柔。

有一次，我到妈妈办公室去喝水，看到妈妈的一个学生不会写那个字，妈妈就耐心地告诉了他。可他还是不会写，妈妈就像教我写字那样，手把手地教他写字，直到他会写了为止。妈妈的眼睛里流露出对他的关爱。

妈妈不但关心同学，而且关心我。

那一天，放学的时候，我有气无力地说：”妈，我饿。“我一边说一边看到了妈妈的眼睛，她的眼睛里流露出心疼，对我说：”我可爱的宝贝，你要吃什么？“我说：”我要吃零食、汉堡。“妈妈立刻说：”我全包了。“我说：”谢谢妈妈！“到家了，我下车一想，糟糕，东西太重了，妈妈说：”我来拿吧！“接着，妈妈又说：”给我。“我就把东西给了妈妈。然后我们一起上楼！那天我很高兴！妈妈也很高兴！

这就是我的好妈妈！

小学生作文我的好妈妈(篇7)

我的妈妈是位平寻常常的老庶民，但她给予我的爱却是无限无尽的。

当我考试成绩差的时候，她就来鼓励我让我不要气馁;等我考出好成绩的时候，她就告诉我不能骄傲，要谦虚一点。

她对我的关爱是平凡而又伟大的。有一次，我想买个文具盒，但她有点忙，迟迟没有买成，看着同学个个都是新的文具盒，我心里就有点难过想诉苦。第二天，我想嘟嘟几句，可她却拿出了一个文具盒，我一把接过，扔在地上，说：现在才买，谁还要啊!然后走了，我分明看见那用花布做的动画片人物，已经沾上了黑油。第二天，我书包里有张字条：原来是妈妈早就给我买了。但她想给我个惊喜，所以才没拿出来，可我却不领情。

我的妈妈还很勤劳。

我妈妈的腰不是太好，但她天天都要辛辛劳苦地做家务，每当给我洗完一大堆衣服时，她的腰疼病就会犯，痛个不停，由于她一直干活，所以这样的情景日复一日，年复一年。

这就是我的好妈妈，我岂非不应该夸夸她吗?

小学生作文感恩母校集锦7篇

我们时常会将一些心事写进作文里去表达。通过写作文可以提高概括能力和逻辑能力。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。对如何写作文感到棘手？下面是小编精心整理的"小学生作文感恩母校集锦7篇",在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小学生作文感恩母校(篇1)

光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年过去了，我们立即就要离开亲爱的母校，远走高飞，展翅翱翔。在那里我要说一声：“感谢您，我的母校！”

感谢老师的淳淳教导，给予我们宝贵的知识。记得班上有一位同学，常常不按时交功课，上课也是“身在曹营心在汉”，为此，老师特地抽出时间来给大家悉心地教导，老师说：“读书，不是为了别人，而是为了自己，为了爱你们的父母而读书，同时更是为了中华之崛起而读书呀！只有好好学习，才能无愧于自己，无愧于祖国呀！”我们听了老师语重心长的教导，埋头深思，那位同学更是面红耳赤，惭愧地低下了头。感谢老师，像花匠一样，照顾着我们这些成长中的花朵。

感谢同学们的悉心照料，让我感触感染到了爱的气力。那次的体育课上，大家都在跑步，而我却一不留神被脚下的细沙滑倒在地，好多人都停下了脚步，几位女生跑来把我扶了起来，搀着我坐在了台阶上。烈日炎炎，她们特地为我找了一个清凉的地方，还为我倒了杯水，见我没有什么大碍，她们才继承跑步。当体育老师公布解披发时，同学们并没有冲出步队独自玩耍，而是跑到我的身边嘘寒问暖，一声声“你怎样样了？”“没事吧？”像一股热流流淌进了我的心房，我打动得泪水涟涟。感谢同学，在我有难题的时候伸出援助之手，同学们就像是风雨中的小草，与大家一齐患难与共。

感谢母校，在我迷惘的时候为我指明了前方的道路。当我由于考试没考好试而灰心时，校园墙壁上的一句“失败是成功之母”的标语让我重新鼓起了勇气。当我由于前面的道路太艰难而退缩停息时，教授教养楼上的“勇攀高峰”让我一往无前，不撤退退却。一次次的比赛，让我尝到了成功的喜悦与失败的酸楚。感谢母校，像一只划子，激励着我们一往无前。

