[荐]我的创新小尝试作文10篇。

在学习时我们时常被要求写作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。我们平时应加强写作的片段练习，比如仿写续写改写缩写扩写。那网上有那些作文值得推荐？小编特别编辑了“[荐]我的创新小尝试作文10篇”，相信你能从中找到需要的内容！

我的创新小尝试作文(篇1)

作文讲评时，将批改时选取的优秀习作、出色的语段通过多媒体展示出来，让学生读，或让作者自己读。要求大声地读，声情并茂地读。读他人的作文，因为好奇心与好胜心的驱使，学生阅读的爱好会显著增强，他们会以审阅和品评的眼光读同学的习作，同时会下意识地与自己的习作比较。假如是自己的作文，因为老师恰当的肯定和鼓励，加上自己的朗读，学生会发现自己作文中的成功与提高，为此而产生知足感和成就感。在这样的朗读之后，教师再相机作些直观详细的讲评，学生不仅会在选材立意、遣词造句等方面有所领悟，而且会产生新的写作冲动。经由一段时间的练习，班中的学生逐渐养成了阅读的习惯。阅读的范围由工具性的优秀作文逐渐扩展到名家名篇。学生在阅读中积累了更多的好词佳句，了解了更多的写作技巧。

作文批改讲评的方式远远不止上面所列举的那些，只要泛博语文老师在作文教授教养中不中断探索立异，就会发现更多行之有效的方法。

注释

①出自《叶圣陶语文教育论集》157页。

②出自周崇典《作文批改的艺术》。

我的创新小尝试作文(篇2)

或许我们每天都在不停地尝试，是否也可以说，我们的每一个动作都是一个尝试。

今天要不要穿校服去上课外班？今早我这么问自己，然后我做出了选择尝试一下。原来穿校服也不大会被误解做秀当铠甲，反而我自己则更舒服了，这是最简单不过的尝试吧。

那天颤颤地给数学老师改完订正，哪知老师似玩笑又似要求地对我说道：殷一天，你要多问问题啊，距大考没几天了，你给我每天来我这问一个问题。这要求顿时把我惊着了，我一向很少往数学老师办公室跑，那儿总有我不愿知道的数学成绩，嗯嗯嗯！我慌乱中答应，但直到第二天，我仍为是否该做这个尝试而烦恼。

我抱着问题在办公室门口，昨天晚上练错题发现的漏洞，左手紧拽着好朋友的那只手，就像多年前我曾在演唱会结束后牵着爸爸的手一样，那是爸爸妈妈那个年代的歌手，那时我才8岁，整场演唱会我已经睡着，却被父母以一包旺旺大礼包为奖励去要签名，那时真太傻，把那透明塑料膜在了纸上，是人家换了3支笔都没签上，歌手签完后问我：是你自己要来的吗？我整个人之前也在为是否去要签名徘徊好久，紧张到极致但我却说：我妈说我要到了就给我一包旺旺大礼包，我就来了。可谁知道我做下这个尝试接受了多大心理压力！

后来，妈妈总以这个事说事，说我小时候胆子怎么大，现在什么都不敢尝试。

我踮起脚尖，瞅见了数学老师的身影，想起儿时的风采，一股脑冲进了办公室。

陈老师，这道题我还是有点不清楚不久后我得到答案后出来，终于，结束了尝试，后来，不受学霸的嘲笑，同样也得到想要的答案。

后来，再去老师办公室也不怕了，哪怕碰巧看到自己的成绩，老师也是一起分析。

你真是越长大胆子越小了，以前什么都敢，现在什么都怕！脑海里又浮出妈妈的这句话。

我越来越不敢尝试了，为什么？

或许我尝到尝试的苦头了，形象点作死。明明那东西好好地在那儿，看它不惯，碰一下，就掉了、碎了，真是！往往有时举手回答问题一个错误的答案让别人另眼相看。

但这是无法避免的。

尝试让我害怕尝试，但我不就应该在失败的尝试中站起来吗？

一次的失败，是否能推动下一次的成功，全在你自己。

多多尝试吧，或许这样，你才能找回自己，埋藏在骨子里的那份大胆、无畏、无束。尝试，带你找回你本应拥有却不敢寻找的自己。

我的创新小尝试作文(篇3)

从写作心理学的角度分析，无论是爱写作文仍是怕写作文，学生动笔作文时就对老师有所期待，期待老师能赐与肯定性的评价。假如这种愿望不中断得到实现，那么，怕写作文的会变得爱写作文，爱写作文的会盼写作文。因此作文讲评主要采取表扬鼓励的方法。值得肯定的可以是通篇的美文，也可以是局部的闪光点。大到审题、立意、构思，小到一句话、一个词，甚至是一个标点。尽量做到讲评面广、讲评量大，努力照顾到不同层次的学生。教师要善于发现全班共同的提高，共同的成功之处，在讲评时热情加以鼓励。对于存在的带共性的问题，最好先表扬在这方面做得比较好的同学，使其他同学受到启发。教师要特别留意发现作文能力差的学生的点滴提高，当众加以表扬，使这些最怕写作文的同学体会到提高的喜悦，为他们作文水平的进步打下良好的心理基础。

我的创新小尝试作文(篇4)

。学生自改

学生既是写作文的主体，也是批改作文的主体。在完成作文后由学生进行自批自评。能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。叶圣陶先生在谈到作文批改时说：“改与作关系紧密亲密，改的优先权应该属于作文本人。”①自改能让学生用自己的双手，用自己的头脑，用自己的语言，用自己的方式去体会批改的乐趣，从而在快乐中进步自己的作文水平。当然教师要让学生把握修改作文的方法，让学生明确该从哪些方面下手。一般说，修改作文应从两个方面进行：一是文章的内收留，一是文章的形式。内收留包括文章的中央和选材；形式包括文章的结构、语言文字的表达能力、标点符号的使用、书写格局的规范等。修改作文是有章可循的。对学生必需严格要求，夸大修改步骤。我的做法是：第一步要让学生在通读作文的基础上，对中央是否凸起，选材是否典型、新奇，结构是否公道、条理是否清楚、详略是否得当等六个方面作出判定，对要修改的文章有个总体熟悉。第二步是对字、词、句、标点符号的运用等加以推敲，进行修改。

有了教师的指导，学生把握了基本的文章批改方法，批改的爱好也会随批改的次数增加而增加，最后养成良好的自我修改习惯。这种方式的缺点是因为学生的水平有限，学生的赏析能力、批改能力尚浅，有时无论怎样改，都不能改掉文章的一些缺点，甚至是谬误，在差生上更是如斯，难以取得良好的效果，这是老师应该留意的。

