我心爱的小闹钟作文4篇。

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我心爱的小闹钟作文【篇1】

我有一个漂亮的小闹钟，那是我8岁过生日的时候阿姨送给我的。我一看就爱不释手地看了好一会儿。

它的造型很精美。它是圆形的，身高大概10厘米左右。它有一对乌黑的耳朵。圆圆的，很可爱。红红的外框里面有着12数字。他们五颜六色的。如同12个小仙女在跳舞。12个仙女中间还有4个指针，它们像手拿长矛的士兵保卫着仙女们，生怕被坏人抢走似的。

我的小闹钟不仅外形精美，还很勤劳。每天早上它都会准时叫我起床，如果不按一下它后脑勺后的红按钮，它就会不停地叫：“起床，起床，懒虫起床……”有时候，我都会抱怨地说：“真烦，多睡一会儿不行吗？”可我一看到它可爱的脸，它仿佛在说：“一年之际在于春，一日之季在于晨啊！小主人，你要珍惜时间，不能浪费~”这时我便赶快起床，再也不睡懒觉了。晚上，睡觉的时候，我隐隐约约地听到小闹钟发出“嘀答，嘀答”的声音。这声音就像是在讲故事，又像是在唱催眠曲，不一会儿，我就进入了梦中。

我爱我的小闹钟，它不仅很精美，还让我懂得了要珍惜时间。

我心爱的小闹钟作文【篇2】

我就有一个小闹钟，那是去年期未考试时，爸爸送给我的奖品。她顔色各异，外形是只小猴子，圆溜溜的脑袋，大大的耳朵，额头上还有一颗红红的五角星，浓浓的眉毛下嵌着一双亮晶晶的大眼睛，小巧的鼻子下面有张粉嘟嘟的小嘴巴。

它一本正经地坐立在那儿，脚和手雪白雪白的，还抱着一个大圆球，真像一个足球爱好者，非常讨人喜爱！

它不仅外形漂亮，用处也不小。它的背后有一条细长细长的尾巴，旁边还有两个黑色的旋钮。左边的是调节闹铃时间的，右边的是调节钟表时间的。一按额头上的按钮就“嘟嘟嘟嘟”地叫唤个不停，像在催我早起呢。

小闹钟可是我的好伙伴了！因为它为我的生活带来了许多的方便，还时刻督促着我努力。每当我的作业没有完成，就去玩时，它就会把脸绷得紧紧的，好像在说：“要先完成作业”；每当我看电视看得夜深人静的时候，她又在告诫我：“不要看了，明天还得上学呢。”就这样，我的生活被它安排得井井有条。

我爱我的小闹钟，因为它是我最贴心的好朋友。

我心爱的小闹钟作文【篇3】

我有一个精致的小闹钟，是我十岁生日那天妈妈特意给我买的。我非常喜欢它。

这个小闹钟非常漂亮，是一只“小仓鼠”的形状，它的皮肤是粉红色的，头上戴着一顶黑色的小绅士帽，脖子上系着一个蝴蝶结。“小仓鼠”的肚子上有一个透明的塑料盖子，盖子里面有一个圆形的钟面，钟面有一个巴掌那么大。时针、分针、秒针滴滴答答走个不停。钟背后有两个盒子，一个盒子是调节时间和定时的按钮，一个是装电池的。

晚上我会定闹钟，第二天早晨它就会准时“叮铃铃、叮铃铃”的叫我，把我从睡梦中叫醒。如果我还在睡，它就一直叫，直到把我叫醒为止。

看到这美丽的小闹钟，我就想到了小闹钟的制造者们。他们是多么聪明，而富有创造才能啊！要制造出这么美丽的小闹钟，要花费多少时间呢？

我喜欢小闹钟，因为它是我生活中永远最好的朋友。

我心爱的小闹钟作文【篇4】

我最喜欢的物品就是我可爱的小闹钟了。

在我家的书桌上放着一个小闹钟。它的表面是一个棕色的小熊，那圆圆的脑袋上长了一对小耳朵，一双乌黑的大眼睛，看起来很有神。脸蛋上有12个数字按顺序排列一圈，正中间还有三个兄弟，分别是时针大哥，分针二哥，秒针弟弟。

每天早晨，我还在做美梦的时候，小闹钟就会在六点半准时叮铃铃、叮铃铃地吵个不停，好像在说：小懒虫，快起床。

下午放作文学后，有个同学叫我去亭子里玩耍。我高兴的正准备去玩，这时小闹钟又叮铃铃、叮铃铃地叫起来。仿佛在说小主人，一定要把作业写完了才能玩啊！于是我就开始写作业，写完作业以后我才出去玩。

晚上我吃完饭、洗完澡后，想再看一会书。九点刚一过，小闹钟又响个不停。好像在提醒我：小主人，该睡觉的时间到了，明天再看吧！

这就是我喜欢的小闹钟，大家听了我的介绍，也喜欢我的小闹钟吗？

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我的小闹钟小学作文 篇1

我的小闹钟

我有一个小闹钟，它的外形象一个小姑娘，我给它取名叫小天使

小天使长着一个圆乎乎的大脑袋，棕红色的头发中心别着一个漂亮的小红花。小天使梳着两个羊角辫，金黄色的丝带在辫子上一扎，啊，真漂亮！小天使浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，晶莹透亮，那长长的睫毛更是施展出自己所有的美丽。

小天使穿着蓝色的连衣裙，上面点缀着一些白色的小星星，小月亮。裙子里套着一件红色上衣。它一只手只指着胸前显示的时间，一只手斜着向外伸，好像是在欢迎客人，又像是提醒人们注意时间。再往下看，一双小黄鞋闪闪发亮，漂亮极了。

每天早晨小闹钟就按时冲我叫：叽叽叽，叽叽叽，叽叽宝宝起床，起床――一直到把我叫醒为止。就这样我上学从来没有迟到过。

小闹钟陪伴我度过了许多快乐的时光，成了我亲密的小伙伴。

我的小闹钟小学作文 篇2

神奇的大自然中，有许多奇妙的声音，蟋蟀吱吱地叫声，小鸟叽叽喳喳地歌声，风儿呼呼地吼声有的响亮，有的微弱，但我最喜欢的还是小闹钟叮铃铃地铃声。

小闹钟的表盘里，住着时针、分针、秒针三个兄弟，时针是老大，又胖又矮，走起路来慢悠悠的;分针是老二，稍微细长一点，走起路来像是在慢跑;老三秒针可跑得最快，也是最顽皮的一个，每跑一步，就发出清脆的嗒嗒声，像是在跳踢踏舞。小闹钟的铃声，好听极了，就像是小小的铃铛声，发出叮铃铃地声音，督促我起床，催促我睡觉。

我喜欢我的小闹钟，每次我放学回家，想看电视时，小闹钟会叮铃铃地响起来，好像在对我说：要好好学习，不能偷懒!我听了这话，赶紧关掉电视，认真写起作业。每当我晚上想多看一会儿书时，小闹钟就会：叮铃铃响起来，好像在对我说：不要太晚睡觉，明天早上会起不来啦!