感谢母校，让我们汲取到了无限无尽的知识；感谢母校，让我们感触感染到了爱与暖和；感谢母校，给予了我们锻炼的机会，让我们在那里快乐成长。

小学生作文感恩母校(篇2)

每到课间，操场就像菜市场，有的同学在玩耍，有的同学在跳绳，有的同学在跑步我们的欢声笑语全在那里，我们的健康活动也全在那里，每年的运动会上，我就能听见同学们的呐喊声，能看见运动员们奋力拼搏的身影

一走进教室，我就想到了我慈祥的老师们，一走进教室，我就能想起和我一起欢声笑语的同学们，一走进教室，我就想起我们的教室如今变得这么美丽，脸上不由自主地露出了一丝丝的笑容。

因为是母校给我提供了这么美的学习环境，是母校严谨的学纪，优良的学风和先进的学习理念，让我们自己克服困难，让我们学会独立，所以我们要为母校争光，让我们好好学习，长大做一个有出息的人。让我们的母校自豪一下，让所有的人知道，我们个小学时光是在这优美的学习环境里度过的。

我们的成绩都出自于关心我们的老师，愿你们身体健康，工作顺利!

小学生作文感恩母校(篇3)

1、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

3、您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩!

4、认识了您，我们就时常在课堂上走进奇妙的大自然!

5、我会用您给的画笔，不断给自己添上一道亮丽的色彩!

6、上下五千年，纵横十万里;不朽的历史，不灭的回忆!

7、感谢老师，是您为我赶走胆小，擦亮眼睛勇敢地面对生活。

8、小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。

9、三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。

10、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

11、老师，您的精神，永记我心!

12、大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田!

13、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

14、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

15、同样的欢乐给了我们同样的感受;同样的感受汇成同一首歌：“老师，我们爱您!”

16、当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。

17、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老师!

18、是您教给了我打开知识宝库的金钥匙!是您为我扬起了理想的风帆!亲爱的老师!谢谢你!

19、们的青春来让我们的青春绽放地更美好，那是用你们的辛勤耕耘来为我们的人生保驾护航。

20、标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般的意境里。

21、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦!

22、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!

23、老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里!

24、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

25、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。

26、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

27、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范??我感谢您，感谢您对我的精心培育。

28、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”您是我永远的老师，永远的朋友!

29、亲情血浓于水;友情彼此安慰;爱情相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;愿您生活美满，身体康泰!

30、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒!

31、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。

32、目光;您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下!

33、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里??

34、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

35、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。

36、几分教诲，几分得意，几分辛劳，几分收获。没有您的付出，就没有我的收获。没有您的教诲，就没有我的得意。

37、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

38、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

39、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨!

40、我们走了，带着你们的祝福和希望继续前行。你们还会迎来一批又一批学生，继续辛苦，继续操劳，但不知相逢又何年。

小学生作文感恩母校(篇4)

光阴似箭，六年的时间一下子就过去了 。我知道，再过几个月，我们就会离开母校升入中学。在这短短的时间内，我要对您说一声：母校，我感谢您，我永远不会忘记您！

站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它们对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。 我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设备，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看门上的“教育城小学”五字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

坐在书桌旁，我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成绩，我一定饱含感激之情重返我的母校，捐出一笔钱，让母校焕然一新，以此表达对母校辛勤培育的感谢之情；即使我没有钱，我也会把母校牢牢地记在心里，我会回到母校看望我的老师们，同他们聊聊天、叙叙旧。

母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”

小学生作文感恩母校(篇5)

1、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福

2、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您，亲爱的老师……

3、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

4、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

5、悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师

6、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师

7、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

8、拨动真诚的'心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

9、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您！

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！

小学生作文感恩母校(篇6)

光阴似箭，六年的时间一下子就过去了。我知道，再过几个月，我们就会离开母校升入中学。在这短短的时间内，我要对您说一声：母校，我感谢您，我永远不会健忘您！

站在教室的窗口前远望，校园的一草一木都映在我面前。它们对我而言是多么认识的呀！它们保留了我的许多回忆：那宽广的篮球场上，常常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记实着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教授教养设备，让我们学到更好的文化知识，老师那慈爱的笑脸总在我面前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看门上的“教育城小学”五字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无穷的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