。小组互批

这是一种同学间交换批改的方式，这种方式简朴易行。互改作文既能施展教师的主导作用，又可减轻教师的负担；既可扩大学生的受教育面，又有利于进步学生修改作文的能力。同时，学生在互改中可集思广益、取长补短，进步修改作文和写作文的爱好。批改前由教师定出批改的范围，然后同学之间进行批改。这样的批改可以使同学之间及时交换批改意见，在一定程度上克服自改的缺陷，它可以通过同学间的互改互相促进，互相进步。近几年来我的一般做法是四人合作小组抽签互改，每个合作学习小组按作文能力优、良、差公道搭配。互评的基本步骤是：批改前，教师给每一小组成员的作文进行编号，然后由小组成员抽签确定批改对象，在批改后由批改者与作者交流反馈评改信息，最后由小组推荐优秀作文全班评议。

小组合作互评作文好处多多：首先，学生对写作文正视了。从心理上讲，学生不怕老师见笑，却很怕在同龄人眼前出丑，所以每次作文都想写得好一些，为别人批阅也细致；其次，批阅时天然要回顾自己的作文，从而进行比较，不知不觉地增长见识，可以说批阅的过程相称于构思一篇同题作文的过程，并且这样收留易发现、学习别人的优点。别人的缺点短处，自己引认为戒，也是好事，学生的思惟多了一个相互交流，开放的机会。第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，教师要做到每3次互改中，每个小组成员批改对象的不同。这样批改的人有新鲜感，有爱好。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的爱好和进步作文写作的能力。

。师生合批

1.先示范，再让学生自己改。方法是：教师当真阅读学生的作文，从中挑选一两篇带有普遍性问题的，仔细考虑好该怎样修改。上课时，将作文用多媒体展示台展示给学生看，师生共同讨论哪儿该改，该怎样改，使学生从中受到启发，再去修改自己的作文。

2.教师批，学生改。“教师批”就是教师在当真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号，发现妙词佳句画上圈或波浪线以资鼓励，凡是学生看了符号就能理解修改意图的，就只画符号；凡是看了符号还难以明白怎样修改的可适当加点眉批。“学生改”就是学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注当真加以修改。学生修改以后，教师再把作文收上来，检查学生修改的情况。作文成绩的评定可以在学生修改之后，从能写和能改两个方面进行综合评定。采用这种方法，首先要让学生认识教师使用的各种批改符号。

教师指导学生共同批改。限于学生的现实水平，作文的优缺点往往不能逐一看出，因此，教师应该有目的、有计划地组织学生共同批改统一篇作文。在批改前，教师将事先打印好的优等作文和劣等作文各一篇。首先，请优等作文的学生谈写作经验和技巧；接着，全班学生分小组进行阅读讨论，并各派代表将小组意见交流发言；然后，教师将学生的意见进行归纳，再根据练习要求作适当的增补和夸大；最后，学生根据以上的意见和要求，各自修改手头的劣等作文。这样讲起来格外新鲜，批起来格外有味，改起来也格外有劲。

学生介入批改作文，不仅挖掘了学习的潜力，进步了写作能力，而且还养成了良好的学习习惯；同时，教师也挣脱了批改作文的沉重负担，节省了大量的时间。

实在上述作文批改方式在作文教授教养实践中不是孤立的，作文批改可根据批改的目的不同进行优选，灵活使用，综合运用。总之，怎样做有实效，就怎样批改。“改在要害处，批在筋节上”，改其当所改，批其所当批。②要清晰地熟悉到，进步学生作文水平，联系关系到多方面知识和技能，决不是单纯依赖作文课，在短期内就可立刻奏效的。要加大课外阅读和社会实践，培养高尚健康的情趣，学会准确分析事物的方法。只有这样，才能切实有效地进步学生作文能力。

我的创新小尝试作文(篇5)

当今社会，“创新”这一词已经广泛出现在我国的科技水平发展等相关方面的报道上。我国是人口大国，在创新方面有着深厚的实力。随着创新的出现，各界人士都会投来赞许的目光，研究人员更会得到巨大的财富与快乐。创新出自我们生活的各个方面，也可以说它源于生活。在正常的学校生活，普通的物理课上，我就得到了一次勇敢实践和积极创新的机会。

这节物理课，是同学们期盼已久的电学实验课。来到宽敞明亮的实验室，同学们都耳目一新。看到崭新的实验器材和干净的试验台，一些同学早早地来到了这里，拿起电池、灯泡、导线往上连，都跃跃欲试想尝试自己丰富的知识。老师自然为了我们的安全着想，提前来到教室，提醒同学们守好纪律，不要随意触碰实验器材。我是从来都违背老师的“独行派”，早已在角落里偷偷摸摸地连接起电路了。起初，我小心翼翼地拿起导线，按照要求将电源的正、负两级分别连接在小灯泡的两个接线柱上，但是小灯泡并没有亮。这时，上课铃响了，老师在讲台上说了几句，便开始讲课。我只好抬起头，认真听老师讲课。……

“好了，下面请同学们尝试将两只灯泡串联在电路上。”老师终于讲完了内容，到我们发挥的时刻了！我将刚刚接好的问题电路重新又接上了一个新的灯泡，现在电路里有两只灯泡，但闭合开关，它们似乎没有发光的意图，连钨丝都不再有变化的。细心的`老师看到了我，说：“你的电源两端的接线柱再检查一下，确定没有问题么？”我又排查了一遍，原来是正负接线柱接反了。我改正过来，灯泡果然亮了。“好了同学们，下面到你们动手创新的时刻了，请把试验台上的电流表打开，然后试着让电流表的示数最大。”

我一听到“创新”这个词，心中就热血沸腾，想着可以大显身手了。我先把电流表放在电路的最前面，然后将两只灯泡并联起来。我的操作行云流水，可谁知道闭合开关时，电流表的示数却直接跳到了量程之外，吓得我赶紧断开了开关。这虽然示数很大，但是非常危险。到底问题出在哪里？我仔细检查了下电路，原来是电流表与电源接通了，忽略了两只灯泡的位置。我又尝试将电流表与灯泡串联，也就是用几根导线将它们顺次连接起来，可是电流表示数虽趋于正常，但示数很小。我让电流表放在两个灯泡的中间，可是示数还和上次一样，没有变。“还有最后五分钟，请没有做完的同学快一点了。”这句话可把我急坏了，我急忙试了几次将两个灯泡并联的情况，终于在最后一次试了出来：将两个灯泡并联，把电流表放在干路，这个示数是两个灯泡通过的电流大小之和。我紧张的心也逐渐平缓起来，开始为我的佳作自豪和开心。我对着旁边同样尝试了很多次的同学说道：“我终于做出来啦，哈哈哈哈。”他看看我的电路，看看他的，继续埋头研究了起来。