有一天中午，妈妈硬是让我睡觉，她说：你好好睡，睡1小时后我叫你。我不放心，把小闹钟调好，然后安心地睡了。我睡得正香，小闹钟那熟悉的铃声又响了起来，我一下蹦起来，再看看妈妈，呼噜就像雷声一样，形容一下，真是震耳欲聋。这样，我越来越喜欢我的小闹钟了。

小闹钟就像我形影不离的好伙伴，我喜欢我的小闹钟，更喜欢它美妙的铃声。

我的小闹钟小学作文 篇3

我的书房里有我一个我最喜欢的小闹钟，这个小闹钟是爸爸为了让我认识时间给我买的。

这个小闹钟外形非常漂亮，因为它的外形像一个小鹿，买到它的时候他有配套的鹿角外壳，它是一个蓝蓝的小闹钟，它的上面有一个按钮，这个按钮的功能是是开旁边的小灯的，可以在我半夜起来的时候给我照亮，它的屏幕是声控的，有一些大的声音，屏幕就会亮起来，屏幕上面有时间，准确记录着时间和当天的温度。

爸爸每天都要用小闹钟定我起床的时间，因为他怕睡过头而耽误当天的上课，它真的是我的学习帮手。他可以切换表盘，指针表盘的时候，上面有三个好朋友，时针是老大、分针是老二、秒针是老三，他们每天都要日夜不停地转啊转啊，永远也不觉得累。

每天早晨他都会叮铃铃、叮铃铃的叫我起床，晚上写作业我都会把它拿到我的学习桌，跟我一起写作业，陪着我一起学习，我喜欢我的小闹钟，他是我学习的小帮手。

我的小闹钟小学作文 篇4

我的小闹钟

我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。

小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。

小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽，只要按下按纽就可以报时。小兔子的肚子就是一个钟面，钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针，小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽，是调节时间的。

有一天，到了要起床的时间，爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了，突然我的小闹钟叫了起来，嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床了、快起床了，爸爸马上从床上爬了起来，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到，爸爸妈妈上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。

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我的小闹钟小学作文精选(3篇)

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我的小闹钟小学作文(篇1)

我有一个帅气的小闹钟，它是我成为小学生的那一天，妈妈送给我的。

闹钟的外形是一个机器人，外壳是鲜艳的红色。表盘是它的身体，四肢是用螺丝连接着的，可以灵活地移动。机器人每天早晨都会”嘀嘀嘀“地把我从睡梦中唤醒，可准时啦！闹钟的表盘安着一个塑料板，里面有四根指针和标着12个阿拉伯数字的圆盘。定时针像一个木头人，只有定时的时候才会不情愿地动动脚。时针像一个老爷爷，穿着黑大衣，走起路来慢吞吞的。分针像一位警察，背挺得特别直，走路干脆利落。秒针则像一个调皮的小朋友，欢快地跑着，满操场都是他的脚印。指针日夜不停地跑着马拉松，你追我赶，仿佛在提醒我，时间永远不停止，可不能浪费一分一秒啊！

机器人小闹钟像士兵一样忠诚，提醒着我，唤醒着我，守护着我。它告诉我，要珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。所以，我非常喜欢我的小闹钟！

我的小闹钟小学作文(篇2)

我有一只小闹钟，这只小闹钟是一年前妈妈从余姚买来送给我的。

这只小闹钟的样子非常可爱。它的外面是一个凸透镜一样的圆形塑料，可以清楚地看见里面的东西。里面1—12个数字非常醒目，四根指针的颜色各不相同，秒针是白色的，时针和分针都是绿色的， 还有一根黄色的指针是用来定时间的，你只要把它调到一定的时间，然后再把右边绿色的按钮往上一推就可以了。到了你调好的时间时，它就会用一种声音把你叫醒。秒针、分针、时针都像是在赛跑似 的，每次秒针走完一圈，分针才走一小步，分针走完一圈，时针才走一大步。小闹钟的最上面还有一个按钮，只要轻轻地按一下这个按钮，小闹钟的里面的灯就会发亮。我喜欢我的小闹钟，因为它在主 人入睡的时候，还在滴滴嗒嗒地工作着，从来没有说过一个“累”字。小闹钟真是人类忠实的朋友，我要学习它不辞辛劳，无私奉献的精神。

我的小闹钟小学作文(篇3)

我有一个小狗闹钟，我可喜欢它了。它的耳朵和身子全是红色的，脸蛋和它的四条腿是白色的，尾巴呢？是一半红一半白的，胸前还挂着两条红色的丝带，好像我们的红领巾一样，可爱极了。在这“红 领巾”的下面有一个钟盘，钟盘上的时针和分针 都是黑色的，只有秒针是黄色的。

小闹钟仿佛是一位不知疲倦的竟走运动员，那“嚓、嚓、嚓”的脚步声是那么坚定有力。每到早上六点四十分，我的小闹钟就会一边摇着小尾巴，一边睁着乌黑的大眼睛盯着我，还喊道：“汪汪！汪汪 ！该起床了，再不起来就要迟到了。”直到我按一下它头上的按钮，它才停止喊叫。有时我起不来，只好让爸爸妈妈去管它，而有时，爸爸妈妈和我都没起来，那只好让它把嗓子喊哑了。

我真喜欢这只小狗呀！

[写作]我的小闹钟记叙文怎么写

大家可能都有过写作文头疼的经历，经常写作文可以提高我们写作水平。为了写好作文我们可以尽可能阅读优秀的作品和一些名著。精彩的作文通常都是怎样创制出来的？你可以读一下小编整理的[写作]我的小闹钟记叙文怎么写，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

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前几天我和妈妈去万达广场逛街，一路上妈妈不停的唠叨着：要买的东西有牙膏、洗衣粉、油，洗发露，对了还有牛肉等等。

到了万达广场买好了东西我们就一起去逛街了。

我和妈妈逛着商场，一路上妈妈看着每一家商店，而我呢却跟凑热闹似的。我们来到了一家礼品店里，我的目光不知不觉地飘到了礼品店的一个小闹钟上，小闹钟是蓝色的，蓝色的头上还长着两只兔耳朵，兔耳朵下面还有一个圆圆的黑鼻子，黑鼻子下面有一个粉红的三瓣嘴，还有一双神奇的眼睛，这么个神奇法呢？原来他的眼睛一会儿变成黑色，一会儿变成绿色，一会儿又变成红色，最后又变成了黑色。小闹钟身体是浅蓝色的，小小的“啤酒肚”上面有一个小钟，小钟也非常有趣，它上面的数字是五颜六色，秒针是一个蓝色的兔子手，我想是爸爸的手，分针是粉色的兔子手我想是妈妈的手，而时针是黄色的一只兔子手，那肯定是儿子的手了。兔子的小脚也是蓝色的，它坐在一个有红黄相间斑点的蘑菇上，还摆着一个很帅的茄子手呢！这个兔子闹钟太可爱了，在我的软磨硬泡下，妈妈终于给我买下了它。

我把这个小闹钟的闹铃时间调到了6点30分，每到这个点都会叫：“小兔子让你起床咯！”这时就算我再困我也会乐呵呵地爬起来。

我非常喜欢我的小闹钟，有了它妈妈再也不用担心我上学迟到了。

[荐]我的创新小尝试作文10篇

在学习时我们时常被要求写作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写。那网上有那些作文值得推荐？小编特别编辑了“[荐]我的创新小尝试作文10篇”，相信你能从中找到需要的内容！

我的创新小尝试作文(篇1)

作文讲评时，将批改时选取的优秀习作、出色的语段通过多媒体展示出来，让学生读，或让作者自己读。要求大声地读，声情并茂地读。读他人的作文，因为好奇心与好胜心的驱使，学生阅读的爱好会显著增强，他们会以审阅和品评的眼光读同学的习作，同时会下意识地与自己的习作比较。假如是自己的作文，因为老师恰当的肯定和鼓励，加上自己的朗读，学生会发现自己作文中的成功与提高，为此而产生知足感和成就感。在这样的朗读之后，教师再相机作些直观详细的讲评，学生不仅会在选材立意、遣词造句等方面有所领悟，而且会产生新的写作冲动。经由一段时间的练习，班中的学生逐渐养成了阅读的习惯。阅读的范围由工具性的优秀作文逐渐扩展到名家名篇。学生在阅读中积累了更多的好词佳句，了解了更多的写作技巧。

作文批改讲评的方式远远不止上面所列举的那些，只要泛博语文老师在作文教授教养中不中断探索立异，就会发现更多行之有效的方法。

注释

①出自《叶圣陶语文教育论集》157页。

②出自周崇典《作文批改的艺术》。

我的创新小尝试作文(篇2)

或许我们每天都在不停地尝试，是否也可以说，我们的每一个动作都是一个尝试。

今天要不要穿校服去上课外班？今早我这么问自己，然后我做出了选择尝试一下。原来穿校服也不大会被误解做秀当铠甲，反而我自己则更舒服了，这是最简单不过的尝试吧。

那天颤颤地给数学老师改完订正，哪知老师似玩笑又似要求地对我说道：殷一天，你要多问问题啊，距大考没几天了，你给我每天来我这问一个问题。这要求顿时把我惊着了，我一向很少往数学老师办公室跑，那儿总有我不愿知道的数学成绩，嗯嗯嗯！我慌乱中答应，但直到第二天，我仍为是否该做这个尝试而烦恼。