坐在书桌旁，我有了一种从未有过的幻想：如果我以后取得了成绩，我一定饱含感谢感动之情重返我的母校，捐出一笔钱，让母校焕然一新，以此表达对母校辛勤培育的感谢之情；即使我没有钱，我也会把母校紧紧地记在心里，我会回到母校看望我的老师们，同他们聊聊天、叙话旧。

母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”

小学生作文感恩母校(篇7)

六年前，我还是作为一年级的小学生，对外界充满了好奇。时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，今天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我留恋的泪水，释放。

在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个三好学生。

我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好;你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。

啊!这六年的小学生活，历历在目的往事，令我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。啊!多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘!

毕业了，成熟了，解脱了常日作业的压力，可是，离开了平时玩的最好的朋友，离开了藏在心底的人，这真的好吗?

回想起平时下课时的打打闹闹，追逐嬉笑的日子，不觉鼻子一酸。以前我经常打的那些讨厌的人在哪儿?哦，我现在一点儿也不讨厌他们了;我那藏在心底的人，现在还好吗?

毕业了，身边的欢笑都不见了，整日陪伴我的就只有无聊、孤独我曾经对他们说过，“毕业了，我就要把你们统统忘掉!”这句话，听起来很绝情，可是，如果我不忘掉，岂不是要每天哭?可是，六年的感情，是不会那么轻易忘掉的，在我很孤单时，脑海中便浮现出了那一个个熟悉的面孔。原来，他们已经深深地印在了我的脑海中。

那个曾经停留在了我心中的人，以后可能永远也不会出现在我的.面前了吧?

我不能忘记他们，就只能衷心地祝福了吧?

也许，这就是成长中的一个过渡吧?我还要经历中学，大学也许，这就是对我的磨砺吧?让我更坚强。

并不会事事如意，还可能会让你认为是老天在故意和你作对，可是，最后才发现，就是这样，你正在慢慢成长。这就是人生，坎坷不平的人生。

窗外，是一阵阵倾盆大雨，一片一片的雨点声此起彼伏，绵延不断。这个多雨的季节使我也变得多愁善感了。

离中考仅剩一个多月，不久便要与母校告别了。我努力回忆着这三年母校的面容，回忆着我曾经踏足过的每一个角落。

那是几许多彩的春、夏、秋、冬，是一个绿草如茵的世界，是几个枝叶茂密的树林，是一栋栋巍然耸立的建筑，是一片喧闹的天地，也是一阵阵欢快爽朗的笑声。

曾经在这个熟悉的校园上了一堂又一堂课，曾经在这广阔的蓝天白云下尽情地奔跑，曾经留下了不尽的甜蜜的微笑，也曾经凝聚着一滴滴酸涩的泪水……曾经在母校中度过了无数个喜怒哀乐的日子，也曾经在母校中破碎而又萌生了一个又一个青春的梦想。

这一千零一个短暂而漫长的昼夜，在我的记忆中是那样亲切而又令人怀恋。如今，我却要离开我依依不舍的母校，去面对那一波又一波的悲、欢、离、合!

我无语凝噎，而我只能将这些最美好的时光与记忆，和我最眷恋的母校永远珍藏在心中，带着它漂过那漫漫长夜。

转眼间，我们就要离开这朝夕相处了六年的母校----建青实验学校.一股恋恋不舍之情油然而生。

我在校园里徘徊着，回味着。我，正在寻找以往快乐的足迹。回想过去，曾经和好朋友在树荫下,篮球架下谈天说地，窃窃私语.也曾经为了拔河比赛倾尽全力……

这一切都将成为过去，毕业在即,有的同学会留在母校分在同一班级里.有的同学即将迈入的是一个陌生的学校，而我即将离开上海,回到四川成都.在学校里我会认识新的老师、同学.你肯定会问我，有没对即将毕业感到不舍，或是对时间的飞速流逝感到伤感?那么，现在我就告诉你吧，对于毕业的惜别，我想每个人都有，当然也包括我，毕竟大家相处了五年，五年的同学情,师生情,一定会在我记忆深处永远珍存.但是，总有一天我们要走出去的，我们何不趁现在张开自己的翅膀，迈开坚定的步伐勇敢的朝前冲呢?或许下一个转角会有更加精彩的故事在等待着我们呢?或许成功的大门正在等着我们去打开，那许许多多的奥秘正在等着我们去探索呢?