生活充满着创新，因为我们在不断接受着新的事物，新的东西。这些东西自然可以给我们带来许多机会，许多可以带来新发现的机会。抓住这些机会，就会发现世界是因为新生事物的产生而一天天变得不同，我们的生活也是因为新东西的产生才变得多姿多彩，我们这些喜爱创新的也因新事物感到无比开心。

我的创新小尝试作文(篇6)

记得三年前的夏天，爸爸妈妈带我去海边玩。这是我第一次来到大海边。车子大约开了三四个小时，我们就来到了目的地。

下车后，我看到沙滩上人山人海，那天天气格外的炎热，骄阳似火。我们迫不及待的换上了泳衣。我的脚踩在沙子上，软软的很舒适。我和妈妈手牵手往前走，我们离海水越来越近了，只见海浪带着轰轰声一个接一个的打在沙滩上。我害怕了，不敢再往前走，因为我怕海浪把我冲走。这时，妈妈看出了我的心思，拉着我的手说：不要怕，勇敢一点。我尝试着往前走，可是当海浪扑来的时候我还是往后退了一步，海浪往回退时，我才往前走一小步。妈妈再次鼓励我说别害怕，你一定可以的。我紧紧的拉着妈妈的手，一小步一小步的往前走。不知不觉得，海水已经到了我的膝盖。我觉得自己已经没有那么害怕了。这时，突然一个海浪扑过来，打在了我的脸上，我先是一惊，可以发现并没有危险，我笑了起来，觉得很好玩，越玩越开心。时间过的很快，不知不觉到了傍晚，要涨潮了，夕阳西下，我依依不舍的上了岸，久久不愿离开。

这件事已经过去三年了，但它一直在我心里。通过这件事我知道了，遇到困难不要害怕，要勇敢地去尝试。

我的创新小尝试作文(篇7)

在尝试中，我品尝到了立异的快乐

在我的学习生活生计中，有许多成功与失败的尝试。有一次尝试，让我记忆犹新，从中尝到了快乐。

记得那是一个礼拜天，我写完功课，正收视反听地看书，合法我看津津有味时，一篇作文上的问题映入我的眼帘：怎样才能使鸡蛋从高处落下却不破？我百思不得其解：一个鸡蛋只要一不小心碰一下就破了，更何况从高处落下呢？弄不好连蛋壳都找不到，怎么可能不破呢？

带着一肚子的疑问，我从厨房里拿了一个鸡蛋，来到阳台上，我看四周无人，就随手把蛋往下一扔，果不其然，只闻声下面传来“啪”的一声，蛋破了。我陷入冥思苦想中，心想：这该怎么办呢？难不成给鸡蛋装个降落伞？不行不行，鸡蛋太滑了，根本无从下手。把鸡蛋煮熟，也不行，从高处着落照样会破的。对了！我可以用布把鸡蛋包起来呀！想到这儿，我便说做就做，又拿了一个鸡蛋，用了一块布把蛋包了起来，在外面扎上一根线，心想：这次总可以成功了吧？匆匆来到阳台上，我闭上眼睛，喃喃道：“老天保佑我一次成功”。

我手一松，蛋直往下坠，我连忙睁开眼睛往下一看，可怜的蛋又一次在下面开了花，蛋黄流到了布外。我心想：也许是我包的布太少了，应该包的多一些。于是，我怀着忐忑不安的心情，再一次来到厨房里，沉重地打开了冰箱的门，一边拿蛋一边自言自语：“鸡蛋啊鸡蛋，你一定给我争口吻，让我感触感染一下成功的滋味和立异的快乐，算我求你了！”

这一次，我吸取了前两次的教训，在蛋上包了两层厚厚的海绵，再包上三层布，用线紧紧地扎住，心想：这次只许成功，不许失败，假如再失败，我就抛却了！

我三步并作两步地来到阳台，深呼吸一下，再次闭上了眼睛，微微抖颤的手一松，屏住呼吸，凝神静听……哎！似乎没有听到蛋壳破碎的声音，我飞快地冲下了楼梯，看见蛋黄并没有流出来，却难以置信，我揉揉眼睛，发现真的没有！我小心地用手拾起来，打开布，再掀开海绵，谢天谢地，鸡蛋完好无损地在里面躺着。

功夫不负有心人，我终于成功了，但是付出的代价却是惨重的，摔了三个鸡蛋，必然少不了妈妈的一整理责骂。不外不要紧，我终于尝到了成功的滋味和立异的快乐，多么自豪，多么高兴！

我的创新小尝试作文(篇8)

人总在不断创新，但我认为，尝试是创新的出发点。有句俗语道：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”世间万物繁杂多样，不尝试你怎么知道。

一次尝试，可能引领人发现新世界，走向成功，牛顿的成功，是因为他试着研究了树上掉下来的苹果；瓦特的成功，是因为他试着去掀开跳动的壶盖。爱迪生说，我要去尝试那一万零一次。正是因为这样，世界上才有了第一盏电灯。李时珍游遍大江南北，尝遍百草，才有了《本草纲目》。徐霞客历尽千辛万苦，访遍祖国南北，才写出了《徐霞客游记》。假如他们不敢尝试，现在的世界也许还很落后。他们的尝试，创新了世界。守株待兔的人永远不会取得成功，机遇也不会留给只知道等待的人。机会是靠自己去创造的，只有敢于尝试，才会获得更多成功的机会，才会为自己寻找更多发展的空间。造物主的神奇，天地间的奇妙，只有人们亲身尝试，置身体会才能感觉到。成功的人，不是因为他比别人拥有的多，而是他比别人付出的多，比别人尝试的多。

尝试，不仅可以创新世界，还可以创新自身思想。澳大利亚老艺术家斯格，尝试用各种各样的颜色和图案去制作玻璃制品。因此，他创造了大量新型玻璃艺术品，他到老，依然坚持这种做法，他的心灵在一次次尝试创新中净化，他创造了属于他的小世界。望如今，在万众创新的时代，我们应该顺应时代潮流，但只靠空想，几乎不可能有所成就，必须依靠自身尝试。尝试的同时，你的思想在潜移默化。所以，勇于尝试，你会创造你独有的新世界。

尝试是需要好奇心和创造力的。那么，我们应怎么去培养，从而使自己更好的尝试新事物呢？广泛地阅读不失为一个好办法。书籍能让你获得更多的知识，并且在看书时，书中的某些事物能引起你的好奇心，鼓励你去探究。多去旅行，开阔视野也十分重要。首先，走的路多了，经历丰富了，你才有更大的勇气去尝试；其次，旅行中，对未来旅途的疑惑，对探索未知风险的激动，让你有充足的动力。所以，常走出去看看，知天之大，地之宽，对尝试有很大的帮助。