我抱着问题在办公室门口，昨天晚上练错题发现的漏洞，左手紧拽着好朋友的那只手，就像多年前我曾在演唱会结束后牵着爸爸的手一样，那是爸爸妈妈那个年代的歌手，那时我才8岁，整场演唱会我已经睡着，却被父母以一包旺旺大礼包为奖励去要签名，那时真太傻，把那透明塑料膜在了纸上，是人家换了3支笔都没签上，歌手签完后问我：是你自己要来的吗？我整个人之前也在为是否去要签名徘徊好久，紧张到极致但我却说：我妈说我要到了就给我一包旺旺大礼包，我就来了。可谁知道我做下这个尝试接受了多大心理压力！

后来，妈妈总以这个事说事，说我小时候胆子怎么大，现在什么都不敢尝试。

我踮起脚尖，瞅见了数学老师的身影，想起儿时的风采，一股脑冲进了办公室。

陈老师，这道题我还是有点不清楚不久后我得到答案后出来，终于，结束了尝试，后来，不受学霸的嘲笑，同样也得到想要的答案。

后来，再去老师办公室也不怕了，哪怕碰巧看到自己的成绩，老师也是一起分析。

你真是越长大胆子越小了，以前什么都敢，现在什么都怕！脑海里又浮出妈妈的这句话。

我越来越不敢尝试了，为什么？

或许我尝到尝试的苦头了，形象点作死。明明那东西好好地在那儿，看它不惯，碰一下，就掉了、碎了，真是！往往有时举手回答问题一个错误的答案让别人另眼相看。

但这是无法避免的。

尝试让我害怕尝试，但我不就应该在失败的尝试中站起来吗？

一次的失败，是否能推动下一次的成功，全在你自己。

多多尝试吧，或许这样，你才能找回自己，埋藏在骨子里的那份大胆、无畏、无束。尝试，带你找回你本应拥有却不敢寻找的自己。

我的创新小尝试作文(篇3)

从写作心理学的角度分析，无论是爱写作文仍是怕写作文，学生动笔作文时就对老师有所期待，期待老师能赐与肯定性的评价。假如这种愿望不中断得到实现，那么，怕写作文的会变得爱写作文，爱写作文的会盼写作文。因此作文讲评主要采取表扬鼓励的方法。值得肯定的可以是通篇的美文，也可以是局部的闪光点。大到审题、立意、构思，小到一句话、一个词，甚至是一个标点。尽量做到讲评面广、讲评量大，努力照顾到不同层次的学生。教师要善于发现全班共同的提高，共同的成功之处，在讲评时热情加以鼓励。对于存在的带共性的问题，最好先表扬在这方面做得比较好的同学，使其他同学受到启发。教师要特别留意发现作文能力差的学生的点滴提高，当众加以表扬，使这些最怕写作文的同学体会到提高的喜悦，为他们作文水平的进步打下良好的心理基础。

我的创新小尝试作文(篇4)

。学生自改

学生既是写作文的主体，也是批改作文的主体。在完成作文后由学生进行自批自评。能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。叶圣陶先生在谈到作文批改时说：“改与作关系紧密亲密，改的优先权应该属于作文本人。”①自改能让学生用自己的双手，用自己的头脑，用自己的语言，用自己的方式去体会批改的乐趣，从而在快乐中进步自己的作文水平。当然教师要让学生把握修改作文的方法，让学生明确该从哪些方面下手。一般说，修改作文应从两个方面进行：一是文章的内收留，一是文章的形式。内收留包括文章的中央和选材；形式包括文章的结构、语言文字的表达能力、标点符号的使用、书写格局的规范等。修改作文是有章可循的。对学生必需严格要求，夸大修改步骤。我的做法是：第一步要让学生在通读作文的基础上，对中央是否凸起，选材是否典型、新奇，结构是否公道、条理是否清楚、详略是否得当等六个方面作出判定，对要修改的文章有个总体熟悉。第二步是对字、词、句、标点符号的运用等加以推敲，进行修改。

有了教师的指导，学生把握了基本的文章批改方法，批改的爱好也会随批改的次数增加而增加，最后养成良好的自我修改习惯。这种方式的缺点是因为学生的水平有限，学生的赏析能力、批改能力尚浅，有时无论怎样改，都不能改掉文章的一些缺点，甚至是谬误，在差生上更是如斯，难以取得良好的效果，这是老师应该留意的。

。小组互批

这是一种同学间交换批改的方式，这种方式简朴易行。互改作文既能施展教师的主导作用，又可减轻教师的负担；既可扩大学生的受教育面，又有利于进步学生修改作文的能力。同时，学生在互改中可集思广益、取长补短，进步修改作文和写作文的爱好。批改前由教师定出批改的范围，然后同学之间进行批改。这样的批改可以使同学之间及时交换批改意见，在一定程度上克服自改的缺陷，它可以通过同学间的互改互相促进，互相进步。近几年来我的一般做法是四人合作小组抽签互改，每个合作学习小组按作文能力优、良、差公道搭配。互评的基本步骤是：批改前，教师给每一小组成员的作文进行编号，然后由小组成员抽签确定批改对象，在批改后由批改者与作者交流反馈评改信息，最后由小组推荐优秀作文全班评议。

小组合作互评作文好处多多：首先，学生对写作文正视了。从心理上讲，学生不怕老师见笑，却很怕在同龄人眼前出丑，所以每次作文都想写得好一些，为别人批阅也细致；其次，批阅时天然要回顾自己的作文，从而进行比较，不知不觉地增长见识，可以说批阅的过程相称于构思一篇同题作文的过程，并且这样收留易发现、学习别人的优点。别人的缺点短处，自己引认为戒，也是好事，学生的思惟多了一个相互交流，开放的机会。第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，教师要做到每3次互改中，每个小组成员批改对象的不同。这样批改的人有新鲜感，有爱好。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的爱好和进步作文写作的能力。

。师生合批

1.先示范，再让学生自己改。方法是：教师当真阅读学生的作文，从中挑选一两篇带有普遍性问题的，仔细考虑好该怎样修改。上课时，将作文用多媒体展示台展示给学生看，师生共同讨论哪儿该改，该怎样改，使学生从中受到启发，再去修改自己的作文。

2.教师批，学生改。“教师批”就是教师在当真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号，发现妙词佳句画上圈或波浪线以资鼓励，凡是学生看了符号就能理解修改意图的，就只画符号；凡是看了符号还难以明白怎样修改的可适当加点眉批。“学生改”就是学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注当真加以修改。学生修改以后，教师再把作文收上来，检查学生修改的情况。作文成绩的评定可以在学生修改之后，从能写和能改两个方面进行综合评定。采用这种方法，首先要让学生认识教师使用的各种批改符号。

教师指导学生共同批改。限于学生的现实水平，作文的优缺点往往不能逐一看出，因此，教师应该有目的、有计划地组织学生共同批改统一篇作文。在批改前，教师将事先打印好的优等作文和劣等作文各一篇。首先，请优等作文的学生谈写作经验和技巧；接着，全班学生分小组进行阅读讨论，并各派代表将小组意见交流发言；然后，教师将学生的意见进行归纳，再根据练习要求作适当的增补和夸大；最后，学生根据以上的意见和要求，各自修改手头的劣等作文。这样讲起来格外新鲜，批起来格外有味，改起来也格外有劲。

学生介入批改作文，不仅挖掘了学习的潜力，进步了写作能力，而且还养成了良好的学习习惯；同时，教师也挣脱了批改作文的沉重负担，节省了大量的时间。

实在上述作文批改方式在作文教授教养实践中不是孤立的，作文批改可根据批改的目的不同进行优选，灵活使用，综合运用。总之，怎样做有实效，就怎样批改。“改在要害处，批在筋节上”，改其当所改，批其所当批。②要清晰地熟悉到，进步学生作文水平，联系关系到多方面知识和技能，决不是单纯依赖作文课，在短期内就可立刻奏效的。要加大课外阅读和社会实践，培养高尚健康的情趣，学会准确分析事物的方法。只有这样，才能切实有效地进步学生作文能力。