同学们，让我们敞开自己的心扉，把童年最灿烂的这些岁月永远保留在我们的脑海，把目光放得更高，更远，去挑战属于自己的未来吧!

神奇的粉笔小学生作文

我们想要表达的内容就是写作的成品，也是我们的作品。通过写作文可以释放我们内心压抑已久的情感，一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的。您知道作文需要注意哪些方面？考虑到你的需要，小编特地编辑了“神奇的粉笔小学生作文”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

神奇的粉笔小学生作文

粉笔是一种神奇的物品，可以让人们创造出美丽、神奇的世界。

粉笔可以创造出各种各样的东西，比如：

1. 粉笔可以画出各种各样的图案，比如：卡通人物、动物、建筑物等等。这些图案可以用来装饰房间、墙壁、桌子等等。

2. 粉笔还可以创造出文字，比如：字母、数字、符号等等。这些文字可以用来写情书、日记、作文等等。

3. 粉笔还可以创造出音乐，比如：悠扬的旋律、欢快的节奏等等。这些音乐可以用来表演、演奏、唱歌等等。

粉笔是一种非常有用的物品，可以让我们创造出美丽、神奇的世界。无论是用来装饰、创造文字、还是用来表演、演奏，粉笔都是一种非常有用的工具。

小学生作文公园写景集锦10篇

你肯定在找优秀的作文吧？学会写作文是我们作为学生向着高级阶段发展的必经之路，作品可以以一个独特的方式呈现作者看待世界的想法。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界，快跟着经典范文网的编辑的脚步一起了解“小学生作文公园写景”的相关知识吧，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

小学生作文公园写景【篇1】

星期天，阳光明媚，蓝蓝的天上飘着几朵白云。妈妈说;"今天的天气很晴朗，我带你去公园看看风景吧！"我一听，高兴得一蹦三尺高，开心地说;"太棒了"

于是，我和妈妈走到了一条马路上.马路上的车来来往往，川流不息。我和妈妈小心翼翼地过马路。来到了公园。

公园里，有几只小鸟在天空中飞来飞去，柳树吐出点点嫩芽，花儿笑红了脸，小桥像一条弯弯的彩虹。水里有许许多多五颜六色的小鱼，一条小鱼跃出水面，又在浪花里消失，好像在给游人表演呢！

妈妈拉着我的手来到了一座美丽的凉亭上。在凉亭里有人在下棋，有人在聊天，有人在画画，还有人在看风景呢！

公园里的景色真美啊！我恨不得每一天都到这来玩。

小学生作文公园写景【篇2】

   一天，我们学校全体师生乘车到森林公园的万岁山游玩。天空瓦蓝瓦蓝的，白云悠闲地飘来飘去，清风徐徐，大家心情都很舒畅。

   走进公园，满目的丛林，曲折的小路，还有造型别致的吊床，使我们投人了大自然的怀抱，顿感心旷神怡！

   踏着石子铺的小路往前走，只见两旁嫩绿的草坪蔓延在高低不平的沙丘上，犹如座座绿色的城堡。公园的简介牌上记载着伟大诗人李白与一位千金小姐的恋爱经过，这为我们的游园增添了浪漫情趣。

   绕过简介牌，我们就到了万岁山游乐中心。这儿，清澈的小河里流水哗哗，水上有三种吊桥。一种是桥上两边的护栏由绳索网成，桥面由短木板用铁丝串连而成，上面可并排走过两个人；另一种是桥上两边也有护栏，桥面是一根井绳粗般的钢丝绳，上面仅能走过一个人；还有一种是光板桥，桥上两边无护栏，桥面由稍长一点的木板用铁丝并排串连而成，走在上面颤悠悠的，一不小心就会掉下去，桥的下面是宽大的`防护网(由绳索网成)。