好的创造能力是尝试的必备条件。所以才是高创造能力很重要。多动手是一个好方法，它能打开你的思维，无限地在脑中构造新事物，从而动手完成，在不知不觉中，你的创造能力便提高了，也因为有了更好地尝试条件。

尝试不是盲目的尝试，胡乱的搞怪。切记，你的每一个尝试，都有它独特的意义与价值，而且尝试的代价不可太大，得怀善意和良知去尝试，像用克隆一个人代替本体这种恶意的尝试，是不可取的，因为它危害了社会安定，违背伦理道德

不曾登顶，你不知山的雄伟；不曾远洋，你不知海的宽广；不曾飞翔，你不知天的寥阔。学会尝试，你会领略更多的事物，创造出更精彩的世界

创新世界，学会尝试，才能丰富自我。

我的创新小尝试作文(篇9)

一切都还只是未知的密码，不去尝试破解，又怎知道自己行不行。

题记

我安静地坐在位置上，看着前面空荡荡的位置，想到下一个上台的就是我，看着台上的同学行云流水地轻吐着字眼，讲述着故事，心理便不由得暗自担心起来。我看着手上早已被汗浸湿了的纸条，忐忑不安。

好怕，好怕，那种心理是想象不到的，就像是溪中鱼儿突然被网起的惶恐，天上的云雀瞬间被束缚的不安。不知何时起，我开始逃避一切场合的当众表演或展示。开始面露恐惧之色，开始脚发软突然，一阵掌声打断了我的思绪，原来，在我的暇想之余，前面一位同学已经演讲完毕，轻松地走下台。我十分犹豫地站起，看见全班同学都盯着我，又是一阵恐慌，连忙低下头，伸出一脚，向前迈出一步，脚如灌了铅般的重，又似是刀尖上的舞蹈，好不容易迈上讲台，才发觉这短短几步路竟走得如此沉重，好似要去的不是讲台，而是刑场。

站在教室的讲台上，我俯视着同学们，他们的一举一动，一言一行我都看得清清楚楚。一瞬间，台下笑着望着我的同学们的轮廓又与记忆中的重合在一起，我仿佛又看见了他们脸上的嘲弄，讽刺与不屑，这一切的一切都使我头痛欲裂。我小幅度地了摇一下头，发现台下的还是笑着的同学们，不是嘲笑，而是微笑。我心里暗暗鼓励着自己，不用怕，这不是从前，你也不应该像从前那般软弱，开口吧！我微微抬起头，深吸一口气，在同学的注视下，我终于开了口，尝试着迈出了第一步。

我清楚地吐着字，头脑放空，什么也不想，仿佛所有的都是本能。我很快进入了状态，将这首歌的故事尽数倾诉，演讲完毕，同学们却一致要求唱出那首歌。我将抄好的歌词拿出，轻声唱了起来，也许不够好，但这是我练几个小时，单曲循环了几十遍的结果。一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声，我不由得暗喜：我成功？我成功了！我在掌声中走下讲台，所有的胆怯与害怕已消散，我，如沐春风。

不去尝试，怎会知道门是否紧锁；不去尝试，怎能在一片漆黑中找到光亮。只会说葡萄酸的人终会一无所获，一事无成，而成功与希望，是留给那些敢于去尝试的人的。

我的创新小尝试作文(篇10)

鲁迅在《呐喊》中曾言：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这告诉我们：传统与习俗是在人们不知不觉中“从众”形成的。而有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这便告诉我们：有的时候，走与原来不同的路不见得不对，而人们的发展与进步就是在一个一个不断地尝试和创新中取得的！

卫生纸在大家的生活中无处不在，这么不起眼的东西却给我们带来了许多方便，可不知大家设想过没有？如果没有卫生纸的存在，我们处理生活中的一些小事，比如：擤鼻涕，上厕所等等，会有怎样的麻烦呢？而卫生纸的发明便是一次伟大的意外。

很多年以前，人们只是会制造写字的纸，生活中有很多不方便。在国外的一家造纸厂，一个员工在造纸时忘记了加入一某种配料，结果可想而知：纸没有造好，反而绵软无力，容易被撕毁。所以他被公司解雇，公司的老板用他造出的纸当作他的工资将他打发了。他迫于生计不得不把那些纸拿到市场上去卖。在一开始买的人很少，但当有人发现这种只有良好的吸水性，买的人便多了起来，人们把它叫做吸水纸。后来，那人又造出同样的“不成功的写字纸”并且在市场上热卖，那人也因此发了财。吸水纸经过那人地改良后便成为了今天的卫生纸。

如果没有这一次意外，那人的人生也不会改变，人们也不会有如此的方便，所以，有时走错路，也是有意思的。

在科技高速发展的今天，人们的生活越来越好，大众传媒成为主流传播手段，各种电影，游乐园，娱乐场所丰富了人们的生活……那我们今天的美好生活是如何得来的？是人们不断的尝试与创新中所创造出的智慧的结晶，所以，死伤没有走不通的路，只有不敢走的人。

人类社会就是在一次次意外与尝试和创新中发展与进步，我们作为一代有志青年定当不弱于前辈，定当刻苦钻研与努力，定当为中华之崛起而付出汗水！

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我心爱的小闹钟作文4篇

栏目小编为你整理了“我心爱的小闹钟作文”的相关资料供您参考，作文是学生开拓思维和解决问题的有效方式，作文是思想和文化的展示和传承。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者，有哪些作文让你印象深刻呢？

我心爱的小闹钟作文【篇1】

我有一个漂亮的小闹钟，那是我8岁过生日的时候阿姨送给我的。我一看就爱不释手地看了好一会儿。

它的造型很精美。它是圆形的，身高大概10厘米左右。它有一对乌黑的耳朵。圆圆的，很可爱。红红的外框里面有着12数字。他们五颜六色的。如同12个小仙女在跳舞。12个仙女中间还有4个指针，它们像手拿长矛的士兵保卫着仙女们，生怕被坏人抢走似的。

我的小闹钟不仅外形精美，还很勤劳。每天早上它都会准时叫我起床，如果不按一下它后脑勺后的红按钮，它就会不停地叫：“起床，起床，懒虫起床……”有时候，我都会抱怨地说：“真烦，多睡一会儿不行吗？”可我一看到它可爱的脸，它仿佛在说：“一年之际在于春，一日之季在于晨啊！小主人，你要珍惜时间，不能浪费~”这时我便赶快起床，再也不睡懒觉了。晚上，睡觉的时候，我隐隐约约地听到小闹钟发出“嘀答，嘀答”的声音。这声音就像是在讲故事，又像是在唱催眠曲，不一会儿，我就进入了梦中。