我的创新小尝试作文(篇5)

当今社会，“创新”这一词已经广泛出现在我国的科技水平发展等相关方面的报道上。我国是人口大国，在创新方面有着深厚的实力。随着创新的出现，各界人士都会投来赞许的目光，研究人员更会得到巨大的财富与快乐。创新出自我们生活的各个方面，也可以说它源于生活。在正常的学校生活，普通的物理课上，我就得到了一次勇敢实践和积极创新的机会。

这节物理课，是同学们期盼已久的电学实验课。来到宽敞明亮的实验室，同学们都耳目一新。看到崭新的实验器材和干净的试验台，一些同学早早地来到了这里，拿起电池、灯泡、导线往上连，都跃跃欲试想尝试自己丰富的知识。老师自然为了我们的安全着想，提前来到教室，提醒同学们守好纪律，不要随意触碰实验器材。我是从来都违背老师的“独行派”，早已在角落里偷偷摸摸地连接起电路了。起初，我小心翼翼地拿起导线，按照要求将电源的正、负两级分别连接在小灯泡的两个接线柱上，但是小灯泡并没有亮。这时，上课铃响了，老师在讲台上说了几句，便开始讲课。我只好抬起头，认真听老师讲课。……

“好了，下面请同学们尝试将两只灯泡串联在电路上。”老师终于讲完了内容，到我们发挥的时刻了！我将刚刚接好的问题电路重新又接上了一个新的灯泡，现在电路里有两只灯泡，但闭合开关，它们似乎没有发光的意图，连钨丝都不再有变化的。细心的`老师看到了我，说：“你的电源两端的接线柱再检查一下，确定没有问题么？”我又排查了一遍，原来是正负接线柱接反了。我改正过来，灯泡果然亮了。“好了同学们，下面到你们动手创新的时刻了，请把试验台上的电流表打开，然后试着让电流表的示数最大。”

我一听到“创新”这个词，心中就热血沸腾，想着可以大显身手了。我先把电流表放在电路的最前面，然后将两只灯泡并联起来。我的操作行云流水，可谁知道闭合开关时，电流表的示数却直接跳到了量程之外，吓得我赶紧断开了开关。这虽然示数很大，但是非常危险。到底问题出在哪里？我仔细检查了下电路，原来是电流表与电源接通了，忽略了两只灯泡的位置。我又尝试将电流表与灯泡串联，也就是用几根导线将它们顺次连接起来，可是电流表示数虽趋于正常，但示数很小。我让电流表放在两个灯泡的中间，可是示数还和上次一样，没有变。“还有最后五分钟，请没有做完的同学快一点了。”这句话可把我急坏了，我急忙试了几次将两个灯泡并联的情况，终于在最后一次试了出来：将两个灯泡并联，把电流表放在干路，这个示数是两个灯泡通过的电流大小之和。我紧张的心也逐渐平缓起来，开始为我的佳作自豪和开心。我对着旁边同样尝试了很多次的同学说道：“我终于做出来啦，哈哈哈哈。”他看看我的电路，看看他的，继续埋头研究了起来。

生活充满着创新，因为我们在不断接受着新的事物，新的东西。这些东西自然可以给我们带来许多机会，许多可以带来新发现的机会。抓住这些机会，就会发现世界是因为新生事物的产生而一天天变得不同，我们的生活也是因为新东西的产生才变得多姿多彩，我们这些喜爱创新的也因新事物感到无比开心。

我的创新小尝试作文(篇6)

记得三年前的夏天，爸爸妈妈带我去海边玩。这是我第一次来到大海边。车子大约开了三四个小时，我们就来到了目的地。

下车后，我看到沙滩上人山人海，那天天气格外的炎热，骄阳似火。我们迫不及待的换上了泳衣。我的脚踩在沙子上，软软的很舒适。我和妈妈手牵手往前走，我们离海水越来越近了，只见海浪带着轰轰声一个接一个的打在沙滩上。我害怕了，不敢再往前走，因为我怕海浪把我冲走。这时，妈妈看出了我的心思，拉着我的手说：不要怕，勇敢一点。我尝试着往前走，可是当海浪扑来的时候我还是往后退了一步，海浪往回退时，我才往前走一小步。妈妈再次鼓励我说别害怕，你一定可以的。我紧紧的拉着妈妈的手，一小步一小步的往前走。不知不觉得，海水已经到了我的膝盖。我觉得自己已经没有那么害怕了。这时，突然一个海浪扑过来，打在了我的脸上，我先是一惊，可以发现并没有危险，我笑了起来，觉得很好玩，越玩越开心。时间过的很快，不知不觉到了傍晚，要涨潮了，夕阳西下，我依依不舍的上了岸，久久不愿离开。

这件事已经过去三年了，但它一直在我心里。通过这件事我知道了，遇到困难不要害怕，要勇敢地去尝试。

我的创新小尝试作文(篇7)

在尝试中，我品尝到了立异的快乐

在我的学习生活生计中，有许多成功与失败的尝试。有一次尝试，让我记忆犹新，从中尝到了快乐。

记得那是一个礼拜天，我写完功课，正收视反听地看书，合法我看津津有味时，一篇作文上的问题映入我的眼帘：怎样才能使鸡蛋从高处落下却不破？我百思不得其解：一个鸡蛋只要一不小心碰一下就破了，更何况从高处落下呢？弄不好连蛋壳都找不到，怎么可能不破呢？

带着一肚子的疑问，我从厨房里拿了一个鸡蛋，来到阳台上，我看四周无人，就随手把蛋往下一扔，果不其然，只闻声下面传来“啪”的一声，蛋破了。我陷入冥思苦想中，心想：这该怎么办呢？难不成给鸡蛋装个降落伞？不行不行，鸡蛋太滑了，根本无从下手。把鸡蛋煮熟，也不行，从高处着落照样会破的。对了！我可以用布把鸡蛋包起来呀！想到这儿，我便说做就做，又拿了一个鸡蛋，用了一块布把蛋包了起来，在外面扎上一根线，心想：这次总可以成功了吧？匆匆来到阳台上，我闭上眼睛，喃喃道：“老天保佑我一次成功”。

我手一松，蛋直往下坠，我连忙睁开眼睛往下一看，可怜的蛋又一次在下面开了花，蛋黄流到了布外。我心想：也许是我包的布太少了，应该包的多一些。于是，我怀着忐忑不安的心情，再一次来到厨房里，沉重地打开了冰箱的门，一边拿蛋一边自言自语：“鸡蛋啊鸡蛋，你一定给我争口吻，让我感触感染一下成功的滋味和立异的快乐，算我求你了！”

这一次，我吸取了前两次的教训，在蛋上包了两层厚厚的海绵，再包上三层布，用线紧紧地扎住，心想：这次只许成功，不许失败，假如再失败，我就抛却了！

我三步并作两步地来到阳台，深呼吸一下，再次闭上了眼睛，微微抖颤的手一松，屏住呼吸，凝神静听……哎！似乎没有听到蛋壳破碎的声音，我飞快地冲下了楼梯，看见蛋黄并没有流出来，却难以置信，我揉揉眼睛，发现真的没有！我小心地用手拾起来，打开布，再掀开海绵，谢天谢地，鸡蛋完好无损地在里面躺着。

功夫不负有心人，我终于成功了，但是付出的代价却是惨重的，摔了三个鸡蛋，必然少不了妈妈的一整理责骂。不外不要紧，我终于尝到了成功的滋味和立异的快乐，多么自豪，多么高兴！

我的创新小尝试作文(篇8)

人总在不断创新，但我认为，尝试是创新的出发点。有句俗语道：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”世间万物繁杂多样，不尝试你怎么知道。