   我们看了，个个跃跃欲试。班主任白老师鼓励我们说：“这是挑战自我、挑战勇气的游戏，去试试你们的胆量吧！”话音刚落，我们把背包放在老师身旁，就争先恐后地向吊桥奔去。

   提心吊胆地走上了第二种吊桥。这可是我第一次走吊桥呀！刚走两步，往下一看，流动的河水让我不禁心跳加速，吓出一身冷汗。但我要坚持走到河对岸。于是，我屏住呼吸，壮起胆子，一步一步向前挪。一步、两步……终于到了河对岸，我痛快地舒了一口气，心中备感满足，充满了自信。

   走是走过来了，难的是回去时要走那平平的光板桥。男同学一个个像跑平地一样跑了回去。有几个调皮鬼还边走边在桥上晃，好像不把人晃下去，就决不罢休。果然，后面的男生被他们使劲晃了下去，掉在了桥下的防护网上，狼狈极了，我们被逗得哈哈大笑。

   教我们数学的李老师被我们的笑声吸引过来，也想上光板桥走一遭。只见她两臂平举，保持着身体平衡，挪动着微胖的身体，小心翼翼地走着，可还没走到中间，一不小心就“扑腾”一声掉下去了，大家看了都乐不可支，笑得直不起腰来。顿时，欢笑声连成一片。我们女生在老师的鼓励和男同学的“保护”下，都顺利地过了光板桥。

   紧接着，老师又带我们到了儿童游乐场。那里有秋千、滑梯、跷跷板、大木船，特别是这大木船，坐上去晃悠悠的，像坐真船一样，还觉得有点头晕呢！我们越玩越起劲，越玩越快乐。老师也加人到我们中间来，他们仿佛回到了童年的时光。

   时间过得真快，转眼间集合的时间到了，我们依依不舍地离开了森林公园。

   多么希望时间能停下来，让我们在这富有田园风光的天自然中尽情玩乐，尽情感受大自然的迷人风光，一起体验游园的欢乐。

   小朋友，如果有机会，你一定要去趟万岁山哦！

小学生作文公园写景【篇3】

滨河公园就在我家旁边，是小城人消暑纳凉的好地方。

夏天，蓝蓝的天空，火红的太阳，碧绿的大树，清澈的小河，构成了一幅美丽的公园风景图。

早晨，老人们三五成群地来到公园广场晨练，有的打太极，有的舞剑，有的围着广场的四周慢跑

下午四点后，公园里人就多起来了。小朋友一个个生龙活虎，骑着车你追我赶，像小猫得了绒球一样玩个没完没了。爱美的女孩子围在河边的柳树下，折一枝柳条做成花环，戴在头上。家长们则在树荫下纳凉，看着自家的孩子。

旁边的尧渡老河里，有几只野鸭正在游荡。它们伸着头四处张望，好像正寻觅着什么。突然，一只野鸭一头钻入水中，不一会儿又从水里飞了出来，扑棱着翅膀，嘴里叼着一条白花花的小鱼。那只野鸭伸长了脖子，一口把鱼吃进嘴里，还得意地嘎嘎叫几声。

河岸上，一个老者正拿着钓竿，一动不动地坐在那里，汗水湿透了衣背，但还是耐心地等待着猎物。突然，他使劲一拉，一条鱼飞了出来，在空中划了一道美丽的弧线，掉进旁边的鱼篓里。

晚上，公园里更热闹了，人们不约而同地来到这里，跳广场舞，散步，坐在长廊里聊天

夏天的滨河公园真是别有情趣啊!

小学生作文公园写景【篇4】

在一个星期六的上午，阳光明媚，一年级二班的同学们集体参加游公园活动。

公园一角有一条清澈小河，小兰和小芳正欢快地在里面游泳戏水;不远处，河面上有一艘小木船，小丽用力地划着船桨，而小红带着游泳圈坐在船沿上双脚溅着水花，高兴极了。草地上，小明和淘气正蹲在地上观察着蚂蚁搬家。旁边有五颜六色的花丛，散发着阵阵清香，小辉和萍萍拿着网子准备去捞鱼，被漂亮的鲜花吸引正停留下来观赏。他们身后，婷婷和小伟坐在凳子上，呼吸着新鲜空气，婷婷指着天空，对小伟说：快看，漂亮的大雁飞过去了。小东认真仔细的看着河里的鲤鱼，其他同学在远处看风景。