我爱我的小闹钟，它不仅很精美，还让我懂得了要珍惜时间。

我心爱的小闹钟作文【篇2】

我就有一个小闹钟，那是去年期未考试时，爸爸送给我的奖品。她顔色各异，外形是只小猴子，圆溜溜的脑袋，大大的耳朵，额头上还有一颗红红的五角星，浓浓的眉毛下嵌着一双亮晶晶的大眼睛，小巧的鼻子下面有张粉嘟嘟的小嘴巴。

它一本正经地坐立在那儿，脚和手雪白雪白的，还抱着一个大圆球，真像一个足球爱好者，非常讨人喜爱！

它不仅外形漂亮，用处也不小。它的背后有一条细长细长的尾巴，旁边还有两个黑色的旋钮。左边的是调节闹铃时间的，右边的是调节钟表时间的。一按额头上的按钮就“嘟嘟嘟嘟”地叫唤个不停，像在催我早起呢。

小闹钟可是我的好伙伴了！因为它为我的生活带来了许多的方便，还时刻督促着我努力。每当我的作业没有完成，就去玩时，它就会把脸绷得紧紧的，好像在说：“要先完成作业”；每当我看电视看得夜深人静的时候，她又在告诫我：“不要看了，明天还得上学呢。”就这样，我的生活被它安排得井井有条。

我爱我的小闹钟，因为它是我最贴心的好朋友。

我心爱的小闹钟作文【篇3】

我有一个精致的小闹钟，是我十岁生日那天妈妈特意给我买的。我非常喜欢它。

这个小闹钟非常漂亮，是一只“小仓鼠”的形状，它的皮肤是粉红色的，头上戴着一顶黑色的小绅士帽，脖子上系着一个蝴蝶结。“小仓鼠”的肚子上有一个透明的塑料盖子，盖子里面有一个圆形的钟面，钟面有一个巴掌那么大。时针、分针、秒针滴滴答答走个不停。钟背后有两个盒子，一个盒子是调节时间和定时的按钮，一个是装电池的。

晚上我会定闹钟，第二天早晨它就会准时“叮铃铃、叮铃铃”的叫我，把我从睡梦中叫醒。如果我还在睡，它就一直叫，直到把我叫醒为止。

看到这美丽的小闹钟，我就想到了小闹钟的制造者们。他们是多么聪明，而富有创造才能啊！要制造出这么美丽的小闹钟，要花费多少时间呢？

我喜欢小闹钟，因为它是我生活中永远最好的朋友。

我心爱的小闹钟作文【篇4】

我最喜欢的物品就是我可爱的小闹钟了。

在我家的书桌上放着一个小闹钟。它的表面是一个棕色的小熊，那圆圆的脑袋上长了一对小耳朵，一双乌黑的大眼睛，看起来很有神。脸蛋上有12个数字按顺序排列一圈，正中间还有三个兄弟，分别是时针大哥，分针二哥，秒针弟弟。

每天早晨，我还在做美梦的时候，小闹钟就会在六点半准时叮铃铃、叮铃铃地吵个不停，好像在说：小懒虫，快起床。

下午放作文学后，有个同学叫我去亭子里玩耍。我高兴的正准备去玩，这时小闹钟又叮铃铃、叮铃铃地叫起来。仿佛在说小主人，一定要把作业写完了才能玩啊！于是我就开始写作业，写完作业以后我才出去玩。

晚上我吃完饭、洗完澡后，想再看一会书。九点刚一过，小闹钟又响个不停。好像在提醒我：小主人，该睡觉的时间到了，明天再看吧！

这就是我喜欢的小闹钟，大家听了我的介绍，也喜欢我的小闹钟吗？

我的小闹钟小学作文精选(3篇)

作文是心情的抒发形式，写作可以将学科知识转化为个人思考和表达能力。你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？经过周密的考虑经典范文网编辑为您挑选了“我的小闹钟小学作文”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

我的小闹钟小学作文(篇1)

我有一个帅气的小闹钟，它是我成为小学生的那一天，妈妈送给我的。

闹钟的外形是一个机器人，外壳是鲜艳的红色。表盘是它的身体，四肢是用螺丝连接着的，可以灵活地移动。机器人每天早晨都会”嘀嘀嘀“地把我从睡梦中唤醒，可准时啦！闹钟的表盘安着一个塑料板，里面有四根指针和标着12个阿拉伯数字的圆盘。定时针像一个木头人，只有定时的时候才会不情愿地动动脚。时针像一个老爷爷，穿着黑大衣，走起路来慢吞吞的。分针像一位警察，背挺得特别直，走路干脆利落。秒针则像一个调皮的小朋友，欢快地跑着，满操场都是他的脚印。指针日夜不停地跑着马拉松，你追我赶，仿佛在提醒我，时间永远不停止，可不能浪费一分一秒啊！

机器人小闹钟像士兵一样忠诚，提醒着我，唤醒着我，守护着我。它告诉我，要珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。所以，我非常喜欢我的小闹钟！

我的小闹钟小学作文(篇2)

我有一只小闹钟，这只小闹钟是一年前妈妈从余姚买来送给我的。

这只小闹钟的样子非常可爱。它的外面是一个凸透镜一样的圆形塑料，可以清楚地看见里面的东西。里面1—12个数字非常醒目，四根指针的颜色各不相同，秒针是白色的，时针和分针都是绿色的， 还有一根黄色的指针是用来定时间的，你只要把它调到一定的时间，然后再把右边绿色的按钮往上一推就可以了。到了你调好的时间时，它就会用一种声音把你叫醒。秒针、分针、时针都像是在赛跑似 的，每次秒针走完一圈，分针才走一小步，分针走完一圈，时针才走一大步。小闹钟的最上面还有一个按钮，只要轻轻地按一下这个按钮，小闹钟的里面的灯就会发亮。我喜欢我的小闹钟，因为它在主 人入睡的时候，还在滴滴嗒嗒地工作着，从来没有说过一个“累”字。小闹钟真是人类忠实的朋友，我要学习它不辞辛劳，无私奉献的精神。

我的小闹钟小学作文(篇3)

我有一个小狗闹钟，我可喜欢它了。它的耳朵和身子全是红色的，脸蛋和它的四条腿是白色的，尾巴呢？是一半红一半白的，胸前还挂着两条红色的丝带，好像我们的红领巾一样，可爱极了。在这“红 领巾”的下面有一个钟盘，钟盘上的时针和分针 都是黑色的，只有秒针是黄色的。