一次尝试，可能引领人发现新世界，走向成功，牛顿的成功，是因为他试着研究了树上掉下来的苹果；瓦特的成功，是因为他试着去掀开跳动的壶盖。爱迪生说，我要去尝试那一万零一次。正是因为这样，世界上才有了第一盏电灯。李时珍游遍大江南北，尝遍百草，才有了《本草纲目》。徐霞客历尽千辛万苦，访遍祖国南北，才写出了《徐霞客游记》。假如他们不敢尝试，现在的世界也许还很落后。他们的尝试，创新了世界。守株待兔的人永远不会取得成功，机遇也不会留给只知道等待的人。机会是靠自己去创造的，只有敢于尝试，才会获得更多成功的机会，才会为自己寻找更多发展的空间。造物主的神奇，天地间的奇妙，只有人们亲身尝试，置身体会才能感觉到。成功的人，不是因为他比别人拥有的多，而是他比别人付出的多，比别人尝试的多。

尝试，不仅可以创新世界，还可以创新自身思想。澳大利亚老艺术家斯格，尝试用各种各样的颜色和图案去制作玻璃制品。因此，他创造了大量新型玻璃艺术品，他到老，依然坚持这种做法，他的心灵在一次次尝试创新中净化，他创造了属于他的小世界。望如今，在万众创新的时代，我们应该顺应时代潮流，但只靠空想，几乎不可能有所成就，必须依靠自身尝试。尝试的同时，你的思想在潜移默化。所以，勇于尝试，你会创造你独有的新世界。

尝试是需要好奇心和创造力的。那么，我们应怎么去培养，从而使自己更好的尝试新事物呢？广泛地阅读不失为一个好办法。书籍能让你获得更多的知识，并且在看书时，书中的某些事物能引起你的好奇心，鼓励你去探究。多去旅行，开阔视野也十分重要。首先，走的路多了，经历丰富了，你才有更大的勇气去尝试；其次，旅行中，对未来旅途的疑惑，对探索未知风险的激动，让你有充足的动力。所以，常走出去看看，知天之大，地之宽，对尝试有很大的帮助。

好的创造能力是尝试的必备条件。所以才是高创造能力很重要。多动手是一个好方法，它能打开你的思维，无限地在脑中构造新事物，从而动手完成，在不知不觉中，你的创造能力便提高了，也因为有了更好地尝试条件。

尝试不是盲目的尝试，胡乱的搞怪。切记，你的每一个尝试，都有它独特的意义与价值，而且尝试的代价不可太大，得怀善意和良知去尝试，像用克隆一个人代替本体这种恶意的尝试，是不可取的，因为它危害了社会安定，违背伦理道德

不曾登顶，你不知山的雄伟；不曾远洋，你不知海的宽广；不曾飞翔，你不知天的寥阔。学会尝试，你会领略更多的事物，创造出更精彩的世界

创新世界，学会尝试，才能丰富自我。

我的创新小尝试作文(篇9)

一切都还只是未知的密码，不去尝试破解，又怎知道自己行不行。

题记

我安静地坐在位置上，看着前面空荡荡的位置，想到下一个上台的就是我，看着台上的同学行云流水地轻吐着字眼，讲述着故事，心理便不由得暗自担心起来。我看着手上早已被汗浸湿了的纸条，忐忑不安。

好怕，好怕，那种心理是想象不到的，就像是溪中鱼儿突然被网起的惶恐，天上的云雀瞬间被束缚的不安。不知何时起，我开始逃避一切场合的当众表演或展示。开始面露恐惧之色，开始脚发软突然，一阵掌声打断了我的思绪，原来，在我的暇想之余，前面一位同学已经演讲完毕，轻松地走下台。我十分犹豫地站起，看见全班同学都盯着我，又是一阵恐慌，连忙低下头，伸出一脚，向前迈出一步，脚如灌了铅般的重，又似是刀尖上的舞蹈，好不容易迈上讲台，才发觉这短短几步路竟走得如此沉重，好似要去的不是讲台，而是刑场。

站在教室的讲台上，我俯视着同学们，他们的一举一动，一言一行我都看得清清楚楚。一瞬间，台下笑着望着我的同学们的轮廓又与记忆中的重合在一起，我仿佛又看见了他们脸上的嘲弄，讽刺与不屑，这一切的一切都使我头痛欲裂。我小幅度地了摇一下头，发现台下的还是笑着的同学们，不是嘲笑，而是微笑。我心里暗暗鼓励着自己，不用怕，这不是从前，你也不应该像从前那般软弱，开口吧！我微微抬起头，深吸一口气，在同学的注视下，我终于开了口，尝试着迈出了第一步。

我清楚地吐着字，头脑放空，什么也不想，仿佛所有的都是本能。我很快进入了状态，将这首歌的故事尽数倾诉，演讲完毕，同学们却一致要求唱出那首歌。我将抄好的歌词拿出，轻声唱了起来，也许不够好，但这是我练几个小时，单曲循环了几十遍的结果。一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声，我不由得暗喜：我成功？我成功了！我在掌声中走下讲台，所有的胆怯与害怕已消散，我，如沐春风。

不去尝试，怎会知道门是否紧锁；不去尝试，怎能在一片漆黑中找到光亮。只会说葡萄酸的人终会一无所获，一事无成，而成功与希望，是留给那些敢于去尝试的人的。

我的创新小尝试作文(篇10)

鲁迅在《呐喊》中曾言：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这告诉我们：传统与习俗是在人们不知不觉中“从众”形成的。而有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这便告诉我们：有的时候，走与原来不同的路不见得不对，而人们的发展与进步就是在一个一个不断地尝试和创新中取得的！

卫生纸在大家的生活中无处不在，这么不起眼的东西却给我们带来了许多方便，可不知大家设想过没有？如果没有卫生纸的存在，我们处理生活中的一些小事，比如：擤鼻涕，上厕所等等，会有怎样的麻烦呢？而卫生纸的发明便是一次伟大的意外。

很多年以前，人们只是会制造写字的纸，生活中有很多不方便。在国外的一家造纸厂，一个员工在造纸时忘记了加入一某种配料，结果可想而知：纸没有造好，反而绵软无力，容易被撕毁。所以他被公司解雇，公司的老板用他造出的纸当作他的工资将他打发了。他迫于生计不得不把那些纸拿到市场上去卖。在一开始买的人很少，但当有人发现这种只有良好的吸水性，买的人便多了起来，人们把它叫做吸水纸。后来，那人又造出同样的“不成功的写字纸”并且在市场上热卖，那人也因此发了财。吸水纸经过那人地改良后便成为了今天的卫生纸。

如果没有这一次意外，那人的人生也不会改变，人们也不会有如此的方便，所以，有时走错路，也是有意思的。

在科技高速发展的今天，人们的生活越来越好，大众传媒成为主流传播手段，各种电影，游乐园，娱乐场所丰富了人们的生活……那我们今天的美好生活是如何得来的？是人们不断的尝试与创新中所创造出的智慧的结晶，所以，死伤没有走不通的路，只有不敢走的人。

人类社会就是在一次次意外与尝试和创新中发展与进步，我们作为一代有志青年定当不弱于前辈，定当刻苦钻研与努力，定当为中华之崛起而付出汗水！

[写作]我和小麻雀作文600字

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧！写作文可以让思维更加缜密、更加有条理，优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？有请阅读小编为你编辑的[写作]我和小麻雀作文600字，希望能帮助到你的学习和工作！

作文可以让学生更好地理解社会和了解社会问题，通过作文我们能够审视自己的行为反思自己的过错。你平常有写作文的习惯吗？有关“[写作]我和小麻雀作文600字”的信息已经为您准备好了一定要看看，阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！