时间过得真快，转眼活动就要结束了，同学们都恋恋不舍的离开了公园，真是难忘的一天，同学们约定下次再一起去爬山。

小学生作文公园写景【篇5】

有的人的乐园是灯光辉煌的K歌厅，有的人的乐园是人声鼎沸的超市，还有的人的乐园是热闹非凡的游乐场，但是我的乐园与他们的乐园都不一样，它就是西湾红树林公园。

红树林公园的沙滩旁，有许许多多的石块，这些石块中藏着各种生物，比如：海蟑螂、小海螺、跳跳鱼，但是最受欢迎的还是螃蟹，这种螃蟹小巧玲珑，身长2-3厘米左右，不停地挥舞着它的大钳子，仿佛在说：这是我的地盘，谁敢靠近我的地盘，我就夹谁的手。但要是它不知道我们只要愿意，不仅能够随时踏入它的地盘，还能把它抓起来当宠物养，一定会大吃一惊吧!

白天时的红树林，许多鸟儿在红树上歇脚、筑巢，让红树林热闹非凡，鸟鸣声此起彼伏，但只是一声异响，就能将这和谐的场面破坏掉，不得不说这些鸟儿真是胆小如鼠啊!

日落时的红树林，更加美丽，只见太阳缓缓下降，周围的云朵也穿上红霞衣，跳了日落之舞，过了一会儿，云朵仿佛要去参加夜晚的舞会，脱下红霞衣，换上晚礼服，舞起夜之舞，让天空华丽万分。

示威的小螃蟹，筑巢的鸟儿，华丽的天空构成了我那美丽而有趣的乐园西湾红树林公园。

小学生作文公园写景【篇6】

假期里，我和妈妈一起去置地公园玩。

公园里人山人海，我们一边走一边欣赏公园的美景。忽然，我发现前方有一条弯弯的小河，隐隐约约听到那边传来阵阵欢闹声，于是，寻着欢笑声跑去。好热闹啊!河里竟然有许多人在玩脚蹬船。我顿时高兴起来，但又略带羞涩地问：妈妈，我们玩什么呀?真是知子莫如母，妈妈好像看透了我的心思，毫不犹豫地说：我们玩脚蹬船吧!我顿时高兴地一跳三尺高。

我们俩买完票上了船，就开始高兴地玩起来。可是，船一直打圈转，这是怎么回事?我又用力地向前蹬了一圈，啊!船竟然前进了，不过，船怎么斜着前进呢?坐在一旁的妈妈沉不住气了，说：孩子，只顾用力蹬还不行，要学会抓关键、找窍门，双手还要掌控方向盘呀!听了妈妈的话，我握紧了方向盘，船果然向前直行了。我高兴地叫起来：妈妈，我学会蹬船啦!

时间过得真快，不知不觉天已经黑了，我和妈妈依依不舍地下了船。回家的路上，我心里乐开了花：玩脚蹬船可真有趣啊!

小学生作文公园写景【篇7】

美丽的石刻公园，是一个可爱的地方。我今天就介绍一下它一年四季的景色吧。

春天，春暖花开、万物复苏，小草们探出了头，萌发出新的嫩芽，可爱极了；花儿含苞待放，就像火尖枪的尖头，还未打开；小树抽出新的枝条，多么可爱呀！在游泳池大门的右手边种了一大片月季花，有红色的、粉色的、白色的一闻，好香呀！靠近牛头那一侧，种了一排整齐的银杏树，高高的，它们也在春季里发出了细嫩的绿叶。

夏天，烈日炎炎，绿树成荫。夏天的小草绿油油的，石刻公园就像铺上了一层绿色的地毯，花坛里百花争艳，花儿们正在比谁开得最美丽，月季花在枝头怒放，美人蕉的花也在烈日中盛开，还有太阳花、牵牛花等都在争奇斗艳，竞相开放。盛夏，银杏树就像一把把巨型绿色太阳伞，叶子也更绿了、更密了。