小闹钟仿佛是一位不知疲倦的竟走运动员，那“嚓、嚓、嚓”的脚步声是那么坚定有力。每到早上六点四十分，我的小闹钟就会一边摇着小尾巴，一边睁着乌黑的大眼睛盯着我，还喊道：“汪汪！汪汪 ！该起床了，再不起来就要迟到了。”直到我按一下它头上的按钮，它才停止喊叫。有时我起不来，只好让爸爸妈妈去管它，而有时，爸爸妈妈和我都没起来，那只好让它把嗓子喊哑了。

我真喜欢这只小狗呀！

我心爱的小闹钟作文精选

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我心爱的小闹钟作文【篇1】

我喜欢我的文具盒，小风扇和可爱的存钱罐，但我最喜欢的还是我的小闹钟。它是我过生日那天妈妈送我的生日礼物。

我的小闹钟是一个小黄人的形象，它穿着一身金黄色棉袄，戴着一副黑框眼镜，小小的鼻子下有一张笑嘻嘻的嘴巴，可爱极了。它的肚子圆鼓鼓的，上面有个透明圆盘，里面有三根针，不说你也知道，短的是时针，中等的是分针，最长的是秒针。时针转得慢吞吞的，像只老乌龟；分针要快些，像一只游动的爬爬虾；秒针转得快多了，像一条捕食的鱼儿。它们每天不停地转着，像尽职尽责的保安，坚守在自己的岗位上。每天放学回家，都会看到小闹钟摇晃着身子，像是在欢迎我回家呢！

有一次，因为要参加学校的艺术节，我得比平时早起去学校化妆。我有些担心：平时都是睡到七八点才起床，六点钟怎么醒得来呢？我突然想到，有闹钟呀！我连忙把闹钟调好，安心地睡了。第二天一早，小闹钟准时敲响了铃铛，我伴着铃声起床，高高兴兴去学校了。

小闹钟不仅早上会叫我起床，晚上还会提醒我早睡呢。一天晚上，我看书看得入了迷，正当我津津有味地遨游在书海里时，小闹钟突然叮铃铃地响了起来，好像在说：主人，该睡觉了！听了小闹钟的提醒，我乖乖放下书去睡觉了。

我爱我的小闹钟，希望它能陪伴我整个童年。

我心爱的小闹钟作文【篇2】

我心爱的小闹钟

（1）班

胡文惠

你们一定有上学迟到的时候吧！你们的妈妈也有不按时起床的习惯吧！你们的爸爸也有不准时上班的毛病吧！这个时候你一定会想到一样东西——闹钟！

我就有一个小闹钟，那是去年期未考试时，爸爸送给我的奖品。她?色各异，外形是只小猴子，圆溜溜的脑袋，大大的耳朵，额头上还有一颗红红的五角星，浓浓的眉毛下嵌着一双亮晶晶的大眼睛，小巧的鼻子下面有张粉嘟嘟的小嘴巴。它一本正经地坐立在那儿，脚和手雪白雪白的，还抱着一个大圆球，真像一个足球爱好者，非常讨人喜爱！

它不仅外形漂亮，用处也不小。它的背后有一条细长细长的尾巴，旁边还有两个黑色的旋钮。左边的是调节闹铃时间的，右边的是调节钟表时间的。一按额头上的按钮就“嘟嘟嘟嘟”地叫唤个不停，像在催我早起呢。

小闹钟可是我的好伙伴了！因为它为我的生活带来了许多的方便，还时刻督促着我努力。每当我的作业没有完成，就去玩时，它就会把脸绷得紧紧的，好像在说：“要先完成作业”；每当我看电视看得夜深人静的时候，她又在告诫我：“不要看了，明天还得上学呢。”就这样，我的生活被它安排得井井有条。

我爱我的小闹钟，因为它是我最贴心的好朋友。

09.5

张建娥

我心爱的小闹钟作文【篇3】

我的心爱之物是一个小闹钟。他是我10岁那年，妈妈给我的生日礼物。他是一辆自行车的形状，两面是浅蓝色，方向盘上有一个按钮。按一下就能铃铃铃地唱歌，像开起了音乐会一样。脚踏板是可以动的，是不是很神奇？他的后座可以带人，我总是把布娃娃放在上面。可能有人会问：这不是闹钟，表盘去哪儿了？哈哈！自行车的轮胎才是表盘呢！表盘上一共有四根针。小弟是真很懒惰，1分钟，半步都不走。二哥分针也是被人催着走的。最勤快的要数秒针了，1分钟，一圈就走完了。最难的定时针，你不发动它，他就一动不动。在自行车的背面有两个旋钮，第一个是定时用的，第二个是调整正常时间用的。闹钟的工作非常辛苦，他每天都要早早的把我叫醒。大懒虫快起床啦！大懒虫快起床啦！我睁开沉睡的眼睑，不耐烦地把它关了。可还不到1分钟，它又叫我起来了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！我只好无可奈何地起床了。从今以后，我下定决心，要和小闹钟比赛，看谁起的早。每次都是小闹钟获胜，直到有一天，小闹钟居然比我晚起了2分钟，我高兴得手舞足蹈。我赢过小闹钟了！正是因为小闹钟，我上学才不会迟到，还让我养成了，早睡早起的好习惯。小闹钟，是我的心爱之物，感谢你。

我心爱的小闹钟作文【篇4】

我的心爱之物莫过于我的闹钟。它是堂姐送给我的六一礼物。

在六一的前几天，我去接堂姐，她提着一个小袋子，神神秘秘的。到了家，堂姐把那个小袋子给了我，说：这是送你的'六一礼物！我毫不犹豫地接下了。哇，是一个闹钟！我高兴地蹦了起来。仔细看起了这个闹钟。

这个闹钟是正方形的，是多功能的，不像那些圆圆的、有两只小脚的闹钟。正面显示时间，下面是许许多多的按钮，有设闹铃的，有调时间的，还有调温度的然而闹钟的上面、左面、右面、还有后面有我最喜欢的动漫人物哪吒。上面的哪吒图案有的帅帅的，有的萌萌的，还有酷酷的这个闹钟上显示着时间、日期、温度

这个闹钟简直就是把我需要的和我喜欢的结合到了一起，对我而言，这个绝对是世界上最棒的六一礼物了！

这个闹钟不仅完美，还很有用。

记得有一次，早上要录课，这对我来说真的很重要，于是，前一天的晚上，我特地让爸爸帮我设一个很早的闹钟，我说：明天早上要录课，这很重要，不能迟到！爸爸听了，为我的学习精神而感到高兴。为了不迟到，我睡得很早。第二天，我听到闹钟叮铃铃地在响，好像在说：小主人，起床了！于是我便快速起床，早早的来到学校。