我养过一只小麻雀。那是去年春天，邻居二大爷一家在拆旧房子，拆出了三只小麻雀，我向二大爷要了这一只。记得当时我把小麻雀捧在手里，仔细的观察：只见它翅膀上刚刚长毛，眼睛也好像是刚刚睁开，肚子上还光溜溜的，嘴里发出低微的叫声，好可怜。我把麻雀拿回家，放到一个小纸盒里，并在里面装上棉絮。听着它一晚上不停地叫着，声音有点儿凄惨，像是在呼唤它的妈妈。第二天，我一大早就把它拿出来，只见它一边叫一边张着嘴，妈妈告诉我：这是小麻雀饿了。我赶紧把一点儿馒头放到它的嘴里，它一下子吞了下去，又张开了嘴，我给它塞上一点馒头渣，它又吃了下去，第三次喂它，这只小麻雀不张嘴了，也不叫了，妈妈告诉我：“小麻雀吃饱了。”我小心翼翼的把它放进了纸盒。(中国-)从那天起，每逢上学前和放学后，我都喂一次小麻雀。小麻雀长得很快。过了两个星期，小麻雀已经不在纸盒里面了。他全身长满了羽毛，样子很好看。早上，我还没起床，它就从纸盒里钻出来，站在纸盒上“喳喳”的叫着，我一起床，它就飞到我的跟前，张着嘴叫着，全身的羽毛抖动着，显出很亲昵的样子。我就把它捧在手里，拿出食物，它就自己啄着吃了起来，吃完了，就从我手里跳出来，飞到它的纸盒上落着不动了。妈妈说这只麻雀让我喂“熟化”。从这只麻雀的喂养过程，我也深深感受到动物的灵性，只要你真心爱它，它就和你建立感情。后来，这只麻雀被我放回了大自然。不过到现在它还经常来我家的院子里不走呢、

小馋猫的作文8篇

无数篇文章中小编认为“小馋猫的作文”最值得一看。作文是考察语文素养的主要方法，作文是展示自己才华的一种途径。好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来。为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

小馋猫的作文(篇1)

星期天的中午，我刚吃完午饭，正在做作业，突然听见了楼下小猫的叫声，我想起来上个星期来到我们小区的一只流浪猫。我想：现在外面正下着大雪，小猫一定饿极了。于是，我开始翻箱倒柜的寻找食物。这时妈妈正好路过，问我：“你不是刚吃过午饭吗，怎么还要吃东西？”我怕妈妈不让我接近小猫，因为她说过小孩子不能独立和小猫和小狗玩的。所以我就没有告诉妈妈真相，而是一个劲的点头说：“是的，我还想吃！”妈妈嘴里嘀咕着：“真是个小馋猫。”我在心里想：“我才不是小馋猫呢！”

我拿好食物，把它们都装在我的口袋里，偷偷溜到楼下，我在楼下四处寻找着小猫，最终在一个小角落里找到了小猫，它全身都缩成了一团，好像特别冷的样子，我拿出一个食物放在它嘴边，它没有吃，只是稍微动了一下，它慢慢地抬起头来，看着我，看了一会儿，它把头又低了下来，开始吃我给它的食物。它饿极了，我一转身它就吃完了……

这时妈妈下楼倒垃圾，正好看到我和小猫，她恍然大悟地说：“哦，原来你拿那么多的食物，是为了喂小猫呀！”我也笑了笑：“这次你知道我不是小馋猫了吧！”

小馋猫的作文(篇2)

我，爷爷叫我小馋猫，爸爸叫我贪吃鬼，无时不刻想着吃东西。

记得四岁时，邻居家的哥哥在吃薯片，就向那位哥哥讨薯片，那位哥哥吃得津津有味，还说：“这一包薯片太好吃了，你想吃吗？我说：“我想吃，那位哥哥从薯片包里拿了一片薯片挥了挥，一下子塞到自己嘴巴里。我哭了起来，爸爸听到了我的哭声，说：“怎么了，那位哥哥直说：“你们家的小鬼爱贪吃了，想吃我的薯片，我又哭了起来，说：“爸爸，我想要吃薯片，爸爸穿好衣服，到楼下去给我买薯片去，买回来了，我说：“我不要这个，我要他那个，我又扭了一下身体，爸爸又跑下楼去，给我买了与他一样的薯片。

和妈妈一起到街上去玩，看到一位人正在做芝麻饼，我对妈妈说：“我想要吃这个芝麻饼，给我买吧！求求你了……我不停的大喊着。有些人停下车，看了看我，对妈妈说：“小孩子嘛，你给他买一个吧！我吃了一口芝麻饼，说：“妈妈，这个芝麻饼一点都不好吃，我不吃了。妈妈说：“你不是很想吃芝麻饼吗？现在反悔了，不吃芝麻饼了，我瞟了一眼妈妈，又继承吃芝麻饼了，还要妈妈再买别的食品。“不行，你芝麻饼还没吃完呢。”那个难吃的芝麻饼我一下子就解决完了，说：“妈妈，我吃完了，妈妈看见了我的嘴巴，笑了一下，说：“你想要吃什么呀，我说：“我想要吃棒棒糖，妈妈说：“不行，小孩子不能吃棒棒糖，吃了棒棒糖会掉牙的。

不外，现在我提高了，大家夸我长大了。看，爸爸买来一个大西瓜，切成一块块，让家人吃，我拿了一块西瓜先给外公，又拿了一块西瓜给外婆，还有几块西瓜给爸爸、妈妈、还有我自己，外公和外婆说：“我的大孙子，会尊敬长辈了，真大方。我又把另一块西瓜给了邻居家的大哥哥哥吃。

小馋猫的作文(篇3)

在我的桌上摆着一个既不会跑、也不会跳的小瓷猫。它是去年我过生日那天爸爸送给我的。

我这只小瓷猫全身雪白无瑕，闪闪发亮。它的小脑袋圆圆的，两只小耳朵竖着，仿佛在倾听老鼠的消息。它那双明亮的眼睛嵌在脸上，好有神采呀！但它的'小嘴巴撅得高高的，似乎谁惹了它一样，正在气愤，嘴的旁边长着犹如钢丝一样的胡须，根根竖立。它的脖子上还带着一条用小鱼做装饰的项链，漂亮又神气。它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。它身后的那条小尾巴向上翘着，显出一种自得而又警觉的神色。每当我感到烦恼的时候，小瓷猫就似乎对我说：“欣欣，我会给你快乐！”听到这话，我立即就会精神振奋。因此，每当我放学回到家，第一件事就是要亲亲小瓷猫的小脸蛋。这只小瓷猫真是又有趣又可爱！

自从我有了小瓷猫后，我这个爱花钱的“小馋猫”就改掉了坏习惯。我把爸爸、妈妈给我的钱装进了小瓷猫的肚子里，再稳定买零食了。每当我这样做时，它就像吃了鲜鱼一样，笑着对我说：“好朋友，谢谢你给我的美餐！”啊！时间过得像流水一样，两个月过去了，小瓷猫似乎长胖了，变得沉甸甸了。我兴奋地抱着小瓷猫，亲了又亲，小瓷猫也似乎在“咪，咪”地叫着说：“好朋友，打开我的仓库，去买你喜欢的东西吧！”我掏出钥匙，只轻轻地一拧，硬币就“哗啦，哗啦”地掉在桌子上。我数了数，整整十元，我兴奋得又是蹦又是笑，我可以买几本我最喜爱的书了。真谢谢你啊，我的小瓷猫！我连忙打来一盆净水，给小瓷猫痛愉快快地洗了个澡。小瓷猫变得更漂亮了。

小馋猫的作文(篇4)

我有一个超人弟弟，听到这里大家一定觉得很奇怪，为什么叫超人弟弟呢？告诉你们吧，我弟弟喜欢的东西全都是超人的，如: 超人文具，超人动画，超人书，印有超人的衣服等等

我的弟弟既懂事又贪玩，既贪玩又聪明。他长得很瘦，可能因为他小时候很晚睡的缘故吧。你看，他脑袋圆圆的，脸蛋也是圆圆的，只要微微一笑就有两个小酒窝。小小的鼻子上还戴着眼镜呢，可爱极了。弟弟有一张贪吃的小嘴，每当看见自己喜欢吃的东西，他就会说：“我饿了！”

弟弟最喜欢的动画片和动画人物就是超人。他经常叫爸爸妈妈买超人玩具给他。如果爸爸妈妈不买，他就会像孙悟空那样“大闹天宫”非要爸爸妈妈买不可。弟弟除了喜欢超人玩具还喜欢有超人的衣服、裤子等。有一次，妈妈带他去买东西，来到一间买衣服的商店，弟弟看上了一套白色有超人的睡衣，那睡衣可要50元。弟弟叫妈妈买，妈妈看了看价钱说：“这么贵呀！”弟弟听了说：“买嘛买嘛！”妈妈又说：“不买！太贵了。”弟弟听了马上就哭了，边哭边说：“我想要！”……唉！这场战打了好久，始终还是妈妈输了。