秋天，石刻公园里的黄金菊开了，露出了橘色的花蕊，远远看去就像给石刻公园披上了一条条黄色的披肩。银杏树的叶子变黄了，地上偶尔出现了一些枯黄的落叶，秋风萧瑟，叶子被秋风吹得沙沙作响。

冬天，寒风瑟瑟，银杏树的叶子一夜之间全部掉了下来，组成了一块黄色的地毯。人们都穿着暖和的羽绒服在那里拍照呢。有的把银杏树的叶子捧起来拍照，有的坐在石凳上，手拿着银杏树叶拍照

这就是一年四季都美丽的石刻公园，我最喜欢了！

小学生作文公园写景【篇8】

驻马店置地公园位于市练江大道与天中山大道交叉口，是一座景色优美的公园。

春天，置地公园到处充满了勃勃生机。练江河边迎春花开了，金黄金黄的，像一颗颗星星眨着明亮的眼睛。小草从地下探出头，好像在告诉大家：春天来了!春天来了!练江河里的冰融化了，河水清澈见底，小鱼在河里游着，像在水里跳着欢快的舞蹈。柳树甩着长长的辫子。桃花红、梨花白、杏花粉，把置地公园打扮得漂漂亮亮。

夏天，置地公园的树木满目苍翠，郁郁葱葱。荷花开了，像在欣赏自己美丽的身姿。荷叶圆圆的，像一个个翠绿的大圆盘。孩子们在练江河边玩耍，开心极了。练江河边充满了他们愉快的笑声。

秋天，丹桂飘香，铺金叠翠。银杏树的孩子们一个个从树上跳下来，像一把把金黄金黄的扇子。枫叶离开了自己的妈妈，火红火红的，像一个个鸭掌。桂花米粒般大小，散发着浓浓的香气。

冬天，置地公园大雪纷飞，练江河结上了一层厚厚的冰。孩子们堆雪人、打雪仗，置地公园回荡着他们欢乐的笑声。

置地公园的四季真美呀!我爱美丽的置地公园。

小学生作文公园写景【篇9】

我们家附近有一座美丽的公园，那里绿树成荫，鲜花盛开。

公园里有高高的银杏树，有茂盛的樟树，有漂亮的小枫树，还有香香的桂花树。夏天，人们三个一群，五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天，公园里又高又壮的银杏树上，挂起了把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了夏天的凉爽。

丹桂树上开满了淡黄的桂花，香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来，夹在书里，书本也香香的了，放在枕头底下，连做梦都是香香的。

公园里还有一条鹅卵石铺成的小路，那小路弯弯曲曲的，路两旁种满了各种各样的花草，一到夏天，五颜六色的小花开了，好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑，感觉像飞一样。

公园的中间还有许许多多的健身器材，有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后，那里就成了最热闹的去处，大人们在那里锻炼，小孩们在那里无忧无虑地嬉戏，一时间，嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。

啊，多美的公园啊，我爱美丽的公园！

小学生作文公园写景【篇10】

微风徐徐，妈妈带我去公园散步，那里流着花草的香味，也流着开心的味道。

看看天上，小鸟欢快地唱着歌，蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶也在翩翩起舞。看着它们，我心想：如果我是是天上会飞的小鸟，该多好啊，真想看看天上的世界。看地下，如果有一只狗在朝你叫，就可以按住它的头，轻轻地抚摸它，它就不会叫了。

如今，妈妈晚上带我去公园散步，看见了动物们的演唱会，这里小狗是主唱，小鸟伴奏，蚂蚱配音，整个音乐非常美妙。我和妈妈坐在椅子上听着它们带来的歌声，完全沉静在音乐当中。我心里不由自主地想着：如果能加入它们，该有多好啊!于是我情不自禁地轻轻拍着手，打着节奏融入了演唱会。

等演唱会结束，我和妈妈又静静地走着，看着河流，河流随风荡起了余波，每个余波又紧紧地抱着月亮。

我们走过河流，走过大青树，走过果园，还走过玩耍区。在路途中，妈妈有时给我讲一些历史故事，有时给我讲学习问题，有时啥也不说，笑容满面地看着我，走在宁静的路上。

这时，我仰着头，望向天空，月亮尖头后面有许多星星，就像手拉着手，也像妈妈牵着我走。