这个闹钟告诉我：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是最公平的，不论你是谁。

我心爱的小闹钟作文【篇5】

我最喜欢的物品就是我可爱的小闹钟了。

在我家的书桌上放着一个小闹钟。它的表面是一个棕色的小熊，那圆圆的脑袋上长了一对小耳朵，一双乌黑的大眼睛，看起来很有神。脸蛋上有12个数字按顺序排列一圈，正中间还有三个兄弟，分别是时针大哥，分针二哥，秒针弟弟。

每天早晨，我还在做美梦的时候，小闹钟就会在六点半准时叮铃铃、叮铃铃地吵个不停，好像在说：小懒虫，快起床。

下午放作文学后，有个同学叫我去亭子里玩耍。我高兴的正准备去玩，这时小闹钟又叮铃铃、叮铃铃地叫起来。仿佛在说小主人，一定要把作业写完了才能玩啊！于是我就开始写作业，写完作业以后我才出去玩。

晚上我吃完饭、洗完澡后，想再看一会书。九点刚一过，小闹钟又响个不停。好像在提醒我：小主人，该睡觉的时间到了，明天再看吧！

这就是我喜欢的小闹钟，大家听了我的介绍，也喜欢我的小闹钟吗？

我心爱的小闹钟作文【篇6】

我非常喜欢我家的小闹钟，还特地用线做了一个红色的披风盖在我家小闹钟的后背，我先给你们介绍一下这个小闹钟吧！

我的小闹钟是一个聪明的喜羊羊模样，头上长着灰色的角。喜羊羊整个头形像是用波浪线画的，有两只炯炯有神的大眼睛，眼珠好似在转来转去，像是在想用什么办法打败灰太狼。黑色的鼻子像一颗黑色的子弹，鼻子下是咧开的嘴巴，笑得很像是躺着的月牙。它的身子也像是用弯弯曲曲的波浪线画的。小闹钟心的地方有一个大圆，里面有12个数字伙伴和三个好兄弟。大哥秒针跑得很快，二哥分针紧追大哥，三哥时针很肥，跑得比较慢，他们三个日夜不休地辛勤工作着。

我喜欢小闹钟，不仅因为它长得好看，还因为它给我带来了许多帮助。早上叫我起床，中午叫我上学，晚上喊我睡觉。它在我的生活中不可缺少。除此之外，它还能教我写作业呢。记得那次写数学作业，要写出一点和四点组成的是什么角，我马上便想到了那三兄弟，答案也自然而然出来了。最有意思的是闹钟响起时，一摇一颤的，像是在跳舞呢。

听了我的介绍，你觉得怎么样？你是不是也很喜欢我的小闹钟？

我心爱的小闹钟作文【篇7】

每个人都有自己的心爱之物，有好玩的积木，有可爱的水杯，有漂亮的笔筒。而我的心爱之物是一个小闹钟。

这个小闹钟是妈妈送给我的生日礼物，十分漂亮！它的外型是一只小猫，萌萌的猫脸，耳朵旁有一个粉红色的蝴蝶结，身上穿着一件粉红的裙子，脚上是一双黑色的鞋子，可爱极了！

我和这个闹钟还有不少故事呢。有一次我正在玩手机，忽然抬头看见小闹钟安静的立在桌角，好像在说：“小主人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不要再玩手机啦，快点把作业写完吧！”我看了闹钟一会儿，羞得脸都红了，便赶快写作业了。

还有一次，因为前一天睡得太晚，早上就不想起床，可是闹钟一直在响，我却一动也不想动。当我一睁眼，看到了我的小闹钟高高地站在桌子上俯视着我，好像就在说：“你真是个小懒虫，这可不是一个合格的小学生！快点儿起床，再不起床就要迟到了！”我立马从床上跳了起来。

这就是我的小闹钟，是我最重要的物品，也是我的好伙伴。你也喜欢它吗？

我心爱的小闹钟作文【篇8】

时间像海涛一样，一去不复返。小时候的事情我已经记不清了，只有那个小闹钟一直陪伴到我现在，无论是外表还是用处，我都很喜欢。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，在我的心目中小闹钟是最漂亮的。

这个小闹钟是我生日时外婆送给我的，它的外形非常好看。小闹钟的样子圆圆的，下面有一个粉白色的底座。时针是灰色的，上面有一段透明的地方，它在黑黑的暗夜里可以发出绿色的，明亮的光芒。分针和时针是一样的，只不过它是黑色的，它的表面很光滑，摸上去很舒服。不过，这个小闹钟的反应有些迟钝了，明明已经五点了，可它现在显示是四点五十五分。

小闹钟不但外表很好看，而且用处还很大呢！

有一次我独自一人在家里睡觉，顿时一种恐惧感油然而生。我连忙走到书桌前，拿起我那个会发光的小闹钟，放在枕头边，然后爬到床上。“滴答……滴答……”我听着小闹钟的歌声，渐渐地，我进入了梦乡。在梦中，我和小闹钟一起来研究闹钟的起源，闹钟的种类，闹钟的……我和小闹钟开心极了，我们都开心地笑了……

上一次我正在整理书包，这时，桌子上有一本书控制了我的目光。我眼前一亮，拿起书认真地看了起来。时间不知过了多久，我的背后想起了一个声音：“妞妞书包整理好了吗？”这下我可慌了，一抬头，我看了一眼小闹钟，8：30，这时小闹钟仿佛瞪着我，在说：“小主人看书是好的，可是你看得不是时候呀，我真想和你谈谈呀！”我听了低下头，连忙整理好了书包。

还有一次我在做作业，我给自己定了个目标，6：00之前要做好。过了好久，我仿佛看见了胜利的曙光，手中的笔也不知不觉地加快了速度，叮铃铃……这时小修闹钟响了起来，我也给我的作业添上了一个完美的句号。做好了，我高兴地笑了。小闹钟叮铃铃得不停响着，好像在表扬我一样：“小主人，你真棒啊！”

我爱我的小闹钟，感谢它陪我度过每一个春夏秋冬。

我心爱的小闹钟作文【篇9】

我有一个心爱的小闹钟，它是我上一年级时妈妈给我买的。

它的外框是爱心形状的，可漂亮了!它里面有四根针，可不是妈妈缝衣服用的缝衣针哦!

第一位是时针大爷，他年纪有点大了，走不动了，一小时才走一次。

第二位是分针大叔，他年纪也有点大了，但比时针大爷走得快，一分钟走一次。

第三位是秒针小姐，她很年轻，走得也很快。虽然别人问我时间时，我总是回答几点几分。但秒针小姐还是在不停地走着，走时hai发出滴答滴答的声音。

第四位是哎!瞧我这个木鱼脑袋，都忘记它叫什么了。哦，对了!它叫定时针，只要把它指向你起床的时间，它就会在指定时间发出响声，小主人，快起床!

啊!我真喜欢我的小闹钟啊!