后来，我们又来到了书店。妈妈想：我带他来买书，可能会好些吧。弟弟在书店转了一圈，手里拿着一本迷宫书和一本超人书来到妈妈面前说：“妈妈，我要买。”妈妈看了大吃一惊！想：怎么还是超人呢。

记得弟弟快上一年级的时候，爸爸带他去买文具。来到文具店，弟弟发现一个蓝色的超人书包说：“爸爸，爸爸，我要买这个书包。”爸爸无奈地说：“好！好！买吧。”然后，弟弟又发现一个红色的超人笔盒又叫爸爸买，爸爸也答应了。

我弟弟除了喜欢有超人的东西以外，他还喜欢玩超人游戏。

有一次，弟弟跑到我面前，摆了个超人的动作问我：“姐姐，你看我像不像超人？”我听了边笑边说：“超人哪有像你那样带着眼镜！哈哈！”弟弟听了立刻摘下眼镜又问：“现在呢？”我想：真拿你没办法。就说：“像，像！”

每当弟弟不愿做作业的时候，我就用妈妈那招。一个星期天，弟弟拿着作业本对我说：“姐姐，我不想做作业！”我听了，跑到房间里拿来一个超人玩具对弟弟说：“如果你把作业做完我就送这个超人玩具给你。”弟弟听了像一支箭似的跑进了房间做起作业来。这时我想：妈妈这招真灵！

看吧！这就是我的超人弟弟！

小馋猫的作文(篇5)

一天，她来我家做客，妈妈特地买了许多肉。中午，妈妈把饭菜端到桌子上，用挡苍蝇的大圆盘盖住，我猜想她一会儿准会过来偷吃的，果然不出我所料，不一会儿，就见小表妹贼头贼脑地跑了过来。看着这些美味，她垂涎三尺，眼珠子都快蹦到盘子里去了。她看见四周没有大人，高兴的咧开嘴，搬了一个凳子，站到上面，把盖子掀开，用两根手指夹住一片有肥有大的肉，抬头，张嘴，伸出舌头，两根手指一松，那片肉便不偏不斜地落到她嘴里，她匆匆地嚼了两三下，也不知嚼碎了没有，便咽了下去。紧接着又抓起一片肉吃了起来，那狼吞虎咽的样子象饿了三天三夜没吃饭的小乞丐，

馋嘴是小表妹唯一的缺点，为了这个，我舅妈都愁死了，谁有好办法帮我舅妈治一治小表妹的馋嘴呢？

小馋猫的作文(篇6)

有一天，猫妈妈去赶集，它让小猫在家里家，小猫兴高采烈的说：“好的，妈妈，小馋猫作文800字。”好像很盼妈妈走似的，说完妈妈就走了。

小猫很无聊，动动这、动动那的，很是调皮。突然，它眼前一亮，发现了餐桌上放着一条小鱼。小猫直勾勾地盯着那条小鱼，嘴巴直流口水，它太想吃到那条鱼了。可是……小猫想，如果我把那条鱼吃掉，妈妈回来看没有鱼了，肯定会怀疑是我偷吃的，我得想个办法才行呢！

小猫坐在地上想啊想啊，忽然，它眼珠骨碌一转计上心来，有办法了。掩饰不住内心的喜悦，小猫蹦蹦跳跳地跑到了书房，拿出一张纸，又顺手拿出一支笔，一本正经地坐在小鱼的面前，有模有样的画了起来。

仔细端详着那条鱼，小猫的呼吸变得急促起来，耳朵一摇一摆的，胡子一耸一耸的，口水止不住地流了下来。多少次它忍不住停下手中的画笔，仔细地感受诱人的小鱼。恋恋不舍的收回了目光，坚持着，坚持着，它终于画完了。

迫不及待地放下画纸，小猫一把抓起了小鱼，张开嘴巴就要把鱼一口吞进肚子里。就在这个时候，门铃响了，优秀作文800字《小馋猫作文800字》。小猫大吃一惊，肯定是妈妈回来了，只见它飞快地把鱼房子桌子上，跑到床上，装模作样地看起书来，嘴里还懒懒的'说道，进来。门打开了，小白兔蹦蹦跳跳地进来了，小猫长长地舒了一口气，暗暗地说：“吓死我了，让我白忙活一场。”小白兔叫小猫去玩捉迷藏，这可是小猫最爱玩的游戏。可是，小猫转念一想，好不容易才有一条鱼吃，机会可不能白白的丧失呀！它找了个理由把小白兔推到门外，随后就把门反锁了起来，三步并作两步回到了餐桌旁，一把抓起小鱼，一口咬了下去。真香啊！小猫狼吞虎咽地吃完小鱼，抹抹嘴巴，打了个饱嗝，顺手一扬，把鱼刺扔到了一边。当然，它还没忘记把那张画着小鱼的画轻轻盖在盘子上。做完这些，小猫摸着肚子，大摇大摆地走出了屋子，到草地上晒太阳了。

妈妈回来了，看见了地上的鱼骨头和盖在盘子上的那条活灵活现的“小鱼”，它笑了。妈妈把小猫叫了过来，问清了全过程，小猫向妈妈诚实地向妈妈讲了整个过程，主动承认了错误，还向妈妈保证以后决不这样做了。妈妈说：“孩子，你这是掩耳盗铃、自欺欺人的作法，谎言终究会被揭穿的，一定要做个诚实守信的好孩子”。从此以后，小猫变了，它成了森林里最诚实、最受大家尊重的动物。

小馋猫的作文(篇7)

在我们家有一个名符其实的小馋猫，你一定不知道他是谁吧！哈哈！她就是我，下面来听我介绍一下吧。

有一次，我从学校里回来，肚子也是咕噜噜的响着，我拿出钥匙，打开门，放下书包，换上拖鞋，猛扑向桌子，只见摆了一桌香喷喷的饭菜，有香气扑鼻的油焖大虾，有五颜六色的炒玉米，还有色香味俱全的可乐鸡翅，看的我垂延三尺，便抓起一块鸡翅放进嘴里。啊的一声，紧接着又是烫死了烫死的声音，这时从房间里传来妈妈的声音，早跟你说过了，饭前要洗手，刚上来的菜不要着急吃，小心烫，我心想我只是饿了而已，而且今天这么可口的菜，我可是我们家的小馋猫呀，怎么可能会注意什么烫呢！吹了吹，又吃起了可乐鸡翅。

还有一次我正在写作业，妈妈从超市回来了，我立刻站起，打开门向妈妈那里跑去，一边跑一边想妈妈一定带了好多好吃的回来，我打开袋子一看，在我眼前的只有面纸、卫生纸，并没有一个吃的，我失望极了，转身回到房间继续做作业。妈妈在我背后默默的笑了，因为我写作业太认真并没发现妈妈在我房间放了好多好吃的，当我做完作业出门时脚下踩到一东西，我低头一看，欣喜若狂，像发疯似的吃了起来。

哈哈，这就是我家的小馋猫我。

小馋猫的作文(篇8)

一张胖乎乎的小脸，两只圆溜溜的小眼睛，塌塌的鼻子，再加上一张能说会道的小嘴，谁能不说这是一个讨人喜爱的面孔呢？他就是我以前的同桌——冯康。了解他的人都知道，他有一个小毛病——“馋”。不管有哪位同学在吃东西，他总是第一个冲到哪个同学跟前，哀求般地说：“给我吃一点，好不好？哎，咱们是哥们儿，有福同享，有难同当嘛！”看他那副“馋”样，同学们都会“施舍”给他一些。

可他却满不在乎地说：“那有什么，每个人都有自己的‘爱好’嘛。”

记得一次体育课，下课前，只见他右腿迈开一小步，左膝前躬，脚尖微微踮起，身体前倾，汗津津的右手紧紧攥着一元钱，放在距腿20厘米处，左手握成拳紧贴后背，像是准备起跑。两只小眼睛紧紧盯住老师的嘴，期盼着老师喊“下课”，做出“万事俱备，只欠东风”的姿态。随着老师一声令下，他箭一般“嗖”地奔了出去，不大一会儿，就不见人影了。