我心爱的小闹钟作文【篇10】

在我的床头，摆着一只奇特的小闹钟。每天早晨，它“叮铃铃”唤我起床;晚上，它又准时催我上床睡觉。

它每天就是这样摇臂呼唤着，只要你在它饥饿时给它吃饱就会随时告诉你准确的北京时间。

我的小闹钟可和其它的不太一样。火红色的身体，头上戴着一顶金色的帽子，帽子上卡着一个圆环。它的底部是一个外星人，我给它取了个名字叫ET,外星人的两只手分别代表了时针和分针，红的手是分针而蓝的则是分针。外星人那碳金色的皮肤，又给小闹钟增添了神采。

小闹钟的脸是一圈外星数字。ET伸出来的两只手，就像两位马拉松运动员，它们每天进行着“马拉松”比赛，一个撵一个紧追不舍。可无论怎么追分针永远是第一，时针第二。

小闹钟的背面有许多小零件，可以调时间，控制铃声。它的后盖还可以打开，以便你及时擦油、修理，换零件。

这就是我心爱的小闹钟。

我心爱的小闹钟作文【篇11】

暑假过后，我让妈妈给我买一个小闹钟。

小闹钟的外表似一个弯弯的小船。一个长发及腰的小女孩坐在上面，闹钟里面有12个数字，还有三兄弟，你们知道它们是谁吗？让我来告诉你们吧！第一个是短短的时针老大，第二个是不长不短的分针老二，第三个是长长的秒针老三。秒针走10圈，分针就踏出一大步，分针走1圈，时针才踏出一小步。

小闹钟后面有4个按钮，第一个是开灯的，第二个是调整时间的，第三个是调整起床时间的，第四个是开响起床时间的`。

妈妈把每天喊我起床的工作都交给它。早晨6点的时候，小闹钟“铃铃铃”地响起。我快速地去刷牙洗脸，妈妈在捏面团，做玫瑰花形状的小馒头。我吃完早餐已经6点50分了。妈妈匆匆忙忙送我去上学。

晚上，我写作业的时候，都没写到一半就累了，我慢慢地睁开眼睛，看见小闹钟的分针已经走了好远，就急忙地起来继续写。它使我明白了一句话：“少壮不读书，老大徒伤悲。”还让我想起了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

小闹钟是我的小伙伴，它每天按时喊我起床，从不让我迟到。我的好成绩和许多奖状都有它的功劳。

小闹钟每天都在坚守着它的职位，它这种孜孜不倦的精神值得我们学习，我会一直爱着小闹钟的。

我的小闹钟小学作文(合集4篇)

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我的小闹钟小学作文 篇1

我的小闹钟

我有一个小闹钟，它的外形象一个小姑娘，我给它取名叫小天使

小天使长着一个圆乎乎的大脑袋，棕红色的头发中心别着一个漂亮的小红花。小天使梳着两个羊角辫，金黄色的丝带在辫子上一扎，啊，真漂亮！小天使浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，晶莹透亮，那长长的睫毛更是施展出自己所有的美丽。

小天使穿着蓝色的连衣裙，上面点缀着一些白色的小星星，小月亮。裙子里套着一件红色上衣。它一只手只指着胸前显示的时间，一只手斜着向外伸，好像是在欢迎客人，又像是提醒人们注意时间。再往下看，一双小黄鞋闪闪发亮，漂亮极了。

每天早晨小闹钟就按时冲我叫：叽叽叽，叽叽叽，叽叽宝宝起床，起床――一直到把我叫醒为止。就这样我上学从来没有迟到过。

小闹钟陪伴我度过了许多快乐的时光，成了我亲密的小伙伴。

我的小闹钟小学作文 篇2

神奇的大自然中，有许多奇妙的声音，蟋蟀吱吱地叫声，小鸟叽叽喳喳地歌声，风儿呼呼地吼声有的响亮，有的微弱，但我最喜欢的还是小闹钟叮铃铃地铃声。

小闹钟的表盘里，住着时针、分针、秒针三个兄弟，时针是老大，又胖又矮，走起路来慢悠悠的;分针是老二，稍微细长一点，走起路来像是在慢跑;老三秒针可跑得最快，也是最顽皮的一个，每跑一步，就发出清脆的嗒嗒声，像是在跳踢踏舞。小闹钟的铃声，好听极了，就像是小小的铃铛声，发出叮铃铃地声音，督促我起床，催促我睡觉。

我喜欢我的小闹钟，每次我放学回家，想看电视时，小闹钟会叮铃铃地响起来，好像在对我说：要好好学习，不能偷懒!我听了这话，赶紧关掉电视，认真写起作业。每当我晚上想多看一会儿书时，小闹钟就会：叮铃铃响起来，好像在对我说：不要太晚睡觉，明天早上会起不来啦!

有一天中午，妈妈硬是让我睡觉，她说：你好好睡，睡1小时后我叫你。我不放心，把小闹钟调好，然后安心地睡了。我睡得正香，小闹钟那熟悉的铃声又响了起来，我一下蹦起来，再看看妈妈，呼噜就像雷声一样，形容一下，真是震耳欲聋。这样，我越来越喜欢我的小闹钟了。

小闹钟就像我形影不离的好伙伴，我喜欢我的小闹钟，更喜欢它美妙的铃声。

我的小闹钟小学作文 篇3

我的书房里有我一个我最喜欢的小闹钟，这个小闹钟是爸爸为了让我认识时间给我买的。

这个小闹钟外形非常漂亮，因为它的外形像一个小鹿，买到它的时候他有配套的鹿角外壳，它是一个蓝蓝的小闹钟，它的上面有一个按钮，这个按钮的功能是是开旁边的小灯的，可以在我半夜起来的时候给我照亮，它的屏幕是声控的，有一些大的声音，屏幕就会亮起来，屏幕上面有时间，准确记录着时间和当天的温度。

爸爸每天都要用小闹钟定我起床的时间，因为他怕睡过头而耽误当天的上课，它真的是我的学习帮手。他可以切换表盘，指针表盘的时候，上面有三个好朋友，时针是老大、分针是老二、秒针是老三，他们每天都要日夜不停地转啊转啊，永远也不觉得累。

每天早晨他都会叮铃铃、叮铃铃的叫我起床，晚上写作业我都会把它拿到我的学习桌，跟我一起写作业，陪着我一起学习，我喜欢我的小闹钟，他是我学习的小帮手。

我的小闹钟小学作文 篇4

我的小闹钟

我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。

小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。

小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽，只要按下按纽就可以报时。小兔子的肚子就是一个钟面，钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针，小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽，是调节时间的。

有一天，到了要起床的时间，爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了，突然我的小闹钟叫了起来，嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床了、快起床了，爸爸马上从床上爬了起来，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到，爸爸妈妈上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。

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