刚回到教室没坐定，就见他出现在门口。他弯着腰，嘴巴张得大大的，大口大口喘着粗气，两手各捏着刚用一元钱换来的辣条和一杯冰水，他没有顾及四面八方投来的异样眼光，若无其事地迈开大步回到座位，迫不及待地品尝他的“劳动果实”。很快，铃声响起了，随着老师进教室并喊了“上课”，他才意识到现在不该吃东西了，思考过后，他迅速把食品胡乱往抽屉里一塞，确认不会再掉出来后，把那沾满油迹的手指，舔了舔，又吸了吸，接着用干净的手背又往那油嘴上使劲一抹，随即往干净的裤缝上擦了又擦，才和同学们一起喊了声“老师好”。

这一系列的动作实在让我很不好受，但又无奈。哎，谁叫他这么馋，一直吃到上课呢？还有一次上社会课，老师让我们说说家和学校附近路旁的便利店。他站起来滔滔不绝地说：“我家附近有许多十分方便的店。

有烧饼店、馄饨店、饺子馆、大排挡，还有怡园饭店、新华饭店、老四川饭店。我基本上一天换一种口味，那儿比家里烧的好吃多了。马上还要开老家土菜馆、川宁火锅城……”把老师说得目瞪口呆，而我们早已笑弯了腰。

被我们称为“美食家”的他，现已游览了四个国家，二十三个省市自治区。他还神秘地对我说，他长大要周游世界，吃遍天下美食。瞧，这就是我的同桌，一个爱吃的小“馋猫”。

你们喜欢他吗？

作文臭美的我(汇总4篇)

《作文臭美的我》是由经典范文网编辑特意为您提供的内容。学生要掌握一种基本技能就是写作，生活中一些难忘的经历可以用文字记录下来。通常好的作文会让人停留下来多看几遍。欢迎您阅读本网页的内容！

作文臭美的我 篇1

女人都爱美，我妈也是，总爱打扮自己，所以我暗地里称妈妈为臭美老妈。妈妈到底怎么爱美，就让我一一道来吧。

妈妈最爱打扮自己了，常常买新衣服，化妆品也是多得不能再多了。妈妈对穿着十分讲究：出去玩的时候，穿一身休闲装，背一个双肩包，蹬一双运动鞋，再配上一条五彩斑斓的丝巾；去运动的时候呢，一件小背心，一条七分短裤，扎两条小辫子，全身上下散发着活力；出去逛街的时候，干脆披一条橘色披肩，着一双橙色皮鞋，把妈妈的气质表现得淋漓尽致。难怪老姐常打趣道：“阿姨远看就二十，近看十七八都嫌老了。”

妈妈不仅在自己身上下功夫，在家也是个时尚的家庭主妇，真可谓：“上得厅堂，下得厨房”啊！比如妈妈买来一个水族箱，买了许多条五彩缤纷的热带鱼，天天像伺候王子公主一样照顾这些宝贝鱼们，看得我都要吃醋了；在我们家随处可见的还有各种花草，从秀丽娴静的文竹到纯洁美丽的百合、从艳丽无比的玫瑰到高贵典雅的兰花，不能说“无奇不有”，也能说是“琳琅满目”了；妈妈还时常做色香味俱全的佳肴给我们饱饱口福。

妈妈爱美的表现还真是多！妈妈不仅外表美，而且心灵美。有一年，妈妈去斯宅支教，她发现那里的人都十分贫穷，便回来和我们商量想帮助他们。我不屑一顾地说：“干什么呀，非亲非故的！”妈妈却教育我说：“做人不能这样，应该要有爱心，去帮助那些需要帮助的人。况且，赠人玫瑰，手留余香嘛！”妈妈说到做到，果真资助那户人家每年上千元，还赠送他们衣物、学习用品、书籍。妈妈的行动深深地打动了我，而“赠人玫瑰，手留余香”也在这时深深地刻在了我的心里。

我为有这样一个妈妈感到骄傲！

作文臭美的我 篇2

我的妈妈妈是一个特别爱臭美的人。

我记得有一次，我还在床上睡觉时，我早已听见妈妈已经起了床，当时，我是非常感动，妈妈居然对我这么好，绝对是起来给我做好吃的，让我在学校认真学习，我简直是又激动又兴奋，因为妈妈可是一个大厨，半小时后，我起了床，早已做好吃东西的准备了，却发现妈妈居然不在厨房，原来是在卧室里，难不了成才刚起的床？不应该，刚刚还听见妈妈在说什么，我带着好奇心，往卧室里一看，妈妈还在镜子面前，左涂涂，右抹抹地打扮着她那美丽的脸，嘴上还说着：“今天开家长会，我要成为最亮的那个仔。”呃，白兴奋了那么久，本以为是给我做好吃的，原来是起来臭美啊！

在我叫了妈妈一声之后，妈妈慢吞吞地走向厨房，几分钟后出来，说：“儿子，今天妈妈要打扮一下，你今天勉为其难地吃盒方便面，好吧？”说完又跑向卧室，继续打扮。什么？妈妈，这么爱美的吗？我已经觉得装扮得像仙女下凡了，怎么还要去打扮。我只能服从妈妈的命令，吃完之后，我坐了很久，眼看就快到7：30了，妈妈还没出来，我又叫道：“妈妈，好了没，都快上学迟到了。”妈妈回应了一句：“再等一下，马上。”终于妈妈出来了，我们赶紧奔向停车场，妈妈突然忘记拿口红了，让我在车上待着，我实在忍受不住了说：“别拿了。”可我刚开口，妈妈早跑上楼去了。幸好妈妈的车技好，不然要迟到了。

你看看，这就是我爱臭美的老妈。

作文臭美的我 篇3

兔子洋洋总是在别人面前炫耀自己，所以很少朋友。

有一次，洋洋在毛毛虫薇薇面前说：“瞧你这模样，你看我，多美呀！短短的尾巴，长长的毛茸茸的耳朵，你呢，一点特别的都没有，哼。”说完，就蹦蹦跳跳地走开了。薇薇没理会它。

洋洋又来到小河旁，看见小鱼弟弟在游泳，就对它说：“你呀只能在水里游，离开水，就不能呼吸，生命力最弱。我为你这样的朋友感到惭愧。”说完就立刻走了。小鱼弟弟伤心极了。

洋洋又来到草地上，到小马可可在吃草。又对它说：“小屁孩，你那么丑，才没有朋友跟你玩吧。”可可说：“才不是呢！我……”。洋洋还没听完就离开了。可可看着远去的洋洋，心里好难过。

大象伯伯看到了洋洋的一举一动，走到它身旁对它说：“你不要再这样了，否则你会越来越少朋友的，其它它们都有优点，薇薇长大了会变成五颜六色的蝴蝶，小鱼也会跳水啊，可可性格好，有许多朋友。”洋洋听了，不好意思地低下头，后悔莫及地说：“谢谢您提醒我，我一定会改正我这个爱臭美的脾气，跟朋友们和睦相处。”

洋洋改正了错误，大家又把蛇当好朋友看。

作文臭美的我 篇4

我的老爸可真的算得上是一个超级无敌全宇宙最爱臭美的人，“什么？”“嘘！小声点，要是被我老爸听见了我们俩就得都完蛋。”不信我现在就讲给你听。

假如你借给他一面镜子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡着为止；假如你给他一把梳子，他就能在最短的时间内把自己头上那几撮毛翻来覆去的变化成好几种发型。

有一次他答应带我上餐馆吃饭。因为一整天都呆在家里没有出门，所以老爸需要时间来“梳妆打扮”。我出门心切，所以在一边督促老爸快点，不然的话，他说不定这一整天都出不了门呢！

只见老爸不慌不忙的来到梳妆台前，拿起梳子左一梳子右一梳子的为自己设计发型起来。好容易他才梳完，我心想这下可以走了吧？结果爸爸又来到衣柜前，这一件比一比，那一件比一比。又比了半个多小时，这时我的肚子早已饿瘪了！终于从家里出发了，临走的时候还不忘记带一面随身携带的小镜子，以免发型被风吹乱了。

要是哪天评比“臭美大王”非我老爸莫属，这就是我的臭美老爸，怎么样？“说谁呢？说谁是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命呐！